大班社會活動-我要上小學了

1、大班社會活動我要上小學了XX大班社會活動：我要上小學了活動目標：增進對小學的認識，了解小學生的學習和生活情況，激發(fā)爭當小學生的愿望。找出小學與幼兒園的不同之處，培養(yǎng)觀察分析能力。了解初入小學時會遇到的困難，嘗試找出解決的辦法，增強自信心。重難點：樂意與同伴交流分享自己對小學的了解，有爭當小學生的愿望?；顒訙蕚洌何镔|準備：教學掛圖，小學生一日學習生活各個環(huán)節(jié)片段的錄像。知識準備：集體參觀過小學，對小學環(huán)境有所了解。請一位一年級學生準備好介紹第一天成為小學生的情況和小學學習生活環(huán)境的情況。活動過程：一觀看錄像，引發(fā)興趣。教師：今天，老師帶來了小學哥哥姐姐的錄像，你們想看嗎？（引導幼兒觀看小學一日學

2、習生活各個環(huán)節(jié)片段的錄像）二觀察比較，加深認識。啟發(fā)討論：你覺得小學和幼兒園一樣嗎？有哪些不同呢？引導幼兒從環(huán)境學習生活三方面說出小學與幼兒園的區(qū)別：（）教師提問，啟發(fā)思考，了解小學學習環(huán)境與幼兒園的區(qū)別。操場是什么樣子的?操場上有什么?這些運動器材有什么作用？圖書館中有什么？和幼兒園的閱讀室有什么不同？你知道我們可以在里面學到什么？教室的課桌椅子和幼兒園一樣嗎？教室內還有哪些不一樣的地方？小結：當我們成為一名小學生的時候，這些地方就會成為我們的好朋友，我們可以在這些地方快樂運動快樂快樂閱讀和快樂學習，掌握更多的新知識和新本領。（）經(jīng)驗交流，拓展討論內容，進一步了解小學的學習生活情況。教師：今

3、天我請來了一位小姐姐，她是一年級小學生現(xiàn)在，我們請她講講小學生的學習和生活是怎么樣的好嗎？大家歡迎！請小姐姐講述成為小學生第一天的情況和現(xiàn)在學習生活的情況。 啟發(fā)討論：小朋友聽了介紹以后，知道作為為一名小學生的，學習很重要。在知識學習上我們要比在幼兒園要花更多的時間，但不能浪費時間，還要學會提高學習效果，學會學習的方法。 引導交流：剛才姐姐講到上幼兒園和上小學的起床時間一樣嗎?下課十分鐘要做哪些事情？小學生還有哪些課外活動？小結：原來小學和幼兒園有這么多不一樣的地方。在學習生活環(huán)境上都有很大的改變，更重要的是讀小學后我們會熟悉更多的小朋友和老師，會學到更多的本領。三創(chuàng)設情景，操作體驗。教師：小朋友看，小姐姐的衣領上系著什么？大家想學嗎？請姐姐教我們系紅領巾吧。媽咪愛嬰網(wǎng)幼兒園教案頻道成為小學生后，每天都要自己整理小書包，現(xiàn)在我們都來嘗試一下好嗎？四分享交流，激發(fā)情感。幼兒暢談：我想就讀的小學小結：假如你們能在同一所小學讀書的話仍然要繼續(xù)互相學習互相幫助，做一名優(yōu)秀的小學生，爭取早日帶上紅領巾！活動延伸：模仿小學生開展主題班會活動。繪畫：心中的小學。要求幼兒畫出自己對小學最感興趣的事情或最喜歡的地方?；顒咏ㄗh：請小學教師當助教，組織幼兒模擬小學生學習的情景，解答幼兒的疑問。幼兒就讀學前班