《比較文學》課程教學日歷

1、比較文學課程教學日歷【教學安排】第一章緒論第一講比較文學的定義第二講比較文學的歷史第三講比較文學的特點與方法主講人：曹順慶，第1周主講人：曹順慶，第2周主講人：曹順慶，第3周第二章文學的國際關系與相互影響第一講流傳學主講人：梁昭，第4周第二講淵源學與媒介學主講人：梁昭，第5周第三講比較文學與翻譯研究主講人：趙毅衡，第6周第四講變異學主講人：曹順慶，第7周第三章文學的類型研究與比較詩學第一講類型學與主題學第二講比較詩學主講人：梁昭，第8周主講人：王曉路，第9周第四章文學的跨學科研究屁A/r.、亠FiMLUfT、亠八、化主講人：唐小林，第10周第五章總體文學與世界文學第一講跨文明研究主講人：曹順慶

2、，第11周第二講文學人類學的中國歷程主講人：徐新建，第12周第六章學生課堂學術實踐第一講編纂刊物、小組討論主持人：趙渭絨，第13周第二講課堂學術報告主持人：李菲，第14周第七章專家講座第一講接受學主講人：高利克，第15周第二講類型學主講人：黃維樑，第16周負責人：曹順慶考試第17周課后作業(yè)】第一章緒論一、填空1、英文中的“比較文學”一詞是年由在一書中確定并使用的。2、比較文學作為一門學科最終誕生于世紀年代末至90年代。3、比較文學誕生的標志是、比較文學理論著作的問世、和比較文學學位論文與工具書的出現(xiàn)。4、世界比較文學大致可以分為、和三大學派。5、中國大陸第一部比較文學概論性著作是1984年盧康

3、華、孫景堯所著的。二、簡要回答：1、什么是比較文學的可比性？三、論述1、試述文學翻譯中“文化誤讀”的消極作用和積極意義。第二章文學的國際關系與相互影響請思考并簡要回答以下問題：1. 流傳學的基本特征是什么？2. 從歷史材料與文本出發(fā)，舉例說明文學作品之間的淵源關系。3. 電子媒介在人類文學傳播歷史上的革命性意義。4. 翻譯研究對當代比較文學研究的領域拓展和內(nèi)容深化有哪些具體表現(xiàn)？5. 指出“翻譯總是一種創(chuàng)造性叛逆”是否會導致當前翻譯的亂譯、誤譯？為什么？6. “變異學”的定義是什么？其主要研究內(nèi)容為何？第三章文學的類型研究與比較詩學請簡要論述以下問題：1. 類型學研究中，文學相類似的原因主要包

4、括哪些？2. 主題學研究中，母題、題材、主題三者之間有哪些區(qū)別與聯(lián)系？3. 為什么說比較詩學在中國的興盛，主要不是外來比較文學學科理論直接影響的產(chǎn)物，而是中國學界探索中國比較文學研究內(nèi)在需求的結果？4. 什么是比較詩學意義上的古今對話和中外對話？這兩種對話之間的關系如何？第四章文學的跨學科研究請簡要論述以下問題：1、試論述跨學科研究。2. 詩中有畫、畫中有詩在中國文化中具有怎樣深刻的含義？3. 文學與戲劇、影視是怎樣一種關系？4. 文學與哲學、歷史的關系在中西文化中是怎樣表現(xiàn)的？5. 怎么具體地運用馬克思主義的理論方法分析文學與社會學的關系？6. 科學是怎樣影響文學的？第五章總體文學與世界文學請