高中政治必修四第一單元綜合探究《走進哲學_問辯人生》

1、人生充滿著哲理人生充滿著哲理哲理是生活的原色哲理是生活的原色平庸的人，無視于生活的原色平庸的人，無視于生活的原色淺薄的人，漠視于生活的原色淺薄的人，漠視于生活的原色只有熱烈地投身于生活，并力求成為生只有熱烈地投身于生活，并力求成為生活的主人的人，才能透過生活的多重色活的主人的人，才能透過生活的多重色彩，窺視到生活的原色彩，窺視到生活的原色v1 1、中國古代成語故事包含了哪些哲學道理？、中國古代成語故事包含了哪些哲學道理？v2 2、這些哲理與人們的生活和實踐有什么關系？、這些哲理與人們的生活和實踐有什么關系？v3 3、哲學思想的產生與時代課題之間是什么關系？、哲學思想的產生與時代課題之間是什么關

2、系？v4 4、應該如何理解理論思維與解決實踐課題的關系？、應該如何理解理論思維與解決實踐課題的關系？v5 5、自然科學家為什么如此重視哲學的作用？、自然科學家為什么如此重視哲學的作用？v6 6、結合相關理論，談談你對哲學和自然科學的關系的看法。、結合相關理論，談談你對哲學和自然科學的關系的看法。v7 7、這段話表達了什么觀點？、這段話表達了什么觀點？v8 8、為什么馬克思的話對他影響如此深刻？、為什么馬克思的話對他影響如此深刻？v9 9、“四個同樣重要四個同樣重要”、“兩個不可替代兩個不可替代”強調的是什么？強調的是什么？v1010、結合實際，談談你對哲學在建設中國特色社會主義實踐中的、結合實

3、際，談談你對哲學在建設中國特色社會主義實踐中的作用的理解。作用的理解。v“田忌賽馬田忌賽馬”的故事說明部分的組合對整體的影響的故事說明部分的組合對整體的影響.v“圍魏救趙圍魏救趙”的故事說明看問題要分清真象和假象的故事說明看問題要分清真象和假象.v“塞翁失馬塞翁失馬”故事說明看問題要全面，要一分為二。故事說明看問題要全面，要一分為二。v“刻舟求劍刻舟求劍”的故事世界上的事物總是在不斷地發(fā)的故事世界上的事物總是在不斷地發(fā)展變化；展變化；v“鄭人買履鄭人買履”的故事說明想問題、辦事情不能從本的故事說明想問題、辦事情不能從本本主義出發(fā)，要堅持一切從實際出發(fā)。本主義出發(fā)，要堅持一切從實際出發(fā)。v“邯鄲

4、學步邯鄲學步”的故事說明要從實際出發(fā)，根據(jù)實際的故事說明要從實際出發(fā)，根據(jù)實際情況，具體問題具體分析。情況，具體問題具體分析。v“拔苗助長拔苗助長”的故事說明想問題、辦事情要按客觀的故事說明想問題、辦事情要按客觀規(guī)律辦事。規(guī)律辦事。矛盾雙方在一定條件下相互轉化矛盾雙方在一定條件下相互轉化 這些哲理都是來自我們這些哲理都是來自我們的生活和實踐，是人們對生的生活和實踐，是人們對生活和實踐的反思和總結，它活和實踐的反思和總結，它對我們的生活和實踐具有指對我們的生活和實踐具有指導作用。導作用。 任何哲學都是一定社會和時代的精神生活的任何哲學都是一定社會和時代的精神生活的構成部分，是一定社會和時代的經(jīng)濟

5、和政治在精構成部分，是一定社會和時代的經(jīng)濟和政治在精神上的反映；真正的哲學是時代精神的總結和升神上的反映；真正的哲學是時代精神的總結和升華，是社會變革的先導。華，是社會變革的先導。4、應該如何理解理論思維與解決實踐課題的、應該如何理解理論思維與解決實踐課題的 關系？關系？理論思維是為了解決實踐課題而服務的理論思維是為了解決實踐課題而服務的v 從當代自然科學發(fā)展的實踐來看，哲學對自從當代自然科學發(fā)展的實踐來看，哲學對自然科學的指導作用可以歸納概括為五個方面然科學的指導作用可以歸納概括為五個方面v第一，哲學作為社會意識的重要組成部分，它的第一，哲學作為社會意識的重要組成部分，它的發(fā)展和變革，發(fā)展和

6、變革，能夠喚起整個社會的思想解放能夠喚起整個社會的思想解放，為，為科學發(fā)展制造輿論，掃清前進的障礙，成為推動科學發(fā)展制造輿論，掃清前進的障礙，成為推動自然科學進步的巨大精神力量。自然科學進步的巨大精神力量。v第二，哲學為人們領導和管理科學研究事業(yè)提供第二，哲學為人們領導和管理科學研究事業(yè)提供理論指導。理論指導。v第三，第三，哲學為科學工作者提供正確的世界觀和方哲學為科學工作者提供正確的世界觀和方法論，給科學研究指引方向法論，給科學研究指引方向，這是哲學對科學指，這是哲學對科學指導作用的最根本的方面。導作用的最根本的方面。v第四，哲學還給自然科學提供正確的方法論。第四，哲學還給自然科學提供正確的

7、方法論。v第五，哲學通過給科學家提供理論觀點幫助他們第五，哲學通過給科學家提供理論觀點幫助他們總結研究經(jīng)驗和論證科學成果?？偨Y研究經(jīng)驗和論證科學成果。v 馬克思主義哲學思想讓保爾馬克思主義哲學思想讓保爾拉法格拉法格“把握了世界歷史的邏輯，并且能夠找到把握了世界歷史的邏輯，并且能夠找到社會發(fā)展和思想發(fā)展表面上如此矛盾的共社會發(fā)展和思想發(fā)展表面上如此矛盾的共同的物質原因同的物質原因”，這說明哲學對社會變革這說明哲學對社會變革具有促進作用，它能夠預見和指明社會的具有促進作用，它能夠預見和指明社會的前進方向，提出社會發(fā)展的理想目標，指前進方向，提出社會發(fā)展的理想目標，指引人們追求美好的未來。引人們追求

8、美好的未來。v 因為馬克思主義哲學是因為馬克思主義哲學是“改造世界改造世界”的科學、指導人類解放的科學，是無產階的科學、指導人類解放的科學，是無產階級的科學的世界觀和方法論，因而，對工級的科學的世界觀和方法論，因而，對工人階級的運動具有指導作用。人階級的運動具有指導作用。v “四個同樣重要四個同樣重要”強調了哲學社會科學強調了哲學社會科學同自然科學一樣在改革開放、現(xiàn)代化建設同自然科學一樣在改革開放、現(xiàn)代化建設中發(fā)揮著重大作用中發(fā)揮著重大作用?！皟蓚€不可替代兩個不可替代”強強調哲學社會科學主要是幫助人們解決世界調哲學社會科學主要是幫助人們解決世界觀、人生觀、價值觀，解決理論認識和科觀、人生觀、價

9、值觀，解決理論認識和科學思維，解決對社會發(fā)展、社會管理規(guī)律學思維，解決對社會發(fā)展、社會管理規(guī)律的認識和運用的科學。它是人們認識世界、的認識和運用的科學。它是人們認識世界、改造世界的重要工具，是推動歷史發(fā)展和改造世界的重要工具，是推動歷史發(fā)展和社會進步的重要力量。社會進步的重要力量。v哲學對具體科學的發(fā)展具有指導作用，為哲學對具體科學的發(fā)展具有指導作用，為具體科學提供世界觀和方法論指導。具體科學提供世界觀和方法論指導。v真正哲學作為時代精神上的精華，是社會真正哲學作為時代精神上的精華，是社會變革的先導，推動我國社會發(fā)展。變革的先導，推動我國社會發(fā)展。v離開了馬克思主義哲學的指導，中國特色離開了馬

10、克思主義哲學的指導，中國特色社會主義建設就不能取得成功。社會主義建設就不能取得成功。 （一個年青的日本女子問）（一個年青的日本女子問） “ “昨天我家中被賊偷昨天我家中被賊偷了，有人說是中國人干的，了，有人說是中國人干的， 你對這件事怎幺看？你對這件事怎幺看？” 朱镕基總理訪日遭刁難朱镕基總理訪日遭刁難 舌戰(zhàn)諸人體現(xiàn)大國風范舌戰(zhàn)諸人體現(xiàn)大國風范 答答: :南桔北枳南桔北枳中國有句古話叫做中國有句古話叫做“桔生淮南則為桔生淮南則為桔，桔生淮北則為枳桔，桔生淮北則為枳”。中華民族是知書達理的民族，。中華民族是知書達理的民族，人民勤勞、善良，在華夏大地創(chuàng)造出了璀璨的中華文明，人民勤勞、善良，在華夏大

11、地創(chuàng)造出了璀璨的中華文明，貴貴 國的先民早在唐朝就曾經(jīng)拜揭過中華帝國，學習過國的先民早在唐朝就曾經(jīng)拜揭過中華帝國，學習過禮儀和文化。但我想在經(jīng)歷了幾千年的洗禮以后，貴國禮儀和文化。但我想在經(jīng)歷了幾千年的洗禮以后，貴國在禮儀上已經(jīng)遺忘了許多，以至于生長于禮儀之幫的中在禮儀上已經(jīng)遺忘了許多，以至于生長于禮儀之幫的中國人民，來到貴國就有可能迷失本心。我記得戰(zhàn)國時晏國人民，來到貴國就有可能迷失本心。我記得戰(zhàn)國時晏子出使楚國，曾經(jīng)說齊國人可以在故園安居樂業(yè)，而到子出使楚國，曾經(jīng)說齊國人可以在故園安居樂業(yè)，而到楚國卻成為盜賊，原因僅在于民風問題。因此我建議貴楚國卻成為盜賊，原因僅在于民風問題。因此我建議貴

12、國的政府應該致力于民國的政府應該致力于民 眾道德禮儀的培養(yǎng)，只有環(huán)境眾道德禮儀的培養(yǎng)，只有環(huán)境好了，才可以杜絕偷盜，才可以從根本上防止貴國人民好了，才可以杜絕偷盜，才可以從根本上防止貴國人民忘記廉恥。忘記廉恥。 ( (一日本老頭問）一日本老頭問） “ “我們很多日本人認為南京大屠我們很多日本人認為南京大屠殺根本沒有發(fā)生過，你對這件事怎幺看殺根本沒有發(fā)生過，你對這件事怎幺看” 答答: :掩耳盜鈴掩耳盜鈴這個問題其實很簡單，首這個問題其實很簡單，首先您的邏輯是錯誤的。歷史是事實，是不能改先您的邏輯是錯誤的。歷史是事實，是不能改變的，不是貴國人民，無論多少認為沒有發(fā)生變的，不是貴國人民，無論多少認為

13、沒有發(fā)生就沒有發(fā)生。歷史就是歷史，是已經(jīng)發(fā)生的事就沒有發(fā)生。歷史就是歷史，是已經(jīng)發(fā)生的事情，任何掩耳盜鈴的企圖都是徒然的。如果我情，任何掩耳盜鈴的企圖都是徒然的。如果我說大多數(shù)的中國人都認為日本其實是中華民族說大多數(shù)的中國人都認為日本其實是中華民族的后裔，日本民族起源于我過秦王朝一個方士的后裔，日本民族起源于我過秦王朝一個方士攜三千童男童女東海尋訪仙山的事件，我想貴攜三千童男童女東海尋訪仙山的事件，我想貴國政府、貴國人民，和您本人也會覺得這是一國政府、貴國人民，和您本人也會覺得這是一件非?；闹嚨氖虑榧浅；闹嚨氖虑? .當然我作為中國總理，也當然我作為中國總理，也覺得這件事情不能接受，因為在心

14、理上我不能覺得這件事情不能接受，因為在心理上我不能容忍中華民族的后裔數(shù)典忘祖。容忍中華民族的后裔數(shù)典忘祖。 ( (一自稱日本漁民的年輕人問）一自稱日本漁民的年輕人問）“我來自長崎，我來自長崎，我們那的水受到了很大的污染，這是由與跟中國靠我們那的水受到了很大的污染，這是由與跟中國靠得比較近的緣故，你對這件事怎幺看？得比較近的緣故，你對這件事怎幺看？” ” 答答: :疑鄰偷斧您來自長崎，我感到非常的遺憾，為了您失去疑鄰偷斧您來自長崎，我感到非常的遺憾，為了您失去的親人，為了遇難死去的長崎居民，為了那些在二戰(zhàn)中受到法西斯的親人，為了遇難死去的長崎居民，為了那些在二戰(zhàn)中受到法西斯迫害的民眾而哀悼。戰(zhàn)爭

15、是殘酷的，是軍國主義者用來滿足貪欲的迫害的民眾而哀悼。戰(zhàn)爭是殘酷的，是軍國主義者用來滿足貪欲的工具，作為愛好和平的人民一份子，我們都應當加以警工具，作為愛好和平的人民一份子，我們都應當加以警 覺。我在國覺。我在國內的時候也聽我國的一些漁民反應過，現(xiàn)在東海打魚越來越少，他內的時候也聽我國的一些漁民反應過，現(xiàn)在東海打魚越來越少，他們把原因歸為貴國對海水的污染，開始的時候我不知道是何地，今們把原因歸為貴國對海水的污染，開始的時候我不知道是何地，今天您的提醒使我明了天您的提醒使我明了原來是長崎。當時我就對那些漁民說，你原來是長崎。當時我就對那些漁民說，你們這種想法是錯誤并且愚蠢，不仔細的反思自己的行為

16、，而將原因們這種想法是錯誤并且愚蠢，不仔細的反思自己的行為，而將原因歸結為外在的原因，是在推卸責任，是非常卑劣和無恥的。古時我歸結為外在的原因，是在推卸責任，是非常卑劣和無恥的。古時我國有個預言故事叫國有個預言故事叫 疑鄰偷斧疑鄰偷斧”，非常有教育意義，我希望您能在閑，非常有教育意義，我希望您能在閑暇期間仔細通讀，如果有所啟發(fā)，找到了自己內心的斧頭，我們再暇期間仔細通讀，如果有所啟發(fā)，找到了自己內心的斧頭，我們再交流看法。交流看法。 ( (一觀眾提問）一觀眾提問）“臺灣人民都不想回歸中國，臺灣人民都不想回歸中國，為何你們霸權欺壓？為何你們霸權欺壓？” ” 答答: :居心叵測這是一個老生常談的話

17、題，我感覺回答起來居心叵測這是一個老生常談的話題，我感覺回答起來很容易。講一個簡單的例子，從前有個母親含辛茹苦大半輩子，很容易。講一個簡單的例子，從前有個母親含辛茹苦大半輩子，總算將自己的子女養(yǎng)育成人，她感到很欣慰，感可以松口氣，總算將自己的子女養(yǎng)育成人，她感到很欣慰，感可以松口氣，歇一歇。于是對子女說，歇一歇。于是對子女說，“來，回到母親懷抱來，給媽媽捶捶來，回到母親懷抱來，給媽媽捶捶背。背?！叭贿@個不肖子，卻吃慣了軟飯，有奶就是娘，回頭就不然這個不肖子，卻吃慣了軟飯，有奶就是娘，回頭就不認這個曾經(jīng)養(yǎng)育過他而今已經(jīng)認這個曾經(jīng)養(yǎng)育過他而今已經(jīng) 骨瘦如柴的母親，反而對這星星骨瘦如柴的母親，反而對

18、這星星和太陽大喊媽媽，想喝可樂，想要燒餅。那此時母親應該如何？和太陽大喊媽媽，想喝可樂，想要燒餅。那此時母親應該如何？回答當然是給他一把掌。所謂國有國法，家有家規(guī)，無規(guī)矩不回答當然是給他一把掌。所謂國有國法，家有家規(guī)，無規(guī)矩不成方圓，任何事情都有它的規(guī)則和限度，臺灣問題就是母親和成方圓，任何事情都有它的規(guī)則和限度，臺灣問題就是母親和兒子之間的爭吵，別人無權干涉。我國歷來都主張和平解決臺兒子之間的爭吵，別人無權干涉。我國歷來都主張和平解決臺灣問題，從來都沒有出現(xiàn)過霸權欺壓的事情，反而總是有一些灣問題，從來都沒有出現(xiàn)過霸權欺壓的事情，反而總是有一些居心居心 叵測的鄰國，以民主、自由等等名義來強奸包

19、括臺灣同胞叵測的鄰國，以民主、自由等等名義來強奸包括臺灣同胞在內的中華民族的自主選擇和決定權，這才叫霸權欺壓。在內的中華民族的自主選擇和決定權，這才叫霸權欺壓。 v一、哲學的功能一、哲學的功能v 哲學具有世界觀和方法論的功能，具有指導人們哲學具有世界觀和方法論的功能，具有指導人們認識世界和改造世界的功能，具有幫助人們確立人認識世界和改造世界的功能，具有幫助人們確立人生觀、價值觀和理想信念的功能。生觀、價值觀和理想信念的功能。v二、馬克思主義哲學的功能二、馬克思主義哲學的功能v 馬克思主義哲學是以往哲學和科學發(fā)展的思想馬克思主義哲學是以往哲學和科學發(fā)展的思想結晶，是科學的世界觀和方法論，是人生的

20、根本指結晶，是科學的世界觀和方法論，是人生的根本指南，也是建設中國特色社會主義的理論基礎。南，也是建設中國特色社會主義的理論基礎。v三、學習馬克思主義哲學的作用三、學習馬克思主義哲學的作用v 可以幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀和價可以幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，使我們在認識世界和改造世界的過程中少走值觀，使我們在認識世界和改造世界的過程中少走彎路；可以幫助我們形成正確的思維方法，鍛煉我彎路；可以幫助我們形成正確的思維方法，鍛煉我們的思維能力，激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力；可以們的思維能力，激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力；可以使我們正確地看待自然、社會和人生的變化與發(fā)展，使我們正確地看待自

21、然、社會和人生的變化與發(fā)展，用睿智的眼光看待生活和實踐，從而為人們的生活用睿智的眼光看待生活和實踐，從而為人們的生活和實踐提供積極有益的指導。和實踐提供積極有益的指導。第一單元生活智慧與時代精神第一單元生活智慧與時代精神（全書主題的確立）（全書主題的確立）本單元主要是從我們身邊的哲學入手，引導我們了解哲學的一般知識，特別是馬克思主義哲學作為時代精神的重要特點。本單元是全書的邏輯起點，居于起始的位置，起著引領和導入的作用。 一、生活處處有哲學一、生活處處有哲學哲學就在哲學就在我們身邊我們身邊哲學的智慧產生于人類的實哲學的智慧產生于人類的實踐活動踐活動哲學源于人們對實踐的追問哲學源于人們對實踐的追

22、問和對世界的思考和對世界的思考哲學是指哲學是指導人們生導人們生活得更好活得更好的藝術的藝術哲學是一門給人智慧、使哲學是一門給人智慧、使人聰明的學問人聰明的學問哲學的任務是指導人們正確哲學的任務是指導人們正確地認識世界和改造世界地認識世界和改造世界第一課第一課 美好生活的向導美好生活的向導v1、從本義看：哲學是使人聰明，啟發(fā)智慧的學問。v2、從與世界觀的關系看：哲學是系統(tǒng)化理論化的世界觀，是關于世界觀的學問。v3、從與具體科學知識的關系看：哲學是對具體知識的概括和總結。（個別與一般、共性與個性的關系）v4、從與方法論的關系看：哲學是世界觀和方法論的統(tǒng)一。第一課第一課 美好生活的向導美好生活的向導一、一、哲哲學學基基本本問問題題含義：思維和存在的關系問題含義：思維和存在的關系問題內容內容原因原因思維和存在何者第一性思維和存在何者第一性思維和存在有無同一性思維和存在有無同一性從生活實踐看：從生活實踐看：首先遇到且無法回避。首先遇到且無法回避。從哲學研究看：從哲學研究看：首先遇到且必須回答。首先遇到且必須回答。即意識和物質的關系問題即意識和物質的關系問題第二課第二課 百舸爭流的思想百舸爭流的思