赤條蜂的住所教學(xué)設(shè)計(jì)

1、赤條蜂的住所教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)識(shí)生字詞，正確讀寫(xiě)“巢穴 疏松 產(chǎn)卵 摩擦”等詞語(yǔ)。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂赤條蜂的住所的特點(diǎn)，建造過(guò)程，激起觀察自然界的興趣。3. 運(yùn)用比較閱讀的方法，體會(huì)作者運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言表達(dá)具體事物的寫(xiě)作方法。教學(xué)過(guò)程：一、“比較”揭題1.板書(shū)課題。讀題。好熟悉的感覺(jué)，你最先想到了什么？（蟋蟀的住宅）2.比較課題。請(qǐng)你比較這兩個(gè)題目，你有什么發(fā)現(xiàn)？住宅就是住所，沒(méi)有區(qū)別。其實(shí)就是小昆蟲(chóng)的洞穴，巢穴。作者用了擬人的手法，把巢穴當(dāng)做人的住所蟋蟀和赤條蜂都是昆蟲(chóng)。蟋蟀的住宅，赤條蜂的住所，課文重點(diǎn)應(yīng)該是寫(xiě)他們的住所。二、初讀課文，理清結(jié)構(gòu)1.都是寫(xiě)住宅

2、的，那你來(lái)猜猜看，赤條蜂的住所會(huì)寫(xiě)哪些內(nèi)容呢？（教師隨機(jī)板書(shū)：在哪兒？怎樣的？特點(diǎn)？怎么造的？）2.跟你的猜想是否一致呢？我們還是來(lái)讀讀課文。出示導(dǎo)讀單一：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出小結(jié)號(hào)，劃出難讀的詞語(yǔ)。 思考作者寫(xiě)了哪些內(nèi)容？在你感興趣的內(nèi)容旁做上記號(hào)。4. 交流詞 松 產(chǎn) (玲瓏剔透 小巧玲瓏)5.交流，理清結(jié)構(gòu)第一自然段是赤條蜂的外形（板書(shū)：外形）可以寫(xiě)在第一自然段后邊。第二自然段選址（指著板書(shū)）我們也寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)在第二自然段結(jié)尾處。那第三自然段呢?有點(diǎn)長(zhǎng)，再去讀讀第三自然段，想想主要寫(xiě)什么？給你個(gè)提示：有沒(méi)有關(guān)鍵的詞語(yǔ)可以直接概括？（板書(shū)：建巢，同時(shí)擦去怎么樣？等）第四自然段主要寫(xiě)什么？

3、（副板書(shū)：抓關(guān)鍵詞）你也從文中找找關(guān)鍵詞看？（板書(shū)：做門(mén)）教師小結(jié)：（指板書(shū)）作者先寫(xiě)赤條蜂的外形，接著寫(xiě)住所選在哪兒，選址，然后寫(xiě)住所是怎么造的，從洞內(nèi)寫(xiě)到洞口。三、“比較”法讀懂特點(diǎn)，品關(guān)鍵詞句。1.閱讀思考填表：赤條蜂的住所有什么特點(diǎn)呢？出示表格蟋蟀向陽(yáng)隱蔽傾斜、彎彎曲曲九寸深，一指寬有門(mén)（一叢草）赤條蜂上面一行是我們概括出來(lái)的蟋蟀住宅的特點(diǎn)，赤條蜂住宅也有這樣的特點(diǎn)嗎？同樣的話我們打個(gè)勾，不一樣的找關(guān)鍵詞寫(xiě)出來(lái)。（可以同桌交流，不過(guò)交流時(shí)，要把理由說(shuō)出來(lái)。）2.交流（實(shí)物投影）二寸深大約六七厘米，大約你的中指長(zhǎng)一點(diǎn)。鵝毛管那么粗，相當(dāng)于你的水筆筆芯那么粗。修改？3.讀句子。四、方法引路

4、，讀悟擬人句子。（一）找句子1.對(duì)比讀文，引出擬人寫(xiě)法。同學(xué)們，對(duì)于像赤條蜂這樣穴居的昆蟲(chóng)，我看到很多的文字是這樣介紹的：赤條蜂常棲息于土穴中、草叢間，新建的洞穴只有一個(gè)出口。我們也來(lái)一起讀讀，同樣的意思感覺(jué)一樣嗎？怎么不一樣？在法布爾的筆下 ，那蟋蟀就像人（板書(shū)：人）2.法布爾到底怎么把蟋蟀當(dāng)做人，你能不能到文中找到這樣的句子呢？請(qǐng)你默讀全文，找一找，畫(huà)一畫(huà)。3指名交流。出示句子。（二）教方法1.出示第一組句子（外形）A指名讀B從哪里看出把赤條蜂當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)。（腰、身材、）C看成一個(gè)人的話，是個(gè)怎樣的人??？（小巧玲瓏、可愛(ài)、美麗）（淑女，嬌小玲瓏、可愛(ài)，可以看出法布爾對(duì)赤條蜂的喜愛(ài)。）D讀E總

5、結(jié)學(xué)法。2.小組自學(xué)。選擇一組句子來(lái)學(xué)習(xí)，推選一個(gè)代表來(lái)匯報(bào)。3.交流個(gè)性特點(diǎn)，悠閑自得，不緊不慢，慢條斯理，講究生活質(zhì)量考慮周全，追求完美作者筆下的已不僅僅是一只不起眼的嬌小的昆蟲(chóng)了，更像是一位充滿智慧的人啊！精益求精的建筑師，形象寫(xiě)活了。做門(mén)的沙粒好找嗎？（扁平、比洞稍大、跟其他沙粒一樣）（三）拓展補(bǔ)充這就是法布爾的語(yǔ)言，透過(guò)他的語(yǔ)言，我們發(fā)現(xiàn)在他的眼里、在他的心里這些赤條蜂還是蟲(chóng)嗎？分明是人，可愛(ài)的人，有智慧有思想，有豐富情感的人啊。（板書(shū)：蟲(chóng)人，這就是法布爾語(yǔ)言的最大的特點(diǎn)，這就是昆蟲(chóng)記語(yǔ)言的最大的特點(diǎn)。 食糞蟲(chóng)的美餐： 一堆牛糞的周圍，竟出現(xiàn)了如此爭(zhēng)先恐后、迫不及待的場(chǎng)面！從世界各地

6、涌向加利福尼亞的探險(xiǎn)者們，開(kāi)發(fā)起金礦來(lái)也未曾表現(xiàn)出這般的狂熱。太陽(yáng)還沒(méi)有當(dāng)頭酷曬的時(shí)候，食糞蟲(chóng)已經(jīng)數(shù)以百計(jì)地趕到這里。它們大大小小，橫七豎八，種類齊全，體型各異，多種多樣，密密麻麻地趴在同一塊蛋糕上，每只蟲(chóng)子抱定其中的一個(gè)點(diǎn)緊鑼密鼓地切鑿起來(lái)。那些小字輩們，暫時(shí)站在一邊，只等強(qiáng)有力的兄長(zhǎng)大動(dòng)干戈時(shí)有小渣渣滑落下來(lái)，它們前去加工成碎屑。在他的昆蟲(chóng)記對(duì)上千種昆蟲(chóng)進(jìn)行這樣精彩的描繪。 在昆蟲(chóng)記中，這樣的文章比比皆是：狼蛛的家庭生活、天生攀巖家、蜘蛛離鄉(xiāng)記、園蛛：我的鄰居、圣甲蟲(chóng)的造型術(shù)、螳螂的愛(ài)情等，這些文章都有人的味道，人的情感，人的故事。五、總結(jié)升華，感受精神 文章學(xué)到這兒，喜歡這些赤條蜂嗎嗎？想看昆蟲(chóng)記嗎？再次隆重介紹這位偉大的作者。（圖）這是年輕的法布爾：頭戴寬邊草帽，手里握著他的寶貝放大鏡，嘴邊掛著一絲微笑。（圖）時(shí)光走過(guò)了四十年，我們又看見(jiàn)了他的身影：年華老去的法布爾，滿臉皺紋、老態(tài)龍鐘，可不變的是他的頭上依然戴著寬邊草帽，手里還是握著他的寶貝放大鏡，