第三單元 相處有方3.1理解與寬容(第二課時)

1、世界上最寬闊的是海洋，比海世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是寬闊的是 20032003年，年，2222歲的大學(xué)生李剛與同學(xué)歲的大學(xué)生李剛與同學(xué)陳國在運動場鍛煉。由于陳國玩笑式的陳國在運動場鍛煉。由于陳國玩笑式的“惡作劇惡作劇”，李剛從雙杠上摔下來，頭，李剛從雙杠上摔下來，頭撞到地上的一塊石頭，最后醫(yī)治無效不撞到地上的一塊石頭，最后醫(yī)治無效不幸死亡。李剛的父母悲痛欲絕，而陳國幸死亡。李剛的父母悲痛欲絕，而陳國的父母卻嘀咕：事故主要是李剛自己不的父母卻嘀咕：事故主要是李剛自己不小心造成的。小心造成的。假如你是李剛的家人，你會怎么做？假如你是李剛的

2、家人，你會怎么做？李剛父母給陳國的信李剛父母給陳國的信陳國同學(xué)：陳國同學(xué)： 當(dāng)我們在悲傷中追憶李剛時，也想到了你們當(dāng)我們在悲傷中追憶李剛時，也想到了你們一家人。因為這些天你們也一定難過和愧疚不安。一家人。因為這些天你們也一定難過和愧疚不安。 李剛從小就懂得寬慰別人，他在生命最后的李剛從小就懂得寬慰別人，他在生命最后的日子里，也提到了你，他希望你能健康、快樂地日子里，也提到了你，他希望你能健康、快樂地譜寫你的人生，不要因為他而生活在陰影中。失譜寫你的人生，不要因為他而生活在陰影中。失去了最親愛的兒子，作為父母的我們感到無比悲去了最親愛的兒子，作為父母的我們感到無比悲傷；但我們希望你能振作起來，為

3、你的父母、也傷；但我們希望你能振作起來，為你的父母、也為你的好友李剛為你的好友李剛 假如你是陳國，你會怎樣做？假如你是陳國，你會怎樣做？ 我我認(rèn)認(rèn)為，為， 寬寬容容是是結(jié)合結(jié)合李剛的故事李剛的故事，你能說說，你能說說“寬容寬容”是什么嗎？是什么嗎？同學(xué)名言同學(xué)名言寬容寬容就是以一種諒解和包容就是以一種諒解和包容的心態(tài)和行為去對待與自己不同的心態(tài)和行為去對待與自己不同的觀點和意見、與自己不同的性的觀點和意見、與自己不同的性格和志趣、甚至是別人的過錯和格和志趣、甚至是別人的過錯和冒犯，達(dá)到人與人的多樣化的共冒犯，達(dá)到人與人的多樣化的共處與合作。處與合作。 寬容在社會生活中有什么重要性？寬容在社會生

4、活中有什么重要性？有寬容才能有寬容才能共處共處。有寬容才能成就有寬容才能成就事業(yè)事業(yè)。有寬容才有有寬容才有創(chuàng)造創(chuàng)造。一、生活中不能沒有寬容一、生活中不能沒有寬容國際寬容日國際寬容日 1111月月1616日日你知道哪些你知道哪些“寬容寬容”的故事？的故事？歷史上的歷史上的我自己的我自己的同學(xué)朋友的同學(xué)朋友的父母老師的父母老師的寬容故事大搜索寬容故事大搜索 有人批評林肯總統(tǒng)對待政敵的態(tài)度：有人批評林肯總統(tǒng)對待政敵的態(tài)度：“你為什你為什么試圖讓他們變成朋友呢？你應(yīng)該想辦法打擊他們，么試圖讓他們變成朋友呢？你應(yīng)該想辦法打擊他們，消滅他們才對。消滅他們才對?！?“” “我們難道不是在消滅政敵嗎？我們難道

5、不是在消滅政敵嗎？當(dāng)我們成為朋友時，政敵就不存在了。當(dāng)我們成為朋友時，政敵就不存在了?！绷挚峡偨y(tǒng)林肯總統(tǒng)溫和地說。這就是林肯總統(tǒng)消滅政敵的方法，將敵溫和地說。這就是林肯總統(tǒng)消滅政敵的方法，將敵人變成朋友。人變成朋友。 他，兩度被選為美國總統(tǒng)。他，兩度被選為美國總統(tǒng)。 今天在以他名字今天在以他名字命名的紀(jì)念館的墻壁上刻著的是這樣的一段話：命名的紀(jì)念館的墻壁上刻著的是這樣的一段話： “對任何人不懷惡意；對一切人寬大仁愛；堅持正對任何人不懷惡意；對一切人寬大仁愛；堅持正義，因為上帝使我們懂得正義；讓我們繼續(xù)努力去義，因為上帝使我們懂得正義；讓我們繼續(xù)努力去完成我們正在從事的事業(yè)；包扎我們國家的傷口完

6、成我們正在從事的事業(yè)；包扎我們國家的傷口?！?” 紅軍三軍團(tuán)總指揮彭德懷等紅軍三軍團(tuán)總指揮彭德懷等3030多人前沿多人前沿察看地形，傳令兵手執(zhí)紅旗邊跑邊喊讓路。察看地形，傳令兵手執(zhí)紅旗邊跑邊喊讓路。只有一個戰(zhàn)士坐著不動。彭德懷見人擋路便只有一個戰(zhàn)士坐著不動。彭德懷見人擋路便喊了幾句。戰(zhàn)士站起來朝彭總就是兩拳。彭喊了幾句。戰(zhàn)士站起來朝彭總就是兩拳。彭總讓過他匆匆趕路?？傋屵^他匆匆趕路。 事后，傳令兵捆來那個戰(zhàn)士見彭總。彭事后，傳令兵捆來那個戰(zhàn)士見彭總。彭總立即讓他回去。戰(zhàn)士自知闖禍，心里害怕，總立即讓他回去。戰(zhàn)士自知闖禍，心里害怕，見彭總毫不在意，深受感動，后來逢人就說：見彭總毫不在意，深受感動

7、，后來逢人就說：“總指揮真是度量寬宏呀！總指揮真是度量寬宏呀！” ” 1 1、有寬容才能共處、有寬容才能共處 在社會生活中，我們每個人必須懂在社會生活中，我們每個人必須懂得寬容。人無完人，每個人的一生中都得寬容。人無完人，每個人的一生中都會犯一些錯誤，如果人人都會犯一些錯誤，如果人人都“以牙還以牙還牙牙”，社會生活就會陷入無休止的冤冤，社會生活就會陷入無休止的冤冤相報中，不得安寧。相報中，不得安寧。一、生活中不能沒有寬容一、生活中不能沒有寬容寬以待人，寬大為懷。寬以待人，寬大為懷。 中國古訓(xùn)中國古訓(xùn)萊特兄弟萊特兄弟 飛機發(fā)明者萊特兄弟，小時候放羊看飛機發(fā)明者萊特兄弟，小時候放羊看到天空自由飛翔

8、的小鳥很是羨慕，就學(xué)鳥到天空自由飛翔的小鳥很是羨慕，就學(xué)鳥飛。長大后，他們埋頭鉆研飛。長大后，他們埋頭鉆研“像鳥一樣的像鳥一樣的機器。機器。”然而他們的夢想遭到了很多人的然而他們的夢想遭到了很多人的嘲笑、譏諷嘲笑、譏諷。在上千次的滑翔試飛實驗中，。在上千次的滑翔試飛實驗中，幾乎沒有人給他們以支持和資助幾乎沒有人給他們以支持和資助。萊特兄。萊特兄弟不怕失敗，終于在弟不怕失敗，終于在19031903年年1212月月1414日。他日。他們發(fā)明的們發(fā)明的“飛行者飛行者”一號，伴隨著人們的一號，伴隨著人們的嘲笑聲，像鷹一樣地在天空飛了起來！直嘲笑聲，像鷹一樣地在天空飛了起來！直到這時，所有的流言蜚語才停

9、止。到這時，所有的流言蜚語才停止。一、生活中不能沒有寬容一、生活中不能沒有寬容2 2、有寬容才有創(chuàng)造、有寬容才有創(chuàng)造 創(chuàng)造總是要走前人沒有走過的路，創(chuàng)造總是要走前人沒有走過的路，所以創(chuàng)造者的行為、看法往往與眾不同，所以創(chuàng)造者的行為、看法往往與眾不同，甚至不可思議。這時我們只有給予甚至不可思議。這時我們只有給予寬容寬容，偉大的創(chuàng)造成果才能出現(xiàn)。偉大的創(chuàng)造成果才能出現(xiàn)。 寬恕叛逆者寬恕叛逆者 曹操在官渡一戰(zhàn)中打敗了袁紹，從繳獲的曹操在官渡一戰(zhàn)中打敗了袁紹，從繳獲的袁氏信件中，發(fā)現(xiàn)他的手下有一些人曾經(jīng)寫信袁氏信件中，發(fā)現(xiàn)他的手下有一些人曾經(jīng)寫信給袁紹，準(zhǔn)備投降。那些忠于曹操的將士知道給袁紹，準(zhǔn)備投降

10、。那些忠于曹操的將士知道了這事都非常氣憤，紛紛要求曹操懲處那些叛了這事都非常氣憤，紛紛要求曹操懲處那些叛徒。曹操卻下令全部燒掉那些信件，并說：徒。曹操卻下令全部燒掉那些信件，并說：“當(dāng)時袁紹那么強大，我恐怕連性命都難保，當(dāng)時袁紹那么強大，我恐怕連性命都難保，官渡一戰(zhàn)，勝敗如何，連我自己都沒有把握，官渡一戰(zhàn)，勝敗如何，連我自己都沒有把握，何況大家呢？何況大家呢？”見曹操這樣做，原來準(zhǔn)備投降見曹操這樣做，原來準(zhǔn)備投降袁紹的人都大為感激，更忠于曹操了。袁紹的人都大為感激，更忠于曹操了。3、有寬容才能成就事業(yè)。、有寬容才能成就事業(yè)。一、生活中不能沒有寬容一、生活中不能沒有寬容 只有寬容為人，我們的朋友

11、才會越只有寬容為人，我們的朋友才會越來越多，在困難時會得到幫助。古往今來越多，在困難時會得到幫助。古往今來，成就事業(yè)的人，都有恢弘的氣度，來，成就事業(yè)的人，都有恢弘的氣度，這就是這就是“海納百川，有容乃大海納百川，有容乃大”。 小強吃飯很挑食，每當(dāng)菜不合胃口時，就小強吃飯很挑食，每當(dāng)菜不合胃口時，就把筷子一摔，把碗一推，脾氣大發(fā)：把筷子一摔，把碗一推，脾氣大發(fā)：“這么難這么難吃，不吃了！吃，不吃了！” 當(dāng)媽媽要批評他時，奶奶總是說：當(dāng)媽媽要批評他時，奶奶總是說：“孩子孩子還小，長大了自然就不會了！還小，長大了自然就不會了！”你對小強挑食并大發(fā)脾氣有何想法？你對小強挑食并大發(fā)脾氣有何想法？奶奶阻

12、止媽媽批評小強的做法可取嗎？奶奶阻止媽媽批評小強的做法可取嗎？ 為什么？為什么？ 寬容不等于縱容寬容不等于縱容, ,寬容也并寬容也并不意味著放棄自己的獨立思考和不意味著放棄自己的獨立思考和主張，為了一團(tuán)和氣主張，為了一團(tuán)和氣, ,而一味地而一味地迎合別人。迎合別人。 寬容不珍惜寬容的人是濫情。寬容不珍惜寬容的人是濫情。 寬容不值得寬容的人是姑息。寬容不值得寬容的人是姑息。 寬容不可饒恕的喪盡天良的人是放縱。寬容不可饒恕的喪盡天良的人是放縱。1 1、你是否不計較別人對你說話的態(tài)度？、你是否不計較別人對你說話的態(tài)度？2 2、你經(jīng)常在公開場合談?wù)搫e人的優(yōu)點嗎、你經(jīng)常在公開場合談?wù)搫e人的優(yōu)點嗎 ？3

13、3、你尊重能力不如你的同學(xué)嗎？、你尊重能力不如你的同學(xué)嗎？4 4、你是否認(rèn)為沒有必要對傷害你的人進(jìn)行報復(fù)？、你是否認(rèn)為沒有必要對傷害你的人進(jìn)行報復(fù)？5 5、你是否樂于看到同你關(guān)系不好的人取得成績？、你是否樂于看到同你關(guān)系不好的人取得成績？6 6、你愿意同以前和你吵過架的人和諧共處嗎？、你愿意同以前和你吵過架的人和諧共處嗎？7 7、你是否歡迎原先不如你的人如今超過了你？、你是否歡迎原先不如你的人如今超過了你？8 8、你聽到別人說你的壞話，是否能做到一走了之？、你聽到別人說你的壞話，是否能做到一走了之？9 9、你是否容易原諒別人不自覺的過失？、你是否容易原諒別人不自覺的過失？1010、別人對你的親

14、疏，你是否看得很輕？、別人對你的親疏，你是否看得很輕？你你的的度度量量有有多多大大評分原則：認(rèn)為是的得評分原則：認(rèn)為是的得2 2分，是與否之間得分，是與否之間得1 1分，不是分，不是 0 0分；累積計分。分；累積計分。 15 15分以上：說明你是一個度量很大的人。你不分以上：說明你是一個度量很大的人。你不計較別人對你的態(tài)度，善于原諒別人的過失，相信你計較別人對你的態(tài)度，善于原諒別人的過失，相信你是一個很容易和同學(xué)、朋友、家人相處的人。是一個很容易和同學(xué)、朋友、家人相處的人。 10101515分：說明你的度量還可以。在很多問題分：說明你的度量還可以。在很多問題上，你能夠原諒別人的態(tài)度，但在有些問

15、題上，你又上，你能夠原諒別人的態(tài)度，但在有些問題上，你又同別人很計較主?？偟膩碚f，你是一個比較容易同同別人很計較主?？偟膩碚f，你是一個比較容易同別人相處的人。別人相處的人。 5 51010分：說明你的度量不夠大。在不少問題分：說明你的度量不夠大。在不少問題上，你計較別人對你的態(tài)度，計較自己的個人得失，上，你計較別人對你的態(tài)度，計較自己的個人得失，你和同學(xué)、朋友、家人相處不時會發(fā)生矛盾。你和同學(xué)、朋友、家人相處不時會發(fā)生矛盾。 5 5分以下：說明你的度量很小。你經(jīng)常生別人分以下：說明你的度量很小。你經(jīng)常生別人的氣，認(rèn)為別人和你過不去，而且試圖還擊或報復(fù)別的氣，認(rèn)為別人和你過不去，而且試圖還擊或報

16、復(fù)別人。你常因情緒問題感到壓抑，別人很難同你相處。人。你常因情緒問題感到壓抑，別人很難同你相處。衡衡量量標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)1 1、培養(yǎng)寬容精神需要、培養(yǎng)寬容精神需要正確認(rèn)識自己正確認(rèn)識自己。2 2、培養(yǎng)寬容精神需要、培養(yǎng)寬容精神需要不斷求知不斷求知。3 3、寬容是良好、寬容是良好修養(yǎng)修養(yǎng)和高貴氣質(zhì)的體現(xiàn)。和高貴氣質(zhì)的體現(xiàn)。4 4、培養(yǎng)寬容精神要學(xué)會、培養(yǎng)寬容精神要學(xué)會把握自己情緒把握自己情緒，做到換位思考。做到換位思考。二、培養(yǎng)寬容精神二、培養(yǎng)寬容精神 一個小孩跟他爸爸去鄰居家玩，鄰居很喜一個小孩跟他爸爸去鄰居家玩，鄰居很喜歡這個小家伙，就拿出糖罐說：歡這個小家伙，就拿出糖罐說：“來，抓一把。來，抓一把

17、?！毙『裳劭粗枪?，手卻一動不動，鄰居催促小孩兩眼看著糖罐，手卻一動不動，鄰居催促了幾次，小孩就是不伸手。最后，鄰居只好自了幾次，小孩就是不伸手。最后，鄰居只好自己動手，抓了一大把糖果塞到小孩的衣袋里。己動手，抓了一大把糖果塞到小孩的衣袋里。在回家的路上，小孩的爸爸問他：在回家的路上，小孩的爸爸問他：“平時你最愛平時你最愛吃糖果了，今天為什么自己不伸手？吃糖果了，今天為什么自己不伸手？” 如果你是那個小孩，你會怎樣回答？如果你是那個小孩，你會怎樣回答？ 故事中的小孩是這樣告訴他爸爸的：故事中的小孩是這樣告訴他爸爸的：“我的手我的手小，抓一把抓得太少。他的手大得多，還是讓他小，抓一把抓得太少。

18、他的手大得多，還是讓他抓好一些。抓好一些?！?蕓蕓眾生，各有所長，各有所短。蕓蕓眾生，各有所長，各有所短。過于爭強好勝，往往會使人際關(guān)系走向過于爭強好勝，往往會使人際關(guān)系走向僵化。要看到自己的弱點、局限性，對僵化。要看到自己的弱點、局限性，對不同意見保持謙虛的態(tài)度，才能揚長避不同意見保持謙虛的態(tài)度，才能揚長避短。短。 所以寬容的過程也是互補的過程，所以寬容的過程也是互補的過程，正確認(rèn)識自己的不足，互相理解、互相正確認(rèn)識自己的不足，互相理解、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同進(jìn)步?！爸钦吣苋葜钦吣苋荨?。（中國古語）。（中國古語） 意思是越是睿智的人，越是胸懷寬廣。意思是越是睿智的

19、人，越是胸懷寬廣?！叭嗽接?，越爭吵，越發(fā)怒人越愚，越爭吵，越發(fā)怒”。（柏拉圖）。（柏拉圖） 意思是人越是無知，心胸就越是狹隘，意思是人越是無知，心胸就越是狹隘，就越易專橫獨斷。就越易專橫獨斷。 著名詩人歌德一次在路上遇到一個時著名詩人歌德一次在路上遇到一個時常抨擊他文章的人，這個人又當(dāng)著歌德的常抨擊他文章的人，這個人又當(dāng)著歌德的面出言不遜，亂說一氣，并且擋道不讓。面出言不遜，亂說一氣，并且擋道不讓。歌德微微一笑，閃在一邊，并不做任何分歌德微微一笑，閃在一邊，并不做任何分辨。旁人看了很生氣，勸歌德要反唇相譏辨。旁人看了很生氣，勸歌德要反唇相譏。歌德笑著說：。歌德笑著說：“我若和他一樣，豈不也我若

20、和他一樣，豈不也成了瘋子？成了瘋子？” ” 寬容是一種依托于博大胸襟的高尚寬容是一種依托于博大胸襟的高尚境界。擁有寬容胸懷的人，應(yīng)該是寬宏境界。擁有寬容胸懷的人，應(yīng)該是寬宏大量，與人為善，能主動為他人著想，大量，與人為善，能主動為他人著想，關(guān)心和幫助別人的人。關(guān)心和幫助別人的人。 為此，我們想擁有寬容的精神，應(yīng)為此，我們想擁有寬容的精神，應(yīng)該從日常生活小事中培養(yǎng)自己良好的修該從日常生活小事中培養(yǎng)自己良好的修養(yǎng)。養(yǎng)。馬加爵馬加爵馬加爵，男，云南大學(xué)馬加爵，男，云南大學(xué)學(xué)生。學(xué)生。20042004年年2 2月中旬用月中旬用錘子殺死了四名同學(xué)，錘子殺死了四名同學(xué)，血案震驚全國。這起驚血案震驚全國。這

21、起驚天血案的誘因竟然非常天血案的誘因竟然非常簡單簡單兇手與同學(xué)兇手與同學(xué)玩撲克時被指責(zé)玩撲克時被指責(zé)“作作弊弊”，感到冤枉。，感到冤枉。（1 1）將不良情緒的能量發(fā)泄出去）將不良情緒的能量發(fā)泄出去 比如當(dāng)你發(fā)怒時，不如趕快跑到其它地方，比如當(dāng)你發(fā)怒時，不如趕快跑到其它地方，或是用拳頭錘擊物體，或是跑一圈，這樣就能或是用拳頭錘擊物體，或是跑一圈，這樣就能把因盛怒激發(fā)出來的能量釋放出來，從而使心把因盛怒激發(fā)出來的能量釋放出來，從而使心情平靜下來，或者在你過度痛苦時，不妨大哭情平靜下來，或者在你過度痛苦時，不妨大哭一場。笑，也是釋放積聚能量，調(diào)整機體平衡一場。笑，也是釋放積聚能量，調(diào)整機體平衡的一種

22、方式。的一種方式。 （2 2）將不良情緒遺忘或轉(zhuǎn)移掉）將不良情緒遺忘或轉(zhuǎn)移掉 一般情況下，對自己的情緒產(chǎn)生強烈刺激一般情況下，對自己的情緒產(chǎn)生強烈刺激的事情，要很快將它遺忘，是很困難的。但是，的事情，要很快將它遺忘，是很困難的。但是，可以進(jìn)行積極地轉(zhuǎn)移，即設(shè)法使自己的思緒轉(zhuǎn)可以進(jìn)行積極地轉(zhuǎn)移，即設(shè)法使自己的思緒轉(zhuǎn)移到更有意義的方面上，或者主動去幫助別人，移到更有意義的方面上，或者主動去幫助別人，或者找知心朋友談心，或是找有益的書來閱讀?；蛘哒抑呐笥颜勑?，或是找有益的書來閱讀。要使自己的心思有所寄托，不要使自己處于精要使自己的心思有所寄托，不要使自己處于精神空虛、心理空曠的狀態(tài)。神空虛、心理空曠的狀態(tài)。 （3 3）語言暗示法）語言暗示法 當(dāng)你為不良情結(jié)所壓抑的時候，可以通當(dāng)你為不良情結(jié)所壓抑的時候，可以通過言語暗示作用，來調(diào)整和放松心理上的緊過言語暗示作用，來調(diào)整和放松心理上的緊張狀態(tài)，使不良情緒得到緩解。比如，你在張狀態(tài)，使不良情緒得到緩解。比如，你在發(fā)怒時，可以用言詞暗示自己發(fā)怒時，可以用言詞暗示自己“不要發(fā)怒不要發(fā)怒”，“發(fā)怒會把事情辦壞的發(fā)怒會把事情辦壞的”。陷入憂愁時，提。陷入憂愁時，提醒自己醒自己“憂愁沒有用，于事無益，還是面對憂愁沒有用，于事無益，還是面對現(xiàn)實，想想辦法吧?，F(xiàn)實，想想辦法吧。”等等，在松