《Unit12Aboyandawolf》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、深圳市水庫(kù)小學(xué)“水庫(kù)杯”暨“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)Unit 12 A boy and a wolf » 教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)課程中涉及到的核心信息技術(shù),選擇相應(yīng)的學(xué)科知識(shí)單元，設(shè) 計(jì)初步的教學(xué)方案，盡可能應(yīng)用到課程中的核心技術(shù)一項(xiàng)或多項(xiàng)， 并寫(xiě)清楚信息 技術(shù)應(yīng)用的主要環(huán)節(jié)和作用。設(shè)計(jì)選題名稱(chēng)Unit 12 A boy and a wolf (Period 3)設(shè)計(jì)者楊偉如學(xué)段、年級(jí)一年級(jí)學(xué)科英語(yǔ)執(zhí)教者楊偉如所屬單位深圳市水庫(kù)小學(xué)課時(shí)3是否申報(bào)優(yōu)秀成果是應(yīng)用信息技術(shù)類(lèi)別，應(yīng)用信息技八、中4班*,口應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)一、教材內(nèi)容分析、選題原因，尤其要講清楚使

2、用相關(guān)信息技術(shù)的原因。本單元屬于Module 4中的第12單元，寓,百故事是孩子們喜歡的永恒主題之一，本單元以孩 子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的故事形式作為課文內(nèi)容，呼應(yīng)了本學(xué)習(xí)模塊，也是整冊(cè)書(shū)的拓展內(nèi)容。以小見(jiàn)大， 從某個(gè)程度來(lái)說(shuō)，通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)感知學(xué)生核心素養(yǎng)提升的成效。課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）一級(jí)教學(xué)目標(biāo)的提出：能在圖片幫助下聽(tīng)懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事。 能做簡(jiǎn)單的角色表演，能表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺(jué)。本課為第三課時(shí)，是在前面兩課時(shí)掃除閱讀障 礙之后進(jìn)行的，通過(guò)以故事的形式進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)的鞏固和拓展，致力于學(xué)生閱讀理解能力，思辨 表達(dá)能力和健全人格的培養(yǎng)。本課時(shí)以“習(xí)本課堂”為理念，通過(guò)課前習(xí)、課中習(xí)、課后習(xí)，通

3、過(guò)微視頻，動(dòng)畫(huà)，習(xí)單工具 讓學(xué)生習(xí)得知識(shí)、習(xí)得表達(dá)，習(xí)得感悟。二、學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)將近兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)， 初步養(yǎng)成英語(yǔ)課堂的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸學(xué)會(huì)傾聽(tīng)英文， 模仿英文發(fā)音和運(yùn)用簡(jiǎn)單的英文進(jìn)行交流，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)濃厚的興趣。七、八歲年齡段的孩子 充滿(mǎn)好奇心，活潑好動(dòng)，樂(lè)于模仿，敢于表現(xiàn)，喜好故事，；另一方面專(zhuān)注度持續(xù)時(shí)間較短，自我 管理較弱，思辨思維較弱。因此，教師對(duì)于課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)需要立足年齡特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱 情，確保習(xí)得諦言，提高學(xué)習(xí)能力，深化核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。i深圳市水庫(kù)小學(xué)“水庫(kù)杯”暨“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)三、教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo))1 .知識(shí)與技能目標(biāo)：(1

4、)能認(rèn)讀本單元的核心詞匯，發(fā)音準(zhǔn)確。(2)能認(rèn)讀本單元核心句型，表達(dá)較為流利。(3)能模仿朗讀故事，理解人物情感。(4)能復(fù)述和表演故事。2 .思維策略目標(biāo)：(1)借助圖片視頻提取相關(guān)信息，理解角色的心理活動(dòng)。(2)能通過(guò)角色扮演，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情表達(dá)角色的特點(diǎn)。(3)通過(guò)小組討論和發(fā)言，啟動(dòng)思辨，激發(fā)想象。3 .文化情感目標(biāo)：(1)在同伴合作表演中學(xué)會(huì)分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作。(2)在小組合作討論中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，表達(dá)自己觀(guān)點(diǎn)。(3)學(xué)會(huì)誠(chéng)信做人，不說(shuō)謊話(huà)。(4) 了解更多的兒童故事，培養(yǎng)閱讀興趣。四、所屬教學(xué)環(huán)境，簡(jiǎn)易多媒體教學(xué)環(huán)境口交互式多媒體教學(xué)環(huán)境口網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境教學(xué)環(huán)境口移動(dòng)學(xué)習(xí)口其他環(huán)境五

5、、信息技術(shù)應(yīng)用思路(突出三個(gè)方面：使用哪些技術(shù)？在哪些教學(xué)環(huán)節(jié)如何使用這些技術(shù)？使用這些技術(shù)的預(yù)期效果是？)200字本課時(shí)主要運(yùn)用多媒體教學(xué)課件、投影、錄像、動(dòng)畫(huà)等，這些信息技術(shù)手段具有生動(dòng)、形象、 感染力強(qiáng)等優(yōu)勢(shì)。在本節(jié)課教學(xué)中，多媒體教學(xué)課件貫穿整節(jié)課當(dāng)中，其中在課前準(zhǔn)備階段，利 用微信平臺(tái)學(xué)生觀(guān)看微視頻和完成課前習(xí)單；在組織教學(xué)與復(fù)習(xí)階段，播放歌曲錄像；在新知識(shí) 呈現(xiàn)與歸納環(huán)節(jié)，通過(guò)錄像和動(dòng)畫(huà)讓學(xué)生置于語(yǔ)言情景之中；新知識(shí)的鞏固匕活用環(huán)節(jié)，通過(guò)播 放動(dòng)畫(huà)讓學(xué)生懂得不要說(shuō)謊的道理。執(zhí)教者根據(jù)主題的教學(xué)內(nèi)容選擇合適的多媒體手段，做到實(shí) 效性、適用性與整體性。從而能讓信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生積極地參與

6、教學(xué)活動(dòng)，從而使教學(xué)手段運(yùn)用 與目標(biāo)培養(yǎng)達(dá)到和諧、高效。六、課程涉及到的信息技術(shù)資源、軟件、網(wǎng)站和相關(guān)學(xué)習(xí)支架多媒體課件(Microsoft PowerPoint),微倍平臺(tái)，開(kāi)心央語(yǔ)軟件，視頻播放器等七、教學(xué)流程設(shè)計(jì)(可加行)教學(xué) 環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)信息技術(shù)支持(資源、 方法、手段等)課前 準(zhǔn)備1.上課前一天發(fā)布課前習(xí)微視頻 至班級(jí)微信群供學(xué)生觀(guān)看學(xué)習(xí)，并 提醒學(xué)生完成相應(yīng)任務(wù)。在家觀(guān)看課前習(xí)視頻，并完成課前習(xí)任務(wù)： 任務(wù)1：完成課前習(xí)單。(1) 人物配對(duì)多媒體視頻 微信平臺(tái)(2) 辨認(rèn)單詞(3) 根據(jù)故事情節(jié)排序任務(wù)2:和同學(xué)分角色扮演故事，自己制作 表演道具。1.播放字母操ABC CH

7、ANT視頻，讓學(xué)生邊唱邊做。任務(wù)1：學(xué)生邊唱邊做，T進(jìn)行熱 身活動(dòng)，從下課過(guò)度到上課狀態(tài)。多媒體視頻組 織 教T: Let' s sing and act.Ss: AAA, ?, ant ant.學(xué)2.利用單詞卡片，檢查單詞和任務(wù)2:以開(kāi)火車(chē)形式學(xué)生輪流認(rèn)讀及 復(fù) 習(xí)句子是否過(guò)關(guān)3.展示學(xué)生課前習(xí)單，并核對(duì)單詞。任務(wù)3:用紅筆檢查自己的課前習(xí)單單詞卡片答案，解決學(xué)生易錯(cuò)的知識(shí) 點(diǎn)。是否止確，i止錯(cuò)題。實(shí)物投影1.播放課文視頻，組織學(xué)生分 小組形式給故事配音，提醒學(xué) 生注意配音過(guò)程中的語(yǔ)音語(yǔ) 調(diào)，建議學(xué)生配上動(dòng)作和表任務(wù)1:小組自由選擇narrator, boy, farmer的角色進(jìn)行

8、配音。51: I want to be a narrator.52: I want to be a boy.動(dòng)畫(huà)視頻新 知情。S3: I want to be a farmer.識(shí) 的T: Watch and dub the story.S4: I want to be a farmer, too.呈 現(xiàn) 與 歸 納2.舉行 English theatre,(1)對(duì)小演員和小觀(guān)眾的提 出 tips。(2)選出小主持，配以導(dǎo)演 拍板。(3)小演員上臺(tái)表演。任務(wù)2:自由組合表演，展現(xiàn)學(xué)習(xí)成 果。自制的表演道具、導(dǎo) 演板新 知1.小組合作調(diào)查，集體討論以任務(wù)1:小組合作調(diào)查，集體討論以小組調(diào)查表識(shí)下

9、問(wèn)題：下問(wèn)題：S1: Yes, I' m a boy.的 鞏 周(1) Are you a boy?S2: No, I ' m don' t like the boy. Be(:ause(2) Do you like the boy?he tells a lie.小組討論調(diào)查表6(3) Do you tell a lie?S3: No, I don' t tell a lie.多媒體視頻(4) If you are the farmers, doS4: Yes, I want to save the boy.you want to save the boy?2.

10、讓孩子參與第四個(gè)問(wèn)題的任務(wù)2:參與調(diào)查，討論農(nóng)夫如果不調(diào)查，討論農(nóng)夫是否救男孩,救小男孩的后果。No, I don ' t want to save the boy.播放故事另外一個(gè)版本:S1: Yes, I help the boy. Because he isshepherd boy（即農(nóng)夫不救男a poor boy.孩的后果）S2: No, I don ' t help the boy. Because hetells a lie. He is a bad boy.T: Don't tell the lie. We should be honest.1.播放 Pi

11、nocchio 電影中任務(wù)1:觀(guān)看原聲電影Pinocchio片段多媒體視頻Pinocchio說(shuō)謊長(zhǎng)鼻子的片段,總結(jié)誠(chéng)實(shí)做人。1.完成課后習(xí)單.作業(yè)布置ji -wndT aoes we mGnKty wanr/A An c banana a pear and a watermelonB. Anoe呼,q xnono a peach and q iwtermdcm.-()2. - Whot c o lor is the 哂眼A. Yellow.A Ves.B,Red.()3. M笈 the nonkcy get the fnM f iM M最篁B.No.2.閱讀更多關(guān)于狼的繪本，如The wolf

12、 and the kids,Wolf' s comingWhat ' s the time, Mr.wolf? »八、學(xué)生參與信息技術(shù)的情況（過(guò)程、活動(dòng)或相關(guān)作品描述）本節(jié)課教學(xué)中，多媒體教學(xué)課件貫穿整節(jié)課當(dāng)中，其中在課前準(zhǔn)備階段，學(xué)生利用微信平臺(tái) 觀(guān)看微視頻和完成課前習(xí)單；在組織教學(xué)與復(fù)習(xí)階段，學(xué)生通過(guò)播放歌曲錄像，復(fù)習(xí)舊知；在新 知識(shí)呈現(xiàn)與歸納環(huán)節(jié)，通過(guò)錄像和動(dòng)畫(huà)讓學(xué)生置于語(yǔ)言情景之中；新知識(shí)的鞏固與活用環(huán)節(jié)，通 過(guò)播放動(dòng)畫(huà)讓學(xué)生懂得不要說(shuō)謊的道理。九、教學(xué)特色（如為個(gè)性化教學(xué)所做的調(diào)整，為自主學(xué)習(xí)所做的支持、對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)的設(shè)計(jì)，教與學(xué)方式的創(chuàng)新等）200字左右教學(xué)效果（真實(shí)的或預(yù)期的）、教學(xué)反思本節(jié)課以“習(xí)本課堂”理念為指導(dǎo)，以學(xué)生活動(dòng)為主線(xiàn)，注重體驗(yàn)，注重體驗(yàn)，注重感悟， 注重運(yùn)用。通過(guò)課前習(xí)（微視頻的自主學(xué)習(xí)，課前習(xí)單的完