蘇教版小語六下第四單元復(fù)習(xí)

1、 第四單元復(fù)習(xí)第四單元復(fù)習(xí)夜晚的實(shí)驗(yàn)夜晚的實(shí)驗(yàn)人物簡介人物簡介 斯斯帕拉捷帕拉捷（1729172917991799），），意意大利大利著名的博物學(xué)家、生理學(xué)家和著名的博物學(xué)家、生理學(xué)家和實(shí)驗(yàn)生理學(xué)家。實(shí)驗(yàn)生理學(xué)家。17291729年年1 1月月1212日出日出生于意大利斯坎迪亞諾鎮(zhèn)。他在動(dòng)生于意大利斯坎迪亞諾鎮(zhèn)。他在動(dòng)物血液循環(huán)系統(tǒng)、動(dòng)物消化生理等物血液循環(huán)系統(tǒng)、動(dòng)物消化生理等方面都有深入的研究，他的蝙蝠實(shí)方面都有深入的研究，他的蝙蝠實(shí)驗(yàn)，為驗(yàn)，為“超聲波超聲波”的研究提供了理的研究提供了理論基礎(chǔ)，此外，他還是論基礎(chǔ)，此外，他還是火山學(xué)的奠火山學(xué)的奠基者之一基者之一。斯帕拉捷斯帕拉捷17991

2、799年年2 2月月1111日因病日因病與世長辭，終年與世長辭，終年7070歲。斯帕拉捷把歲。斯帕拉捷把他的一生連同一部分遺體都獻(xiàn)給了他的一生連同一部分遺體都獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè)。根據(jù)遺囑，其有病的膀科學(xué)事業(yè)。根據(jù)遺囑，其有病的膀胱獻(xiàn)給了帕維亞自然博物館。胱獻(xiàn)給了帕維亞自然博物館。binbin ffiibinbin蝙蝙蝠蝠礙礙辨辨蝙蝠蝙蝠蝙蝠蝙蝠阻礙阻礙辨別辨別我會(huì)讀我會(huì)讀zhnzhn huhu lnglng yngyng障障喉喉嚨嚨蠅蠅障礙障礙 咽喉咽喉喉嚨喉嚨蒼蠅蒼蠅 我會(huì)讀我會(huì)讀cngcng藏藏礦藏礦藏 ( (嚨嚨、蠅蠅是后鼻音，在詞中讀是后鼻音，在詞中讀輕聲輕聲) ) b薄薄b bo單薄單薄

3、 薄田薄田 薄弱薄弱我會(huì)做我會(huì)做 cng藏藏 zng薄荷薄荷薄餅薄餅 薄紙薄紙 薄膜薄膜 礦藏礦藏 埋藏埋藏 儲(chǔ)藏儲(chǔ)藏寶藏寶藏 藏族藏族 mng 蒙蒙 mng mng 蒙混蒙混 啟蒙啟蒙 我會(huì)做我會(huì)做蒙騙蒙騙蒙古蒙古 bi別別 bi分別分別別扭別扭 ju 覺覺 jio 覺悟覺悟 覺醒覺醒 我會(huì)做我會(huì)做睡覺睡覺 午覺午覺 sn散散 sn散文散文 松散松散散步散步 散會(huì)散會(huì)選擇正確的讀音選擇正確的讀音蝙蝠蝙蝠 飛蛾飛蛾 敏捷敏捷 捕捉捕捉 障礙物障礙物 辨別辨別 薄膜薄膜 油漆油漆 特殊特殊 超聲波超聲波恩惠恩惠 領(lǐng)域領(lǐng)域 喧騰喧騰 敏銳敏銳 撞墻壁撞墻壁洞察洞察 涂滿涂滿 跌落跌落 喉嚨喉嚨 辨

4、方向辨方向 自由飛翔自由飛翔 喧騰熱鬧喧騰熱鬧 斯帕拉捷斯帕拉捷輕盈敏捷輕盈敏捷 東碰西撞東碰西撞 輕巧自如輕巧自如 我會(huì)讀我會(huì)讀靈活（靈活（ ） 熱鬧（熱鬧（ ） 敏銳（敏銳（ ） 奧秘（奧秘（ ） 判斷（判斷（ ） 洞察（洞察（ ）填一填填一填靈巧靈巧喧鬧喧鬧敏捷敏捷奧妙?yuàn)W妙判定判定覺察覺察寫出下列詞語的近義詞寫出下列詞語的近義詞寫出下列詞語的反義詞寫出下列詞語的反義詞特殊（特殊（ ） 熱鬧（熱鬧（ ） 輕松（輕松（ ） 自由（自由（ ）敏銳（敏銳（ ） 輕盈（輕盈（ ）普通普通安靜安靜緊張緊張拘束拘束遲鈍遲鈍笨重笨重敏銳：感覺靈敏，本課指洞察力、辨別力強(qiáng)。敏銳：感覺靈敏，本課指洞察力、辨

5、別力強(qiáng)。敏捷：本課指反應(yīng)迅速、動(dòng)作輕快。敏捷：本課指反應(yīng)迅速、動(dòng)作輕快。薄膜：像膜的薄皮。薄膜：像膜的薄皮。洞察：觀察得很清楚。洞察：觀察得很清楚。領(lǐng)域：區(qū)域、范圍。領(lǐng)域：區(qū)域、范圍。恩惠：給予的或受到的好處。恩惠：給予的或受到的好處。特殊：特別；不同于其他或一般。特殊：特別；不同于其他或一般。喧騰：人聲鼎沸。喧騰：人聲鼎沸。輕盈：本課指輕松愉快。輕盈：本課指輕松愉快。障礙：本課指阻塞道路，使不能順利前進(jìn)。障礙：本課指阻塞道路，使不能順利前進(jìn)。理解詞語理解詞語填一填填一填 夜晚的實(shí)驗(yàn)夜晚的實(shí)驗(yàn)這篇文章生動(dòng)記敘了這篇文章生動(dòng)記敘了 科學(xué)家科學(xué)家 通過通過多次夜晚的實(shí)驗(yàn)，終于揭開了蝙蝠飛行秘密的經(jīng)

6、過。實(shí)驗(yàn)告訴我們，蝙蝠多次夜晚的實(shí)驗(yàn)，終于揭開了蝙蝠飛行秘密的經(jīng)過。實(shí)驗(yàn)告訴我們，蝙蝠夜間飛行是靠夜間飛行是靠來辨別來辨別、確認(rèn)、確認(rèn)的。我們要學(xué)習(xí)科學(xué)家的。我們要學(xué)習(xí)科學(xué)家細(xì)心細(xì)心、善于、善于、不斷、不斷、潛心、潛心、利用科學(xué)技術(shù)造福、利用科學(xué)技術(shù)造福人類的科學(xué)精神。人類的科學(xué)精神。意大利意大利斯帕拉捷斯帕拉捷聽覺聽覺方向方向目標(biāo)目標(biāo)觀察觀察思考思考實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)研究研究一、斯帕拉捷為什么想到做這個(gè)實(shí)驗(yàn)？一、斯帕拉捷為什么想到做這個(gè)實(shí)驗(yàn)？精讀課文精讀課文 意大利科學(xué)家斯帕拉捷習(xí)慣晚飯后到附近的街道上散步。他常常意大利科學(xué)家斯帕拉捷習(xí)慣晚飯后到附近的街道上散步。他常?？吹?，很多蝙蝠靈活地在空中飛來飛

7、去，卻從不會(huì)撞到樹上或者墻壁看到，很多蝙蝠靈活地在空中飛來飛去，卻從不會(huì)撞到樹上或者墻壁上。這個(gè)現(xiàn)象引起了他的好奇：蝙蝠憑什么特殊的本領(lǐng)在夜空中自由上。這個(gè)現(xiàn)象引起了他的好奇：蝙蝠憑什么特殊的本領(lǐng)在夜空中自由自在地飛行呢自在地飛行呢？說明他善于觀察說明他善于觀察說明他勤于思考說明他勤于思考一、斯帕拉捷為什么想到做這個(gè)實(shí)驗(yàn)？一、斯帕拉捷為什么想到做這個(gè)實(shí)驗(yàn)？精讀課文精讀課文 意大利科學(xué)家斯帕拉捷習(xí)慣晚飯后到附近的街道上散步。他常常意大利科學(xué)家斯帕拉捷習(xí)慣晚飯后到附近的街道上散步。他常?？吹?，很多蝙蝠靈活地在空中飛來飛去，卻從不會(huì)撞到樹上或者墻壁看到，很多蝙蝠靈活地在空中飛來飛去，卻從不會(huì)撞到樹上

8、或者墻壁上。上。這個(gè)現(xiàn)象這個(gè)現(xiàn)象引起了他的好奇：蝙蝠憑什么特殊的本領(lǐng)在夜空中自由引起了他的好奇：蝙蝠憑什么特殊的本領(lǐng)在夜空中自由自在地飛行呢自在地飛行呢？1 1、“這個(gè)現(xiàn)象這個(gè)現(xiàn)象”指什么現(xiàn)象？在文中用指什么現(xiàn)象？在文中用“”畫出來。畫出來。2 2、“這個(gè)現(xiàn)象這個(gè)現(xiàn)象”讓他產(chǎn)生了什么好奇？讓他產(chǎn)生了什么好奇？蝙蝠憑什么特殊的本領(lǐng)在夜空中自由自在地飛行呢？蝙蝠憑什么特殊的本領(lǐng)在夜空中自由自在地飛行呢？3 3、斯帕拉捷為什么想到做這個(gè)實(shí)驗(yàn)？、斯帕拉捷為什么想到做這個(gè)實(shí)驗(yàn)？ 想弄清：蝙蝠憑什么特殊的本領(lǐng)在夜空中自由自在地飛行呢？想弄清：蝙蝠憑什么特殊的本領(lǐng)在夜空中自由自在地飛行呢？想一想：想一想：4

9、 4、這段話說明斯帕拉捷善于、這段話說明斯帕拉捷善于 、勤于、勤于 。觀察觀察思考思考填一填：填一填：精讀課文精讀課文 意大利科學(xué)家意大利科學(xué)家 習(xí)慣晚飯后到習(xí)慣晚飯后到 。他常?？?。他常?？吹降剑?，卻從不會(huì)，卻從不會(huì) 。這這個(gè)現(xiàn)象個(gè)現(xiàn)象引起了他的好奇引起了他的好奇： 在夜空中自由自在地在夜空中自由自在地飛行呢飛行呢？說一說：斯帕拉捷身上什么地方值得我們學(xué)習(xí)？從哪里看出來的？說一說：斯帕拉捷身上什么地方值得我們學(xué)習(xí)？從哪里看出來的？斯帕拉捷斯帕拉捷附近的街道上散步附近的街道上散步很多蝙蝠靈活地在空中飛來飛去很多蝙蝠靈活地在空中飛來飛去撞到樹上或者墻壁上撞到樹上或者墻壁上蝙蝠憑什么特殊的本領(lǐng)蝙

10、蝠憑什么特殊的本領(lǐng)1、善于觀察、善于觀察 例：例：他常?？吹胶芏囹痨`活地在夜空中飛來飛去，卻從不會(huì)撞到樹上他常?？吹胶芏囹痨`活地在夜空中飛來飛去，卻從不會(huì)撞到樹上或者墻壁上?；蛘邏Ρ谏?。2、勤于思考、勤于思考 例：例：蝙蝠憑什么特殊的本領(lǐng)在夜空中自由自在地飛行呢？蝙蝠憑什么特殊的本領(lǐng)在夜空中自由自在地飛行呢？1 1、默讀課文第默讀課文第2 26 6自然段，思考：自然段，思考：精讀課文精讀課文1、斯帕拉捷真是一個(gè)、斯帕拉捷真是一個(gè)的科學(xué)家！的科學(xué)家！ 斯帕拉捷共做了幾次實(shí)驗(yàn)？分別是怎樣做的？結(jié)果怎樣？完成表格斯帕拉捷共做了幾次實(shí)驗(yàn)？分別是怎樣做的？結(jié)果怎樣？完成表格。 序號(hào)序號(hào) 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)想

11、設(shè)想 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)果 實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論 1 1 2 2 3 3 4 4最終最終 結(jié)論結(jié)論靠眼睛？靠眼睛？蒙住眼睛蒙住眼睛輕盈敏捷輕盈敏捷地飛地飛不是靠眼睛不是靠眼睛飛飛靠鼻子？靠鼻子？堵住鼻子堵住鼻子敏捷輕松敏捷輕松不是靠鼻子不是靠鼻子飛飛靠翅膀？靠翅膀？涂滿油漆涂滿油漆沒有影響沒有影響不是靠翅膀不是靠翅膀飛飛靠耳朵？靠耳朵？堵住耳朵堵住耳朵東碰西撞東碰西撞原來是靠聽覺原來是靠聽覺飛飛 蝙蝠在夜間飛行，捕捉食物，原來是蝙蝠在夜間飛行，捕捉食物，原來是靠靠聽覺來辨別方向、確聽覺來辨別方向、確認(rèn)目標(biāo)的！認(rèn)目標(biāo)的！善于善于觀察觀察2、斯帕拉捷真是一個(gè)、斯帕拉捷真是一個(gè)的科學(xué)家！的

12、科學(xué)家！善于思考善于思考3、斯帕拉捷真是一個(gè)、斯帕拉捷真是一個(gè)的科學(xué)家！的科學(xué)家！鍥而不舍鍥而不舍精讀課文精讀課文17931793年夏天，一個(gè)晴朗的夜晚，喧騰熱鬧的城市漸漸平靜下來。斯帕拉捷年夏天，一個(gè)晴朗的夜晚，喧騰熱鬧的城市漸漸平靜下來。斯帕拉捷匆匆吃完晚飯，便走出街口，把籠子里的蝙蝠放了出去。當(dāng)他看到放出去的幾匆匆吃完晚飯，便走出街口，把籠子里的蝙蝠放了出去。當(dāng)他看到放出去的幾只蝙蝠輕盈敏捷地來回飛翔時(shí)，不由得尖叫起來。因?yàn)槟菐字或?，眼睛全被只蝙蝠輕盈敏捷地來回飛翔時(shí)，不由得尖叫起來。因?yàn)槟菐字或穑劬θ凰缮狭?，都是他蒙上了，都是“瞎子瞎子”呀。呀。斯帕拉捷為什么要把蝙蝠的眼睛?/p>

13、上呢？原來，每當(dāng)他看到蝙蝠在夜晚輕斯帕拉捷為什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢？原來，每當(dāng)他看到蝙蝠在夜晚輕巧自如地飛翔時(shí)，總認(rèn)為這些小精靈一定長著一雙特別敏銳的眼睛。假如他們巧自如地飛翔時(shí)，總認(rèn)為這些小精靈一定長著一雙特別敏銳的眼睛。假如他們的眼睛瞎了，就不可能在黑暗中靈巧地躲過各種障礙物，并且敏捷地捕捉飛蛾的眼睛瞎了，就不可能在黑暗中靈巧地躲過各種障礙物，并且敏捷地捕捉飛蛾了。然而事實(shí)完全出乎他的意料。斯帕拉捷很奇怪：不用眼睛，蝙蝠憑什么來了。然而事實(shí)完全出乎他的意料。斯帕拉捷很奇怪：不用眼睛，蝙蝠憑什么來辨別前方的物體，捕捉靈活的飛蛾呢？辨別前方的物體，捕捉靈活的飛蛾呢？第一次實(shí)驗(yàn)第一次實(shí)驗(yàn)：蒙住

14、眼睛蒙住眼睛說明此時(shí)，他已經(jīng)迫不及待了，他的研究熱情高漲。說明此時(shí)，他已經(jīng)迫不及待了，他的研究熱情高漲。靈敏，迅速。靈敏，迅速。反應(yīng)靈敏，目光尖銳。反應(yīng)靈敏，目光尖銳。引號(hào)表示：不是真正意義上的瞎子，而是特指被蒙上眼睛的蝙蝠。引號(hào)表示：不是真正意義上的瞎子，而是特指被蒙上眼睛的蝙蝠。斯帕拉捷為什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢？斯帕拉捷為什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢？這句話在文中起這句話在文中起作用。作用。承上啟下承上啟下第一次實(shí)驗(yàn)結(jié)果：蝙蝠眼睛被第一次實(shí)驗(yàn)結(jié)果：蝙蝠眼睛被蒙上蒙上后可以后可以地飛翔。告訴我們蝙地飛翔。告訴我們蝙蝠不是靠蝠不是靠飛行的。飛行的。輕盈敏捷輕盈敏捷眼睛眼睛第二次實(shí)驗(yàn)：第二次實(shí)驗(yàn)：

15、精讀課文精讀課文堵住鼻子堵住鼻子于是，他把蝙蝠的鼻子堵住。結(jié)果，蝙蝠在空中還是飛得那么敏于是，他把蝙蝠的鼻子堵住。結(jié)果，蝙蝠在空中還是飛得那么敏捷、輕松。捷、輕松。說明這一次實(shí)驗(yàn)仍說明這一次實(shí)驗(yàn)仍然以失敗而告終。然以失敗而告終。第二次實(shí)驗(yàn)結(jié)果：蝙蝠第二次實(shí)驗(yàn)結(jié)果：蝙蝠鼻子鼻子被被堵住堵住后后仍可以仍可以地飛翔。實(shí)驗(yàn)告地飛翔。實(shí)驗(yàn)告訴我們蝙蝠不是靠訴我們蝙蝠不是靠飛行的。飛行的。敏捷、輕松敏捷、輕松鼻子鼻子第三次實(shí)驗(yàn)：第三次實(shí)驗(yàn)：精讀課文精讀課文涂滿油漆涂滿油漆“難道他薄膜似的翅膀，不僅能夠飛翔，而且能在夜間洞察一切難道他薄膜似的翅膀，不僅能夠飛翔，而且能在夜間洞察一切嗎？嗎？”斯帕拉捷這樣猜想

16、。他又捉來幾只蝙蝠，用油漆涂滿它們的全斯帕拉捷這樣猜想。他又捉來幾只蝙蝠，用油漆涂滿它們的全身，然而還是沒有影響到它們的飛行。身，然而還是沒有影響到它們的飛行。bo觀察得很清楚。觀察得很清楚。鍥而不舍，堅(jiān)持不懈。鍥而不舍，堅(jiān)持不懈。這里的引號(hào)表示這里的引號(hào)表示“引引用用”。第三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果：蝙蝠第三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果：蝙蝠翅膀翅膀被油漆涂滿后被油漆涂滿后飛行沒有受到飛行沒有受到。實(shí)驗(yàn)告訴。實(shí)驗(yàn)告訴我們蝙蝠不是靠我們蝙蝠不是靠飛行的。飛行的。影響影響翅膀翅膀第四次實(shí)驗(yàn)：第四次實(shí)驗(yàn)：精讀課文精讀課文堵住耳朵堵住耳朵最后，斯帕拉捷堵住蝙蝠的耳朵，把他們放到夜空中。這次，蝙最后，斯帕拉捷堵住蝙蝠的耳朵，把他們放

17、到夜空中。這次，蝙蝠可沒有了先前的神氣。他們像無頭的蒼蠅一樣在空中東碰西撞，很蝠可沒有了先前的神氣。他們像無頭的蒼蠅一樣在空中東碰西撞，很快就跌落到地上?？炀偷涞降厣稀Ｐ稳轃o固定目標(biāo)，到處亂闖。形容無固定目標(biāo)，到處亂闖。第四次實(shí)驗(yàn)結(jié)果：蝙蝠第四次實(shí)驗(yàn)結(jié)果：蝙蝠耳朵耳朵被被堵住堵住后后在空中在空中地地上。實(shí)驗(yàn)告訴我們蝙蝠是靠上。實(shí)驗(yàn)告訴我們蝙蝠是靠飛行的。飛行的。東碰西撞東碰西撞，很快就跌落到，很快就跌落到聽覺聽覺最終結(jié)論：最終結(jié)論： ??！蝙蝠在夜間飛行，捕捉食物，原來是??！蝙蝠在夜間飛行，捕捉食物，原來是靠聽覺來辨靠聽覺來辨別方向、確認(rèn)目標(biāo)的別方向、確認(rèn)目標(biāo)的！想一想：在最后一次實(shí)驗(yàn)中，為什

18、么做法一帶而過，而結(jié)果卻詳想一想：在最后一次實(shí)驗(yàn)中，為什么做法一帶而過，而結(jié)果卻詳細(xì)地加以描寫呢細(xì)地加以描寫呢? ?因?yàn)檫@次結(jié)果與先前幾次實(shí)驗(yàn)結(jié)果截然不同，所以加以詳細(xì)描寫。因?yàn)檫@次結(jié)果與先前幾次實(shí)驗(yàn)結(jié)果截然不同，所以加以詳細(xì)描寫。說一說：說一說： 精讀課文精讀課文斯斯帕拉帕拉捷的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么？捷的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么？ 蝙蝠在夜間飛行，捕捉食物，原來是蝙蝠在夜間飛行，捕捉食物，原來是靠聽覺來辨別方向靠聽覺來辨別方向、確認(rèn)目確認(rèn)目標(biāo)標(biāo)的！的！三、斯帕拉捷是個(gè)怎樣的科學(xué)家？三、斯帕拉捷是個(gè)怎樣的科學(xué)家？細(xì)心觀察細(xì)心觀察善于思考善于思考不斷實(shí)驗(yàn)不斷實(shí)驗(yàn)鍥而不舍鍥而不舍精讀課文精讀課文 斯帕拉捷的實(shí)驗(yàn)，

19、揭開了蝙蝠飛行的秘密，促使很多人進(jìn)一步思考：蝙蝠斯帕拉捷的實(shí)驗(yàn)，揭開了蝙蝠飛行的秘密，促使很多人進(jìn)一步思考：蝙蝠的耳朵又怎么能的耳朵又怎么能“穿透穿透”黑夜，黑夜，“聽聽”沒有聲音的物體呢？沒有聲音的物體呢？后來人們繼續(xù)研究，終于弄清了其中的奧秘。原來，蝙蝠靠喉嚨發(fā)出人耳聽后來人們繼續(xù)研究，終于弄清了其中的奧秘。原來，蝙蝠靠喉嚨發(fā)出人耳聽不到的不到的“超聲波超聲波”，這種聲音沿著直線傳播，一碰到物體就像光照到鏡子上那樣，這種聲音沿著直線傳播，一碰到物體就像光照到鏡子上那樣反射回來。蝙蝠用耳朵接受到這種反射回來。蝙蝠用耳朵接受到這種“超聲波超聲波”，就能迅速做出判斷，靈巧的自由，就能迅速做出判斷

20、，靈巧的自由飛翔，捕捉食物。飛翔，捕捉食物。這里的引號(hào)表示：這里的引號(hào)表示： 特殊含義。特殊含義?！按┩复┩浮焙秃汀奥犅牎倍际墙栌迷~語的某種意都是借用詞語的某種意義。義。這里的引號(hào)表示：這里的引號(hào)表示：特定的稱謂特定的稱謂 補(bǔ)充資料：補(bǔ)充資料：超聲波超聲波 人聽到聲音的音調(diào)高低，是由聲音的頻率決定的。人聽到聲音的音調(diào)高低，是由聲音的頻率決定的。頻率越高，音調(diào)也越高。但當(dāng)高到頻率越高，音調(diào)也越高。但當(dāng)高到2萬赫茲以上，人就萬赫茲以上，人就聽不到了。通常把人耳聽不到的高頻聲波稱為超聲波。聽不到了。通常把人耳聽不到的高頻聲波稱為超聲波。精讀課文精讀課文后來人們繼續(xù)研究，終于弄清了其中的奧秘。原來，蝙

21、蝠靠喉嚨發(fā)出人耳后來人們繼續(xù)研究，終于弄清了其中的奧秘。原來，蝙蝠靠喉嚨發(fā)出人耳聽不到的聽不到的“超聲波超聲波”，這種聲音沿著直線傳播，一碰到物體就像光照到鏡子上，這種聲音沿著直線傳播，一碰到物體就像光照到鏡子上那樣反射回來。蝙蝠用耳朵接受到這種那樣反射回來。蝙蝠用耳朵接受到這種“超聲波超聲波”，就能迅速做出判斷，靈巧，就能迅速做出判斷，靈巧的自由飛翔，捕捉食物。的自由飛翔，捕捉食物。 讀課文，用讀課文，用“”畫出蝙蝠能用耳朵畫出蝙蝠能用耳朵“穿透穿透”黑夜，黑夜，“聽聽”到?jīng)]有聲音到?jīng)]有聲音的物體的原因。的物體的原因。精讀課文精讀課文后來人們繼續(xù)研究，終于弄清了其中的奧秘。原來，蝙蝠靠喉嚨發(fā)

22、出人耳后來人們繼續(xù)研究，終于弄清了其中的奧秘。原來，蝙蝠靠喉嚨發(fā)出人耳聽不到的聽不到的“超聲波超聲波”，這種聲音沿著直線傳播，一碰到物體就像光照到鏡子上，這種聲音沿著直線傳播，一碰到物體就像光照到鏡子上那樣反射回來。蝙蝠用耳朵接受到這種那樣反射回來。蝙蝠用耳朵接受到這種“超聲波超聲波”，就能迅速做出判斷，靈巧，就能迅速做出判斷，靈巧的自由飛翔，捕捉食物。的自由飛翔，捕捉食物。針對(duì)這段話，說說你對(duì)針對(duì)這段話，說說你對(duì)“超聲波超聲波”的理解，畫出其工作的示意圖。的理解，畫出其工作的示意圖。蝙蝠夜行蝙蝠夜行“示意圖示意圖” 喉嚨喉嚨 障障 蝙蝠蝙蝠 （超聲波）（超聲波） 礙礙 耳朵耳朵 物物精讀課文

23、精讀課文后來人們繼續(xù)研究，終于弄清了其中的奧秘。原來，蝙蝠靠喉嚨發(fā)出人耳后來人們繼續(xù)研究，終于弄清了其中的奧秘。原來，蝙蝠靠喉嚨發(fā)出人耳聽不到的聽不到的“超聲波超聲波”，這種聲音沿著直線傳播，一碰到物體就像光照到鏡子上，這種聲音沿著直線傳播，一碰到物體就像光照到鏡子上那樣反射回來。蝙蝠用耳朵接受到這種那樣反射回來。蝙蝠用耳朵接受到這種“超聲波超聲波”，就能迅速做出判斷，靈巧，就能迅速做出判斷，靈巧的自由飛翔，捕捉食物。的自由飛翔，捕捉食物。針對(duì)這段話，說說你對(duì)針對(duì)這段話，說說你對(duì)“超聲波超聲波”的理解，畫出其工作的示意圖。的理解，畫出其工作的示意圖。蝙蝠利用蝙蝠利用“超聲波超聲波”辨別方向辨別

24、方向、確認(rèn)目標(biāo)確認(rèn)目標(biāo)。精讀課文精讀課文后來人們繼續(xù)研究，終于弄清了其中的奧秘。原來，蝙蝠靠喉嚨發(fā)出人耳后來人們繼續(xù)研究，終于弄清了其中的奧秘。原來，蝙蝠靠喉嚨發(fā)出人耳聽不到的聽不到的“超聲波超聲波”，這種聲音沿著直線傳播，一碰到物體就像光照到鏡子上，這種聲音沿著直線傳播，一碰到物體就像光照到鏡子上那樣反射回來。蝙蝠用耳朵接受到這種那樣反射回來。蝙蝠用耳朵接受到這種“超聲波超聲波”，就能迅速做出判斷，靈巧，就能迅速做出判斷，靈巧的自由飛翔，捕捉食物。的自由飛翔，捕捉食物。 蝙蝠在夜間飛行的秘密是：從蝙蝠的喉嚨發(fā)出蝙蝠在夜間飛行的秘密是：從蝙蝠的喉嚨發(fā)出 ，這種聲，這種聲音沿著直線傳播，一碰到物

25、體就音沿著直線傳播，一碰到物體就 回來，蝙蝠用回來，蝙蝠用 接受到這接受到這種種 ，就能迅速作出，就能迅速作出 ，靈巧地，靈巧地 ?！俺暡ǔ暡ā碧钜惶钐钜惶罘瓷浞瓷涠涠洹俺暡ǔ暡ā迸袛嗯袛嘧杂娠w翔，自由飛翔，捕捉食物捕捉食物結(jié)合圖片填一填結(jié)合圖片填一填精讀課文精讀課文超聲波的應(yīng)用超聲波的應(yīng)用 現(xiàn)在，人們利用超聲波來為飛機(jī)、輪船導(dǎo)航，尋找地下的寶藏。超聲波就現(xiàn)在，人們利用超聲波來為飛機(jī)、輪船導(dǎo)航，尋找地下的寶藏。超聲波就像一位無聲的功臣，廣泛地應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療和軍事等領(lǐng)域。斯帕拉捷怎像一位無聲的功臣，廣泛地應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療和軍事等領(lǐng)域。斯帕拉捷怎么也不會(huì)想到，自己的實(shí)驗(yàn)，

26、會(huì)給人類帶來如此巨大的恩惠。么也不會(huì)想到，自己的實(shí)驗(yàn)，會(huì)給人類帶來如此巨大的恩惠。說明超聲波應(yīng)用范圍廣泛，說明超聲波應(yīng)用范圍廣泛，與人們關(guān)系密切。與人們關(guān)系密切。點(diǎn)出了點(diǎn)出了斯帕拉捷斯帕拉捷實(shí)驗(yàn)意義重大。實(shí)驗(yàn)意義重大。思考：思考：自己的實(shí)驗(yàn)，會(huì)給人類帶來如此巨大的恩惠自己的實(shí)驗(yàn)，會(huì)給人類帶來如此巨大的恩惠中的中的“恩惠恩惠”具體指什么？具體指什么？ 人們利用超聲波來為飛機(jī)、輪船導(dǎo)航，尋找地下的寶藏。超聲波就像一位人們利用超聲波來為飛機(jī)、輪船導(dǎo)航，尋找地下的寶藏。超聲波就像一位無聲的功臣，廣泛地應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療和軍事等領(lǐng)域。無聲的功臣，廣泛地應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療和軍事等領(lǐng)域。精讀課文精讀

27、課文超聲波的應(yīng)用超聲波的應(yīng)用精讀課文精讀課文超聲波的應(yīng)用超聲波的應(yīng)用 在我們的生活中，超聲波還有哪些應(yīng)用呢？還給我們帶來了哪些恩惠呢？在我們的生活中，超聲波還有哪些應(yīng)用呢？還給我們帶來了哪些恩惠呢？超聲波捕魚超聲波捕魚精讀課文精讀課文超聲波的應(yīng)用超聲波的應(yīng)用 在我們的生活中，超聲波還有哪些應(yīng)用呢？還給我們帶來了哪些恩惠呢？在我們的生活中，超聲波還有哪些應(yīng)用呢？還給我們帶來了哪些恩惠呢？彩色彩色B超機(jī)超機(jī)精讀課文精讀課文超聲波的應(yīng)用超聲波的應(yīng)用 在我們的生活中，超聲波還有哪些應(yīng)用呢？還給我們帶來了哪些恩惠呢？在我們的生活中，超聲波還有哪些應(yīng)用呢？還給我們帶來了哪些恩惠呢？驅(qū)驅(qū) 蚊蚊 器器精讀課文

28、精讀課文超聲波的應(yīng)用超聲波的應(yīng)用 在我們的生活中，超聲波還有哪些應(yīng)用呢？還給我們帶來了哪些恩惠呢？在我們的生活中，超聲波還有哪些應(yīng)用呢？還給我們帶來了哪些恩惠呢？汽車的倒車?yán)走_(dá)汽車的倒車?yán)走_(dá)精讀課文精讀課文超聲波的應(yīng)用超聲波的應(yīng)用 在我們的生活中，超聲波還有哪些應(yīng)用呢？還給我們帶來了哪些恩惠呢？在我們的生活中，超聲波還有哪些應(yīng)用呢？還給我們帶來了哪些恩惠呢？雷達(dá)雷達(dá)合作探究合作探究：精讀課文精讀課文斯帕拉捷為什么能解開蝙蝠夜行的秘密斯帕拉捷為什么能解開蝙蝠夜行的秘密？ 因?yàn)樗軌蚣?xì)心觀察、善于思考，并能親自實(shí)踐，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜因?yàn)樗軌蚣?xì)心觀察、善于思考，并能親自實(shí)踐，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的

29、猜想，解開心中的疑團(tuán)。想，解開心中的疑團(tuán)。這對(duì)你有什么啟發(fā)這對(duì)你有什么啟發(fā)? ? 這給我的啟發(fā)是，生活中一些看似平常的事物當(dāng)中往往隱藏著不平常，只這給我的啟發(fā)是，生活中一些看似平常的事物當(dāng)中往往隱藏著不平常，只有擁有一顆好奇心，細(xì)心觀察，善于思考，才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。同時(shí)，有擁有一顆好奇心，細(xì)心觀察，善于思考，才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。同時(shí)，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，在失敗面前永不放棄，才能獲得成功。要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，在失敗面前永不放棄，才能獲得成功。 用幾個(gè)詞語表示一下：用幾個(gè)詞語表示一下： 充滿好奇充滿好奇 細(xì)心觀察細(xì)心觀察 善于思考善于思考親自實(shí)踐親自實(shí)踐 不斷探究不斷探究 鍥而不舍鍥而不舍 蝙蝠在夜間飛

30、行的秘密是：從蝙蝠的喉嚨發(fā)出蝙蝠在夜間飛行的秘密是：從蝙蝠的喉嚨發(fā)出 ，這種聲，這種聲音沿著直線傳播，一碰到物體就音沿著直線傳播，一碰到物體就 回來，蝙蝠用回來，蝙蝠用 接受到這接受到這種種 ，就能迅速作出，就能迅速作出 ，靈巧地，靈巧地 ?！俺暡ǔ暡ā碧钜惶钐钜惶罘瓷浞瓷涠涠洹俺暡ǔ暡ā迸袛嗯袛嘧杂娠w翔，自由飛翔，捕捉食物捕捉食物填一填填一填 夜晚的實(shí)驗(yàn)夜晚的實(shí)驗(yàn)這篇文章生動(dòng)記敘了這篇文章生動(dòng)記敘了 科學(xué)家科學(xué)家 通過通過多次夜晚的實(shí)驗(yàn)，終于揭開了蝙蝠飛行秘密的經(jīng)過。實(shí)驗(yàn)告訴我們，蝙多次夜晚的實(shí)驗(yàn)，終于揭開了蝙蝠飛行秘密的經(jīng)過。實(shí)驗(yàn)告訴我們，蝙蝠夜間飛行是靠蝠夜間飛行是靠來辨別來

31、辨別、確認(rèn)、確認(rèn)的。我們要學(xué)習(xí)科的。我們要學(xué)習(xí)科學(xué)家細(xì)心學(xué)家細(xì)心、善于、善于、不斷、不斷、潛心、潛心，鍥而不舍利，鍥而不舍利用科學(xué)技術(shù)造福人類的科學(xué)精神。用科學(xué)技術(shù)造福人類的科學(xué)精神。意大利意大利斯帕拉捷斯帕拉捷聽覺聽覺方向方向目標(biāo)目標(biāo)觀察觀察思考思考實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)研究研究讀一讀，記一記讀一讀，記一記有關(guān)觀察的名人名言。有關(guān)觀察的名人名言。 觀察對(duì)于兒童之必不可少，正如陽光、空氣水分對(duì)于植物之必不觀察對(duì)于兒童之必不可少，正如陽光、空氣水分對(duì)于植物之必不可少一樣。在這里，觀察是智慧的最重要能源?？缮僖粯?。在這里，觀察是智慧的最重要能源。 蘇霍姆林斯基蘇霍姆林斯基 觀察與經(jīng)驗(yàn)和諧地應(yīng)用到生活上就是智慧。

32、觀察與經(jīng)驗(yàn)和諧地應(yīng)用到生活上就是智慧。 岡察洛夫?qū)炻宸?對(duì)微小事物的仔細(xì)觀察，就是事業(yè)、藝術(shù)、科學(xué)及生命各方面的對(duì)微小事物的仔細(xì)觀察，就是事業(yè)、藝術(shù)、科學(xué)及生命各方面的成功秘訣。成功秘訣。 史邁爾史邁爾 讀一讀，記一記讀一讀，記一記 斯帕拉捷是意大利科學(xué)家，他主要貢獻(xiàn)是：發(fā)現(xiàn)了斯帕拉捷是意大利科學(xué)家，他主要貢獻(xiàn)是：發(fā)現(xiàn)了“超聲波超聲波”；我們還知道的科學(xué)家有：我們還知道的科學(xué)家有： 1 1、英國牛頓，他主要貢獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)了萬有引力。、英國牛頓，他主要貢獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)了萬有引力。 2 2、美國愛迪生，他主要貢獻(xiàn)發(fā)明了燈泡、留聲機(jī)、電報(bào)、電影、美國愛迪生，他主要貢獻(xiàn)發(fā)明了燈泡、留聲機(jī)、電報(bào)、電影等眾多發(fā)明。等

33、眾多發(fā)明。 3 3、貝爾發(fā)明了電話。、貝爾發(fā)明了電話。 4 4、萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)。、萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)。 科學(xué)家及其發(fā)明科學(xué)家及其發(fā)明 謝謝 謝謝 ！ 祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快！破折號(hào)：內(nèi)容的引申破折號(hào)：內(nèi)容的引申海洋海洋21世紀(jì)的希望世紀(jì)的希望kngkngynynmngmng lili慷慷蘊(yùn)蘊(yùn)錳錳硫硫慷慨慷慨蘊(yùn)藏蘊(yùn)藏錳礦錳礦硫酸硫酸我會(huì)讀我會(huì)讀xixi脅脅威脅威脅mumukuku xx linlin眸眸匱匱汐汐廉廉回眸回眸 匱乏匱乏 潮汐潮汐 低廉低廉我會(huì)讀我會(huì)讀gnggng供供提供提供 gng供供 gng提供提供 供應(yīng)供應(yīng) 供不應(yīng)求供不應(yīng)求我會(huì)做我會(huì)做 j給給 gi供品供品 供

34、職供職 供認(rèn)不諱供認(rèn)不諱 給予給予 給養(yǎng)給養(yǎng) 自給自足自給自足送給送給 給臉給臉 給面子給面子 錳錳 （ ） mng 猛猛 （ ） 錳鋼錳鋼 我會(huì)做我會(huì)做兇猛兇猛 脅（脅（ ） xi 邪（邪（ ） 威脅威脅邪教邪教 給給 ( (jj gi gi ) )予予 匱匱 ( g( gu kuu ku ) )乏乏 硫硫 ( n( nii li li ) )酸酸 錳錳 (mng mng(mng mng) )礦礦 敬敬 ( j( j n jn j ngng) )畏畏 矗矗 ( ch( ch zh zh ) )立立 潮潮 (ch(ch o zho zh o o) )汐汐 提供提供 (gng(gng gng g

35、ng ) ) 回眸回眸 ( m mu( m mu ) ) 低廉低廉 (lin nin(lin nin ) ) 礦藏礦藏 (c(cngng z z ngng ) )選擇正確的讀音選擇正確的讀音回眸回眸 蔚藍(lán)蔚藍(lán) 誕生誕生 提供提供 便利便利 海堤海堤 慷慨慷慨 給予給予 脾氣脾氣 毀滅毀滅 敬畏敬畏 蘊(yùn)藏蘊(yùn)藏 硫磺硫磺 礦藏礦藏 矗立矗立匱乏匱乏 威脅威脅 呼吁呼吁 潮汐潮汐 奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)緩解緩解 索取索取 探測(cè)探測(cè) 危機(jī)危機(jī) 開拓開拓波濤洶涌波濤洶涌 無邊無際無邊無際 喜怒無常喜怒無常 望洋興嘆望洋興嘆 大顯神威大顯神威 價(jià)格低廉價(jià)格低廉 我會(huì)讀我會(huì)讀mumuwiwignggngbinbinKng

36、 kiKng ki jjku fku f yn cngyn cng chchlinlinxxlili波濤洶涌波濤洶涌 巨浪滔天巨浪滔天 驚濤駭浪驚濤駭浪無邊無際無邊無際 一望無邊一望無邊 汪洋大海汪洋大海喜怒無常喜怒無常 無窮無盡無窮無盡 奔騰不息奔騰不息詞語積累詞語積累和海洋相關(guān)的詞語和海洋相關(guān)的詞語和海洋相關(guān)的詞語和海洋相關(guān)的詞語君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。海上生明月，天涯共此時(shí)。海上生明月，天涯共此時(shí)。誕生（誕生（ ） 密切（密切（ ） 矗立（矗立（ ） 匱乏（匱乏（ ） 索?。ㄋ魅。?） 回眸（回眸（ ）填一填填一填誕辰誕辰緊密緊密聳立聳

37、立缺乏缺乏索要索要回首回首寫出下列詞語的近義詞寫出下列詞語的近義詞寫出下列詞語的反義詞寫出下列詞語的反義詞密切（密切（ ） 慷慨（慷慨（ ） 低廉（低廉（ ） 索?。ㄋ魅。?）浪費(fèi)（浪費(fèi)（ ） 豐富（豐富（ ）疏遠(yuǎn)疏遠(yuǎn)小氣小氣昂貴昂貴奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)珍惜珍惜匱乏匱乏回眸：回眸：眸，眼睛。眸，眼睛?；仨侵富仡^看。回眸，是指回頭看。誕生：出生。誕生：出生?？犊汉艽蠓?，不吝嗇?？犊汉艽蠓?，不吝嗇。敬畏：又敬重又畏懼。敬畏：又敬重又畏懼。匱乏：貧乏，缺乏。匱乏：貧乏，缺乏。威脅：用威力逼迫、恐嚇使人屈服。威脅：用威力逼迫、恐嚇使人屈服。呼吁：大聲疾呼或廣泛請(qǐng)求別人支持。呼吁：大聲疾呼或廣泛請(qǐng)求別人支持

38、。緩解：減輕，使緊張狀態(tài)恢復(fù)正常。緩解：減輕，使緊張狀態(tài)恢復(fù)正常。索?。合蛉艘獤|西。索?。合蛉艘獤|西。惡化：情況向壞的方面轉(zhuǎn)化。惡化：情況向壞的方面轉(zhuǎn)化。低廉：低廉：( (價(jià)錢價(jià)錢) )便宜。便宜。大顯神威：充分顯示神奇的威力。大顯神威：充分顯示神奇的威力。望洋興嘆：本指在偉大的事物面前感嘆自己的渺小，比望洋興嘆：本指在偉大的事物面前感嘆自己的渺小，比 喻要做一件事而力量不夠，感到無可奈何。喻要做一件事而力量不夠，感到無可奈何。 理解詞語理解詞語填一填填一填 海洋海洋21世紀(jì)的希望世紀(jì)的希望是一篇有關(guān)海洋的是一篇有關(guān)海洋的 文。文章告訴文。文章告訴我們，海洋與人類有著我們，海洋與人類有著 的關(guān)

39、系，的關(guān)系，21世紀(jì)人類已迎來世紀(jì)人類已迎來 海洋，海洋， 海洋的新時(shí)代，海洋的新時(shí)代， 成了人類在新世紀(jì)的希望。成了人類在新世紀(jì)的希望。 說明說明密切密切開發(fā)開發(fā)利用利用海洋海洋一、海洋與人類關(guān)系密切一、海洋與人類關(guān)系密切 精讀課文精讀課文 你知道嗎？當(dāng)飛上太空的宇航員回眸我們的地球時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)，你知道嗎？當(dāng)飛上太空的宇航員回眸我們的地球時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)，地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍(lán)色地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍(lán)色“水球水球”。眸，眼睛?；仨?，是指回頭看。眸，眼睛。回眸，是指回頭看。說明海洋所占地球面積之大。說明海洋所占地球面積之大。引號(hào)表示：引號(hào)表示：特殊含義特殊含義藍(lán)色藍(lán)色“水球水球”71%

40、71%海洋海洋29%29%陸地陸地精讀課文精讀課文精讀課文精讀課文 蔚藍(lán)色的海洋，波濤洶涌，無邊無際。自從人類社會(huì)誕生以來，蔚藍(lán)色的海洋，波濤洶涌，無邊無際。自從人類社會(huì)誕生以來，人與海洋的關(guān)系就非常密切。提供了航行的便利；它慷慨地給予人類人與海洋的關(guān)系就非常密切。提供了航行的便利；它慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺海洋給人類少的食鹽。但是，海洋發(fā)起脾豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺海洋給人類少的食鹽。但是，海洋發(fā)起脾氣來，也會(huì)無情地掀翻船只，沖垮海堤，毀滅沿海的城鎮(zhèn)，給人類帶氣來，也會(huì)無情地掀翻船只，沖垮海堤，毀滅沿海的城鎮(zhèn)，給人類帶來可怕的災(zāi)難。來可怕的災(zāi)難。一、海洋與人類關(guān)系密切一、海洋與

41、人類關(guān)系密切 1 1、這段話是圍繞哪句話來寫的？請(qǐng)用、這段話是圍繞哪句話來寫的？請(qǐng)用紅色紅色標(biāo)出來。標(biāo)出來。gnggng精讀課文精讀課文 蔚藍(lán)色的海洋，波濤洶涌，無邊無際。蔚藍(lán)色的海洋，波濤洶涌，無邊無際。自從人類社會(huì)誕生以來，自從人類社會(huì)誕生以來，人與海洋的關(guān)系就非常密切。人與海洋的關(guān)系就非常密切。海洋給人類提供了航行的便利；它慷慨海洋給人類提供了航行的便利；它慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少的食鹽。但是，海洋發(fā)起脾地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少的食鹽。但是，海洋發(fā)起脾氣來，也會(huì)無情地掀翻船只，沖垮海堤，毀滅沿海的城鎮(zhèn)，給人類帶氣來，也會(huì)無情地掀翻船只，沖垮海堤，毀滅沿海的城鎮(zhèn)

42、，給人類帶來可怕的災(zāi)難。來可怕的災(zāi)難。一、海洋與人類關(guān)系密切一、海洋與人類關(guān)系密切 1 1、這段話是圍繞哪句話來寫的？請(qǐng)用、這段話是圍繞哪句話來寫的？請(qǐng)用紅色紅色標(biāo)出來。標(biāo)出來。2 2、這段話從哪兩個(gè)方面來說明人類與海洋的關(guān)系密切的？、這段話從哪兩個(gè)方面來說明人類與海洋的關(guān)系密切的？（1 1）海洋給人類帶來的好處。）海洋給人類帶來的好處。（2 2）海洋給人類帶來的災(zāi)難。）海洋給人類帶來的災(zāi)難。文中的分號(hào)表示：文中的分號(hào)表示：并列關(guān)系，都是講海洋并列關(guān)系，都是講海洋給人類帶來的益處。給人類帶來的益處。3 3、這段話運(yùn)用了（、這段話運(yùn)用了（ ）修辭手法，在文中圈出相關(guān)詞語。）修辭手法，在文中圈出相

43、關(guān)詞語。擬人擬人4 4、擬人句從好壞兩個(gè)方面，寫出了海洋（）的特點(diǎn)。、擬人句從好壞兩個(gè)方面，寫出了海洋（）的特點(diǎn)。喜怒無常喜怒無常5 5、這段話結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是：、這段話結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是：先總后分。先總后分。中心句是：中心句是：自從自從密切。密切。精讀課文精讀課文人類與海洋的關(guān)系非常密切。海洋給人類提供了航行的便利；人類與海洋的關(guān)系非常密切。海洋給人類提供了航行的便利；精讀課文精讀課文它慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品。它慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品。精讀課文精讀課文它慷慨地給予人類每日不可缺少的食鹽。它慷慨地給予人類每日不可缺少的食鹽。精讀課文精讀課文人類與海洋的關(guān)系非常密切。海洋發(fā)起脾氣來，也會(huì)無情地

44、掀翻船只，沖人類與海洋的關(guān)系非常密切。海洋發(fā)起脾氣來，也會(huì)無情地掀翻船只，沖垮海堤，毀滅沿海的城鎮(zhèn)，給人類帶來可怕的災(zāi)難。垮海堤，毀滅沿海的城鎮(zhèn)，給人類帶來可怕的災(zāi)難。精讀課文精讀課文人類與海洋的關(guān)系非常密切。海洋發(fā)起脾氣來，也會(huì)無情地人類與海洋的關(guān)系非常密切。海洋發(fā)起脾氣來，也會(huì)無情地掀翻船只掀翻船只，沖，沖垮海堤，毀滅沿海的城鎮(zhèn)，給人類帶來可怕的災(zāi)難?？搴５?，毀滅沿海的城鎮(zhèn)，給人類帶來可怕的災(zāi)難。精讀課文精讀課文人類與海洋的關(guān)系非常密切。海洋發(fā)起脾氣來，也會(huì)無情地掀翻船只，人類與海洋的關(guān)系非常密切。海洋發(fā)起脾氣來，也會(huì)無情地掀翻船只，沖沖垮海堤垮海堤，毀滅沿海的城鎮(zhèn)，給人類帶來可怕的災(zāi)難。

45、，毀滅沿海的城鎮(zhèn)，給人類帶來可怕的災(zāi)難。精讀課文精讀課文人類與海洋的關(guān)系非常密切。海洋發(fā)起脾氣來，也會(huì)無情地掀翻船只，沖人類與海洋的關(guān)系非常密切。海洋發(fā)起脾氣來，也會(huì)無情地掀翻船只，沖垮海堤，垮海堤，毀滅沿海的城鎮(zhèn)毀滅沿海的城鎮(zhèn)，給人類帶來可怕的災(zāi)難。，給人類帶來可怕的災(zāi)難。精讀課文精讀課文 千百年來，人們熱愛海洋，又敬畏海洋。在喜怒無常的海洋面前，千百年來，人們熱愛海洋，又敬畏海洋。在喜怒無常的海洋面前，人們只能人們只能“望洋興嘆望洋興嘆”。一、海洋與人類關(guān)系密切一、海洋與人類關(guān)系密切 又敬重又害怕。又敬重又害怕。望洋興嘆：比喻做事力量不夠或缺乏條件，感到無可奈何。因?yàn)楹Ｑ笸笈d嘆：比喻做事

46、力量不夠或缺乏條件，感到無可奈何。因?yàn)楹Ｑ笙才瓱o常，既可以造福于人類，又能給人類帶來禍患，在科學(xué)不發(fā)達(dá)的過喜怒無常，既可以造福于人類，又能給人類帶來禍患，在科學(xué)不發(fā)達(dá)的過去，人們無法也沒有能力制服海洋、利用海洋，所以借用去，人們無法也沒有能力制服海洋、利用海洋，所以借用“望洋興嘆望洋興嘆”來來強(qiáng)調(diào)人們的無可奈何。強(qiáng)調(diào)人們的無可奈何。海洋海洋喜怒無常喜怒無常，人們熱愛海洋是因?yàn)椋海藗儫釔酆Ｑ笫且驗(yàn)椋?、海洋給人類提供了航行的便利；、海洋給人類提供了航行的便利；2、它慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少的食鹽。、它慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少的食鹽。人們敬畏海洋是因?yàn)椋喝藗兙次泛?/p>

47、洋是因?yàn)椋?、海洋掀翻船只，、海洋掀翻船只，2、海洋沖垮堤岸，、海洋沖垮堤岸，3、海洋毀滅沿海城鎮(zhèn)，、海洋毀滅沿海城鎮(zhèn)， 海洋給人類帶來災(zāi)難。海洋給人類帶來災(zāi)難。 精讀課文精讀課文 蔚藍(lán)色的海洋，波濤洶涌，無邊無際。自從人類社會(huì)誕生以來，蔚藍(lán)色的海洋，波濤洶涌，無邊無際。自從人類社會(huì)誕生以來，人與海洋的關(guān)系就非常密切。提供了航行的便利；它慷慨地給予人類人與海洋的關(guān)系就非常密切。提供了航行的便利；它慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺海洋給人類少的食鹽。但是，海洋發(fā)起脾豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺海洋給人類少的食鹽。但是，海洋發(fā)起脾氣來，也會(huì)無情地掀翻船只，沖垮海堤，毀滅沿海的城鎮(zhèn)，給人類帶氣來，

48、也會(huì)無情地掀翻船只，沖垮海堤，毀滅沿海的城鎮(zhèn)，給人類帶來可怕的災(zāi)難。來可怕的災(zāi)難。千百年來，人們熱愛海洋，又敬畏海洋。在喜怒無常的海洋面前，千百年來，人們熱愛海洋，又敬畏海洋。在喜怒無常的海洋面前，人們只能人們只能“望洋興嘆望洋興嘆”。一、海洋與人類關(guān)系密切一、海洋與人類關(guān)系密切 1 1、這部分內(nèi)容主要寫了什么？、這部分內(nèi)容主要寫了什么？寫海洋與人類有密切的關(guān)系，千百年來人們熱愛海洋，又敬畏海洋。寫海洋與人類有密切的關(guān)系，千百年來人們熱愛海洋，又敬畏海洋。2 2、在理解的基礎(chǔ)上，朗讀課文。、在理解的基礎(chǔ)上，朗讀課文。精讀課文精讀課文二、人類開發(fā)利用海洋二、人類開發(fā)利用海洋 說一說：人們是從哪些

49、方面開發(fā)、利用海洋的呢說一說：人們是從哪些方面開發(fā)、利用海洋的呢? ? 1 1、開發(fā)礦產(chǎn)資源開發(fā)礦產(chǎn)資源2 2、索取高蛋白食品索取高蛋白食品3 3、利用水力發(fā)電利用水力發(fā)電4 4、淡化海水緩解水荒淡化海水緩解水荒5 5、建設(shè)海底城市建設(shè)海底城市精讀課文精讀課文二、人類開發(fā)利用海洋二、人類開發(fā)利用海洋 1 1、開發(fā)礦產(chǎn)資源開發(fā)礦產(chǎn)資源 科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，海洋是個(gè)聚寶盆，它蘊(yùn)藏著豐富的石油、天然氣、煤、鐵、科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，海洋是個(gè)聚寶盆，它蘊(yùn)藏著豐富的石油、天然氣、煤、鐵、銅、錫、錳、硫等。目前陸地上的煤、石油等礦藏，由于長期開采，已越來越銅、錫、錳、硫等。目前陸地上的煤、石油等礦藏，由于長期開采，已越來越

50、少，世界上許多地方都在鬧少，世界上許多地方都在鬧“能源危機(jī)能源危機(jī)”。為了解決這個(gè)問題，人類便把目光。為了解決這個(gè)問題，人類便把目光轉(zhuǎn)向海洋，致力于海洋礦產(chǎn)資源的開發(fā)。如今，一座座海洋石油平臺(tái)已矗立在轉(zhuǎn)向海洋，致力于海洋礦產(chǎn)資源的開發(fā)。如今，一座座海洋石油平臺(tái)已矗立在海濤之中，一艘艘海洋考察船已駛向大洋深處，先進(jìn)的海底探測(cè)器也已潛入深海濤之中，一艘艘海洋考察船已駛向大洋深處，先進(jìn)的海底探測(cè)器也已潛入深海大顯神威。海大顯神威。說明海洋蘊(yùn)藏的礦產(chǎn)資源豐富。說明海洋蘊(yùn)藏的礦產(chǎn)資源豐富。為什么說海洋是個(gè)聚寶盆？為什么說海洋是個(gè)聚寶盆？因?yàn)樗N(yùn)藏著豐富的石油、天然氣、煤、鐵、銅、錫、錳、硫等。因?yàn)樗N(yùn)藏

51、著豐富的石油、天然氣、煤、鐵、銅、錫、錳、硫等。文中文中“能源危機(jī)能源危機(jī)”加上引號(hào)，起加上引號(hào)，起作用。作用。強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào) 寫海洋，為什么要寫到陸地上的寫海洋，為什么要寫到陸地上的“能源危機(jī)能源危機(jī)”？說明人類開發(fā)利用海洋資源價(jià)值巨大。說明人類開發(fā)利用海洋資源價(jià)值巨大。人們是怎樣開發(fā)利用海洋資源的？人們是怎樣開發(fā)利用海洋資源的？ （1）開采石油。）開采石油。（2）考察海洋。）考察海洋。（3）探測(cè)海底。）探測(cè)海底。精讀課文精讀課文二、人類開發(fā)利用海洋二、人類開發(fā)利用海洋 一艘艘海洋考察船已駛向大洋深處。一艘艘海洋考察船已駛向大洋深處。精讀課文精讀課文二、人類開發(fā)利用海洋二、人類開發(fā)利用海洋 一座座

52、海洋石油平臺(tái)已矗立在海濤之中。一座座海洋石油平臺(tái)已矗立在海濤之中。精讀課文精讀課文二、人類開發(fā)利用海洋二、人類開發(fā)利用海洋 先進(jìn)的海底探測(cè)器也已潛入深海大顯神威。先進(jìn)的海底探測(cè)器也已潛入深海大顯神威。精讀課文精讀課文 科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，海洋是個(gè)聚寶盆，它蘊(yùn)藏著豐富的石油、天然氣、科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，海洋是個(gè)聚寶盆，它蘊(yùn)藏著豐富的石油、天然氣、煤、鐵、銅、錫、錳、硫等。目前陸地上的煤、石油等礦藏，由于長煤、鐵、銅、錫、錳、硫等。目前陸地上的煤、石油等礦藏，由于長期開采，已越來越少，世界上許多地方都在鬧期開采，已越來越少，世界上許多地方都在鬧“能源危機(jī)能源危機(jī)”。為了解。為了解決這個(gè)問題，人類便把目光轉(zhuǎn)向海洋，

53、致力于海洋礦產(chǎn)資源的開發(fā)。決這個(gè)問題，人類便把目光轉(zhuǎn)向海洋，致力于海洋礦產(chǎn)資源的開發(fā)。如今，一座座海洋石油平臺(tái)已矗立在海濤之中，一艘艘海洋考察船已如今，一座座海洋石油平臺(tái)已矗立在海濤之中，一艘艘海洋考察船已駛向大洋深處，先進(jìn)的海底探測(cè)器也已潛入深海大顯神威。駛向大洋深處，先進(jìn)的海底探測(cè)器也已潛入深海大顯神威。1 1、這部分內(nèi)容主要寫了什么？、這部分內(nèi)容主要寫了什么？人類把目光轉(zhuǎn)向海洋，致力于開發(fā)海洋礦產(chǎn)資源。人類把目光轉(zhuǎn)向海洋，致力于開發(fā)海洋礦產(chǎn)資源。2 2、在理解的基礎(chǔ)上，朗讀課文。、在理解的基礎(chǔ)上，朗讀課文。二、人類開發(fā)利用海洋二、人類開發(fā)利用海洋 精讀課文精讀課文二、人類開發(fā)利用海洋二、

54、人類開發(fā)利用海洋 2 2、索取高蛋白食品索取高蛋白食品 由于世界人口的急劇增長，加上土地沙化和生態(tài)環(huán)境的惡化，人由于世界人口的急劇增長，加上土地沙化和生態(tài)環(huán)境的惡化，人類正面臨著食物匱乏的威脅。科學(xué)家們?cè)缇秃粲酰喝祟悜?yīng)該向海洋索類正面臨著食物匱乏的威脅?？茖W(xué)家們?cè)缇秃粲酰喝祟悜?yīng)該向海洋索取食物！可以預(yù)料，取食物！可以預(yù)料，2121世紀(jì)人類的餐桌上，將會(huì)有越來越多的高蛋白世紀(jì)人類的餐桌上，將會(huì)有越來越多的高蛋白食品來自海洋。食品來自海洋。貧乏，缺乏。貧乏，缺乏。說明科學(xué)家早已意識(shí)說明科學(xué)家早已意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性。到了問題的嚴(yán)重性。人類為什么應(yīng)該向海洋索取食物？人類為什么應(yīng)該向海洋索取食物？因?yàn)?/p>

55、海洋有很多很多的高蛋白食品。因?yàn)楹Ｑ笥泻芏嗪芏嗟母叩鞍资称?。精讀課文精讀課文二、人類開發(fā)利用海洋二、人類開發(fā)利用海洋 海洋有很多很多的高蛋白食品。海洋有很多很多的高蛋白食品。精讀課文精讀課文 由于世界人口的急劇增長，加上土地沙化和生態(tài)環(huán)境的惡化，人由于世界人口的急劇增長，加上土地沙化和生態(tài)環(huán)境的惡化，人類正面臨著食物匱乏的威脅?？茖W(xué)家們?cè)缇秃粲酰喝祟悜?yīng)該向海洋索類正面臨著食物匱乏的威脅?？茖W(xué)家們?cè)缇秃粲酰喝祟悜?yīng)該向海洋索取食物！可以預(yù)料，取食物！可以預(yù)料，2121世紀(jì)人類的餐桌上，將會(huì)有越來越多的高蛋白世紀(jì)人類的餐桌上，將會(huì)有越來越多的高蛋白食品來自海洋。食品來自海洋。1 1、這部分內(nèi)容主要寫

56、了什么？、這部分內(nèi)容主要寫了什么？人類向海洋索取高蛋白食品。人類向海洋索取高蛋白食品。2 2、在理解的基礎(chǔ)上，朗讀課文。、在理解的基礎(chǔ)上，朗讀課文。二、人類開發(fā)利用海洋二、人類開發(fā)利用海洋 精讀課文精讀課文二、人類開發(fā)利用海洋二、人類開發(fā)利用海洋 3 3、利用水力發(fā)電利用水力發(fā)電海浪和潮汐的能量過去都白白浪費(fèi)了，如今利用海水的運(yùn)動(dòng)來發(fā)海浪和潮汐的能量過去都白白浪費(fèi)了，如今利用海水的運(yùn)動(dòng)來發(fā)電已經(jīng)不是夢(mèng)想。潮汐發(fā)電站、海水溫差發(fā)電站的建立，將會(huì)給人類電已經(jīng)不是夢(mèng)想。潮汐發(fā)電站、海水溫差發(fā)電站的建立，將會(huì)給人類帶來無窮無盡而又價(jià)格低廉的電力。帶來無窮無盡而又價(jià)格低廉的電力。由于月亮和太陽的引由于月

57、亮和太陽的引力而產(chǎn)生的水位定時(shí)力而產(chǎn)生的水位定時(shí)漲落的現(xiàn)象。漲落的現(xiàn)象。流露出對(duì)浪費(fèi)流露出對(duì)浪費(fèi)“海浪海浪和潮汐能量和潮汐能量”的無限的無限痛惜之情。痛惜之情。表明運(yùn)用海水的運(yùn)動(dòng)來發(fā)表明運(yùn)用海水的運(yùn)動(dòng)來發(fā)電的前景是廣闊而誘人的。電的前景是廣闊而誘人的。注：海洋里的潮汐能、溫差能都是取之不盡用之不竭的能源。人們把潮注：海洋里的潮汐能、溫差能都是取之不盡用之不竭的能源。人們把潮汐能稱為汐能稱為“藍(lán)色的煤海藍(lán)色的煤?！?。精讀課文精讀課文月亮的禮物月亮的禮物潮汐能潮汐能 月球引力的變化引起潮汐現(xiàn)象，潮汐導(dǎo)致海水平面周期性地升降，月球引力的變化引起潮汐現(xiàn)象，潮汐導(dǎo)致海水平面周期性地升降，因海水漲落及潮水

58、流動(dòng)所產(chǎn)生的能量，稱為潮汐能。世界上潮汐能最大因海水漲落及潮水流動(dòng)所產(chǎn)生的能量，稱為潮汐能。世界上潮汐能最大的地方是加拿大的芬地灣，那里的海潮最高時(shí)達(dá)到的地方是加拿大的芬地灣，那里的海潮最高時(shí)達(dá)到1818米，相于米，相于6 6層樓房層樓房的高度。的高度?！奥曭?qū)千騎疾，氣卷萬山來聲驅(qū)千騎疾，氣卷萬山來”的我國錢塘江潮，最大潮差達(dá)的我國錢塘江潮，最大潮差達(dá)8.98.9米，可稱為天下一絕。米，可稱為天下一絕。 目前世界上最大的潮汐發(fā)電站，是法國朗斯的目前世界上最大的潮汐發(fā)電站，是法國朗斯的2424萬千瓦潮汐電站。萬千瓦潮汐電站。中國的江廈潮汐試驗(yàn)電站，建于浙江省樂清灣北側(cè)的江廈港，裝機(jī)容量中國的江廈

59、潮汐試驗(yàn)電站，建于浙江省樂清灣北側(cè)的江廈港，裝機(jī)容量32003200千瓦，于千瓦，于19851985年正式投入運(yùn)行。年正式投入運(yùn)行。 補(bǔ)充資料：補(bǔ)充資料： 精讀課文精讀課文海洋熱電站海洋熱電站溫差能溫差能 據(jù)科學(xué)家長期觀測(cè)計(jì)算，到達(dá)海面的太陽輻射能據(jù)科學(xué)家長期觀測(cè)計(jì)算，到達(dá)海面的太陽輻射能60%60%被深為被深為1 1米的米的表層海水所吸收，而海面下表層海水所吸收，而海面下1010米深的海水只吸收了太陽能的米深的海水只吸收了太陽能的18%18%。因。因此，不同深度水溫迥（此，不同深度水溫迥（jingjing）異，且隨深度增加海水吸收太陽輻射）異，且隨深度增加海水吸收太陽輻射減弱。因此，在熱帶和

60、亞熱帶海區(qū)表層海水與深層海水之間的溫度差減弱。因此，在熱帶和亞熱帶海區(qū)表層海水與深層海水之間的溫度差可達(dá)可達(dá)20-2520-25。由此引起科學(xué)家的深思：利用海水這一特性為人類。由此引起科學(xué)家的深思：利用海水這一特性為人類造福。造福。19301930年，古巴建成了世界上第一座海水溫差電站。之后，美國、年，古巴建成了世界上第一座海水溫差電站。之后，美國、日本等國也相繼建成了海水溫差電站。日本等國也相繼建成了海水溫差電站。 補(bǔ)充資料：補(bǔ)充資料： 精讀課文精讀課文二、人類開發(fā)利用海洋二、人類開發(fā)利用海洋 潮汐發(fā)電站、海水溫差發(fā)電站的建立，給人類帶來無窮無盡而又價(jià)格低廉的電力。潮汐發(fā)電站、海水溫差發(fā)電站