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文檔簡介

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上課件制作說明課題：古詩將進酒單位：余干中學 作者：王葉愛（一）教材分析1、 本課是高二選修教材唐詩宋詞鑒賞所選詩歌，高二階段對詩歌的學習不能僅限于讀懂而要鑒賞。李白是唐代詩壇上的一座高峰，他的詩飄逸豪放，語言流轉自然，他的古體詩和七絕尤為后人所稱道。將進酒是一首鮮明體現(xiàn)詩人風格的勸酒詩，李白飲酒悲歌，一吐為快，既有大濟蒼生的理想又有懷才不遇的苦悶，但李白傲世的態(tài)度和豪放不羈的個性又使全詩悲而不傷，憂而不愁。蘊涵其中的開闊與曠達打動人心而又引發(fā)思考。教材雖然是一個例子，但又是一個很特殊很重要的例子。李白及李白的詩歌學生較熟悉，以此為例培養(yǎng)學生理性的鑒賞詩歌，學生更容易接

2、受。2、將進酒漢樂府曲名，古代的歌辭，有以飲酒放歌為言的，有以濡首荒志為戒的。李自這首詩雖用了舊題，卻能跳出前人窠臼，自創(chuàng)新意，把飲酒和對黑暗現(xiàn)實的批判結合起來，從而在一定程度上賦予這個歷來被許多詩人歌唱過的詩題以積極的內客，這是值得重視的。（二）課件表現(xiàn)特點本節(jié)課的 課件設計表現(xiàn)在字、圖、聲三合一來講授古詩，使用圖片將學生帶入相應的情景中，使學生更好的接受古詩的新知識，在講授的過程播放聲音文件，讓學生在聽的過程中一邊聽解詩的感情節(jié)奏還可以一邊認識生字的讀音。最后的習題不僅可以鞏固學生在課堂所學的知識的記憶，還可以通過舉一反三更好的去學習新的古文。 （三）流程設計古詩：將進酒 教學目標課堂導入

3、解釋標題配樂朗讀詩歌鑒賞板書設計課堂小結課堂練習（四）制作腳本課題學習古詩將進酒圖片（認識 、欣賞）文字 （講解）媒體教學內容（關鍵詞）制作說明文本圖形1.2.3.4.5.單擊顯示：教學目標 1. 單擊顯示 知識目標2. 單擊顯示 能力目標3. 單擊顯示 德育目標4. 單擊顯示 教學重點5單擊顯示 教學難點文本圖形 21.2.3.4.5.6.7.2單擊顯示:課堂導入1. 單擊顯示:字謎2. 單擊顯示:謎底3. 單擊顯示: 李白喝酒吟詩之詩句4. 單擊顯示:相關詩句5. 單擊顯示:相關詩句6. 單擊顯示:相關詩句7. 單擊顯示:相關詩句文本圖形(2)81391011128、李白畫像9、10、11自動飛入詩人對李白的評價11.下箭頭12. 李白詩酒人生文本圖形（2）131413自動飛入課題14自動飛入李白畫像（加深學生對李白詩酒人生的認識）文本圖形（3）123（3）單擊顯示:解題1. 單擊顯示:解題2. 單擊顯示:李白生平介紹3. 單擊顯示:寫作背景文本圖形（4）21（4）單擊顯示：配樂朗誦1.全文（標注重點

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