軟件工程-學(xué)生成績管理系統(tǒng)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上學(xué)生成績管理系統(tǒng) -富叢文 1.可行性研究報告學(xué)生成績管理工作是高校教育工作的一項重要內(nèi)容。教務(wù)管理工作是指學(xué)校管理人員按照一定教育方針，運用先進的管理手段，組織 、協(xié)調(diào) 、指揮并指導(dǎo)各用戶活動，以便高效率、高質(zhì)量地完成各項教學(xué)任務(wù)，完成國家所制定的教育目標(biāo)。學(xué)生成績管理工作是學(xué)校教學(xué)工作的中樞，是保證高校教學(xué)機制正常運轉(zhuǎn)的樞紐，它是一項目的性、計劃性、適用性、創(chuàng)造性和科學(xué)性很強的工作。學(xué)生成績工作關(guān)系到高校教學(xué)秩序的穩(wěn)定。大中型院校人員眾多，如果沒有好的管理，就不能取得很好的成果，應(yīng)用數(shù)據(jù)庫來管理，在這方面能夠取得很好的效果。 系統(tǒng)的可行性分析1.系統(tǒng)實施運行的可行

2、性：各教師，學(xué)生都已熟練掌握計算機的基本實用方法和操作技能，對新系統(tǒng)的開發(fā)，表現(xiàn)出極大的熱情。提出了很多好的建議和要求。2.技術(shù)可行性：校園網(wǎng)已正常運行；開發(fā)人員已熟練掌握開發(fā)工具。技術(shù)上實現(xiàn)系統(tǒng)是可行的。3.經(jīng)濟可行性：校園內(nèi)部局域網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)建成；硬件投入不需要很大。2.需求分析報告2.1概述隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，利用INTERNET 技術(shù)來實現(xiàn)“無紙辦公”這個概念已經(jīng)深入人心，校園網(wǎng)作為學(xué)校信息化建設(shè)的一個平臺在完成資源共享、互聯(lián)網(wǎng)訪問、教務(wù)管理、電子備課等方面發(fā)揮了重要作用。服務(wù)教學(xué)、提高教學(xué)水平和效果是校園網(wǎng)建設(shè)的核心目標(biāo)和核心價值，本系統(tǒng)立足于校園實際，著眼于未來發(fā)展，建成符合標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)議、

3、通用性較強、實用的系統(tǒng)，以提高高校的現(xiàn)代化管理水平，實現(xiàn)信息資源的共享。該項目主要是服務(wù)于教學(xué)方面，進一步方便教師的工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)，從而從側(cè)面達到提高學(xué)校的教學(xué)方面軟件質(zhì)量。可以說它適用于每一所高校，因此很有開發(fā)價值。我們不敢說該產(chǎn)品是所有該系列產(chǎn)品中最好的，但是我們這里要強調(diào)的是它具有使用范圍廣，實用性強，使用簡單，所花經(jīng)費少等優(yōu)點。我們可以肯定的說它將在高校的使用過程中其優(yōu)點將得到最充分的體現(xiàn)。2.2任務(wù)概述2.2.1編寫目的解決學(xué)校對學(xué)生信息進行處理時時，對各種數(shù)據(jù)的需求，并且能夠?qū)W校方面對學(xué)生的管理。主要解決學(xué)生信息查詢困難等問題。確定學(xué)生信息管理系統(tǒng)功能需求，數(shù)據(jù)需求及軟、硬件需求

4、。確定學(xué)生信息管理系統(tǒng)所能實現(xiàn)的功能，本系統(tǒng)中主要是通過數(shù)據(jù)庫對其進行操作，如學(xué)生信息等增加，刪除，修改，查找等功能。2.2.2 參考資料軟件工程技術(shù)及應(yīng)用張賢坤 徐翔主編 東北林業(yè)大學(xué)出版社uml面向?qū)ο笤O(shè)計與分析-牛麗平 主編 清華大學(xué)出版社.net架構(gòu)與程序設(shè)計-人民郵電出版社數(shù)據(jù)庫原理-清華大學(xué)出版社2.3對功能的規(guī)定2.3.1功能劃分和描述 信息管理系統(tǒng)模塊下有課程信息管理，教師信息管理，學(xué)生信息管理等模塊及其相應(yīng)管理的具體功能。成績管理系統(tǒng)模塊下分為兩大模塊，分別為教師登錄系統(tǒng)和學(xué)生登錄系統(tǒng)。教師登錄系統(tǒng)下包含導(dǎo)出信息，某課成績導(dǎo)入，某課成績輸入，某課成績修改及某課成績刪除，以及導(dǎo)

5、出成績表和導(dǎo)出分析表。學(xué)生登錄系統(tǒng)下包含學(xué)生成績查詢。2.4 安全性： 1）要能夠抵御用戶可能的誤操作，保證軟件的健壯性要對數(shù)據(jù)進行檢驗，保證數(shù)據(jù)有效性在數(shù)據(jù)被破壞時，具有數(shù)據(jù)恢復(fù)能力2）數(shù)據(jù)要絕對安全防止有意無意的破壞數(shù)據(jù)。若數(shù)據(jù)遭到破壞，系統(tǒng)具有數(shù)據(jù)恢復(fù)功能，不可恢復(fù)的數(shù)據(jù)僅限于當(dāng)日錄入和修改的數(shù)據(jù)。 2.5.成本估算2.5.1時間成本由于系統(tǒng)是由學(xué)生進行開發(fā)，所以所需要的軟件開發(fā)時間也就相對要長一點。但整個系統(tǒng)的功能較為簡單，大概需要兩個月左右時間。 2.5.2 經(jīng)濟成本一個完善的學(xué)生信息管理系統(tǒng)需要的硬件和軟件參考 “四，對軟件環(huán)境的規(guī)定”，計算機價格，軟件價格以及本人的各項費用大約合

6、計為6000元左右。 2.6. 版本記錄及其他信息2.6.1尚未解決的問題（1）學(xué)生眾多，信息量大，在對其進行錄入，修改，刪除時需要大量時間。 （2）在對大量數(shù)據(jù)進行長時間操作時，操作人由于疲勞很容易造成數(shù)據(jù)誤差。2.7實驗?zāi)Ｐ偷慕嶒炛惺褂肦ational Rose軟件繪制各種模型圖模型圖示例：2.7.1. 用例圖：2.7.2. 用例描述：用例名稱：某課程成績輸入范圍：教師系統(tǒng)級別：用戶目標(biāo)主要參與者：教師涉眾及關(guān)注點：教師：希望能夠準(zhǔn)確，方便迅捷的輸入某課的學(xué)生成績而沒有輸入錯誤。學(xué)校：希望準(zhǔn)確的錄入學(xué)生成績，完成學(xué)生成績統(tǒng)計，以便掌握學(xué)生學(xué)習(xí)信息，及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。前置條件：教師必須經(jīng)

7、過確認和認證成功保證：準(zhǔn)確輸入課程信息，準(zhǔn)確輸入學(xué)生成績信息，更新學(xué)生成績庫。主成功場景：1. 教師批改完考試成績或統(tǒng)計完平時成績。2. 教師登錄系統(tǒng)輸入課程信息。3. 教師在學(xué)生成績表相應(yīng)的成績中填寫學(xué)生成績。4. 教師重復(fù)過程3直至所需輸入的內(nèi)容全部完成。5. 填寫完成后單擊確定完成輸入返回成績輸入界面。發(fā)生頻率：可能會不斷的發(fā)生用例名稱：某課程成績導(dǎo)入范圍：教師系統(tǒng)級別：擴展目標(biāo)主要參與者：教師涉眾及關(guān)注點：教師：希望能夠準(zhǔn)確，方便迅捷的從EXCEL表導(dǎo)入某課的學(xué)生成績而沒有導(dǎo)入錯誤。學(xué)校：希望準(zhǔn)確的導(dǎo)入學(xué)生成績，完成學(xué)生成績統(tǒng)計，以便掌握學(xué)生學(xué)習(xí)信息，及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。前置條件：教師必

8、須經(jīng)過確認和認證成功保證：準(zhǔn)確輸入課程信息，準(zhǔn)確導(dǎo)入學(xué)生成績信息，更新學(xué)生成績庫。主成功場景：1 教師批改完考試成績或統(tǒng)計完平時成績。2 教師將成績填入EXCEL表中。3 教師選擇EXCEL表并單擊導(dǎo)入。4 導(dǎo)入完成后返回成績輸入界面。發(fā)生頻率：可能會不斷的發(fā)生用例名稱：某課程成績修改范圍：教師系統(tǒng)級別：用戶目標(biāo)主要參與者：教師涉眾及關(guān)注點：教師：希望能夠準(zhǔn)確，方便迅捷的更改學(xué)生某學(xué)科成績而沒有錯誤。學(xué)校：希望準(zhǔn)確的修改學(xué)生成績，完成學(xué)生成績統(tǒng)計，以便掌握學(xué)生學(xué)習(xí)信息，及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。前置條件：教師必須經(jīng)過確認和認證成功保證：準(zhǔn)確輸入課程信息，準(zhǔn)確修改學(xué)生成績信息，更新學(xué)生成績庫。主成功場景

9、：1 教師需要修改學(xué)生某課的成績。2 教師登錄系統(tǒng)輸入課程信息并找到該學(xué)生。3 教師修改學(xué)生分?jǐn)?shù)信息。4 修改完成后返回成績輸入界面。發(fā)生頻率：可能會偶爾發(fā)生用例名稱：某課程成績刪除范圍：教師系統(tǒng)級別：用戶目標(biāo)主要參與者：教師涉眾及關(guān)注點：教師：希望能夠準(zhǔn)確，方便迅捷的刪除學(xué)生某學(xué)科成績而沒有錯誤。學(xué)校：希望準(zhǔn)確的刪除學(xué)生成績，完成學(xué)生成績統(tǒng)計，以便掌握學(xué)生學(xué)習(xí)信息，及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。前置條件：教師必須經(jīng)過確認和認證成功保證：準(zhǔn)確輸入課程信息，準(zhǔn)確刪除學(xué)生成績信息，更新學(xué)生成績庫。主成功場景：1 教師需要刪除學(xué)生某課的成績。2 教師登錄系統(tǒng)輸入課程信息并找到該學(xué)生。3 教師修改學(xué)生分?jǐn)?shù)信息。4

10、 刪除完成后返回成績輸入界面。發(fā)生頻率：可能會偶爾發(fā)生用例名稱：某課程成績查詢范圍：教師系統(tǒng)級別：用戶目標(biāo)主要參與者：教師涉眾及關(guān)注點：教師：希望能夠準(zhǔn)確，方便迅捷的查詢某課的學(xué)生成績而沒有查詢錯誤。學(xué)校：希望準(zhǔn)確的查詢學(xué)生成績，完成學(xué)生成績統(tǒng)計，以便掌握學(xué)生學(xué)習(xí)信息，及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。前置條件：教師必須經(jīng)過確認和認證成功保證：準(zhǔn)確輸入課程信息，準(zhǔn)確輸入學(xué)生成績信息，更新學(xué)生成績庫。主成功場景：1. 教師登錄系統(tǒng)輸入課程信息。2. 教師選擇查詢成績。3. 教師可選擇按成績或?qū)W號排序，統(tǒng)計成績信息（如：及格率，最高低分，平均分等）。4. 教師可重復(fù)2，3，4動作。5. 結(jié)束查詢退回成績輸入界面。

11、發(fā)生頻率：可能會不斷的發(fā)生用例名稱：導(dǎo)出成績表范圍：教師系統(tǒng)級別：擴展目標(biāo)主要參與者：教師涉眾及關(guān)注點：教師：希望能夠準(zhǔn)確，方便迅捷的導(dǎo)出學(xué)生成績信息至EXCEL表而沒有錯誤。學(xué)校：希望準(zhǔn)確的導(dǎo)出學(xué)生成績，完成學(xué)生成績統(tǒng)計，以便掌握學(xué)生學(xué)習(xí)信息，及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。前置條件：教師必須經(jīng)過確認和認證成功保證：準(zhǔn)確輸入課程信息，準(zhǔn)確從數(shù)據(jù)庫導(dǎo)出學(xué)生成績信息至EXCEL表。主成功場景：1. 教師登錄系統(tǒng)輸入課程信息。2. 教師選擇導(dǎo)出學(xué)生成績信息。3. 教師點擊確定鍵導(dǎo)出EXCEL文檔至指定文件夾。4. 教師可重復(fù)2，3動作。5. 單擊返回鍵返回輸入界面。發(fā)生頻率：可能會偶爾發(fā)生用例名稱：導(dǎo)出分析表范

12、圍：教師系統(tǒng)級別：擴展目標(biāo)主要參與者：教師涉眾及關(guān)注點：教師：希望能夠準(zhǔn)確，方便迅捷的導(dǎo)出學(xué)生成績分析表至WORD文檔而沒有錯誤。學(xué)校：希望準(zhǔn)確的導(dǎo)出學(xué)生成績分析表，完成學(xué)生成績統(tǒng)計，以便掌握學(xué)生學(xué)習(xí)信息，及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。前置條件：教師必須經(jīng)過確認和認證成功保證：準(zhǔn)確輸入課程信息，準(zhǔn)確從數(shù)據(jù)庫導(dǎo)出學(xué)生成績分析表至WORD文檔。主成功場景：1. 教師登錄系統(tǒng)輸入課程信息。2. 教師選擇導(dǎo)出學(xué)生成績分析表。3. 教師點擊確定鍵導(dǎo)出WORD文檔至指定文件夾。4. 教師可重復(fù)2，3動作。5. 單擊返回鍵返回輸入界面。發(fā)生頻率：可能會偶爾發(fā)生用例名稱：學(xué)生某科成績查詢范圍：學(xué)生系統(tǒng)級別：擴展目標(biāo)主要參

13、與者：學(xué)生涉眾及關(guān)注點：學(xué)生：希望能夠準(zhǔn)確，方便迅捷的查詢某科成績而沒有錯誤。教師：希望學(xué)生能夠準(zhǔn)確迅速方便的查詢本人某科成績，及時了解本人的學(xué)習(xí)狀況。前置條件：學(xué)生必須經(jīng)過確認和認證成功保證：準(zhǔn)確輸入課程信息，準(zhǔn)確從數(shù)據(jù)庫導(dǎo)出學(xué)生某課成績并顯示。主成功場景：1. 學(xué)生登錄系統(tǒng)輸入課程信息。2. 學(xué)生查詢本人某課成績信息。3. 單擊返回鍵返回輸入界面。發(fā)生頻率：可能會不斷的發(fā)生用例名稱：學(xué)生總成績查詢范圍：學(xué)生系統(tǒng)級別：擴展目標(biāo)主要參與者：學(xué)生涉眾及關(guān)注點：學(xué)生：希望能夠準(zhǔn)確，方便迅捷的查詢總成績而沒有錯誤。教師：希望學(xué)生能夠準(zhǔn)確迅速方便的查詢本人總成績，及時了解本人的學(xué)習(xí)狀況，并調(diào)整自己的學(xué)

14、習(xí)計劃。前置條件：學(xué)生必須經(jīng)過確認和認證成功保證：準(zhǔn)確輸入課程信息，準(zhǔn)確從數(shù)據(jù)庫導(dǎo)出學(xué)生某課成績并顯示。主成功場景：1. 學(xué)生登錄系統(tǒng)輸入課程信息。2. 學(xué)生查詢本人總成績信息。3. 單擊返回鍵返回輸入界面。發(fā)生頻率：可能會不斷的發(fā)生3概要設(shè)計部分3.1.系統(tǒng)建設(shè)目標(biāo)3.1.1要解決的問題：（以某學(xué)校為參照） 隨著辦公自動化水平的不斷提高，現(xiàn)在學(xué)校管理學(xué)生信息也逐步從手工轉(zhuǎn)到計算機自動化信息處理階段。設(shè)計一個功能完整、操作簡便、界面友好的學(xué)生信息管理系統(tǒng)已經(jīng)是勢在必行的了。3.1.2系統(tǒng)開發(fā)的目的提高圖書管理工作的效率，減少相關(guān)人員的工作量，使學(xué)校的學(xué)生管理工作真正做到科學(xué)、合理的規(guī)劃，系統(tǒng)、

15、高效的實施。3.2運行環(huán)境規(guī)定3.2.1硬件環(huán)境要求操作系統(tǒng)用Windows 2000以上的版本，Windows Xp最好。因為本系統(tǒng)將在Windows Xp環(huán)境下開發(fā)。要求支持并安裝SQL Server 2005、vs2008。一臺電腦，如果有大量數(shù)據(jù)的話要加一臺服務(wù)器。電腦要求 CPU1.6GH以的的主頻，內(nèi)存 1G，硬盤160。 3.2.2軟件環(huán)境數(shù)據(jù)庫用Microsoft SQL server2005運行時使用Microsoft Visual Studio2008建模工具使用Rational Rose3.2.3軟件運行方式學(xué)生信息管理系統(tǒng)為單擊版軟件（只運行在一臺機器上），需連接網(wǎng)絡(luò)，

16、無需注冊，可以直接安裝使用，不過剛開始需要進行大量的數(shù)據(jù)錄入工作。3.3 進一步功能描述模塊名稱：增加學(xué)生成績輸入數(shù)據(jù)流：學(xué)生學(xué)號，課程號，成績等輸出數(shù)據(jù)流：對數(shù)據(jù)庫操作是否成功（腳本形式）簡要描述：主要負責(zé)學(xué)生成績方面的信息管理。模塊名稱：刪除學(xué)生成績輸入數(shù)據(jù)流：學(xué)生學(xué)號，課程號輸出數(shù)據(jù)流：對數(shù)據(jù)庫操作是否成功（腳本形式）簡要描述：主要負責(zé)刪除學(xué)生某課成績方面的信息管理。模塊名稱：修改學(xué)生成績信息輸入數(shù)據(jù)流：學(xué)生學(xué)號，課程號，成績等輸出數(shù)據(jù)流：對數(shù)據(jù)庫操作是否成功（腳本形式）模塊名稱：查詢學(xué)生成績輸入數(shù)據(jù)流：學(xué)生學(xué)號，課程號輸出數(shù)據(jù)流：對數(shù)據(jù)庫操作是否成功（腳本形式）3.4使用Rose建立的

17、模型3.4.1時序圖教師登錄時序圖修改學(xué)生成績時序圖增加學(xué)生成績時序圖刪除學(xué)生成績時序圖導(dǎo)入學(xué)生成績時序圖4.詳細設(shè)計階段4.1使用Rose建立的類圖模型4.1.1對用例分析抽象得到的類圖：圖4-14.2 數(shù)據(jù)庫的建模4.2.1數(shù)據(jù)庫ER圖：課程信息表學(xué)分教師號課程號課程名學(xué)時學(xué)生信息表學(xué)號姓名專業(yè)年齡系別性別選課平時成績課程號學(xué)號教師信息表教師號教師名教師性別教課教師系別成績教師密碼期中成績期末成績成績比例實驗成績學(xué)生密碼4.2.2數(shù)據(jù)庫描述：課程信息表Class：（課程號，課程名，教師號，學(xué)分，學(xué)時）學(xué)生信息表Student1：（學(xué)號，姓名，性別，年齡，專業(yè)，系別，學(xué)生密碼）成績表Scor

18、e：（學(xué)號號，課程名，成績比例，平時成績，實驗成績，期中成績，期末成績）教師表Teacher1：（教師號，教師名，教師性別，教師系別，教師密碼）4.2.3數(shù)據(jù)字典：1、課程信息表(class)字段名描述數(shù)據(jù)類型字段限制cno課程號char(10)Primarykeycname課程名char(10)Not nullteano教師號char(10)Not nullcredit學(xué)分char(4)Not nullctime學(xué)時char(50)Not null2、學(xué)生信息表(student1)字段名描述數(shù)據(jù)類型字段權(quán)限sno學(xué)號char(10)Primarykey sname姓名char(10)Not

19、null ssex性別char(2)Not nullsage 年齡char(2)Not null major專業(yè)char(10)Not nulldepart系別char(10)Not null3.教師表（teacher1）字段名屬 性數(shù)據(jù)類型字段權(quán)限teano教師號char(10)Primarykeytname教師名char(10)Not nullTsex教師性別char(2)Not nullTdepart教室系別char(10)Not null4.成績表字段名屬 性數(shù)據(jù)類型字段權(quán)限sno學(xué)號char(10)Primarykeycno課程名char(10)Not nullDegreepoint

20、成績比例char(20)Not nullusudegree平時成績doubleNot nullprodegree實驗成績doubleNot nullmidegree期中成績doubleNot nullendegree期末成績doubleNot null5.實現(xiàn)說明部分5.1界面設(shè)計登陸界面課程查詢界面班級查詢界面成績操作界面導(dǎo)出成績表界面教師個人信息界面學(xué)生個人信息界面6.測試部分6.1測試用例設(shè)計設(shè)計用例編號C001測試對象“教師登錄”功能用例目的測試教師登錄系統(tǒng)的功能是否正確實現(xiàn)輸入/動作預(yù)期輸出/結(jié)果實際結(jié)果選擇教師登錄，不輸入賬號，輸入密碼，單擊登錄提示“請輸入賬號”提示“請輸入賬號”

21、選擇教師登錄，輸入賬號，不輸入密碼，單擊登錄提示“請輸入密碼”提示“請輸入密碼”選擇教師登錄，輸入錯誤賬號，輸入密碼，單擊登錄提示“賬號或密碼錯誤”提示“賬號或密碼錯誤”選擇教師登錄，輸入賬號，輸入錯誤密碼，單擊登錄提示“賬號或密碼錯誤”提示“賬號或密碼錯誤”選擇教師登錄，輸入賬號，輸入密碼，單擊登錄進入教師登錄子系統(tǒng)進入教師登錄子系統(tǒng) 用例編號C002測試對象“教師登錄”子系統(tǒng)界面用例目的測試教師登錄子系統(tǒng)界面的功能是否正確實現(xiàn)輸入/動作預(yù)期輸出/結(jié)果實際結(jié)果觀察界面是否正確顯示教師姓名顯示“姓名：卡卡”顯示“姓名：卡卡”觀察界面是否正確顯示教師工號顯示“工號：”顯示“工號：”觀察界面是否正

22、確顯示操作按鈕顯示“課程查詢”，“班級查詢”，“成績操作”，“導(dǎo)出成績表”，“導(dǎo)出分析表”，“個人信息”顯示“課程查詢”，“班級查詢”，“成績操作”，“導(dǎo)出成績表”，“導(dǎo)出分析表”，“個人信息” 用例編號C003測試對象“教師登錄”子系統(tǒng)課程查詢按鈕功能用例目的測試教師登錄子系統(tǒng)課程查詢按鈕功能是否正確實現(xiàn)輸入/動作預(yù)期輸出/結(jié)果實際結(jié)果在“教師登錄”子系統(tǒng)中選擇“課程查詢”按鈕顯示“教師課程表”，其中包含教師教學(xué)課程的名稱，所教班級，時間，地點及周次顯示“教師課程表”，其中包含教師教學(xué)課程的名稱，時間，地點，未包含所教班級及周次。 用例編號C004測試對象“教師登錄”子系統(tǒng)班級查詢按鈕功能用

23、例目的測試教師登錄子系統(tǒng)班級查詢按鈕功能是否正確實現(xiàn)輸入/動作預(yù)期輸出/結(jié)果實際結(jié)果在“教師登錄”子系統(tǒng)中選擇“課程查詢”按鈕顯示班級按鈕顯示班級按鈕在班級選擇下拉菜單中選擇“”顯示“”班級的某課的成績表未實現(xiàn) 用例編號C005測試對象“教師登錄”子系統(tǒng)成績操作按鈕功能用例目的測試教師登錄子系統(tǒng)成績操作按鈕功能是否正確實現(xiàn)輸入/動作預(yù)期輸出/結(jié)果實際結(jié)果在“教師登錄”子系統(tǒng)中選擇“成績操作”按鈕顯示“輸入”，“查詢”，“刪除”，“導(dǎo)入”4個按鈕顯示“輸入”，“查詢”，“刪除”，“導(dǎo)入”4個按鈕選擇“輸入”出現(xiàn)“班級選擇”下拉列表出現(xiàn)“班級選擇”下拉列表在班級選擇下拉菜單中選擇“”出現(xiàn)“課程選擇

24、”下拉列表出現(xiàn)“課程選擇”下拉列表在課程選擇下拉列表中選擇“軟件工程”出現(xiàn)班軟件工程專業(yè)成績表出現(xiàn)班軟件工程專業(yè)成績表在表單中輸入平時成績，實驗成績，期中成績及期末成績后單擊確定顯示最終成績顯示最終成績選擇“查詢”出現(xiàn)“班級選擇”下拉列表出現(xiàn)“班級選擇”下拉列表在班級選擇下拉菜單中選擇“”出現(xiàn)“課程選擇”下拉列表出現(xiàn)“課程選擇”下拉列表在課程選擇下拉列表中選擇“軟件工程”出現(xiàn)班軟件工程專業(yè)成績表出現(xiàn)班軟件工程專業(yè)成績表選擇“刪除”出現(xiàn)“班級選擇”下拉列表出現(xiàn)“班級選擇”下拉列表在班級選擇下拉菜單中選擇“”出現(xiàn)“課程選擇”下拉列表出現(xiàn)“課程選擇”下拉列表在課程選擇下拉列表中選擇“軟件工程”出現(xiàn)班

25、軟件工程專業(yè)成績表出現(xiàn)班軟件工程專業(yè)成績表選擇一個學(xué)生成績點選“刪除”該學(xué)生成績被刪除該學(xué)生成績被刪除選擇“導(dǎo)入”出現(xiàn)“班級選擇”下拉列表出現(xiàn)“班級選擇”下拉列表在班級選擇下拉菜單中選擇“”出現(xiàn)“課程選擇”下拉列表出現(xiàn)“課程選擇”下拉列表在課程選擇下拉列表中選擇“軟件工程”出現(xiàn)班軟件工程專業(yè)成績表出現(xiàn)班軟件工程專業(yè)成績表選擇“確定”，導(dǎo)入成績出現(xiàn)導(dǎo)入后的成績表出現(xiàn)導(dǎo)入后的成績表用例編號C006測試對象“教師登錄”子系統(tǒng)導(dǎo)出成績表按鈕功能用例目的測試子系統(tǒng)導(dǎo)出成績表按鈕的功能是否正確實現(xiàn)輸入/動作預(yù)期輸出/結(jié)果實際結(jié)果在“教師登錄”子系統(tǒng)中選擇“導(dǎo)出成績表”按鈕出現(xiàn)“班級選擇”下拉列表出現(xiàn)“班級選擇”下拉列表在班級選擇下拉菜單中選擇“”出現(xiàn)“課程選擇”下拉列表出現(xiàn)“課程選擇”下拉列表在課程選擇下拉列表中選擇“軟件工程”出現(xiàn)班軟件工程專業(yè)成績表出現(xiàn)班軟件工程專業(yè)成績表選擇“確定”按鈕提示“導(dǎo)出路徑”對話框提示“導(dǎo)出路徑”對話框填寫導(dǎo)出路徑，單擊“確定”按鈕提示“導(dǎo)出成