【高考作文指導(dǎo)】高考預(yù)測之任務(wù)驅(qū)動型作文辯論詞一文全包括

1、【高考作文指導(dǎo)】高考預(yù)測之任務(wù)驅(qū)動型作文“辯論詞"（一文全包括）姓名：班級：辯論類話題作為的最大特點(diǎn)是兩個(gè)可供選擇的題目爭鋒相對，寫作時(shí)不必再孰是孰非上過多考慮，這樣的題目無論正反，肯定能言之成理，所以我們應(yīng)該大膽選擇自己熟悉的思考較透徹的掌握材料較多的的一個(gè)題目來寫。寫辯論詞要亮明觀點(diǎn)，注意審清題干限定要素，明確身份以及辯論主題，進(jìn)而明確己方觀點(diǎn)。論辯陳詞在觀點(diǎn)上必須有破有立，批判對方觀點(diǎn)時(shí)要抓住要害，陳述自己的觀點(diǎn)則要有理有據(jù)；語言既要說理，還要注意氣勢，要便于口頭表達(dá)，注意排比手法的運(yùn)用，注意事例和道理的結(jié)合?？偨Y(jié)陳詞要注意在論辯的基礎(chǔ)上辨明是非，內(nèi)容既要立場明確，又要一分為二

2、，辯證看待，對論辯雙方都要照顧到，不可顧此失彼。辯論詞的寫作框架主要分為三部分，即亮明觀點(diǎn)一一闡述理由一一作出結(jié)論”，每一部分都有相對應(yīng)的注意點(diǎn)。開頭問候語頂格寫一、亮明觀點(diǎn)注意申請題干限定要素，明確身份以及辯論主題，進(jìn)而明確己方觀點(diǎn)。二、闡述理由這部分內(nèi)容是辯論詞的重點(diǎn)內(nèi)容，一般應(yīng)圍繞己方觀點(diǎn)多個(gè)角度闡述理由，分條分點(diǎn)寫出。三、作出結(jié)論這部分內(nèi)容對前面的觀點(diǎn)做一個(gè)總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)己方觀點(diǎn)。篇幅不宜過長，應(yīng)簡短精煉。結(jié)尾表達(dá)感謝【具體格式參照如下】正方辯論詞標(biāo)題主持人、對方辯友：大家好。我是今天辯論的正方代表，我方觀點(diǎn)認(rèn)為XXXXXX,具體理由如下。主體段落分析，分條分點(diǎn)寫出（可從利弊分析、原因

3、剖析、歸納演繹、對比分析等角度分析論證）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX綜上所述，我方堅(jiān)持認(rèn)為XXXXXXo我的發(fā)言到此結(jié)束。謝謝大家！反方辯論詞標(biāo)題主持人、對方辯友：大家好。我是今天辯論的反方代表，我方觀點(diǎn)認(rèn)為XXXXXX,具體理由如下。主題段落分析，分條分點(diǎn)寫出（可從利弊分析、原因剖析、歸納演繹、對比分析等角度分析論證）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX綜上所述，我方堅(jiān)持

4、認(rèn)為XXXXXXo我的發(fā)言到此結(jié)束。謝謝大家!具體寫作：1、辯論賽確定立場，正方或反方均可。正方即辯題的肯定判斷句，反方即辯題的否定判斷句。2、對于原材料：無需重復(fù)，只要在辯論過程中加以點(diǎn)評。論點(diǎn)要清晰明確，找準(zhǔn)一個(gè)母概念即論證范圍。選好三個(gè)主要觀點(diǎn)，從原因剖析、利弊分析、正反論證、歸納演繹、層層推進(jìn)。舉例：干脆利落。論據(jù)真實(shí)典型，這是使別人信服你的基本前提。辯論的思路、語勢、邏輯：要強(qiáng)烈，要有對話感、代入感、現(xiàn)場感、說服力。如:3、語言不拖沓復(fù)雜，多采用成語、四字詞語，運(yùn)用排比、反問等句式轉(zhuǎn)接的關(guān)聯(lián)詞，由此可見，基于以上種種觀點(diǎn)，究其根本、時(shí)至今日，揆諸當(dāng)下、如此以來、長此以往、不僅如此、等

5、。要讓別人清楚地明白你要做什么4、不能讓步論證，給對方辯友授之以柄，承認(rèn)自己觀點(diǎn)的不足，惹火上身。2001國際大專辯論賽“以成敗論英雄是否可取”辯論稿展示：辯題：以成敗論英雄是否可取【正方一辯】標(biāo)題XXXXXX謝謝主席、評判、對方辯友：大家好。青梅煮酒論英雄，今晚就讓我們以論做梅，以辯代灑，縱橫古今，論英雄。成敗英雄論古亦有之。李白詩云：秦王掃六合，虎勢何雄哉。東周列國志上卻說：見義勇為真漢子，莫以成敗論英雄?？梢?，成敗英雄論自古就是仁者見仁，智者見智的。然而，時(shí)代的話題要有時(shí)代的意義。時(shí)至今日，以成敗論英雄早已不是一種方法，一種標(biāo)準(zhǔn)，而是作為一句俗語，一種價(jià)值存在于我們的時(shí)代。以成敗論英雄是

6、可取的，就是要探討這句俗語，這種價(jià)值在我們今天的時(shí)代是否具有可取性。我們這個(gè)時(shí)代并不是只有一種價(jià)值觀，以成敗論英雄這種觀念必然受到我們這個(gè)社會其他價(jià)值觀的共同協(xié)同與制約，使其展現(xiàn)精華，為我所用，這是其具有可取性的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。這種價(jià)值觀的可取性，在于將成功與影響聯(lián)系在一起。英雄不是簡簡單單的一個(gè)人，也不是一枚英雄像章，更不是一個(gè)冷冰冰的墓碑，它所代表的是一種精神的象征，是民族的旗幟與國民的榜樣。以成敗論英雄這種價(jià)值觀正是將人們對成功的追求化為一種對精神的追求，激勵(lì)人們積極進(jìn)取，奮發(fā)向上。以成敗論英雄的可取性還表現(xiàn)在他具有廣泛的現(xiàn)實(shí)意義，因?yàn)樽鳛橐环N價(jià)值觀，它鼓勵(lì)全社會學(xué)習(xí)英雄，追求成功。時(shí)代呼喚英

7、雄，社會鼓勵(lì)成功，這樣的民族才能進(jìn)步，這樣的社會才能發(fā)展。時(shí)至今日，全球化浪潮勢不可擋，若不成功，我們將立于何處？信息時(shí)代，本土文化遭受強(qiáng)勢挑戰(zhàn)，若沒有英雄我們又何以讓后代感受身為華人的自豪？追求成功，鼓勵(lì)英雄，正是我們這個(gè)時(shí)代的標(biāo)志，正是我們這個(gè)時(shí)代所需要的價(jià)值取向。時(shí)代的影響，追求成功，時(shí)代的成功，需要英雄。謝謝各位！【反方一辯】標(biāo)題XXXXXX謝謝主席、各位評委、對方辯友：大家好！古人也說：名不正則言不順。只有對概念進(jìn)行清晰的解說，我們才能進(jìn)行一場有意義的辯論。按照現(xiàn)代漢語詞典解釋：成敗都是對于具體目標(biāo)而言的，達(dá)到了就是成功，沒有達(dá)到，就是失敗。英雄是指能以自身杰出的才能品質(zhì)激起他人崇高

8、情感的人。所謂以成敗論英雄是指成功了就是英雄，失敗了就不是英雄。我方之所以認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)是不可取的，理由有二。（解題，即是什么。明確觀點(diǎn)）第一：以片面刻板的成敗根本就論不出豐滿鮮活的英雄。因此，這個(gè)觀點(diǎn)在理論上是錯(cuò)誤的。一個(gè)具備了杰出品質(zhì)和才能的英雄，能否取得外在功業(yè)上的成功，還要受到天時(shí)、地利、人和等等客觀因素的影響。南宋時(shí)的岳飛精忠報(bào)國、文韜武略，但卻因?yàn)樯环陼r(shí)，未遇明主，最終只能壯志未酬地屈死風(fēng)波亭。正是因?yàn)槌蓴≈邪鞎r(shí)、地利、人和等等不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀因素，我們才會對那些在失敗面前表現(xiàn)出浩然之氣的悲劇英雄肅然起敬。當(dāng)雄姿英發(fā)的周瑜無奈地感慨“既生瑜何生亮”時(shí)，我們能否認(rèn)他是

9、英雄嗎？當(dāng)兵敗被俘的文天祥在獄中高歌“人生自古誰無私，留取丹心照汗青”時(shí)，我們能否認(rèn)他是英雄嗎？英雄也是有血有肉的人，在追求各種目標(biāo)的過程中，他們有成功也有失敗，成敗不過是一時(shí)一世的，唯有超越成敗的精神，才更能彰顯出英雄的本色，如果拿上一把僵化刻板的成敗尺子，又怎么能指望量得出驚天地、泣鬼神的英雄氣概呢？第二：以成敗論英雄的觀點(diǎn)，片面地夸大功利的意義，因此在實(shí)踐中是有害的。它誘導(dǎo)人們?yōu)榱诉_(dá)到目標(biāo)，可以不擇手段。一個(gè)人只要成功了，無論手段多么卑劣都照樣可以摘取英雄的桂冠。如此以來，前有赫赫英名牽引，后有滾滾利益推動，天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往，這本已功利的世界還會變成什么樣子？實(shí)在令人不

10、敢想象。正是因?yàn)橐猿蓴≌撚⑿鄣挠^點(diǎn)存在以上兩點(diǎn)錯(cuò)誤，因此我方認(rèn)為以成敗論英雄是不可取的。謝謝！【真題演練】昨大（11月28日），杭州學(xué)軍中學(xué)教育集團(tuán)文淵中學(xué)官方微信號上，公示了浙江杭州學(xué)軍中學(xué)教育集團(tuán)文淵中學(xué)2020年第一輪教師招聘擬錄用人員公示。記者看到，在公示名單中，共有35名擬錄用人員，其中畢業(yè)于北京大學(xué)有22人,畢業(yè)于清華大學(xué)的11人，畢業(yè)于北京體育大學(xué)的1人，畢業(yè)于美國范德堡大學(xué)的1人這35人中，32人為碩士學(xué)歷，3人為博士學(xué)歷。某中學(xué)將以“頂尖名校畢業(yè)生去中小學(xué)教書算不算大材小用”為話題進(jìn)行辯論比賽，請你為正方或反方的一辯，寫一篇辯論詞?！痉段恼故尽棵４T博畢業(yè)生當(dāng)中小學(xué)老師是大勢

11、所趨主持人、對方辯友：大家好。我是今天的反方一辯。我方認(rèn)為：名校碩博畢業(yè)生當(dāng)中小學(xué)老師不是大材小用。所謂大材小用指把大的材料當(dāng)成小的材料用。比喻使用不當(dāng)，浪費(fèi)人才。如果說名校碩博畢業(yè)生師大材，那么他們?nèi)チ酥行W(xué)就是屈才了。但恰恰相反，中小學(xué)時(shí)代是人生成長的第一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個(gè)人是長“正”還是長“歪；基本上是在中小學(xué)階段形成的。因此，中小學(xué)老師就該由優(yōu)秀人才、高學(xué)歷者來擔(dān)任，而不是讓“低才能者”去中小學(xué)教書（澄清概念）華為創(chuàng)始人、CEO任正非今年內(nèi)在多次接受媒體采訪時(shí)說，國家強(qiáng)盛是在小學(xué)的講臺上完成的。把教育做好，國家才有未來。再窮不能窮教師，要讓優(yōu)秀的人才愿意去當(dāng)老師，讓優(yōu)秀的孩子愿意學(xué)師范

12、，這樣就可以實(shí)現(xiàn)用最優(yōu)秀的人去培養(yǎng)更優(yōu)秀的人。（引用名句）據(jù)日本文部省2018年發(fā)布的數(shù)據(jù)，2016年日本公立初中教師研究生學(xué)歷占比為7.5%,公立高中教師研究生學(xué)歷占比為15.2%,私立高中教師研究生占比為18.4%由此可見，日本初中教師中研究生學(xué)歷占比在數(shù)量上只比我們高4.9%,但在絕對值上卻是我們的3倍；高中的情況絕對值基本上是我們的2倍。在美國、德國等發(fā)達(dá)國家，博士、碩士執(zhí)教中小學(xué)早已司空見慣，這也成為其科技發(fā)展的有力保障。（時(shí)代背景和潮流）名校畢業(yè)生之所以去中小學(xué)，一是因?yàn)闊釔劢逃薪逃閼?；二是成天和朝氣蓬勃的中學(xué)生待在一起，會感覺自己也很年輕，永葆活力和創(chuàng)造性。高層次大學(xué)的畢業(yè)

13、生當(dāng)中小學(xué)教師屢見不鮮。翻看近代教育史，陶行知先生畢業(yè)于美國哥倫比亞大學(xué)，師從教育大師約翰杜威。他在南京相繼創(chuàng)辦了第一個(gè)鄉(xiāng)村幼稚園，在上海創(chuàng)辦自然學(xué)園、兒童科學(xué)通訊學(xué)校，主編兒童科學(xué)叢書等。呂叔湘、葉圣陶等語文大師也曾經(jīng)有很長一段時(shí)間是深耕基礎(chǔ)教育的。再者，人才的流動呈現(xiàn)多元化是大勢所趨，社會應(yīng)該鼓勵(lì)高學(xué)歷者到中小學(xué)校任教，何必都扎堆人滿為患的高校、科研單位擠獨(dú)木橋呢？（原因分析：個(gè)人主觀原因）引進(jìn)高端人才，這表明學(xué)校對教育內(nèi)涵的需求，對學(xué)生成長的高位引領(lǐng)，已經(jīng)勝過對課堂教學(xué)水平和學(xué)生考試成績的需求，有助于給中學(xué)教育注入新的活力和生機(jī)。眼下很多中學(xué)波瀾不驚甚至一潭死水，與教師隊(duì)伍學(xué)歷結(jié)構(gòu)的固定

14、模式不無關(guān)系。引才提速加快了隊(duì)伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化，教師隊(duì)伍整體上呈現(xiàn)年輕化、高學(xué)歷等特點(diǎn)，給中學(xué)教育帶來活力。（原因分析：學(xué)校和教育角度）因?yàn)樵绞莾?yōu)秀的教師，越是高學(xué)歷的教師，越是高層次的教師，才會為孩子們打下更堅(jiān)實(shí)的也是更有品質(zhì)的教育基礎(chǔ)。因?yàn)榻裉斓慕虒W(xué)任務(wù)不再是傳授教材上的學(xué)科知識，而是借助于學(xué)科教材、依托于教師對學(xué)科知識的深刻理解，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育從基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)目標(biāo)向上延伸，培養(yǎng)學(xué)生的三維目標(biāo)（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀），發(fā)展學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)和核心素養(yǎng)。綜上所述，我方堅(jiān)持認(rèn)為名校畢業(yè)生去中小學(xué)教書不是大材小用。我的發(fā)言到此結(jié)束。謝謝大家！【真題演練2】閱讀下面的材料，根

15、據(jù)要求寫作。（60分）青年的思想愈被范例的力量激勵(lì)，就愈會發(fā)出強(qiáng)烈的光輝。一一法捷耶夫盲目地聽從、盲目地相信一切者，他一定是蠢物，他們的頭腦只是別人的跑馬場。-卜聞一'多南京大屠殺死難者國家公祭日，眾多明星在微博上呼吁大家守望和平近年來，隨著文化市場的開放，日韓兩國的文學(xué)藝術(shù)作品也進(jìn)入了我國的文化市場，形成了H韓潮流”的現(xiàn)象。一些中學(xué)生競相模仿日韓明星的發(fā)型、服飾等。2017年，國內(nèi)多家公司推出了10余位虛擬偶像（畫”出來的人物）。業(yè)內(nèi)確定虛擬偶像洛天依已經(jīng)盈利，她的魅力也得到了青少年的認(rèn)可。父親辛苦打工賣面條，12歲少年小趙卻沉迷快手直播，半個(gè)月狂刷支付寶3萬余元打賞主播。學(xué)校論辯社

16、將舉辦一場以偶像崇拜是否利大于弊”為辯題的論辯賽，請結(jié)合上述材料，選擇正方或反方寫一篇論辯陳詞，或者以主持人的身份綜合兩方的觀點(diǎn)寫一篇總結(jié)陳詞。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲；不少于字?！緦忣}】（一）限制性1 .偶像崇拜是否利大于弊”，論辯的主題是限定的，考生構(gòu)思和行文必須圍繞這一主題，和偶像崇拜之利弊無關(guān)的內(nèi)容即為跑題。2 .考生不管是寫論辯陳詞，還是寫總結(jié)陳詞，構(gòu)思和行文必須圍繞材料所給六句話中的幾句，在此基礎(chǔ)上陳述自己的見解，闡述自己的道理。3 .在文體方面，要求考生寫的是論辯陳詞或總結(jié)陳詞。論辯陳詞在觀點(diǎn)上必須有破有立，批判對方觀點(diǎn)時(shí)要抓住要害，陳述自

17、己的觀點(diǎn)則要有理有據(jù)；語言既要說理，還要注意氣勢，要便于口頭表達(dá)，注意排比手法的運(yùn)用，注意事例和道理的結(jié)合?？偨Y(jié)陳詞要注意在論辯的基礎(chǔ)上辨明是非，內(nèi)容既要立場明確，又要一分為二辯證看待，對論辯雙方都要照顧到，不可顧此失彼。（二）開放性1 .辯論雙方本來就是一對矛盾的兩個(gè)方面，論辯陳詞這種文體本來就具有一定的開放性。2 .考生可以選擇正方，強(qiáng)調(diào)利大于弊；也可以選擇反方，強(qiáng)調(diào)弊大于利；還可以選擇當(dāng)主持人，寫兼顧兩方面的總結(jié)陳詞。寫作角度具有一定的開放性。3 .偶像的類型很多，可以是英雄人物，可以是演藝明星，可以是科研專家，還可以是大國工匠，也可以選身邊的敬業(yè)標(biāo)兵。選材角度具有一定的開放性。【解題】

18、對于本題，在審題立意之前必須讀懂材料所給的六句話，弄清每句話的實(shí)質(zhì)與感情傾向。青年的思想愈被范例的力量激勵(lì)，就愈會發(fā)出強(qiáng)烈的光輝。一一崇拜偶像能給人以力量，激勵(lì)青年積極有為，綻放自己的光輝。（正）盲目地聽從、盲目地相信一切者，他一定是蠢物，他們的頭腦只是別人的跑馬場。一一盲目地崇拜偶像會讓自己的大腦被別人控制。（反）南京大屠殺死難者國家公祭日，眾多明星在微博上呼吁大家守望和平一一明星在大是大非面前能發(fā)揮引領(lǐng)民眾的積極作用。（正）近年來，隨著文化市場的開放，日韓兩國的文學(xué)藝術(shù)作品也進(jìn)入了我國的文化市場，形成了日韓潮流”的現(xiàn)象。一些中學(xué)生競相模仿日韓明星的發(fā)型、服飾等。一一中學(xué)生盲目模仿日韓明星的

19、外表，行為不可取。（反）2017年，國內(nèi)多家公司推出了10余位虛擬偶像（畫”出來的人物）。業(yè)內(nèi)確定虛擬偶像洛天依已經(jīng)盈利，她的魅力也得到了青少年的認(rèn)可。一一網(wǎng)絡(luò)虛擬偶像，豐富了偶像的類型，其美妙、希望與祝福的象征能給人類送來正能量。（正）父親辛苦打工賣面條，12歲少年小趙卻沉迷快手直播，半個(gè)月狂刷支付寶3萬余元打賞主播。一一不辨是非，沉迷直播，盲目崇拜偶像給自己帶來經(jīng)濟(jì)損失。（反）通過分析，不難發(fā)現(xiàn)：傾向正方，偶像崇拜利大于弊，偶像崇拜能激勵(lì)青年積極有為，能給人以積極的引領(lǐng)作用，偶像能帶給人美好、希望與祝福。傾向反方，偶像崇拜弊大于利，偶像崇拜能讓人喪失自己的思維與主見，盲目崇拜日韓明星不利于

20、傳承本國文化，盲目崇拜偶像還可能給自己帶來巨額經(jīng)濟(jì)損失。整體角度，即主持人角度：對于身上有正能量的偶像，要敢于崇拜，因?yàn)樗麄兡軌蚪o自己帶來積極的力量，引領(lǐng)自己的發(fā)展，有助于自己的成長和成功；對于身上有負(fù)能量的所謂偶像”，要擦亮眼睛，辯證分析，主動遠(yuǎn)離，謹(jǐn)防被其沾染和誤導(dǎo)，否則極有可能陷入迷途，影響自己的事業(yè)和人生。參考乂思】正方：偶像能引領(lǐng)我們走向光明，讓我們前進(jìn)的腳步更有力量。反方：錯(cuò)誤的偶像崇拜，能讓我們陷入泥淖，墜入深淵。主持人：偶像崇拜，要辯證看待、理性選擇，既要讓偶像發(fā)揮積極作用，又要謹(jǐn)防被其誤導(dǎo)。【范文展示】偶像，給我指明了奮斗的方向偶像崇拜正方辯論陳詞L_各位評委、對方辯友：大家好！我是今天辯論的正方代表，我認(rèn)為偶像崇拜利大于弊，具體理由如下：第一，崇拜偶像有助于我們汲取正能量，樹立正確的人生觀。李連杰成立壹基金”公益組織，濮存昕主動擔(dān)任預(yù)防艾滋病宣傳大使，蘇有朋擔(dān)任母親水窖”公益大使一一這些明星成功而不忘社會，借助明星身份和影響力，積極承擔(dān)自己的責(zé)任，為建設(shè)美麗中國主動擔(dān)當(dāng)，為構(gòu)建和諧社會奔走呼吁。試問，把他們當(dāng)作崇拜的偶像，難道不利于我們樹立遠(yuǎn)大的理想和正確的人生觀嗎？第二，崇拜偶像有利于我們找到成功的道路和方法。在201