《時(shí)間像小馬》教案

1、時(shí)間像小馬車教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)生學(xué)會(huì)唱時(shí)間像小馬車，并用清脆的聲音活潑的情緒演唱歌曲。2. 體會(huì)小馬車“由遠(yuǎn)及近”和“由近及遠(yuǎn)”的聲音變化引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)，表現(xiàn)聲音漸強(qiáng)和漸弱的效果。3. 讓學(xué)生懂得時(shí)間一去不復(fù)返的道理，教育學(xué)生做珍惜時(shí)間的人。學(xué)生學(xué)會(huì)唱時(shí)間像小馬車這首歌曲1.這一句旋律的音準(zhǔn)2.這兩句旋律的漸強(qiáng)與漸弱的處理及音階上行與下行的音準(zhǔn)多媒體課件掛圖一、導(dǎo)入（師生問好）下面開始我們愉快的音樂課。同學(xué)們，老師這兒有一段好聽的歌曲。請(qǐng)你們來聽一聽這段音樂里都有一些什么聲音呢？認(rèn)真聆聽。（播放音樂）1. 說一說你都聽到了什么聲音？舉手回答（大鐘、小鐘，我們統(tǒng)稱它為鐘表）師：請(qǐng)大家看一看老師收集到

2、的鐘表圖片。2. 那老師再讓你們猜一個(gè)謎語，請(qǐng)看大屏幕（出示謎語）3. 師：對(duì)，就是時(shí)間，那么我們剛剛說的鐘表也就是表示時(shí)間的，今天我們就來學(xué)唱一首和時(shí)間有關(guān)的歌曲時(shí)間像小馬車。教師板書歌名。二、學(xué)唱新歌1. 初聽范唱，學(xué)生感受歌曲師：我們現(xiàn)在一起聆聽時(shí)間像小馬車這首歌曲，聽的時(shí)候想一想這首歌曲它是幾幾拍的？以及它的速度和情緒是什么樣的。2. 師：你們聽的好認(rèn)真?。≌l來回答一下老師剛剛提出的問題。（4/4拍，速度是稍快，情緒歡快活潑）。3.再次聆聽 師：現(xiàn)在第二次聆聽，聽一聽小馬車是怎樣跑得？ 師：你們聽到的歌曲正當(dāng)中小馬車是怎樣跑的？生：噠噠噠師：你們真善于發(fā)現(xiàn)，老師感到很高興，如果我們把小

3、馬車的跑的聲音加入節(jié)奏，一定會(huì)更好聽，現(xiàn)在大家跟著老師拍一拍。板書4. 學(xué)習(xí)歌詞 師：請(qǐng)大家隨老師有感情的朗讀歌詞（教師領(lǐng)讀第一段） 學(xué)生齊讀第一段歌詞 學(xué)生自主學(xué)習(xí)第二段歌詞5. 學(xué)唱歌曲的第一段師：我們一起來學(xué)唱這首歌曲吧！請(qǐng)同學(xué)們跟著老師在黑板上畫一畫這首歌曲的旋律的示意圖，這首歌曲就很容易學(xué)唱。（著重教唱2、4句） 學(xué)生隨音樂輕聲哼唱第一段。（教師及時(shí)糾正） 學(xué)生自主學(xué)習(xí)第二段歌曲的旋律。（小組學(xué)習(xí)） 學(xué)生隨音樂完整演唱歌曲。 分組展示，表現(xiàn)歌曲。三、創(chuàng)造表現(xiàn)：老師在課下讓大家找一些關(guān)于時(shí)間的格言，大家說一說自己找到的。例1.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰2.少壯不努力老大徒傷悲師：看來大家在課下都認(rèn)真收集了關(guān)于時(shí)間的格言，正如我們今天學(xué)唱的這首歌曲，時(shí)間就像小馬車不停的在奔跑，他一旦失去了就不會(huì)在回來，我們要把握時(shí)間，珍惜時(shí)間，時(shí)間對(duì)于我們來說真是太寶貴啦。讓我們勒住小馬車的韁