以“尋”或“尋找”為話題作文指導(dǎo).doc

1、以“尋”為題或話題的作文指導(dǎo)一、以“尋”為題作文提示：1、尋找勇氣,遠(yuǎn)離懦弱,活出張揚(yáng)。2、尋找勤奮,遠(yuǎn)離懶散,奮斗到底。3、尋找對手,磨出火花,活得精彩。我們尋找對手不是為了一時的逞能 ,而是為了取長撲短。4、尋，是一個過程，重在經(jīng)歷。在拼搏的過程中 ,我們尋找的不是最終的結(jié)果,而是整個經(jīng)歷的過程。5、尋找,也許并不是一件輕而易舉的事。我們要為了我們的目標(biāo)苦苦尋找。哪怕白了少年頭。 因?yàn)閷ふ遥?我們的生活才更具有價(jià)值,更加精彩,更加釋放。二、寫作指導(dǎo)：我們每個人都擁有自己的天空，我們可能每一天都在尋找。對那些我們曾經(jīng)擁有并非常珍惜的事物，我們甚至不惜用生命去尋找。從古至今，從小到大，尋找成了

2、一種向往、一種呼喚、一種精神的回歸?！皩ふ摇笔且环N追求，是一種反省。有人尋根，有人尋友，有人尋享受，有人尋奮斗，有人尋失去的人格，有人尋未來的理想，有人尋寂寞等等，很多很多。每個人都不厭其煩的在一生中尋尋覓覓，那么，你在尋找些什么呢？作文寫作的內(nèi)容應(yīng)該起碼包括以下方面：1、 尋什么？2、 為什么尋？怎么樣尋？3、 尋的價(jià)值與意義。三、范文示例：我想尋找一個家初三學(xué)生我是一只小小的鳥，想要飛呀飛，卻飛也飛不高，我尋尋覓覓一個溫暖的懷抱，我的要求算不算太高。我是一只剛從主人的籠子里逃出的鳥，主人對我很好，但我不喜歡在這“牢籠”中生活，我想著以前與媽媽快樂地在林中覓食的情景，好自由，我不要這種束縛。

3、我是一只渴望自由的小鳥，我要尋找母親和以前的林子，以前的鳥類伯伯、大嬸和大家，我飛得很快，只希望盡快飛回媽媽身邊，在她懷里撒嬌。飛呀！飛呀！ “咳咳”這是什么味兒呀？刺鼻的煙味彌漫在空中，烏濁的云裹在我的身邊，“咦！東風(fēng)化工廠”，這里以前不是一片防護(hù)林嗎？人類說是為了防洪、防沙和為了和我們交朋友而建的，他們不用保護(hù)自己，不要我這些朋友了嗎？我繼續(xù)尋找著，在茫茫的大地中，在高高低低的樓房中，在各式各樣 的汽車、人流中，尋找一個我可以依靠、生存的處所。我飛呀，從土地的 東邊飛向西邊，南邊飛向北邊，東北、西南，究竟哪里才有我的家？媽媽！你又在哪里呀？我好想你呀，我相信你也從失去我的那一刻便在找我了，

4、現(xiàn)在我來找你了，你又在哪兒呢？我放慢了速度，在近乎一個月的瘋狂尋找中，我什么也沒有找到，我 不再有任何希望，藍(lán)天是我們飛翔的家，我也需要居住的家呀！可我的家 又在哪兒呢？于是，我飛回原來主人那里，在他們詫異的目光中，我慢慢走回鳥籠， 或許這里便是我的家了，我現(xiàn)在的家。我那不復(fù)返的家園，你何時回來呢？沒有你，我如何生活？媽媽，你 知道我找過你嗎？朋友，請你幫助我找找我的家和媽媽，找到后請告訴一只渴望藍(lán)天卻 飛不出籠的鳥兒，那便是我了。評析：文章采用擬人的手法，從環(huán)保的角度來立意，生動形象而又不落俗 套。另外文章的亮點(diǎn)在于一只本來逃出牢籠，飛向自由的小鳥最終卻又無 奈的回到籠子里。發(fā)人深省，給人以

5、深深的震撼和啟迪。情節(jié)的巧妙設(shè)計(jì) 使文章憑添了幾分感染力。尋初三學(xué)生一天，善良迷了路，流落到了一座孤島上，他用失意而又充滿希望的 眼神向遠(yuǎn)方眺望，希望能夠?qū)ふ业揭粭l船，能夠載著他回家。善良望著茫茫的大海，突然一條船出現(xiàn)了，這條船宏大而豪華。船上 的人看見了善良，向這邊駛來。善良說：“你好，我是善良，可以帶我回 家嗎？ “什么，你是善良，我叫權(quán)力，如果我?guī)慊厝?，那我的?quán)力又從 哪里來？不行，你還是在這里呆著吧！說完，頭也不回地離去了。過了幾天，又有一條船駛來。這條船金碧輝煌，比前一條船更宏偉?！澳愫?，我是善良，我被困在這個孤島上了，可以帶我回家嗎？ “善良， 你說你叫善良，” “對呀”！善良急

6、忙答道，“那可不行，我叫金錢，如 果有了你，我的錢就不會再來了。你還是找別人吧！”善良有些失落，但他依然在海上尋找，盼望有人來救他。這時，又來 了一條船，這條船一點(diǎn)也不比前兩條船遜色。善良說：“可以帶我回家嗎?“你是誰？ ”船上的人問?！拔沂巧屏?。” “善良，不可以，我是地位， 如果有了你，我就失去了一切，”說完便匆匆走了。善良此時真得失望了，他坐在地上哭泣，“為什么人們都不喜歡我？ 這是為什么？”這時，一條小船出現(xiàn)了，它沒有前三條船那么富麗，這是 一條很普通的船。船上的人說：“善良，別哭，我是時間老人，我送你回 家。在回家的路上，善良看見了權(quán)力、金錢和地位，他們的船都被大海吞沒了。時間老人說

7、：“權(quán)力、金錢、地位如果沒有了善良，是決不會駛出這片大海的。時間老人和善良的小船在海中航行，他們沖破一道道海浪，向遠(yuǎn)方駛?cè)?。評析：文章的突出特點(diǎn)在于巧妙的構(gòu)思。一篇文章有了深刻的立意和通暢的表達(dá)，并不一定能在考場上獲得高分。而新穎大膽的構(gòu)思，富有創(chuàng)意的表現(xiàn)形式，則會在這時候成為文章的亮點(diǎn)，讓你的文章脫穎而出。這一點(diǎn)本文應(yīng)該能夠給我們一個很好的啟示。尋找生活的彼岸人生，在生活的海洋中航行，難免會遇到波浪滔天、希望渺茫的時候。這時，我們需要一種執(zhí)著的精神，需要尋找到一條前進(jìn)的道路，以渡到生活的彼岸。讓我給你講一講我那平凡而又偉大的母親的故事吧那夜， 抬頭不見彎月， 連星星都沒有， 漆黑一片。 母親

8、脫著疲憊的身軀，目光呆滯的踏進(jìn)家門，好不容易才吐出五個字：“單位倒閉了?！蹦赣H是那樣的難過。 我想安慰她卻不知說什么好。此時她所想的也必如我所想的，這個本就少一根支柱的家該如何支撐下去。好久好久我們相對默然，欲哭無淚?！皨專趺崔k呀？”我怯怯地問道。一滴淚從母親的臉上滑落，母親咬著唇，硬是吐出幾個字“怎么辦，自己找工作去！”“可是，現(xiàn)在工作很難找 ”，“難是難，可靠社會救濟(jì)靠那點(diǎn)下崗工資怎么行呢？望著母親堅(jiān)毅的目光，我無言以對。第二天一大早， 母親揣著剛領(lǐng)到的會計(jì)證去了人才交易市場。 一家一家的詢問，最后她終于被一家小的合資公司錄用了?？蓻]過幾天她就被解雇了，原因是她僅有文憑而無實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)

9、。夜已深，家中又陷入了死一般的寂靜。我望這母親憔悴的臉，輕聲安慰道：“媽，沒關(guān)系，干不了財(cái)務(wù)還可以干別的 ”“不，我一定要干下去，沒工作經(jīng)驗(yàn)怕什么，多做做一定就行”望著母親的神情，我不由的被她折服。不知到過多少家公司，母親步步為營，老板的數(shù)落，財(cái)務(wù)的刁難，工作的繁重，她都默默地忍受了。有一天，她興沖沖地告訴我，公司要給她加薪水了。我先是一愣，繼而會心地笑了。我豎起了大拇指“媽，你真行！”母親笑了，一縷春風(fēng)蕩過她蒼老的臉頰人生，就如同一次遠(yuǎn)航，潮起又潮落，絕不會一帆風(fēng)順。母親用她不輕言放棄的精神尋找到一條前進(jìn)的道路。我愿同母親一起駕御這人生之舟，駛向明天，駛向未來。評析：尋找其實(shí)就是一種執(zhí)著的追

10、求，一種堅(jiān)定的信念，人生從某種意 義上來說就是尋找的藝術(shù)。小作者對話題的把握較為深刻，選材上也有突 破，值得借鑒。無悔的尋找當(dāng)?shù)谝豢|陽光射入我的眼睛時，我已知道了自己一生的使命一一尋找， 尋找，尋找那根屬于我的荊棘刺。我只是一只小小的荊棘鳥，一生都在尋找的荊棘鳥。當(dāng)那根荊棘刺穿透 我的心房時，我就可以唱歌了，就可以唱出世界上最美的歌了。于是，我展開稚嫩的翅膀飛向藍(lán)天。在太陽的照耀下，在微風(fēng)的吹拂下, 在細(xì)雨的滋潤下，我展翅高飛，去尋找我的夢想。不會回頭，不要后悔，永不放棄。因?yàn)楫?dāng)我起航的那一刻就已明白，起 飛了就沒有退路，只有尋找，只把自己的背影留給地平線。在烈日的灼烤 下，我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)；在月

11、光的撫慰下，我感到了溫暖；在繁星的閃爍下， 我找回了希望。我不怕艱辛，不畏懼挫折，風(fēng)雨中的磨礪，使我稚嫩的翅 膀變得碩大而堅(jiān)實(shí)，讓我能承載起這一路的辛酸。尋找，尋找，無悔是尋找，一生的尋找我永遠(yuǎn)也不會忘記那一天一一我終于找到了，找到了那根屬于我的荊棘刺，我的歸宿。我喜極而泣！ 不悔地沖向它，讓它穿過我的胸膛，穿透我的心臟，鮮血浸染了它。我終于可以唱歌了。歌聲似黃河般雄壯，似珍珠般圓潤，似白云般輕盈, 似流水般清脆我終于唱出了最動聽的歌。血漸漸滴盡了，我的聲音也越來越輕。荊棘 上盛開了一朵鮮紅的花，迎風(fēng)招展著后記：我不敢妄加評論荊棘鳥的結(jié)局是喜還是悲， 但它一直深深的印在 了我的腦海里，它那為了

12、實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，為了唱出最美妙的歌而執(zhí)著尋 我的精神強(qiáng)烈的震撼著我的靈魂。我想我們每個人的一生也都在尋找一一 尋找自身的價(jià)值，尋找生命的意義，尋找心靈的歸宿。在尋找的過程中請 帶上荊棘鳥的這份執(zhí)著，那么，我們的尋找就會如荊棘鳥一般，有一個圓 滿的結(jié)局的。評點(diǎn)：文章的最大的特點(diǎn)首先是小作者對生活本質(zhì)、對人生價(jià)值的深深思 索。深刻而又昂揚(yáng)。給人鼓舞，啟人警醒。其次是借助具體的形象一一荊 棘鳥來表情達(dá)意，使文章詩意盎然而又具體可感。最后就是文章的語言較 為出色，修辭手法的綜合運(yùn)用使文章熠熠生輝。尋找飛天的翅膀任何原因，都不是墮落的理由。一一題記姥姥去世已有一個多月了，我仍舊陷落在悲痛的苦海之中。父母

13、的離 異曾給我很大打擊，我為此渾渾噩噩，是姥姥無微不至的關(guān)懷和苦口婆心 的教導(dǎo)使我重新找到了生活的方向，姥姥曾多次跟我說，要振作，努力去 尋找飛天的翅膀，我恢復(fù)了信心，幾次優(yōu)秀的成績是我向他老人家的回報(bào)。 可現(xiàn)在，姥姥，你在哪里？我又一次迷失了方向，我在尋找就在這時，我迷上了日韓新風(fēng)，開始穿寬筒褲，頭發(fā)也被“風(fēng)”刮新了 顏色，食指間不知不覺多了一支煙。從此，學(xué)校成了我生活中的監(jiān)獄，我 整日游蕩在街上，漫無目的。偶爾，也去網(wǎng)吧混個通宵，一時間，倒也感 覺很自在，老師把我找到學(xué)?？烧也换匚业男?，我心里暗笑他們的迂，家 長的勸戒我更認(rèn)為不可理喻，我認(rèn)為我已經(jīng)找到了快樂天堂，我就要找到 飛天的翅膀。不

14、知何時起，我又迷上了古惑仔，片中的暴力鏡頭給我的內(nèi)心一 陣沖撞，我在想：這可能就是我追尋的理想境界。街市上游蕩，我結(jié)識了 一些哥們，整日的打架鬧事成了我們的課余愛好。我感到，飛天的翅膀已 離我愈來愈近忽一日，夢中，我遇見了姥姥，我高興地向她匯報(bào)我的生活情況，我說 已經(jīng)找到了我的快樂，而姥姥卻嚴(yán)肅地告訴我：“孩子，你找的那不是翅 膀，不能幫你飛上天的，那是墮落，任何原因都不是你墮落的理由，你飛 天的翅膀是知識?！蓖牙褲M臉的怒色，我驚醒了。起身坐在寫字臺旁， 用手摩拳著好久無暇顧及的書本，我忽然意識到我失去了很多，耳邊一遍 一遍又響起了姥姥夢中的叮嚀，我知道我真的該尋找什么了。那夜后，街市上再

15、也看不到我閑逛的身影， 我重新回到了闊別多時的校 園，課上出現(xiàn)的是我認(rèn)真聽講的身影，課下也多是我虛心求教的身影，夜 晚窗外更是我埋頭苦學(xué)的剪影，我緊張地投入到學(xué)習(xí)中，一分付出一分收 獲，我的成績又趕了上來，英語的聽力競賽我還獲得了二等獎，我急切的 盼望與姥姥在夢中相會，讓我的進(jìn)步成為她永遠(yuǎn)的欣慰。昨夜夢中，我如愿以償，我自豪的對姥姥說：“我找到了飛天的翅膀， 姥姥撫摸著我的頭，一臉的微笑，很燦爛。評點(diǎn)：青春是飄逸的，又是躁動的；青春瀟灑的，又是迷茫的。紛繁的世 界太精彩，以致常常讓青春迷失了方向。本文的選材和立意貼近中學(xué)生的 生活實(shí)際，真實(shí)的反映了中學(xué)生追求時尚的昂揚(yáng)和盲目，反映了一個值得 人

16、們重視的現(xiàn)實(shí)問題，應(yīng)該是一篇立意選材俱佳的習(xí)作。尋“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”一一題記現(xiàn)在的人們出門很少走路，都坐車?？绍嚺欧诺奈矚鈱Νh(huán)境的危害之大，又有誰能知道。每天早上望著天空，一片“朦朦朧朧”的感覺，那代 表著什么？人們常說，鄉(xiāng)下環(huán)境好，沒有污染，空氣清新。可到鄉(xiāng)下欣賞環(huán)境的 時候，又何嘗不在破壞環(huán)境？現(xiàn)如今真正能找到凈土的鄉(xiāng)下又有多少？環(huán)境的凈土難尋，那么，尋找環(huán)境的凈土簡直比登天還難。如今的環(huán)境被金錢玷污的沒有多少可以使我們氣息的凈土了。一位公 安局長租的房子里，因妻子的一時疏忽，整個屋子都被水淹了，鄰居看到 后找不到主人，只好請物業(yè)來處理。門打開的一瞬間，所有的人都驚呆了，

17、滿屋子都是錢。后來調(diào)查得知，那是公安局長收受賄賂所得。他被依法懲 辦了。不要以為這只是發(fā)生在遙遠(yuǎn)的地方，在我們身邊這樣的事情也層出不 窮，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)。記得有一個小笑話：老師讓孩子用“禮”字造句。 孩子答道：“爸爸提著包出去了?！崩蠋燇@詫不已：“沒有“禮”?。?”可孩 子卻說：“怎么沒有，“禮”在包里?。　鼻?，這么小的孩子都了解社會金錢的“重要性”，哪里還有一方凈土值 得我們棲息呢？“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”讓我們懷著尋找一方凈土的夢想， 努力去追求，探索吧！尋蝴蝶在空中翩翩起舞，是為了尋找一朵花：螞蟻在暴雨前夕東奔西跑， 是為了尋找一個家：風(fēng)箏在高空俯視，是為了尋找屬于它的人生。

18、尋找，尋找一條飛翔之路。她，高位癱瘓，倍受病魔煎熬，她沒有放棄自己，放棄自己的路，她 知道，她知道要為共產(chǎn)主義而奮斗，要為人民作貢獻(xiàn)，于是，她戰(zhàn)勝了逆 境，她說： 面對生活，我這樣想，即使翅膀斷了，心也要飛翔。 ”尋找.尋找一種追求。它是多么小的一只昆蟲??！路燈在閃耀，它在那兒盤旋，它沖上去，堅(jiān) 定的，被彈回來，一次又一次，反復(fù)的沖落，它依然沒有放棄，在燈光下， 它那瘦小的身軀散發(fā)著光芒，不管摔得多重，它都會爬起來，它就這樣。 為了追求，為了光明和溫暖而追求。尋找.尋找一份執(zhí)著。他二十六歲開始耳聾，這個不幸的事實(shí)幾乎要將他的夢想擊碎，但他執(zhí)著 著，在無聲的世界里繼續(xù)創(chuàng)作，我想起了泰戈?duì)柕?飛鳥

19、集中的一句 話：如果你因失去了太陽而流淚，那么你也將失去群星了。”尋找，是天堂與地獄的通道，是夢想與現(xiàn)實(shí)的分界，是未來與過去的 區(qū)別。尋找，讓我們的人生多了些路徑，少了些傷感：多了些過程，少了些 坎坷。它為我們的生活演繹了精彩。尋大江上下，尋她千里，驀然回首，正在幽然處。汨羅江畔汨羅江畔， 望江水滔滔 ,是你發(fā)出了 “舉世皆濁我獨(dú)清， 眾人皆醉我獨(dú)醒”的千古一詞。屈原，你獨(dú)踏橋頭，內(nèi)心苦悶之情壓抑于心。為何那昏君不可聽我屈原一詞，卻聽那奸臣千萬語?內(nèi)心愁苦化成一股力量，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索 ” ，你苦苦所尋的真理在哪里?縱然一躍，你的身姿化作最美的一道弧線。既然今世無你所尋，來世你

20、我共期 !屈原，既然現(xiàn)實(shí)無你所尋真理，何不回頭一步?也許正在幽山之處。屈原，若你回頭一步，真是你所尋。深秀閨中尋尋覓覓，冷冷清清，慘慘戚戚'深秀閨中，你執(zhí)孤燈盞酒，發(fā)出一聲聲愁思。憶當(dāng)年，夫君一句 “負(fù)篋遠(yuǎn)游 ”將你遺落在閨中深處，苦等多年，卻只等到了夫君已亡的悲慘消息，愁字籠罩在你易安的眉頭。噢，易安，難忘你那 “倚門回首，卻把青梅嗅” 的天真爛漫;難忘你那 “才下眉頭，卻上心頭 ” 的情真意切 ;難忘那溪亭日暮之時 “驚起一灘歐鷺”的悠閑愜意；難忘你清照，你隨南宋而下，只為望盡一切能痛苦傷心事，又怎恐雙溪舟兒載不動你能纖纖情思，你能苦苦尋覓的幸福又在何方 ?清照，何不回首一步，你會

21、發(fā)現(xiàn)能苦苦所尋的幸福就在不遠(yuǎn)處。清照，若你回頭一步，正是你所尋。觀園溪橋觀園溪橋之上，你望能花瓣漫天，感到它正如自己的身世一般，寄人籬下，隨風(fēng)而落。你啜泣著將它們掩埋，思憶著，追求尋覓著你能向往的新生與自由，遇風(fēng)而舞。病床前頭，紫鵑的哭泣聲中，你聞窗外鑼鼓喧天，可紅蓋頭下卻不是自己 .黛玉，你毅然將那寫滿平仄之詞的手帕丟入了火爐之中，那星星之火隨著你遠(yuǎn)逝的目光漸漸熄滅?！翱皯z詠柳才” ， “玉帶枕中掛 ” 。林妹妹，或許你恨，恨父親林如海將自己送到這勾心斗角的榮國府，讓自己所追求的自由遲遲不能到來。望觀園姐妹嬉戲，自己的愁苦又有誰知?林妹妹，若你少一絲倔強(qiáng)與孤傲，多一絲乖巧，也許那所尋覓的自由

22、與幸福重回你身邊。黛玉，何不回退一步，給自己留下一條幸福與自由之路?黛玉，若你回頭一步，正是你所尋?？嗫嘧穼にЮ?，殊不知驀然回首，在山間幽境處，在坦然心態(tài)之上，在橋頭溪邊處。朋友，尋路無門時，何不回首一步，也許在你的雙眸之中，她在隱約對你笑。尋“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。 ”蒼山無語，不問光陰。我生來便在尋找，尋找那精神的故園。我知道一個理想的城穿越了時空向我低喃， 而我正佇立茫然的渡口。 “渡向何方？ ”我尋找著聲音的來處。 “渡向何方？ ”它再度響起，沉重，像寒風(fēng)般無孔不入，讓我纖弱的身軀顫抖不止?！拔以趯ふ?。 ” 我告訴它。它便讓我在尋找的道路上遇上了你們，那些被埋葬在歷史淤泥

23、之下的寂寞靈魂。我知道你們也在尋找，尋找那精神的故園。那多情的光陰，請渡我，渡我到泛黃的春秋?？鬃樱谝粭l沙塵飛揚(yáng)的小道上，我看見了你。六十三歲的你依然瘦小，九年周游列國的經(jīng)歷耗盡了你的心血，卻未能讓你功成名就。 “發(fā)憤忘食，樂以亡憂，不知老之將至。 ”你笑著形容自己?？v使風(fēng)塵已經(jīng)改變了你的容顏，而我知道你的一生都在尋找。那 “仁政 ”的理想已在九年車輪的碾壓中化為沙礫，而你堅(jiān)持著，尋找著，于是后世連同你的儒學(xué)，記住了你湮沒在斜陽古道里的身影。那多情的光陰，請渡我，渡我到遙遠(yuǎn)的大唐。杜甫，在那安靜而破敗的草堂里，我尋到了你的身影。艱難苦恨染得你兩鬢如霜，連綿的戰(zhàn)火與生活的窘迫終于拖住了你一生尋

24、覓的足跡，卻無法遮蔽你的炯炯目光。 “安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。 ”我明白，那滄桑凝淚的雙眼，為何只向著你夢里的桃花源。尋找的結(jié)果是國破山河在的破敗，我看見你疲憊了。滿樹紅楓如淚般落下，染紅了護(hù)城河的水。那多情的光陰，請渡我，渡我到黯然的晚清。王國維，看那清華園滿池的荷花，在你生命的滋養(yǎng)下開得多么絢麗。他們說你的自沉“是殉清，是尸諫 ” ，而你已經(jīng)說過： “五十之年，唯欠一死，至此事變，義無再辱！ ”他們怎么知道，你殉的不是清王朝而是清文化。你是為學(xué)術(shù)而生，為學(xué)術(shù)追尋一世，最后為學(xué)術(shù)而死！北伐軍在“萬方鼓角 ”中勢如破竹，你仿佛看到了你的理想連同故清的象征被連根拔起。 “生滅元知色即

25、空，眼看傾國付東風(fēng)。 ”我凝視著昆明湖的一池碧水，我想問，王老，你可曾尋到 那精神的故園？我仍佇立在那茫然的渡口，我看見人們匆匆走過。他們都在尋找。他們的目的地也許不盡相同，無論幸福、愛情、親情、財(cái)富，但我知道，那一切終歸屬于他們精神的故園。于是我明白了，為什么它讓我看見你們孤獨(dú)追尋一生的宿命，你們的靈魂因?qū)ふ叶貧w，因而永垂不朽。我們依然在尋找。然而即便尋得的只是一抔精神故園的塵土，也將耗盡我們的一生。點(diǎn)評：全文一字一句均顯作者深厚扎實(shí)的語文功底。作者平日在文學(xué)閱讀方面的不懈積累以及語言訓(xùn)練方面的刻苦細(xì)致在本文之中都表現(xiàn)得淋漓盡致。本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，能夠在遵守考場作文規(guī)律的前提下，不局限于條條框

26、框，自己有所發(fā)揮，做到了 “戴著腳鐐跳舞” 。本文化用孔子、杜甫、王國維三個例子，借以 “尋找那精神的故園” ，從中獲得人生前行的動力，此處可以看出作者精神世界的豐富和思想認(rèn)識的深刻。 （得分： 55+3）尋找那一站高三（ 5）班 李裕寶那是一團(tuán)不熄不滅的火焰，燃在心中，哪怕成敗、得失、悲喜，正如一池月輝，伴著一泓清泉涌入心海。因?yàn)槊糟?，整裝待發(fā)后，我們要去尋找。從不認(rèn)為一花足以凋零整個春天，一次挫敗足以荒蕪整個人生。因?yàn)樵S多人正在詮釋著尋找的意志。周國平曾下鄉(xiāng)勞動，悲傷著自己的才華難以施展，在青山稻田間迷惘著前途的去向。是恢復(fù)高考的大好時機(jī)，讓他走上了追夢的征途，尋找他對哲學(xué)更多的感悟與真諦

27、。央視的崔永元曾遭抑郁癥之結(jié)。擺脫了自身的疾病和外界的猜測，他回到了電視機(jī)前，繼續(xù)尋找他對電視所帶來的影響的追求。成龍?jiān)凇靶↓埮?”風(fēng)波中迷惘不已，在家人的支持與諒解中艱難走出后，他要去尋找他能給人們帶來的更多作品。 （事例新穎 ）渴望飛躍，站在顛峰上，我們依然尋找。山外青山樓外樓。不要忘記，函數(shù)值在一定的區(qū)間有極值，區(qū)間外，那長長的數(shù)軸上還有最值。著名指揮家達(dá)姆 沃爾斯特年輕有為，年僅24歲就當(dāng)上了樂隊(duì)的指揮。當(dāng)他得知首席小提琴手、鋼琴師和其他樂隊(duì)成員也隨身帶指揮棒練習(xí)，時刻準(zhǔn)備取代他后，他再也沒有沉浸在已經(jīng)取得的成就中，而是再次尋找充實(shí)自己的機(jī)會，超越自己，讓自己無可替代。我國著名運(yùn)動員

28、王楠在最近的世乒賽中再次奪冠，讓 “楠”題不再是難題。是2008年奧運(yùn)會的參賽資格讓她在顛峰過后又回到八年前的速度，去尋找下一次令世界矚目的輝煌。有人在鮮花掌聲中沉淪，有人在贊美祝愿中依然不停歇，前去尋找人生的那一站。因著理想，華麗轉(zhuǎn)身后，我們繼續(xù)尋找。人潮涌動的廣場中，人們高呼 “我來了，為勝利而來”的口號，臺上年近六十的希拉里的主要頭銜已不再是美國前第一夫人，她已成為下一屆美國總統(tǒng)大選的熱門候選總統(tǒng)。從第一夫人的角色到參選總統(tǒng)，希拉里是成功的女性，因?yàn)樗睦硐胧菫閯倮鴣?。她的選民將一路簇?fù)碇?，尋找敲開白宮大門的鑰匙。驀然回首，我們依舊走在尋找的路上。即使不幸與彷徨相隨而行，即使悲傷與歡

29、喜相互交織，即使通往那一站的道路 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮” ，然而最終都會有燈火闌珊處讓我們驚喜。只要我們還未到達(dá)那一站，我們就應(yīng)義無反顧地尋找下去。簡評： 作為考場作文來說， 這篇文章整體體現(xiàn)了幾大優(yōu)點(diǎn)： 一是緊扣 “尋找 ” ，三個分論點(diǎn)用短句的形式來寫，顯得言簡意賅，鏗鏘有力；二是文章內(nèi)容豐富，能夠用充足的素材來論證觀點(diǎn)，難能可貴的是，選擇的例子少了一些陳腐之氣，多了一些鮮活之色；三是文章脈絡(luò)清晰可見，讓人讀來心情愉快。美中不足之處是，第三個分論點(diǎn)的論述過程中扣 “尋找 ”有扣得有些牽強(qiáng)，而且在內(nèi)容上也比不上前兩個分論點(diǎn)充實(shí)。 （ 53+3=56 分）尋找，充實(shí)人生高三（14）班葉艷聰尋找一丸

30、冷月，希望被月光鎖住?？丛聮熘刑欤遢x如訴，落影成雙。抑或?qū)ふ乙粯錀盍?，看那柳條輕舒，婆娑起舞中飄風(fēng)戲月的愜意和天寓河底，池底深處柳搖水中的靜謐。尋尋覓覓，在無數(shù)次尋找中獲得，在多少次磕磕碰碰中站起。在跌宕起伏中成長，如浴火鳳凰在涅磐中重生。尋找使人生有了意義。尋找，使我們活出價(jià)值，活得精彩，活得釋然。尋找知音，奏響鳴琴，活出人生的價(jià)值?！岸淙甑茫灰麟p淚流。知音如不賞，歸臥故山秋。 ” 賈島，在尋找知音的旅途中踽踽獨(dú)行，淚灑秋山。 “欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷由誰聽。 ”辛棄疾，用他的瑤琴奏響了渴求知音的最強(qiáng)音。恨無知音賞，這樣的人生是痛苦的。這樣的人生仿佛是一盞油燈，心油耗盡燈即枯。

31、給自己尋找知音，才能更好地展現(xiàn)自己的價(jià)值。且看俞伯牙和鐘子期演繹的高山流水，鮑叔牙和管夷吾的不離不棄。蘇秦和張儀深刻而偉大的友誼。他們無不活出了自己的價(jià)值，努力尋找知音，活出自己的價(jià)值。尋找對手，磨出火光，活得越發(fā)精彩。瀑布尋找懸崖作為對手，在他縱身一躍時才能制造出銀瓶乍驚，金濺玉式的壯麗。爬山虎尋找高遠(yuǎn)的籬笆作為對手，在它奮力攀爬時才營造出綠色滿庭的怡然。電鉆尋找墻壁作為對手，在劇烈的震動中打開了一個個光明的通道。我們因有了對手，在競爭的過程中才更加精彩。當(dāng)然，我們尋找對手并不是為了逞一時之能而四面樹敵八面威風(fēng)。我們尋找對手只是為了在摩擦學(xué)習(xí)中擦出智慧的火花，然后各得其所。尋找對手，在火光中

32、吸取智慧的色彩。尋找真理，擺脫愚昧，活得釋然。希望能與長須鶴發(fā)的泰戈?duì)栐谄刑針湎聲痴勅松?。或是與叔本華席地而坐，傾聽他的 “生存空虛說” 。抑或跟三毛走到連天大漠，尋找生命的真諦。還是和席慕容遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望山的那一頭。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 ”要擺脫愚昧無知，沖破黑暗落后的枷鎖，打開痛苦低落的鐐銬，我們必須尋找真理。尋找真理，我們的頭腦才能更加充實(shí)，面對艱難與困苦，才能更容易釋然。尋找，也許并不是一件輕而易舉的事。我們要為了我們的目標(biāo)苦苦尋找，哪怕白了少年頭。因?yàn)閷ふ?，我們的生活才更具價(jià)值，更加精彩，更加釋然。點(diǎn)評：本文開篇即文筆不凡，如詩一般的語言娓娓道來。全文思路嚴(yán)謹(jǐn)，清晰的層次可

33、見作者對問題的認(rèn)真思考。同時，作者又能夠?qū)νㄆ淖诌M(jìn)行難能可貴的錘煉，處處展示出作者平日所訓(xùn)練出來的扎實(shí)的語言文字功底以及豐富的文學(xué)閱讀積累。 全文確實(shí)是一篇優(yōu)秀的作品，值得一讀再讀。（得分：52+3 = 55 分）尋找幸福高三（17）班黃艷虹尋尋覓覓，四壁鋼筋水泥，抬頭天空空虛無物，低頭是條條相似的路，要尋找幸福，談何容易？先別泄氣，路是人走出來的，咱們按部就班，試試看！不知道直接通往幸福的路，我們先找地圖。辛苦勞動的民工被生活的重壓壓得無法喘息，在以為生活已經(jīng)無路可走時，他想起了兒子那一聲聲親切的喊聲，想起了妻子那些粗淡卻至味的晚餐，還有什么比一家人快樂地生活更幸福呢？于是他有了通向幸福的

34、地圖。父母找的地圖是孩子事業(yè)有成，成家立室；企業(yè)家的地圖是企業(yè)鴻圖大展，沖出國界；政治家的地圖是國際關(guān)系和睦，和平發(fā)展 盡管幸福 看似虛無，但總有痕跡，盯著自己地圖上那個目的地圓點(diǎn)，大步進(jìn)發(fā)吧。攜著地圖，享受一路風(fēng)景。誰都知道，走向幸福的路上不會一路順風(fēng)。有的人愁眉深鎖，咬著牙一路狂奔，眼中只有終點(diǎn)，在辛苦追逐中已經(jīng)麻痹了感受幸福的神經(jīng)，到最后得到的一紙證書，一疊紙幣，一聲沒有感情的鼓掌，意義是什么？何不放慢心跳頻率，漫步那陽光的大道。陳景潤為了攻克 “哥德巴赫猜想”埋頭于泥沙般的數(shù)字中，在緊張的追求中保有一顆豁達(dá)的心，享受每一個靈感的爆發(fā)，享受小數(shù)點(diǎn)后每一個數(shù)字的發(fā)現(xiàn)；劉翔在登上世界冠軍領(lǐng)獎

35、臺之前，在刻苦的訓(xùn)練中總是享受每一秒與風(fēng)賽跑的時光，享受著每一次挑戰(zhàn)。于是，他們在尋找到幸福之前，已經(jīng)享受到了幸福的優(yōu)待，嗅到了幸福散發(fā)的香味。走到目的地，繼續(xù)下一站的幸福。千辛萬苦走到目的地，幸運(yùn)的人已經(jīng)將幸福收入囊中，細(xì)細(xì)品味。但也有一些人，到達(dá)目的地時還是一無所獲，他們晦氣地扔下背包，無奈地沉默著。 政治家賈誼盡心竭力造福天下， 到頭來剩下一句 “不問蒼生問鬼神的嘆息；諸葛亮鞠躬盡瘁成就蜀國，最后 “出師未捷身先死” 。但是，只要生命還在，就還有力量，還有資本去尋找幸福。認(rèn)輸者留下，尋找者繼續(xù)出發(fā)尋尋覓覓，幸福似乎不見蹤跡，尋找幸福不僅在終點(diǎn)也在過程，幸福遠(yuǎn)不過地平線，勇敢出發(fā)就獲取了美

36、好的機(jī)遇！點(diǎn)評：文章以懸念式入題，然后圍繞 “怎樣尋找幸?！睒?gòu)思，其中的分論點(diǎn)很有層次，逐層深入，論證文題觀點(diǎn)深刻有味，且用例說理簡煉而有說服力。但文章收結(jié)稍倉促，應(yīng)深化下觀點(diǎn)。另外，作者不妨考慮用點(diǎn)新例，突出代表性說理的強(qiáng)論證力。 （ 52+2 分）在學(xué)習(xí)中尋找快樂高三（16）班蘇敏琪是誰說，在某個懶散的早晨，捧一本最流行的小說讀個天昏地暗這才是快樂；是誰說，在某個明媚的下午，拿著最喜歡的籃球打個筋疲力盡這才是快樂。其實(shí)，在學(xué)習(xí)中，我們也可以尋找到快樂?？v是個煉獄又如何，我也要尋找快樂。我不否認(rèn)高三是煉獄之說，可是，這又能怎么樣？于是，我視之為讓我重生的階段，于其中一直尋找著我的快樂。一聲聲

37、鏗鏘的腳步，緊緊追尋夢想的蹤跡；一個個高昂的頭顱上，每雙眼睛都投射出堅(jiān)毅、執(zhí)著；一陣陣響亮有力的朗讀聲，激昂地誦吟著古賢圣豪的壯志滿酬。點(diǎn)一豆孤燈，翻開書本，脫離緊張喧囂的世界，在誦讀中，在字字句句的咀嚼中，我尋找著奮進(jìn)動力的快樂。閱讀史書古籍， “眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處” ，我懂得，堅(jiān)持操守、耐住寂寞也該坦然；學(xué)習(xí) “不以物喜，不以己悲” 的執(zhí)著，我明了，或進(jìn)或退，泰然處之也可快樂。不要哀嘆學(xué)習(xí)的無趣，只要用心去尋找，你會發(fā)現(xiàn)所謂獄煉中遍地快樂的金子。享受學(xué)習(xí)中的快樂，指尖輕語舞春秋?；蛟S時下像我們一樣的青少年，都會思考這樣一個問題：是先玩好，還是先學(xué)習(xí)好？ “人生難得

38、少年狂，趁著年輕， 我們應(yīng)當(dāng)揮灑青春本色， 狂盡的玩， 學(xué)習(xí)在以后的時間里慢慢學(xué) ”這或許正是不少同輩們的看法。然而，我卻不同意。莫非要這樣一不顧一切的狂歡才算得上是快樂嗎？其實(shí)不然。學(xué)習(xí)和娛樂能同時達(dá)到同一樣目的 快樂。帶上耳機(jī)，伴著古典悠揚(yáng)，吟唱水調(diào)歌頭 ，品味 “明月嬋娟” 的念遠(yuǎn)情愁；開啟電視，伴著吹角連營，品賞三國演義 ，感受蕩氣回腸的兒女情仇。誰說 “身心疲憊 ”才是學(xué)習(xí)？誰說 “懸梁刺股 ”才能收獲？學(xué)習(xí)是過程，快樂是心態(tài)， 。我相信，只要真心享受那尋找快樂的過程，心靈終究同樣是快樂的，我也終究會成為那烈焰中展翅昂鳴的鳳凰。學(xué)會在學(xué)習(xí)中尋找快樂，便能乘風(fēng)破浪。 “黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲 ” 。 我們不氣餒， 不挫敗， 當(dāng)你變換一個角度， 把無趣的事認(rèn)真品嘗，你會發(fā)現(xiàn)它似雨露滋潤心田，甘潤無比，就像學(xué)習(xí)。學(xué)會在學(xué)習(xí)中尋找快樂，那么我們學(xué)起來主動又快樂，于是