2018年《海底世界》教學(xué)實(shí)錄教案教學(xué)設(shè)計(jì)-文檔資料

1、底世界啊！第1頁(yè)海底世界教學(xué)實(shí)錄教案教學(xué)設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。師：同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)大海嗎？關(guān)于“海”的知識(shí)你們知道多少呢？生 1：我知道海水是咸的，最咸的海是紅海。生 2：海洋面積占了地球面積總和的三分二，從宇宙上看，地球是個(gè)藍(lán)色的球體，就是因?yàn)楹Ｑ竺娣e大。生 3：我知道我國(guó)主要有渤海、黃海、東海、南海，世界上主要講太平洋、大西洋、北冰洋、印度洋。師：你們很會(huì)學(xué)習(xí)，老師非常欣賞你們這種學(xué)習(xí)態(tài)度，是啊，我們北方人很少親眼見(jiàn)到過(guò)大海，也有很多人，一輩子也沒(méi)見(jiàn)過(guò)海，我十分感謝編寫(xiě)教材的專(zhuān)家們，為我們選編了一篇很好的文章海底世界，（板書(shū)：海底世界）讓我們這些不了解海的人們，有機(jī)會(huì)領(lǐng)略一下大海的奧

2、秘。今天，我?guī)е瑢W(xué)們和作者一起走進(jìn)大海，去了解我們夢(mèng)幻中的海底世田界。（播放有關(guān)海底世界的影片片斷）師：（配樂(lè)朗誦）在深藍(lán)的大海里各種各樣的魚(yú)快樂(lè)地游來(lái)游去，他們互相玩耍著、嬉戲著，成群結(jié)隊(duì)地穿過(guò)造型奇特的珊瑚，穿過(guò)茂密的森林，向最小的單細(xì)胞海藻打招呼，最大的海藻有二三百米第2頁(yè)長(zhǎng)它們或伸展或抱成一團(tuán)和魚(yú)兒捉著迷藏，??！多么美麗迷人的海師：面對(duì)這神奇的海底世界，你們看到了什么？生 1：我看到了一條大魚(yú)，帶著一群小魚(yú)在捉迷藏生 2：我看到了山川、峽谷、森林和草地。生 3：我看到海底五彩繽紛、絢麗多彩。師：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，那就讓我們穿上潛水服到海底探索一番吧！二、初讀課文，整體感知。師：可是

3、呀！海里的小動(dòng)物向我們提出了一個(gè)問(wèn)題，要是我們回答對(duì)，才可以進(jìn)入大海，同學(xué)們，有沒(méi)有信心？生：有。師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū) 115 頁(yè)，看看小動(dòng)物向我們提出了一個(gè)什么問(wèn)題？生：你可知道大海深處是怎樣的嗎？師：請(qǐng)同學(xué)們你喜歡的方式把這美麗的大海讀一讀，用書(shū)中的一句話來(lái)回答！生：海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方。（板書(shū)：景色奇異物產(chǎn)豐富）師：我們可以順利地進(jìn)入大海了，那就讓我們共同來(lái)認(rèn)識(shí)一下這個(gè)世界吧！三、賞讀課文，讀中體驗(yàn)。2、3 自然段，并用筆把自己喜歡的句子畫(huà)下來(lái)，并想想從這句話中你知道了哪些海底世界的情況。師：請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀生 1:我喜歡這一句“在這一片黑暗的深海里那是有發(fā)光器官的深水魚(yú)在游動(dòng)

4、?！睅煟涸谶@一句話中你知道了什么呢？生 1：我知道了大海很黑，還有許多閃爍的光點(diǎn)。師：這位同學(xué)讓我們知道了海底很黑但卻有許多光點(diǎn)。 （板書(shū)：黑中有亮）師：其他同學(xué)還喜歡哪一句？生 2：我喜歡這一句“海面上波濤澎湃的時(shí)候，海底依然很寧?kù)o?！睅煟涸谶@一句話中你知道了什么呢？生 2：我知道了大海表面看起來(lái)波濤澎湃，但是海底卻很寧?kù)o。師：誰(shuí)還有發(fā)現(xiàn)？生 3：我喜歡這一句“有的像蜜蜂一樣發(fā)出不同聲音?！睅煟阂簿褪钦f(shuō)海底雖很靜，但是卻有許多聲音。（板書(shū)：靜中有聲）師：那海底到底有哪些聲音呢？生：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像師：在這寂靜的深海里，要想聽(tīng)到這些聲音，書(shū)上告訴我們一個(gè)很好的方法，大家快找一找。第4

5、頁(yè)生：水中聽(tīng)音器！師：你們知道為什么要用水中聽(tīng)音器嗎？生：因?yàn)檫@些魚(yú)都在竊竊私語(yǔ)，聲間很小。師：怎么樣才算竊竊私語(yǔ)呢？你們能不能在小組里表演一下呢？（學(xué)生小組表演，體會(huì)竊竊私語(yǔ)。）師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M中和同學(xué)們學(xué)學(xué)這些聲音。（學(xué)生小組表演）師：哦，隊(duì)了課文里面寫(xiě)到的聲音，你們放開(kāi)想象的翅膀大膽想象一下，海底還有什么聲音呢？生 1：還有像小雞一樣嘰嘰。生 2：還有像青蛙一樣呱呱。生 3：還有像老鼠一樣吱吱。的有的還有的”把它們連成一句話呢？生： 有的像小雞一樣嘰嘰， 有的像青蛙一樣呱呱， 有的像小貓一樣卩苗卩苗師：只差一個(gè)了，誰(shuí)來(lái)幫幫他？生：還有的像老虎一樣嗷嗷。（同學(xué)們紛紛鼓掌師：海底真是奇妙了

6、，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，在悠揚(yáng)在樂(lè)曲聲中去感受海底世界所帶給你的神奇、美麗。（生閉眼，聽(tīng)?zhēng)熍錁?lè)朗誦）師：同學(xué)們的想像力真豐富， 能不能也像課文里一樣，用“有的有師：（配樂(lè)朗誦）在黑暗的深海里，伸手不見(jiàn)五指，但卻有許多光點(diǎn)有閃爍，像漆黑的夜空中無(wú)數(shù)顆星星在眨眼睛，那是有發(fā)光器官的深水魚(yú)在游動(dòng)，海面上波濤澎湃的時(shí)候，海底依然很寧?kù)o，各種各樣的小動(dòng)物的聚在一起快樂(lè)地玩耍著，聽(tīng)，他們?cè)谇穆暤卣f(shuō)話呢，啾啾卩苗嚙、嗡嗡、汪汪各種各樣的聲音交織在一起美妙極了，好聽(tīng)極了！師：好，睜開(kāi)你們的雙眼，說(shuō)說(shuō)你們眼前出現(xiàn)了什么？生 1：我仿佛看見(jiàn)了大海正起著風(fēng)浪，波浪滔天。生 2：我仿佛看見(jiàn)了漆黑的大海，海底有許多池點(diǎn)在閃

7、爍。生 3：我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了各種魚(yú)的叫聲。師：同學(xué)們表現(xiàn)得很出色，我相信描寫(xiě)海底物產(chǎn)豐富的三個(gè)自然段，你們完全有能力讀懂，有信心嗎？生：有。師：那么，我們就來(lái)進(jìn)行一次“答題大比拼”的活動(dòng)，老師這里還有一海洋朋友送給你們的禮物，看看誰(shuí)最幸運(yùn)能夠得到，現(xiàn)在，大家來(lái)看一下問(wèn)題。（指名讀）生：A 問(wèn)答課文中說(shuō)海底是個(gè)物產(chǎn)豐富的世界，豐富就是多的意思，那么海底什么多呢？課文第四自然把海底動(dòng)物的活動(dòng)方式寫(xiě)得可有趣了！ 你能分別說(shuō)說(shuō)它們是怎樣活動(dòng)的嗎？第6頁(yè)師：?jiǎn)栴}聽(tīng)明白了，就請(qǐng)大家默讀 4、5、6 自然段從中尋求第 5 頁(yè)第7頁(yè)答案。生 1：海底的魚(yú)很多。生 2：海底有煤、石油、天然氣，還有陸地上少有的稀有金

8、屬生 3：海底有森林、草地。師：同學(xué)們讀課文很仔細(xì)，但是概括地不好，誰(shuí)能把剛才同學(xué)的意見(jiàn)概括一下呢？生：海底動(dòng)物多、植物多、礦藏多。師：這位同學(xué)概括得真準(zhǔn)確，同學(xué)們請(qǐng)給予掌聲鼓勵(lì)，這張海洋小卡片就送給你，看看海洋小朋友對(duì)你說(shuō)了些什么呢？生：你真棒！我為你感到高興。師：老師也為你感到高興。師：我們來(lái)看一下題。生：海底的動(dòng)物活動(dòng)可有趣了，海底靠肌肉的伸縮爬行，烏賊和章魚(yú)靠水的反推力向前進(jìn)，有些貝類(lèi)自己不動(dòng)，能巴在輪船下面做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。師：你不僅了解了小動(dòng)物的活動(dòng)方式，還表達(dá)得很有感情，讓我們感受到了小動(dòng)物活動(dòng)方式的有趣，這張卡片送給你！，海洋小朋友對(duì)你說(shuō)了些什么呢？生：繼續(xù)努力吧！你會(huì)更出色的

9、！師：我們來(lái)看 B 判斷。第8頁(yè)海里的動(dòng)物知道的大約有三萬(wàn)種。生 1：對(duì)！生 2：對(duì)！生 3：對(duì)！來(lái)）那大家一起回答吧。生：對(duì)。師：你們表現(xiàn)得都很出色，看看小動(dòng)物對(duì)你們說(shuō)什么呢？生：歡迎你們到海底來(lái)做客。師：同學(xué)們，好好學(xué)習(xí)，相信有一天這個(gè)愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)的。四、升華情感，拓展延伸。師：同學(xué)們，這次海底之行即將結(jié)束，說(shuō)說(shuō)你們的感受吧生 1：我想去海底和師：看來(lái)大家對(duì)海底真是太了解了！ 每人送你們一個(gè)小動(dòng)物！師：海參每小時(shí)只能游幾十公里，生：不對(duì)。師：哪不對(duì)呢？生：海參每小時(shí)只能前進(jìn)四米師：你真聰明，不僅知其然，而且知其所以然，這張卡片就送給你！小動(dòng)物對(duì)你說(shuō)了什么呢？生：讓我們共同努力！共同進(jìn)步吧！師

10、：說(shuō)得真好，相信你會(huì)做到的。師：c最小的單細(xì)胞海藻要用顯微鏡才能看清楚。生紛紛舉起手第9頁(yè)小魚(yú)游玩。生 2：我想看看美麗的珊瑚。生 3：我太喜歡海底世界！師：從同學(xué)們的話語(yǔ)中，我深深體會(huì)到你們對(duì)大海的喜愛(ài)和向往。那喜歡畫(huà)畫(huà)的同學(xué)下去以后，可以畫(huà)一幅海底世界的圖畫(huà)，把它貼在你的床頭，讓它陪伴你一起入睡，把你帶入夢(mèng)幻中的海底世界。你也可以把今天學(xué)到知識(shí)講給你最親近的最想讓知道大海的親人， 特別是爺爺奶奶姥姥姥爺因?yàn)樗麄円惠呑右矝](méi)見(jiàn)過(guò)大海,今后也不會(huì)有多少機(jī)會(huì)見(jiàn)到這美麗的大海。如果你們還想了解大海的其它知識(shí)，下去以后可收集電子材料文字材料圖片材料，下次在班會(huì)上展示。板書(shū)設(shè)計(jì)海底世界景色奇異物產(chǎn)豐富黑中有亮植物靜中有聲動(dòng)礦藏課后反思：海底世界是一篇賞識(shí)性課文，要講解書(shū)“語(yǔ)文”的味道非常來(lái)之不易，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)做得較好：1、“讀”味自我感悟“讀”永遠(yuǎn)是語(yǔ)文課的主旋律，在這節(jié)課中，我沒(méi)有致力可于講深講透，讓學(xué)生在自由讀、齊讀、表演讀過(guò)程中與文本對(duì)話。2、 “話”味形成自我素養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)的形成是在一個(gè)一個(gè)的“話題”中培養(yǎng)起來(lái)的，本節(jié)課，我一開(kāi)始就播