大氣探測(cè)學(xué)教學(xué)大綱版

1、大氣探測(cè)學(xué)教學(xué)大綱（2011 版）教學(xué)目的大氣探測(cè)學(xué)是大氣科學(xué)各專業(yè)本科生的公共基礎(chǔ)課（主干課）。大氣探測(cè)學(xué)是大氣科學(xué)的一個(gè)重要分支學(xué)科。大氣科學(xué)是研究地球大氣的特性、 結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)規(guī)律以及大氣中各種現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展的一門(mén)科學(xué)。 大氣探測(cè)是利用各種探測(cè)手段， 對(duì)地球大氣各個(gè)高度上的物理狀態(tài)、化學(xué)性質(zhì)和物理現(xiàn)象的發(fā)生、 發(fā)展和演變進(jìn)行觀察和測(cè)定。 由于大氣還不能被控制， 因而其研究有自己的特殊性， 我們現(xiàn)在只能在大氣中對(duì)各種變化過(guò)程做長(zhǎng)期的連續(xù)觀測(cè)和探測(cè)， 并將取得的資料進(jìn)行分析研究來(lái)揭露大氣變化過(guò)程的內(nèi)在規(guī)律。因此，大氣探測(cè)是大氣科學(xué)研究的基礎(chǔ)，沒(méi)有大氣探測(cè)，大氣科學(xué)就無(wú)從發(fā)展。提高觀測(cè)質(zhì)量并逐

2、步實(shí)現(xiàn)探測(cè)現(xiàn)代化是大氣探測(cè)工作的首要任務(wù)。 這就要求改進(jìn)現(xiàn)代儀器設(shè)備，提高儀器的測(cè)量精度，并使之適合我國(guó)的地理、氣候條件；還要加強(qiáng)基準(zhǔn)儀器和儀器檢定的工作， 使測(cè)量?jī)x器逐步達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化。 提高資料處理和整編工作的自動(dòng)化技術(shù)，建立一個(gè)以現(xiàn)代通信技術(shù)為基礎(chǔ)的數(shù)字傳輸系統(tǒng)，將成為實(shí)現(xiàn)整個(gè)探測(cè)工作現(xiàn)代化的不可分割的組成部分。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展， 大氣探測(cè)的范圍越來(lái)越大， 探測(cè)的手段也越來(lái)越先進(jìn)，雷達(dá)探測(cè)和衛(wèi)星探測(cè)已深入到大氣科學(xué)的方方面面， 計(jì)算機(jī)在大氣探測(cè)領(lǐng)域得到了廣泛的使用。這一切都極大地豐富了大氣探測(cè)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容。21 世紀(jì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的加劇，要求我們培養(yǎng)的學(xué)生必須具有理論知識(shí)、創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力

3、的高素質(zhì)的大氣科學(xué)人才。大氣探測(cè)學(xué)的教學(xué)為大氣科學(xué)后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容0. 引 言（1課時(shí)）第一章 總 論（ 3 課時(shí)）§ 1.1 測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)§ 1.2 氣象儀器§ 1.3 時(shí)制和日界§ 1.4 大氣探測(cè)的代表性、準(zhǔn)確性和比較性§ 1.5 大氣探測(cè)的發(fā)展概述復(fù)習(xí)思考題第二章云的觀測(cè)（ 3 課時(shí)）§ 2.1 概述§ 2.2 云狀§ 2.3 云的觀測(cè)§ 2.4 氣象應(yīng)用復(fù)習(xí)思考題第三章能見(jiàn)度、天氣現(xiàn)象、地面狀態(tài)的觀測(cè)（4 課時(shí)）§ 3.1 能見(jiàn)度的觀測(cè)§ 3.2 天氣現(xiàn)象的觀測(cè)&

4、#167; 3.3 地面狀態(tài)的觀測(cè)§ 3.4 氣象應(yīng)用復(fù)習(xí)思考題第四章氣壓的觀測(cè)（ 4 課時(shí)）§4.1概述§ 4.2 水銀氣壓表§ 4.3 空盒氣壓表和空盒氣壓計(jì)§ 4.4 氣壓傳感器§ 4.5 沸點(diǎn)氣壓表§ 4.6 海平面氣壓訂正§ 4.7 氣壓表的基準(zhǔn)§ 4.8 氣象應(yīng)用復(fù)習(xí)思考題第五章空氣溫度的觀測(cè)（ 5 課時(shí)）§ 5.1 概述§ 5.2 玻璃液體溫度表§ 5.3 雙金屬片溫度計(jì)§ 5.4 電測(cè)溫度表§ 5.5 地溫的測(cè)量§ 5.6 測(cè)溫儀

5、器的熱滯現(xiàn)象§ 5.7 氣溫測(cè)量中的防輻射設(shè)備§ 5.8 氣象應(yīng)用復(fù)習(xí)思考題注：要利用熱滯系數(shù)的講解引導(dǎo)學(xué)生了解科研工作的方法和思路（1-2 課時(shí)）習(xí)題討論課 （3 課時(shí)）第六章空氣濕度的觀測(cè)（ 3 課時(shí)）§ 6.1 概述§ 6.2 干濕球溫度表§ 6.3 毛發(fā)濕度表和濕度計(jì)§ 6.4 冷鏡露點(diǎn)濕度表§ 6.5 氯化鋰加熱凝結(jié)濕度表（露池）§ 6.6 電阻濕度表§ 6.7 電容濕度表§ 6.8 電磁輻射吸收濕度表§ 6.9 濕度的標(biāo)準(zhǔn)儀器和校準(zhǔn)§ 6.10 氣象應(yīng)用復(fù)習(xí)思考題

6、第七章降水與蒸發(fā)的觀測(cè)（ 2 課時(shí)）§ 7.1 概述§ 7.2 降水量的觀測(cè)§ 7.3 蒸發(fā)量的觀測(cè)§ 7.4 氣象應(yīng)用復(fù)習(xí)思考題第八章地面風(fēng)的觀測(cè)（ 3 課時(shí)）§ 8.1 概述§ 8.2 風(fēng)的傳感器§ 8.3 EL 型電接風(fēng)向風(fēng)速計(jì)§ 8.4 其他測(cè)風(fēng)儀器§ 8.5 測(cè)風(fēng)儀器的安裝§ 8.6 氣象應(yīng)用復(fù)習(xí)思考題第九章積雪、凍土和電線積冰的觀測(cè)（2 課時(shí)）§ 9.1 積雪的觀測(cè)§ 9.2 凍土§ 9.3 電線積冰§ 9.4 氣象應(yīng)用復(fù)習(xí)思考題習(xí)題討論課（

7、1 課時(shí)）第十章輻射和日照時(shí)數(shù)的觀測(cè)（3 課時(shí)）§ 10.1 輻射的基本知識(shí)§ 10.2 輻射的觀測(cè)儀器及原理§ 10.3 日照時(shí)數(shù)的觀測(cè)§ 10.4 氣象應(yīng)用復(fù)習(xí)思考題第十一章自動(dòng)氣象觀測(cè)系統(tǒng)（ 2 課時(shí)）§ 11.1 概述§ 11.2 自動(dòng)氣象站的測(cè)量原理§ 11.3 自動(dòng)氣象站的基本結(jié)構(gòu)§ 11.4 氣象站數(shù)據(jù)的采樣和算法§ 11.5 自動(dòng)氣象站質(zhì)量控制復(fù)習(xí)思考題第十二章高空溫濕壓風(fēng)的探測(cè)（5 課時(shí)）§ 12.1 高空溫濕壓的綜合探測(cè)§ 12.2 高空風(fēng)的探測(cè)§ 12.

8、3 氣象應(yīng)用復(fù)習(xí)思考題第十三章大氣遙感探測(cè)（ 2 課時(shí)）§ 13.1 主動(dòng)式大氣遙感探測(cè)§ 13.2 被動(dòng)式大氣遙感探測(cè)復(fù)習(xí)思考題第十四章大氣邊界層探測(cè)技術(shù)簡(jiǎn)介（2 課時(shí)）§ 14.1 大氣邊界層的特點(diǎn)及湍流量的表征方法§ 14.2 近地層氣象塔測(cè)量§ 14.3 大氣邊界層廓線測(cè)量復(fù)習(xí)思考題習(xí)題討論課 （2 課時(shí)）第十五章大氣探測(cè)的新手段的介紹（4課時(shí)）緊跟大氣探測(cè)學(xué)發(fā)展的前沿，及時(shí)向?qū)W生介紹大氣探測(cè)技術(shù)的發(fā)展水平和最新的探測(cè)手段及要求。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)大氣探測(cè)學(xué)是大氣科學(xué)各專業(yè)的公共專業(yè)基礎(chǔ)課，也是大氣科學(xué)四門(mén)專業(yè)必修課之一。該門(mén)課程涉及的知識(shí)面廣、實(shí)踐性強(qiáng)。因此，學(xué)生應(yīng)以掌握基礎(chǔ)理論為主，教學(xué)活動(dòng)也以課堂講授和討論為主，同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生能夠理論聯(lián)系實(shí)際， 熟練掌握各個(gè)氣象要素的基本概念，各種探測(cè)手段的構(gòu)造原理、測(cè)量原理、誤差來(lái)源、測(cè)量方法，為大氣科學(xué)其他課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教材大氣探測(cè)學(xué)主編張文煜袁九毅蘭州大學(xué)出版社1999大氣探測(cè)原理和方法編著張文煜 袁九毅氣象出版社2007年年教學(xué)進(jìn)度（學(xué)時(shí)）安排計(jì)劃