訓(xùn)練教學(xué)幼兒園總結(jié)范文錦集八篇_第1頁
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文檔簡介

1、訓(xùn)練教學(xué)幼兒園總結(jié)范文錦集八篇訓(xùn)練教學(xué)幼兒園總結(jié) 篇1 在過去的一年中,我敬重每一個(gè)孩子,能依據(jù)幼兒進(jìn)展的需要,努力為幼兒供應(yīng)一個(gè)可進(jìn)展、可探究的環(huán)境,并不斷將新的理念與訓(xùn)練形式融入到我的實(shí)際行為中。 隨著二期課改的不斷深化,使我重新熟悉了新的課程觀,讓我明白:幼兒的一日活動均為實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練目標(biāo)而組織支配,它具有整合性、開放性、生活性、活動性、審美性和趣味性一體化的特點(diǎn)。因此在活動中我努力將一些學(xué)問以挺直閱歷呈現(xiàn)給幼兒,通過嬉戲、日常活動及相關(guān)事物的幫助作用,使幼兒所學(xué)習(xí)的學(xué)問更實(shí)際化、感性化。我努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”老師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀崩蠋煟匾曈^看孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行。每次的訓(xùn)

2、練活動, 我都會考慮到幼兒的生活閱歷、學(xué)問背景,讓幼兒真正的成為活動的主體。 能堅(jiān)持把幼兒的進(jìn)展放在首位,樹立“幼兒是活動的主體”的觀念;能留心觀看每一個(gè)孩子的行為表現(xiàn),擅長捕獲孩子的尋常時(shí)刻,并加以正確的分析、推斷,不斷提高自身觀看記錄的力量;能仔細(xì)做好家長工作,準(zhǔn)時(shí)將幼兒的在園狀況反饋給家長,使每個(gè)家長安心工作。能主動開發(fā)利用海島資源,開展訓(xùn)練教學(xué)的實(shí)踐討論;能據(jù)據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況,仔細(xì)制定好各類方案,準(zhǔn)時(shí)的記錄好反饋信息;能深刻領(lǐng)悟二期課改精神,并以新的課程觀指導(dǎo)實(shí)踐;能常常反思自己的訓(xùn)練行為,常常反思自己所采納的教學(xué)方法是否有利于幼兒的進(jìn)展。 當(dāng)然,在這過程中我不斷查找自己的不足,不

3、斷充電,提高自身素養(yǎng),努力完善自己,爭取使自己的教學(xué)水平更上一層樓! 回顧過去的一年,雖不曾有什么輝煌的成果,但總是盡著自己的職責(zé),在平凡的工作崗位上努力地工作著。 工作中,我仔細(xì)學(xué)習(xí)規(guī)程、×××學(xué)前訓(xùn)練綱要、二期課改的精神,樹立以“兒童進(jìn)展為本”的思想,把握好幼兒的年齡特點(diǎn),遵循規(guī)程和綱要精神,理論聯(lián)系實(shí)際,充分敬重兒童身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律,因地制宜地創(chuàng)設(shè)兒童進(jìn)展的、主動的、支持的環(huán)境,注意師生互動、生生互動,促使每個(gè)孩子獲得進(jìn)展。 本學(xué)期我加入了托班訓(xùn)練的行列,這對我來說是一個(gè)全新的領(lǐng)域。我反復(fù)學(xué)習(xí)×××03歲嬰幼兒教養(yǎng)方案,并向

4、其他幾位有閱歷的老師請教,我又參與了趙赫老師的托班訓(xùn)練的研討班的學(xué)習(xí),努力走進(jìn)23歲孩子的生活、學(xué)習(xí)中。我在日常生活中發(fā)覺孩子特殊喜愛開汽車,我就利用孩子的愛好,結(jié)合孩子已有的秋游閱歷,為孩子設(shè)計(jì)了開汽車的教學(xué)嬉戲活動。在活動中,讓孩子自由選擇“加好”喜愛的“汽油”,引導(dǎo)孩子觀看不同的“汽油”在公路上留下的不同痕跡,還提示孩子要留意平安。孩子的留意被吸引,能主動地主動投入,得到了組內(nèi)老師的確定。 作為家教指導(dǎo)員,我和其他老師一起認(rèn)真作好家訪摸底工作,而后一起籌劃、組織、實(shí)施每一次的家教指導(dǎo)活動。在03歲社區(qū)嬰幼兒家教活動縣級展現(xiàn)中,我和施佩琳老師一起設(shè)計(jì)組織了1318月孩子的竹竿操活動,還和其

5、他老師進(jìn)行了有關(guān)家長對孩子的指導(dǎo)行為的現(xiàn)場教研,得到了與會老師的好評。 今年,我和#、#兩位老師結(jié)成師徒帶教關(guān)系。為了使兩位老師更快地成長,使我們共同進(jìn)步,在平常我們親密協(xié)作,相互觀摩,切磋訓(xùn)練教學(xué)的方法,取長補(bǔ)短,共同提高。徐老師的課件制作力量較強(qiáng),我們就一起探討課件制作等多媒體技術(shù)在課程中的運(yùn)用,充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)的主動性、主動性,促進(jìn)幼兒獲得最大程度的進(jìn)展。施老師對托班幼兒的年齡特點(diǎn)、行為特征能較好地把握,能依據(jù)孩子的特點(diǎn)開展相宜的活動。我就向她請教有關(guān)托班訓(xùn)練上的困惑。一起查找孩子的最近進(jìn)展區(qū),關(guān)注孩子的愛好需要,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中。我們還一起進(jìn)行課題討論,關(guān)心他們的

6、課題順當(dāng)開展。 一份耕耘一份收獲,在今年,我也取得了一些成果:論文影響幼兒好問好表現(xiàn)的家庭因素及其對策討論在縣德育論文評比中獲二等獎,市德育論文評比一等獎;培育中班幼兒學(xué)會關(guān)懷的實(shí)踐討論獲科研成果二等獎;我設(shè)計(jì)的教案家鄉(xiāng)的風(fēng)景獲全國epd教案評比三等獎。 “路漫漫,其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!边@是我的座右銘,也是我不懈的追求。 訓(xùn)練教學(xué)幼兒園總結(jié) 篇2 本學(xué)期,我們以綱要、指南精神為訓(xùn)練教學(xué)改革的重要依據(jù),著重提升我園的保教質(zhì)量,依據(jù)幼兒進(jìn)展的實(shí)際需要,以促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展為動力,通過多種手段多方面促進(jìn)幼兒的進(jìn)展,全面提升我園的教學(xué)水平及保教質(zhì)量。 一、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境 一個(gè)幼兒園

7、的環(huán)境文化對幼兒的熏陶是潛移默化的,對幼兒的成長也起到了舉足輕重的作用。為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能,在注意硬件的更新完善之外,更注意人文的修飾,使幼兒園環(huán)境賜予幼兒潛移默化的影響和熏陶,使幼兒能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。各班老師結(jié)合訓(xùn)練教學(xué)主題、季節(jié)、節(jié)日等,將教學(xué)內(nèi)容滲透在環(huán)境中,讓環(huán)境成為教學(xué)的手段之一,充分發(fā)揮環(huán)境的隱形訓(xùn)練功能。在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境的同時(shí),我們.給孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,力求民主、公平而又輕松。我園老師一貫堅(jiān)持注意環(huán)保和再利用的訓(xùn)練理念。老師們利用平常收集的各種廢舊材料、運(yùn)用多種創(chuàng)作手段與幼兒共同裝飾、修飾環(huán)境,既美化了環(huán)境又對幼兒進(jìn)行了環(huán)保訓(xùn)練。我園重視幼兒嬉戲,發(fā)揮嬉戲的訓(xùn)

8、練功能:老師能依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)以及本班嬉戲區(qū)域的特色,為幼兒供應(yīng)種類豐富的嬉戲材料,數(shù)量充分,便于幼兒取用,并能依據(jù)幼兒進(jìn)展的需要更換材料。有目的地引導(dǎo)幼兒進(jìn)入到區(qū)域活動中,使幼兒在寬松、自由、充分的自主活動中不斷得到進(jìn)展和提高。在一次次的相互觀摩研討中,老師們在嬉戲、區(qū)角活動的創(chuàng)設(shè)力量方面都有了肯定的進(jìn)步。 我們始終.創(chuàng)設(shè)一個(gè)與訓(xùn)練相適應(yīng)的環(huán)境是促進(jìn)幼兒身心全面進(jìn)展的基礎(chǔ),在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面凸顯“特色和精彩”,努力使幼兒園成為孩子們嬉戲的花園、生活的家園、學(xué)習(xí)的樂園。 二、重視教研活動,提高教學(xué)質(zhì)量 1、供應(yīng)業(yè)務(wù)進(jìn)修、培訓(xùn)、參觀觀摩的學(xué)習(xí)機(jī)會:如支配老師參與“區(qū)域活動培訓(xùn)”、“奧夫音樂培訓(xùn)”,本

9、學(xué)期還參與了總園組織的園本教研、安陽市幼兒園優(yōu)質(zhì)課評比活動等;讓老師走出幼兒園,看一看,學(xué)一學(xué),學(xué)習(xí)外省市幼兒園的先進(jìn)管理閱歷和教改理念,開闊思路,著力培育一支骨干老師隊(duì)伍,在訓(xùn)練教學(xué)中發(fā)揮示范帶頭作用。 2、定期開展教學(xué)觀摩、研討等活動:本學(xué)期的教研活動主要以教學(xué)活動觀摩展現(xiàn)、嬉戲展現(xiàn)研討及領(lǐng)域組的“一課三研”活動為主,讓老師在實(shí)踐、研討中學(xué)會反思,也強(qiáng)化了理論與實(shí)踐的結(jié)合,對教學(xué)中、嬉戲組織中存在的問題進(jìn)行爭論,查找策略,加強(qiáng)討論,提高實(shí)踐力量。 3、重視青年老師的培育:分別采納師徒結(jié)對、青年老師公開教學(xué)等形式促進(jìn)老師的成長。賜予青年老師挑戰(zhàn)自我,提升自我的機(jī)會,對青年老師專業(yè)力量的提高起

10、到促進(jìn)作用。另外,為了不斷提高青年老師的專業(yè)技能和綜合素養(yǎng),激勵(lì)青年老師堅(jiān)持技能技巧訓(xùn)練,全面提高幼兒訓(xùn)練質(zhì)量,本學(xué)期初進(jìn)行了青年老師技能技巧競賽-說課競賽,通過競賽活動的開展,幼兒園營造了學(xué)學(xué)問、練本事、強(qiáng)素養(yǎng)的良好氛圍,促進(jìn)青年老師專業(yè)進(jìn)展,提升老師精準(zhǔn)、科學(xué)地研讀教材的力量,訓(xùn)練理念得到了提升,自身訓(xùn)練素養(yǎng)得到了提高。 4、老師主動參加園本教研:本學(xué)期以“主題背景下如何有效開展區(qū)角嬉戲”為教研內(nèi)容,主動探究主題活動與嬉戲的內(nèi)在聯(lián)系,找到嬉戲與主題活動的最佳結(jié)合點(diǎn),在充分了解本班幼兒的愛好、水平和需要的基礎(chǔ)上,預(yù)設(shè)或生成嬉戲內(nèi)容,使主題活動與區(qū)角嬉戲有效結(jié)合,達(dá)到促進(jìn)幼兒進(jìn)展的目的。各班級

11、組圍繞園部的教研內(nèi)容,確定討論側(cè)重點(diǎn),并在日常教學(xué)活動中加以實(shí)踐,再通過現(xiàn)場觀摩和研討的.形式相互學(xué)習(xí),相互吸取嬉戲區(qū)域開展中的有效閱歷。 三、重視日常訓(xùn)練工作,促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展 1、開展內(nèi)容豐富、形式多樣、方法敏捷和過程隨機(jī)的訓(xùn)練教學(xué)活動:在日常的訓(xùn)練教學(xué)活動中,老師關(guān)注孩子的進(jìn)展,捕獲他們學(xué)習(xí)的愛好點(diǎn),組織教學(xué)活動。 2、有目的、有方案地開展各類健康訓(xùn)練活動,促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展:首先,各班能保證幼兒每天2小時(shí)的戶外活動和1小時(shí)的體育活動,堅(jiān)持一天一操。依據(jù)全園草地運(yùn)動器械、下午花色操及戶外活動的場地和時(shí)間支配,定場地、定時(shí)間地組織幼兒開展戶外活動,為幼兒制造更多的熬煉身體的條件。其次,重

12、視保教并重,悉心照看幼兒盥洗、進(jìn)餐、午睡等生活環(huán)節(jié),重視幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的培育,為幼兒供應(yīng)一個(gè)光明、舒適、干凈的環(huán)境,關(guān)心幼兒擁有一個(gè)健康的體格。我們鼓舞大班幼兒練習(xí)跳繩,大班小伴侶在老師、家長的鼓舞下,每天仔細(xì)地練習(xí)跳繩,通過一次次的進(jìn)步,使他們懂得了只有辛勤地付出,才能換來收獲,充分體驗(yàn)了跳繩活動帶來的歡樂。 3、精彩紛呈的節(jié)日活動,豐富幼兒的在園生活:三八婦女節(jié),小伴侶們預(yù)備了好多精彩的節(jié)目作為生日禮物送給媽媽,以歌曲、兒歌、舞蹈的形式表達(dá)對媽媽的愛。四月我園組織了清明節(jié)主題訓(xùn)練活動,引導(dǎo)幼兒熟識我國的傳統(tǒng)節(jié)日。六一我園組織了環(huán)保時(shí)裝秀活動、水槍大戰(zhàn)活動,讓幼兒過了一個(gè)難忘的

13、節(jié)日。 4、重視幼兒非智力因素的培育,全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練,促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展:幼兒園全面合理地組織各類訓(xùn)練活動,并將訓(xùn)練內(nèi)容滲透到幼兒的一日活動中,克服以學(xué)問傳授為中心,對幼兒進(jìn)行全面的素養(yǎng)訓(xùn)練。 四、重視家長工作,實(shí)現(xiàn)家園共育 我們深知,幼兒園的工作離不開家長的協(xié)作,因此老師們留意做到家長工作多樣化、制度化、常常化。 1、在新學(xué)期之前,為增進(jìn)家園溝通,讓新入園的幼兒家長盡快了解幼兒園的基本狀況,我園召開了托班和小班的新生家長會,開設(shè)親子適應(yīng)班。在全體新生家長會后,每班又召開了班級家長會,老師們與家進(jìn)步行了面對面的溝通,對近期幼兒來園需要進(jìn)行的一些物質(zhì)預(yù)備、心理預(yù)備等又作了進(jìn)一步的指導(dǎo)。 2、

14、在全體中大班家長會上,針對中大班家長的需求,幼兒園就“如何做好幼小連接、幼兒園訓(xùn)練教學(xué)活動、平安衛(wèi)生保健、培育幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和交往力量”等內(nèi)容與各位家長做了共享溝通。在隨后各班組織的家長會上,老師向家長們介紹了新學(xué)期“教學(xué)內(nèi)容、訓(xùn)練重點(diǎn)及特色活動”等內(nèi)容,我們信任,在幼兒園和家長的共同努力下,孩子們肯定會在自信、勝利、歡樂中得到進(jìn)展。 3、各班定期刊出“家長園地”,通過各班的家長園地,以清楚的字跡,圖文并茂的版面,豐富而有針對性的內(nèi)容,吸引家長關(guān)懷幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù),使家長和老師在家園共育上達(dá)成共識。 4、每班通過班級微信群,架起了各班和家庭溝通的橋梁,向家長宣揚(yáng)幼兒訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練的重要性

15、,也讓家長了解各班的一些訓(xùn)練教學(xué)動態(tài),讓家長了解我們的訓(xùn)練理念,從而獲得他們更多的支持。 總結(jié)這一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作,感受頗深,有收獲,也有今后努力的方面。需要我們在今后的工作中,邊思索邊實(shí)踐,邊實(shí)踐邊調(diào)整,誠心盼望隨著這過程的連續(xù),本園能與時(shí)俱進(jìn),邁入更美妙更絢爛的明天。 訓(xùn)練教學(xué)幼兒園總結(jié) 篇3 一年來,我園的保教工作在各級部門和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下,以創(chuàng)建和諧、文明的幼兒園環(huán)境為總目標(biāo),以加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)討論、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn),進(jìn)一步老師的整體素養(yǎng),努力改善幼兒園的園容園貌。幼兒園全體老師同心協(xié)力,團(tuán)結(jié)全都,在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷、指導(dǎo)與關(guān)心下,圓滿地地完成了本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù),取得了較好的

16、成果。現(xiàn)將本一年來的教學(xué)工作總結(jié)如下: 加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 保教質(zhì)量是幼教工作的重中之重,而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒老師。老師整體素養(yǎng)、理念的更新挺直關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅(jiān)持以學(xué)習(xí)先進(jìn)幼兒園的教學(xué)閱歷,結(jié)合本園的實(shí)際,加強(qiáng)討論,從轉(zhuǎn)變觀念入手,提高老師的整體水平。 1、加強(qiáng)老師的思想政治訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練,加強(qiáng)學(xué)習(xí),開展愛孩子訓(xùn)練活動,提倡老師以媽媽的姿勢與孩子溝通,提高了老師對幼兒訓(xùn)練工作的熟悉。 2、加強(qiáng)訓(xùn)練理論學(xué)習(xí),樹立正確的訓(xùn)練觀,明確方向,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新。老師們相互探討、相互指導(dǎo),訓(xùn)練教學(xué)水平有大幅度提高。 3、加強(qiáng)老師技能技巧訓(xùn)練,提高老師的業(yè)務(wù)力量

17、。老師們的業(yè)務(wù)力量得到了提高,為更好地適應(yīng)幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作,打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 4、堅(jiān)持以德為首,制定園德育目標(biāo)及日常工作中老師的行為規(guī)范,提高了老師職業(yè)道德行為。 訓(xùn)練教學(xué)幼兒園總結(jié) 篇4 由于愛,讓我們對自己的事業(yè)布滿著.,由于.,我們不斷的在努力的學(xué)習(xí)和成長,一學(xué)年的工作,在緊急的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中過去了,時(shí)間的消逝,記載著付出和辛苦,見證著積累和成長,我們在一學(xué)期的努力中,取得了許多成果,摸索了一些閱歷,同時(shí)也發(fā)覺了我們工作中的很多不足,有了一些急待提高的想法,在這,就對一學(xué)期的教研工作做一總結(jié); 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),注意老師成長。 教研組是老師成長的搖籃,是幼兒園開展教學(xué)討論。學(xué)習(xí)。研討。溝

18、通教學(xué)閱歷的陣地;本學(xué)期,教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí)。促進(jìn)老師成長作為突破口,分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了很多新的理念及教學(xué)觀念,促進(jìn)了老師觀念的轉(zhuǎn)變和更新,讓每一個(gè)老師在新觀念的收集和吸取中,自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法;本學(xué)期我們從彈琴。舞蹈。操節(jié)表演上進(jìn)行了訓(xùn)練和考查,老師們在扎實(shí)的基礎(chǔ)練習(xí)和考查的相互觀摩和評比中。得到了很大的啟示,真正促進(jìn)了老師素養(yǎng)。技巧的提高;另外,每周檢查一次的毛筆字。鋼筆字練習(xí),也讓老師們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累中收獲了進(jìn)步;本學(xué)期以來,教研活動不斷的在各種工作中加強(qiáng)老師的反思。從每一塊工作的落實(shí)。總結(jié)中,讓每一個(gè)老師注意反思。在反思中提取閱歷。確立目標(biāo)。 二、開展課題討論,摸索訓(xùn)

19、練閱歷。 課題,對于我們教研組來說,是一個(gè)新奇而又布滿挑戰(zhàn)的任務(wù),本學(xué)期,我閃的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來開展和摸索,就音樂課的唱歌活動這一領(lǐng)域綻開了研討,從最初的超多理論學(xué)問的收集和學(xué)習(xí)中,我們從理論上有了清楚的熟悉,從大、中、小各班級各班的教材、確定、教案爭論、教學(xué)預(yù)備中,每一個(gè)老師從爭論中相互學(xué)習(xí),共同的吸取著養(yǎng)分,在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中,又真正將我們各自的教學(xué)理論、教學(xué)閱歷和構(gòu)成的新思路、新方法得以溝通和提升,每一個(gè)活動,都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的方案,又從執(zhí)教中總結(jié)和反思,得出一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)活動,這一過程,是老師們理論和閱歷的匯合,也是教學(xué)和老師的學(xué)習(xí)和提高,最終,每一個(gè)老師從唱歌

20、活動的觀摩和教學(xué)中,找到了一個(gè)新的教學(xué)方法:用圖譜來促進(jìn)幼兒記憶,在唱歌教學(xué)中利用生動、形象的圖譜,為幼兒制造視、聽可感的雙白優(yōu)良環(huán)境,激發(fā)幼兒主動參加活動的目的,提高音樂活動的質(zhì)量,這一閱歷的總結(jié),也就構(gòu)成了我們教研活動的一個(gè)課題,老師們在摸索中收集了很多的素材,并各自撰寫了討論報(bào)告,真正從教學(xué)研討、觀摩中提煉了我們的課題討論。 三、優(yōu)化一日活動,落實(shí)教學(xué)支配。 教學(xué)是幼兒園工作的生命線,提高教學(xué)質(zhì)量,也就是教研組研討和工作的核心,本學(xué)期,我們從優(yōu)化一日生動支配,從時(shí)間的支配到各區(qū)域的支配上,增加了幼兒戶外活動的時(shí)間,真正讓一日活動更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上,我們從學(xué)期方案到制定和日方案、周方

21、案的支配上緊靠目標(biāo),用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南,從同班級相同教材的制定和相互溝通上,讓教學(xué)更加規(guī)范和精準(zhǔn),另外,期末到各班教學(xué)狀況測試和總結(jié),也讓每一個(gè)老師從目標(biāo)到教學(xué),又從教學(xué)對應(yīng)到目標(biāo)有了更清楚的熟悉,讓我閃以后的教學(xué)支配和教學(xué)施行更有了方向。 四、細(xì)心組織大型活動,增加宣揚(yáng)力度。 幼兒園的工作,很大程度上是以.、以家長的評價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)的。加強(qiáng)幼兒園的宣揚(yáng)也是我們工作的重點(diǎn)。本學(xué)期,我們細(xì)心組織了冬季運(yùn)動會、家長開放日和期末的英語班、留日班匯報(bào)表演。我們教研組也在這些活動中充分的發(fā)揮了作用,從學(xué)期開頭的節(jié)編排、落實(shí),到運(yùn)動會表演節(jié)的編排、訓(xùn)練、項(xiàng)目議程、方案的制度,到表演時(shí)各班細(xì)心的預(yù)備和有序的

22、組織,全部這些都事先在教研活動中溝通、爭論,真正做到了互幫互學(xué),在家長開放日和匯報(bào)表演中,也由老師們精彩的表演,得到了家長的全都好評和認(rèn)可。 五、平安工作。 保證幼兒的健康和平安,是我們每一位老師的首要職責(zé),讓幼兒在我們的訓(xùn)練下健康、歡樂的成長是我們工作的目標(biāo)。本學(xué)期,我們將平安訓(xùn)練列入課程之中,讓幼兒自我有平安預(yù)防常識,做為老師,堅(jiān)持專心上崗,嚴(yán)格遵守上崗制度,以提高職責(zé)心為平安要點(diǎn),使我組本學(xué)期的平安事故大大降低,無骨折、縫針事故、稍微的摔傷、碰傷也很少。 總之,本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在全組老師的共同努力下,取得了很多成果,教研活動真正成為了老師們溝通、學(xué)習(xí)、成長的地方,就本學(xué)期

23、的工作,我們也清楚的意識到,要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,還有一些急待解決的問題: 1、結(jié)合本園實(shí)際,加強(qiáng)課題討論,提高全體老師科研意識; 2、留意新教材的學(xué)習(xí)和目標(biāo)的確定、落實(shí); 3、加強(qiáng)對老師技能、技巧的培訓(xùn); 4、摸索特色教學(xué)的閱歷,在美術(shù)及早期閱讀方面綻開研討,總結(jié)閱歷。 這一些,將作為我們下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向,我們將充分發(fā)掘每位老師的潛力,真正讓教研促進(jìn)老師成長,讓老師的成長帶來教學(xué)質(zhì)量的真正提高。 訓(xùn)練教學(xué)幼兒園總結(jié) 篇5 本學(xué)期,我園緊緊圍繞中區(qū)教研室和幼兒園工作重點(diǎn),以幼兒園工作規(guī)程和幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為依據(jù),以園本教研和園本培訓(xùn)為載體,以創(chuàng)建“名師工程”為抓手,以提高課堂教學(xué)

24、質(zhì)量和老師專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo),把加強(qiáng)日常訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理作為工作重點(diǎn),深化強(qiáng)化“五個(gè)一”工程,進(jìn)行教學(xué)基本功(彈唱)訓(xùn)練,結(jié)合本園實(shí)際,有效地開展了一系列訓(xùn)練教學(xué)工作,取得了肯定成果?,F(xiàn)作總結(jié)如下: (一)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高老師專業(yè)水平 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),夯實(shí)老師的理論基礎(chǔ)。本學(xué)期我們利用全體老師會議和教研活動時(shí)間,帶領(lǐng)老師深化學(xué)習(xí)、理解綱要及相關(guān)的幼教理論,印發(fā)幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范并人手一份,組織老師學(xué)習(xí),加強(qiáng)師德建設(shè),轉(zhuǎn)變老師觀念。發(fā)放各種筆記本,要求老師利用業(yè)余時(shí)間寫訓(xùn)練筆記、讀幼教雜志上的經(jīng)典文章,并作摘記、寫簡短的讀后感,為老師搭建學(xué)習(xí)、溝通的平臺,利用各種形式提高老師的理論水平。 評

25、比學(xué)科帶頭人,創(chuàng)建“名師工程”。依據(jù)三園老師報(bào)名狀況,十一月初,我們成立了學(xué)科帶頭人評審委員會,并邀請教研室高主任參加,組織老師進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)評比,并交驗(yàn)證書材料,進(jìn)行工作業(yè)績賦分。根據(jù)學(xué)科課堂教學(xué)成果和工作業(yè)績賦分各占50%的比例,本學(xué)期首先評比出語言、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科的學(xué)科帶頭人共4人,張雷、鄧志巖被評為語言學(xué)科帶頭人,宋麗霞、田疆麗被評為數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人。這一評比活動的開展,不僅選出了我園該領(lǐng)域的名師,同時(shí)也為其他老師樹立了典范和榜樣,更為下學(xué)期加強(qiáng)本學(xué)科課堂教學(xué)的討論與指導(dǎo)奠定了基礎(chǔ)。 開展“五個(gè)一”工程,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。本學(xué)期我們?yōu)樾吕蠋熍潺R檔案夾,連續(xù)為一線老師建立成長檔案。除“個(gè)人簡

26、介”、“奮斗目標(biāo)”兩項(xiàng)內(nèi)容不變外,老師依據(jù)名目,又重新收集“教學(xué)案例”、“教學(xué)反思”、“教科研論文”、“成果”和“其他”等五項(xiàng)內(nèi)容,并進(jìn)行分類整理。老師把自己的業(yè)績不斷地改善在自己成長檔案中,在這個(gè)過程中,老師不僅看到了自己成長的痕跡,感受到勝利的喜悅,而且培育了她們的目標(biāo)意識,促進(jìn)老師專業(yè)成長。為提高老師的專業(yè)水平,我們連續(xù)在全園提倡和開展“五個(gè)一”工程。結(jié)合中區(qū)彈唱基本功考核活動,把“五個(gè)一”工程內(nèi)容重新進(jìn)行調(diào)整,每周練一首歌,每周寫一篇訓(xùn)練筆記或觀看記錄、每周讀一篇文章、青年老師每周抄一篇優(yōu)秀教案,成為每個(gè)一線老師的“必修功課”,全園上下形成了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,晚上和周末老師加班加點(diǎn)苦練彈

27、唱基本功,在中區(qū)彈唱基本功考核活動中,顧琳、倪蒙、劉聚源、馮梅燕、王艷榮5人的彈唱成果在全區(qū)名列前茅。為了鼓舞老師,我們根據(jù)全部參與人員的50%設(shè)立了一、二、三等獎,并頒發(fā)獲獎證書,極大地調(diào)動了老師苦練基本功的主動性。 建立各種嘉獎機(jī)制,激勵(lì)老師提高專業(yè)水平。為了激發(fā)老師參加教研活動的熱忱,我園規(guī)定凡是參加教研活動討論課的執(zhí)教人員,所執(zhí)教的課均按園級示范課進(jìn)行嘉獎,并頒發(fā)榮譽(yù)證書;提倡、鼓舞老師自制教具(圖片、課件、掛圖等),并賜予1030元的嘉獎;連續(xù)鼓舞低學(xué)歷和非本專業(yè)老師參與高層次學(xué)歷進(jìn)修和考取老師資格證,凡參與學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)的高一級學(xué)歷進(jìn)修人員,考試時(shí)給假一天(周六、周日除外),取得畢業(yè)

28、證后賜予50100元的嘉獎,取得幼兒園老師資格證者賜予100元的嘉獎。今年共有兩位老師取得了學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)專科或本科學(xué)歷,三位老師取得了老師資格證,九位老師執(zhí)教了討論課,這些嘉獎機(jī)制,使老師們參與各種活動的主動性明顯提高,她們渴望學(xué)習(xí)、渴求進(jìn)步的心態(tài)進(jìn)一步改善,為其自身專業(yè)進(jìn)展奠定了良好的基礎(chǔ)。 (二)加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理,提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量 建立隨堂聽課和教案檢查制度。本學(xué)期我們轉(zhuǎn)移了工作重點(diǎn),加大常規(guī)教學(xué)詳情的培訓(xùn)、監(jiān)督和管理的力度,從最基礎(chǔ)的教學(xué)常規(guī)詳情抓起,要求每一節(jié)常規(guī)課都要有教案、有教具,鼓舞老師制作教具。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行敲門聽課或推門聽課的方式,深化班級聽課、看教案近50節(jié),了解老師教學(xué)

29、狀況,進(jìn)行面對面一對一的指導(dǎo),引領(lǐng)老師轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念和訓(xùn)練行為,改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)期中期,各園教研室主任檢查老師教案、訓(xùn)練筆記、成長檔案和“五個(gè)一”工程內(nèi)容,在檢查的過程中發(fā)覺優(yōu)點(diǎn),找出共性問題,寫出簡短的評語,并從質(zhì)量和數(shù)量上進(jìn)行記錄,一一賜予指導(dǎo)。 加大幼兒一日生活流程的監(jiān)管力度。通過幼兒園一日生活組織和管理專題講座,老師把握了幼兒園一日生活組織的方法和策略,周方案按時(shí)上墻,主、配班老師能夠根據(jù)北大一日生活流程,按時(shí)備課、上課、做操,按時(shí)開展晨間活動、活動區(qū)活動和戶外體育活動。各園值班人員深化班級第一線,檢查各個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)狀況,做好監(jiān)督和指導(dǎo)工作,使主、配班老師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園

30、一日生活流程,保證了幼兒一日生活的質(zhì)量。 主動參與中區(qū)“有效教學(xué)展現(xiàn)周”活動。十月份,各園在自愿報(bào)名和教研室推舉的基礎(chǔ)上,推選賈寒冰、張雷和張麗三位老師代表本園參與市中區(qū)“音樂、美術(shù)有效教學(xué)展現(xiàn)周”活動。各園業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)聽課、把課,關(guān)心執(zhí)教老師認(rèn)真推敲,充分把握教材。三位執(zhí)教老師加班加點(diǎn),精準(zhǔn)分析教學(xué)目標(biāo),仔細(xì)備課,反復(fù)試講,真正做到教法、教具和過程的科學(xué)、真實(shí)和有效,她們執(zhí)教的美術(shù)活動我喜愛的老師、音樂活動采茶和小手爬均受到評委和同行的全都好評,賈寒冰、張雷執(zhí)教的課被授予區(qū)級公開課。 組織發(fā)動老師參與數(shù)學(xué)啟蒙示范課和論文評比活動。為了宣揚(yáng)和推廣北大數(shù)學(xué)教學(xué)成果,北大幼教中心舉辦了數(shù)學(xué)啟蒙示范

31、課和優(yōu)秀論文評比活動。在時(shí)間短、任務(wù)重的狀況下,各園教研室主任主動發(fā)動,仔細(xì)組織,各園老師踴躍報(bào)名參與,現(xiàn)場錄制示范課、寫論文 ,教研室主任仔細(xì)修改、審核、排版,如期完成,按時(shí)交稿。此次活動共有24人次參與,其中錄制示范課12節(jié),論文12篇。在此次活動的評比中,王艷榮執(zhí)教的10以內(nèi)數(shù)的守恒獲示范課一等獎,并在頒獎大會上展現(xiàn);張雷老師撰寫的論文獲二等獎;宋麗霞、任廣娟、于慧、王平平、劉啟利、李彥榮、張阿艷、杜忠麗、張凌俐、楊麗麗、馬文11人錄制的示范課獲優(yōu)秀獎。 (三)以園本教研為載體,促進(jìn)老師專業(yè)成長 本學(xué)期,結(jié)合中區(qū)早期閱讀課題組的活動,依據(jù)幼兒園實(shí)際和老師的需要,我們以早期閱讀為切入點(diǎn),把

32、“開展早期閱讀活動,培育幼兒良好閱讀習(xí)慣”作為教研工作的重點(diǎn),通過理論學(xué)習(xí) 早讀書教材教法培訓(xùn)備課、上課、評課研討總結(jié)等環(huán)節(jié)開展了一系列研討活動,關(guān)心老師明確了幫我早讀書教學(xué)流程和教學(xué)方法,教給老師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行早期閱讀的策略,提高了老師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行早期閱讀的力量,從而使幼兒養(yǎng)成良好的閱讀常規(guī)和閱讀習(xí)慣。 開學(xué)初,三園教研主任共同討論制定了教研工作方案,依據(jù)方案,利用每雙周三、四上午,帶領(lǐng)老師學(xué)習(xí)新綱要,領(lǐng)悟綱要中語言訓(xùn)練的目標(biāo)、內(nèi)容和要求,以綱要精神為指導(dǎo),明確早期閱讀的重要意義,用理論武裝老師的頭腦。九月份邀請北京紅纓訓(xùn)練集團(tuán)的楊瑛和繆偉娜老師來園培訓(xùn),結(jié)合“幫我早讀書”讀本進(jìn)行了理論的指導(dǎo)

33、和教學(xué)內(nèi)容的分析,教研主任劉娟針對“幫我早讀書”教學(xué)中的困惑進(jìn)行了專題講座,結(jié)合教材進(jìn)行細(xì)致的分析和講解,組織老師觀看優(yōu)秀的VCD課例完盤,使老師們把握了幫我早讀書的方法和技巧。為了關(guān)心老師將理念和實(shí)踐相結(jié)合,我們又組織各班老師上討論課,班級組組長帶領(lǐng)班級組成員聽課、評課,并推選出三節(jié)優(yōu)秀討論課在全園進(jìn)行展現(xiàn)、觀摩,極大地促進(jìn)了老師參加教研活動的學(xué)習(xí)熱忱,在溝通、執(zhí)教、討論的過程中,老師們增加了自信、提煉了閱歷,也提高了駕馭教材和教學(xué)的力量。 一個(gè)學(xué)期以來,通過傾聽專家講座、理論學(xué)習(xí)、專題討論、辨析式研討、觀看VCD課例、上討論課等活動,老師們更加了解了早期閱讀的重要性,吸納了很多新理念、新方

34、法。在討論中,積累了大量的如何對幼兒進(jìn)行閱讀常規(guī)的培育、如何引導(dǎo)幼兒認(rèn)字卡、如何引導(dǎo)幼兒自主閱讀等方面的學(xué)問。一次次的教研活動,老師參加教研的意識增加了,學(xué)習(xí)的熱忱更高了,不僅提高了老師的教研力量,更大大促進(jìn)了老師專業(yè)水平的提高,在十一月份進(jìn)行的山東省優(yōu)質(zhì)課評比活動中,我園王艷榮老師執(zhí)教的健康活動歡樂的金絲鳥受到專家評委的全都好評,榮獲省級優(yōu)質(zhì)課一等獎。 (四)開展系列的園本培訓(xùn)活動,提升青年老師的專業(yè)水平 針對我園青年老師多、組織教學(xué)和一日生活力量弱這一狀況,十月份和十一月份我們利用星期六、星期日的時(shí)間,加班對老師進(jìn)行“幼兒園一日生活組織與管理”、“青年老師如何寫教案”、幫我早讀書和“幼兒園

35、音樂教學(xué)”等專題講座和教法培訓(xùn)。全體老師每次都主動參與,很少有無故缺勤者,每次培訓(xùn)都是人數(shù)多,秩序好,收益大。通過一系列系統(tǒng)的培訓(xùn)活動,老師不僅明確了一日流程中幼兒的常規(guī)和老師的職責(zé),而且了解了優(yōu)秀教案的要求和標(biāo)準(zhǔn),把握了幫我早讀書、音樂教學(xué)的教法和流程,很多青年老師業(yè)務(wù)水平飛速提高,她們很快勝任了班級教學(xué)和管理工作。 除了方案內(nèi)的園本培訓(xùn)外,我們還把外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為對老師的一種福利,開展“走出去,請進(jìn)來”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。我園規(guī)定:凡是在各項(xiàng)業(yè)務(wù)競賽活動中表現(xiàn)突出或成果優(yōu)異的老師均有機(jī)會外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和進(jìn)修。本學(xué)期我園先后分別有25人次到上海、南京、海南、北京進(jìn)行早期閱讀、數(shù)學(xué)啟蒙、園本教研及

36、科研課題等內(nèi)容的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),讓老師了解幼教最前沿的信息,吸納外省市的先進(jìn)閱歷,不僅開闊了眼界,增長了學(xué)問,更調(diào)動了老師學(xué)習(xí)、上進(jìn)的主動性,有力地提高了老師的業(yè)務(wù)水平。九月份我們又邀請北京紅瑛訓(xùn)練集團(tuán)的楊瑛和繆偉娜老師來我園進(jìn)行幫我早讀書培訓(xùn);十二月份我們特地抽調(diào)教研組長參與山東省進(jìn)行的新教材培訓(xùn)活動;同月還邀請北大幼教專家來園指導(dǎo)、培訓(xùn)數(shù)學(xué)啟蒙課程,通過零距離的溝通對話和現(xiàn)場聽課指導(dǎo),老師們明確了數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)及方法,解決了很多疑難問題。幼兒通過操作插板,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好明顯增加,數(shù)理規(guī)律水平大大提高,數(shù)學(xué)啟蒙課程漸漸成為我園的特色,深受家長的認(rèn)可和贊譽(yù)。 (五)加強(qiáng)家園聯(lián)系,促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展

37、為了加強(qiáng)幼兒園與家庭的聯(lián)系,調(diào)動家長參加幼兒園教學(xué)的主動性,開學(xué)初各班召開家長會,向家長傳達(dá)本學(xué)期的訓(xùn)練目標(biāo)和教學(xué)任務(wù);十一月份,充分利用家長資源,各班進(jìn)行了家長客座老師活動,全園共有99位家長走進(jìn)課堂,客座老師,為孩子執(zhí)教了本行業(yè)的教學(xué)內(nèi)容,彌補(bǔ)了老師幼教領(lǐng)域以外學(xué)問不足的缺陷,拓展幼兒的視野;元旦前夕,各班又進(jìn)行了以“感恩訓(xùn)練”為主題的“慶元旦親子活動”,進(jìn)一步加深了親子情感;期末進(jìn)行了數(shù)學(xué)啟蒙測評和數(shù)學(xué)啟蒙匯報(bào)展現(xiàn)課,讓家長走進(jìn)課堂,與老師、與幼兒零距離接觸,參加教學(xué),了解班級教學(xué)內(nèi)容和孩子們在群體中的表現(xiàn),并向全部幼兒頒發(fā)了數(shù)學(xué)啟蒙學(xué)員證書;我們還充分利用家長作業(yè)、家園聯(lián)系冊和9YE育

38、兒園網(wǎng)站,準(zhǔn)時(shí)發(fā)放、展覽,并上傳最新信息,不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容,讓家長了解班級動態(tài)和幼兒活動狀況,向家長宣揚(yáng)科學(xué)教子理念,更新家長的訓(xùn)練觀念,提升家長的教子水平。這些活動的開展,使我們真正做到了家園共育,共同促進(jìn)了幼兒全面、和諧進(jìn)展。 (六)開展課題討論,提高科研水平和反思力量 本學(xué)期,我們主動參與中區(qū)幼兒園早期閱讀活動的實(shí)踐與討論課題組的各項(xiàng)活動,制定切實(shí)可行的班級早期閱讀教學(xué)方案,創(chuàng)設(shè)豐富的早期閱讀環(huán)境,組織開展形式多樣的閱讀活動,主動上好課題組討論課,扎實(shí)有效地開展課題討論。通過討論,課題組成員消退了早期閱讀的誤區(qū),熟悉到早期閱讀的實(shí)質(zhì)和意義,指導(dǎo)早期閱讀活動的力量顯著提高。試驗(yàn)班級的幼兒都

39、能按從左到右、自上而下的挨次看書,不僅把握了正確的閱讀常規(guī)和閱讀技能,而且閱讀愛好明顯增加。 (七)存在的問題與不足 本學(xué)期我園的訓(xùn)練教學(xué)工作雖然取得了肯定成果,但還存在一些不足。下學(xué)期我們將針對一些青年老師工作熱忱高,工作看法好,但缺乏過硬的教學(xué)基本功的現(xiàn)狀,進(jìn)一步強(qiáng)化老師基本功訓(xùn)練和達(dá)標(biāo)活動,并針對更換的省新教材,開展教材研討和活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)等活動,使我園的各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺階。 訓(xùn)練教學(xué)幼兒園總結(jié) 篇6 本學(xué)期我們幼兒園的教科研工作,以“科研興園”為抓手,以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn),全面提高老師的整體素養(yǎng),取得了肯定的成果?,F(xiàn)總結(jié)如下: 一、營造學(xué)習(xí)氛圍,加強(qiáng)教學(xué)討論 充分

40、發(fā)揮老師的主觀能動性,連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園指導(dǎo)綱要,深化領(lǐng)悟綱要精神,仔細(xì)鉆研綜合活動叢書,分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,逐步培育駕馭教材的力量。我們在園內(nèi)主動營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,定時(shí)定點(diǎn)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí),遵循互動式原則,鼓舞老師主動參加學(xué)習(xí)活動,由原來的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí),鼓舞老師結(jié)合自己的實(shí)際工作,就爭論的主題充分發(fā)表自己的見解,溝通看法,最終形成共識;鼓舞老師仔細(xì)鉆研綜合活動叢書,分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。本學(xué)期我園依據(jù)常州市教委頒布的“各領(lǐng)域活動目標(biāo)”,針對“科學(xué)領(lǐng)域”活動進(jìn)行了目標(biāo)解讀,還進(jìn)行了教材分析活動。使老師們更深刻的理解了綜合活動內(nèi)涵。

41、除此之外,我們主動為每一位老師制造各種培訓(xùn)的機(jī)會,雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會不是人人均等,但外出學(xué)習(xí)的老師必需準(zhǔn)時(shí)反饋所學(xué)閱歷,利用介紹、照片、錄像等方法,讓老師們從中受到啟發(fā),獲得感性和理性的熟悉。 二、開展園本化培訓(xùn),以教研活動為手段,主動探究素養(yǎng)訓(xùn)練的新方法、新途徑、 1、優(yōu)化備課方式。由教研組長組織,利用每周二下午集體備課,鼓舞老師分析教材,挖掘教材,依據(jù)幼兒的不同進(jìn)展水平,設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。針對不明確的,有異議的地方,分析教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)策略。 2、以“抓骨干,帶一片”的工作策略,主動進(jìn)行課堂教學(xué)改革,鼓舞青年老師爭當(dāng)教學(xué)典型,主動創(chuàng)新,以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高

42、。我園宋陵和張辛兩名青年老師作為骨干力氣,以塌實(shí)仔細(xì)的工作看法、較好的教學(xué)力量贏得了全園老師的好評,我們就以身邊的老師作為榜樣,動員其他老師向他們學(xué)習(xí),實(shí)行隨機(jī)聽課的方法,從身邊學(xué)起,對比和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作,同時(shí)也是對青年老師工作的一種鞭策。老師們都能主動參加,細(xì)心預(yù)備,觀摩后的互動也使老師進(jìn)一步提高了訓(xùn)練評價(jià)力量,同時(shí)也關(guān)心老師認(rèn)清自身的不足,取長補(bǔ)短。 訓(xùn)練教學(xué)幼兒園總結(jié) 篇7 緊急而又勞碌的學(xué)期工作結(jié)束了,現(xiàn)將一學(xué)期以來的工作做以回顧總結(jié)。在過去的一年里我們?nèi)w老師經(jīng)過齊心努力,*的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)并取得了良好的成果。現(xiàn)將各項(xiàng)工作一一總結(jié)如下: 一、區(qū)域活動:依據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的指示精神,

43、區(qū)域活動的開展、個(gè)別化教學(xué)已占據(jù)整個(gè)訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)的重要部分,在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,九月份新學(xué)期開頭,我們就已經(jīng)投入到了緊急的區(qū)域活動研討和嘗試中,在嘗試中總結(jié)閱歷,閱歷中再嘗試,經(jīng)過我們不斷的努力,取得了良好的成果。區(qū)域活動日?;總€(gè)班有序步穩(wěn)的開展起來了,各班依據(jù)自己孩子的年齡特點(diǎn),為孩子們創(chuàng)設(shè)了適合她們的活動空間。豐富了孩子們的日常生活.在日常教學(xué)活動中,由每周一次區(qū)域活動,增加為兩次。為了豐富老師的教學(xué)閱歷,我們組織全體老師去先進(jìn)的幼兒園參觀學(xué)習(xí)組織開展區(qū)域活動的閱歷,透過學(xué)習(xí),我們的老師拓寬了訓(xùn)練思路,對區(qū)域活動的設(shè)計(jì)有了更完善的創(chuàng)設(shè)和構(gòu)思。在活動材料上力求多元化。在活動資料和環(huán)境布置

44、上力求新奇趣味濃。各班不斷的更新主題活動,依據(jù)孩子們的愛好來創(chuàng)設(shè)活動資料。使他們在活動中找到歡樂,獲得勝利的喜悅。為了提升我園個(gè)別化教學(xué)質(zhì)量,我園常常組織老師在一齊探討在活動中勝利與失敗的閱歷,相互學(xué)習(xí)討論,不適合本班孩子年齡特點(diǎn)的材料相互交換,互通有無。組織開展區(qū)域活動模范班的觀摩活動,透過這次活動,對老師們的觸動很大,老師們在網(wǎng)絡(luò)上搜集相應(yīng)的資料,利用一月份閑暇時(shí)間制作活動材料,爭取下一個(gè)學(xué)期將我們的區(qū)域活動個(gè)別化教學(xué)到達(dá)先進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn)。 二、訓(xùn)練教學(xué):依據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)對訓(xùn)練教學(xué)工作的指示精神,我園也隨之轉(zhuǎn)變更新了訓(xùn)練教學(xué)理念。全體老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,針對我園的現(xiàn)狀,綻開了一系列的教學(xué)研討活動。

45、在各個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)活動中,轉(zhuǎn)變了以往的教與學(xué)的模式,老師設(shè)計(jì)j教學(xué)活動基本是以孩子為主體,孩子們在愉悅的心情中了解我們的.,增長她們對四周事物的認(rèn)知。老師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動中,給孩子們制造發(fā)輝想象的空間。引導(dǎo)激發(fā)她們的奇怪心和探究*,熬煉他們獨(dú)立解決問題的潛力。 三、美術(shù)教學(xué):繪畫是孩子們最喜愛的一門學(xué)科,她們在涂涂畫畫中能找到自己的樂趣,能表達(dá)出她們稚趣所在,我園將這一學(xué)科設(shè)為特色教學(xué),老師們依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn),來為他們設(shè)計(jì)適合她們的繪畫資料。孩子們從小班的簡潔熟悉顏色,到學(xué)前班的自創(chuàng)畫。這些都是與老師們的辛勤付出分不開的。20xx年11月份,我園組織幼兒參與"第七屆全國少兒書畫攝影

46、創(chuàng)作大賽''中贏得了驕人的成果,參賽作品100多幅全部獲獎。其中有六名幼兒獲得了特等獎項(xiàng)。我園幼兒繪畫作品每周一次的展出,受到了家長們的全都好評. 四、日常訓(xùn)練:一日常規(guī)的訓(xùn)練,是幼兒園不行忽視的一項(xiàng)重要工作,我們的訓(xùn)練無時(shí)不在,孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成是離不開老師在日常工作中的引導(dǎo)督促和持之以恒的堅(jiān)持。透過老師們辛勤努力,孩子們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣喝水、上廁所排隊(duì),吃飯不挑食、寧靜進(jìn)餐。早晨見到老師、小伴侶問好,小伴侶之間友好相處,不吵架,明白禮讓,嬉戲時(shí)有合作精神。 五、平安訓(xùn)練:幼兒園的平安訓(xùn)練是一項(xiàng)重要的訓(xùn)練活動,幼兒天真活潑,她們在玩耍中的平安意識比較差,很簡單出現(xiàn)磕磕碰

47、碰的事情。.上的復(fù)雜環(huán)境孩子們也意識不到其中的危急所在。因此,我園將平安訓(xùn)練課題列為重點(diǎn)訓(xùn)練。老師們針對各種擔(dān)心全因素,設(shè)計(jì)平安訓(xùn)練課題開展訓(xùn)練活動并具體記錄過程。防振,防火等訓(xùn)練是透過模擬訓(xùn)練形式來訓(xùn)練幼兒,孩子們透過演練把握了一些自救的常識。 六、健康訓(xùn)練:學(xué)期前我園全體老師利用假期搜集各種材料為孩子們制作了許多適合幼兒戶外活動的體育器材。這些活動器材為孩子們的戶外活動增加了無盡的樂趣。老師們在設(shè)計(jì)健康訓(xùn)練課程中,制作了淺顯易見的教具,讓孩子們很直觀的了自己的身體各個(gè)器官的功能,訓(xùn)練他們怎樣的愛護(hù)自己身體健康,及衛(wèi)生常識。 七、家園聯(lián)系:與家長的溝通是訓(xùn)練幼兒健康成長的重要組成部分,老師們

48、利用每一天早晨晨檢的時(shí)間和家長做簡潔的溝通。晚上離園時(shí)以溫馨提示的方式將幼兒在園的一日表現(xiàn)、需要家長協(xié)作的事情公布給家長。十月份召開了家長座談會,各班老師細(xì)心預(yù)備了會議資料,將我園的訓(xùn)練理念,老師的訓(xùn)練手段、需要家長支持協(xié)作的事情等狀況一一說明,給家長們也制造了和老師應(yīng)對面溝通的機(jī)會,透過這次家長會的溝通,家長們對我們的工作有了更深化的了解與支持。 以上是我園一學(xué)期以來工作中的一些成果,但還有很多不足之處需要改善,爭取在下一學(xué)期我們的各項(xiàng)工作做出更好的成果。 訓(xùn)練教學(xué)幼兒園總結(jié) 篇8 時(shí)間的腳步從不停頓,我們都習(xí)慣用一刺眼的功夫來形容時(shí)間的消逝,不知不覺,一個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲,我的耳邊仿佛還縈

49、圍著孩子們的嬉笑聲。望著慢慢長大的孩子們,看到他們的進(jìn)步,一種驕傲感油然而生。一學(xué)期忙到頭,付出的是什么,收獲的又是什么呢?我不禁細(xì)細(xì)品嘗著這半年來的一點(diǎn)一滴 為人師表樹榜樣 老師被譽(yù)為人類靈魂的工程師,老師的政治思想會挺直影響到孩子。因此,我在政治思想上,一貫以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,愛崗敬業(yè),遵守幼兒園的各種規(guī)章制度,樹立為人師表的形象,并且不斷學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),以高度的責(zé)任心對待幼兒園中的訓(xùn)練形式,關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)詳情,以主動的情感看法和幼兒應(yīng)對。 身懷愛心搞管理 在班級管理方面,我思想上高度重視,并主動協(xié)作班主任,努力將班集體建設(shè)成為一個(gè)主動向上、和諧溫馨、具有凝聚力的小家庭。作為一名從教多年的老老師,我深知訓(xùn)練工作順當(dāng)開展的前提是要愛孩子,而愛孩子就要了解孩子,不僅僅是學(xué)習(xí)狀況,還包括生活狀況和孩子心理的進(jìn)展。為了了解孩子,創(chuàng)建一個(gè)平安、開心、寬松的外部環(huán)境,我每天都和他們在一起,課間和他們一

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