2018年上半年中小學教師資格考試音樂學科知識與教學能力試題(高級中學)

1、2018年上半年中小學教師資格考試音樂學科知識與教學能力試題 （高級中學）注意事項：1 .考試時間為120分鐘，滿分為150分。2 .請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。一、單項選擇題（本大題共 30小題，每小題2分，共60分）1 .下面譜例的調式是（）。A. F大調B. d小調C. F宮調式D. D羽調式2 .下面譜例出自糖果仙子舞曲，柴科夫斯基用清晰、純凈的音色表現(xiàn)了糖果仙子輕盈、飄 逸的舞蹈，演奏該段音樂主題的樂器是（）。A.鋼片琴B.中提琴C.單簧管D.圓號3 .為下面譜例中的旋律配和聲，其中終止四六和弦可用于第幾小節(jié)？（）中逮A.第1小節(jié)B.第2小節(jié)C.第3小節(jié)

2、D.第4小節(jié)4 .下面譜例出自莫扎特歌劇費加羅的婚禮，它是（）。Andantenon vien!Dinqib-S：由 di srt-per ca"srell can-te jicA.宣敘調B.詠嘆調C.合唱D,二重唱5 .下面譜例使用了哪一種旋律發(fā)展手法？（）1= C守阿炳曲0 0 6 5 6 4 3 2 - 2* § 1 2 | 3- 5 6 5 d 5 6 彳 |A.密接合應B.魚咬尾C.螺蛔結頂D.同頭換尾6 .京劇臉譜的圖案有嚴格的規(guī)定，其基調色用來表示角色的性格,A.年老氣衰B.赤膽忠心其中黑臉象征的是（C.陰險奸詐D.鐵面無私7.下面譜例出自20世紀40年代延安

3、音樂家創(chuàng)作的我國第一部民族歌劇，它是（）。撲不滅的火!不A.白毛女B.江姐C.洪湖赤衛(wèi)隊D.劉三姐8 .下面譜例出自蝶戀花？答李淑一？它屬于哪一個曲種？（）慢板節(jié)奏較自由我失驕揚霄失柳.A.京韻大鼓B.四川清音C.天津時調D.蘇州評彈9 .圖1是2017年“金磚國家領導人廈門會晤”文藝晚會上演出的漢族傳統(tǒng)古樂百鳥歸巢 其所屬樂種已被聯(lián)合國教科文組織列入人類非物質文化遺產代表作名錄。該樂種是（）。圖1A.江南絲竹B.潮州弦詩C.南音D.十番鑼鼓10 .聶耳的金蛇狂舞改編自下列哪一首民間樂曲？（）A.五梆子B.老六板C.小開門D.行街11 .下面譜例出自民歌拔根蘆柴花，其體裁是（）。中速優(yōu)美地:

4、§ 2 1 6 H 3 2/5 W 3 5 1 6 I j 3 2 65 11 65j用（呀）荻次Z 里（呀來s （班廠加:的 個）來， 3 拽麗方聲度2 1 | 5 M 5| j_3 D + 6 | j_A 6 5 6 1 | 5 * I花.彳卡（里稱） 我 現(xiàn)一玉蘭若一兒 方T FA.花兒B.信天游C.船夫號子D.田秧山歌12 . “獨坐幽篁里，彈琴復長嘯” “泠泠七弦上，靜聽松風寒冷”，“主人有酒歡今夕，請奏鳴琴廣陵客”，這些詩詞中所指的樂器是A.竹笛B.古琴C.古箏D.編鐘13 .圖2中的樂隊表演形式是（）。A.江南絲竹B.西洋管弦樂C.民族管弦樂D.十番鑼鼓4華沙幸存者采用

5、十二音作曲法，以尖銳、不和諧的音調渲染出納粹集中營恐怖、緊張的氣氛，其作者是（）。A.勛伯格B.德彪西C.巴托克D.拉威爾1 下列四種音樂體裁中出現(xiàn)最早的是（）。A.歌劇B.交響詩C.經文歌D.弦樂四重奏6 下面譜例出自哪一部歌??？（）很安第的行板Jr |E尸Lc尸ILL二d皙 由艇的一天, 在那 遙遠帶海吼我們原譜為函調）A 威廉？退爾羅西尼B 蝴蝶夫人一一普契尼C 弄臣威爾第D 漂泊的荷蘭人一一瓦格納7 圖3呈現(xiàn)的是哈咔舞（Haka）, 一種拍打身體并配以呼喊和低吼的團體舞蹈，常用于娛樂、歡迎儀式等重要場合，它屬于哪一個族群？（)圖3A.南美印第安人C.北美因紐特人B.南非祖魯人D.新西蘭

6、毛利人1 歐洲路德教會合唱所用的眾贊歌產生于哪一個時期？（）A.中世紀B.巴洛克時期C.古典主義時期D.浪漫主義時期1下面譜例的創(chuàng)作風格是？（）A.十二音序列音樂B.偶然音樂C.簡約主義D.新古典主義A.朋克C.拉格泰姆B.雷鬼D.鄉(xiāng)村音樂2"劉老師讓學生欣賞了膠州秧歌春天的視頻后，引導學生模仿視頻中的動作，最后讓學生分組創(chuàng)編秧歌并表演?！鄙鲜鼋虒W活動屬于高中音樂課程的哪一個模塊？（）A.音樂鑒賞B.創(chuàng)作C.音樂與戲劇D.音樂與舞蹈2下面評價表主要是評價學生哪一方面的音樂能力？（）一-一等級項目教師評價量表優(yōu)良合格待努力1.能即興創(chuàng)作簡單節(jié)奏型2.能運用簡單的旋律發(fā)展手法3.能以傳統(tǒng)

7、記譜法、圖形、數字等方式有效記錄音樂想法（略）A.歌唱B.欣賞C.創(chuàng)作D.演唱3 音樂教學使用柯爾文手勢可以直接訓練學生多種音樂能力，但不包括下列哪一種能力?（ ）A.內心聽覺B.辨別音色C.二聲部演唱D.音樂記憶2 在電聲樂隊中，既能擔任節(jié)奏聲部，又能擔任旋律聲部的樂器是（）。A.電吉他、電子鍵盤B.電貝司、架子鼓C.架子鼓、電子鍵盤D.架子鼓、電吉他5 下列關于節(jié)奏的教學行為，哪一種體現(xiàn)了柯達伊的教學理念？（）A 從兒歌童謠中提出簡單的節(jié)奏型，作為“節(jié)奏基石”B通過身體動作感受和表現(xiàn)節(jié)奏，例如四分音符是“走”C 通過聲勢活動培養(yǎng)節(jié)奏感，例如捻指、拍手、跺腳等D通過音節(jié)來體驗和識別節(jié)奏，例如

8、四分音符讀作“ta”2“欣賞D大調卡農之前，老師提醒學生聆聽時要關注大提琴演奏的固定低音重復了幾次,是完全重復還是變化重復?！边@重點考察學生的哪一組能力？（）A.唱、奏B.聽、唱C.聽、辨D.聽、奏7 下面譜例中第2至第3小節(jié)的虛線標記，指揮應如何指示合唱隊員演唱？（）A延長記號處不改變力度B延長記號后迅速換氣C延長記號處演唱滑音D延長記號處不換氣8 布盧姆的教育目標分類學對認知領域進行了層次分類，“聆聽音樂時，能夠判斷出音樂的節(jié)拍”屬于哪一個層次？（）A.識記B.分析C.綜合D.評價2 與聲無哀樂論同時代的關于禮樂教化的著作是（）。A.徐上瀛溪山琴況B.阮籍樂論C.朱載培樂律全書D.江永律呂

9、新論0 形式主義美學觀特別強調音樂作品的形式屬性，下列哪一種闡述體現(xiàn)了該觀點？（）A 音樂教師強調結構、節(jié)奏、旋律等要素B音樂可以喚起個體在生活經驗中積累的情感C在音樂里尋求非音樂信息D音樂無須借助語言也能表現(xiàn)情感二、音樂創(chuàng)編題（本大題 1小題，10分）1 為歌曲東方之珠副歌部分選配和聲。要求：（ 1） 標明調式調性。（2 分）（ 2） 為旋律選配和弦（每小節(jié)只配一個和弦） ，寫在低音譜表上。（ 4 分）（ 3） 標記和弦級數。（4 分）三、音樂作品分析題（本大題 1 小題， 15 分）.32 分析下面譜例。要求：（ 1） 標明調式調性。（ 3 分）（ 2） 畫出曲式結構圖示。（6 分）（ 3

10、） 寫出曲式結構名稱。（3 分）（ 4） 第 1 4 小節(jié)與第 5 8 小節(jié)之間使用了哪一種旋律發(fā)展手法？（ 3 分）【央J梅蝌Pr«itdF ma non Iroppo模塊的學生。教學內容10分）學對象：選修（1）自選合適的樂器后，設定教學目標與重點鋼琴奏鳴曲Hob/VI（第三樂章片段）教學設計題（本大題 1小題，35分）3 請依據普通高中音樂課程標準（實驗）基本理念，按照下列要求進行教學設計。（2）針對教學重點，設計具體的教學策略與過程，其中至少包括（3）針對（2）中的主要環(huán)節(jié)，寫出設計意圖。（10分）（片段）五、案例分析題（本大題 1小題，15分）閱讀案例，并回答問題。3 案例

11、：在高中音樂鑒賞課上，張老師正在進行最后一個教學環(huán)節(jié)一一分析布魯斯音階。這時候，班上平時不怎么說話的劉然舉起手說：“老師，這個我知道?！比嗤瑢W愕然地看著他，張老師說那 請你來 說一下？”只見劉然走上講臺，將布魯斯音樂的起源與歷史、調式的音階特點說得清清楚楚， 并用鋼琴彈奏 了幾小節(jié)的布魯斯和聲進行，張老師帶頭給他鼓起了掌，并宣布下一節(jié)課將交由學生授課，自由選擇教學 內容與同學分享。問題：根據普通高中音樂課程標準（實驗）基本理念，分析張老師教學中的優(yōu)點與不足之處（7分），并針對不足之處提出改進建議（8分）。六、課例點評題（本大題 1 小題， 15 分）.53 依據普通高中音樂課程標準（實驗） 基本理念，對教學設計中的展開階段進行分析（ 7分） ，并說明理由（ 8 分） ?！菊n題名稱】中國古典舞【教學對象】選修“音樂與舞蹈”模塊的學生【教學內容】學跳古典舞春江花月夜【主要目