《點(diǎn)滴鑄就習(xí)慣 習(xí)慣成就未來》主題班會(huì)匯總

1、一、班會(huì)背景開學(xué)一個(gè)月以來,學(xué)生們又一次感受到了學(xué)校生活的緊張和快節(jié)奏,大部分學(xué)生對(duì)學(xué)校生活表現(xiàn)出不適應(yīng),但每一個(gè)學(xué)生都不愿意在這樣一個(gè)新的開始就掉隊(duì),同學(xué)們都很努力,班級(jí)已經(jīng)形成積極向上的氣氛,可是他們身上的習(xí)慣非常不好,所以特別需要老師的指導(dǎo)。二、班會(huì)目的:1、通過本節(jié)主題班會(huì)課讓學(xué)生進(jìn)一步了解什么是良好的行為習(xí)慣,習(xí)慣對(duì)人的一生有哪些重要的影響;2、讓學(xué)生進(jìn)一步反思自己平時(shí)的習(xí)慣,重視對(duì)自己習(xí)慣的養(yǎng)成,進(jìn)一步完善自己的習(xí)慣,為自己成功的人生奠基;3、在全班形成“人人講習(xí)慣,人人重視習(xí)慣”、“以好習(xí)慣為榮”的良好班級(jí)氛圍,為創(chuàng)建和諧校園環(huán)境注進(jìn)新的活力。三、活動(dòng)要求:注重人人參與,講究活動(dòng)

2、秩序,聯(lián)系實(shí)際。預(yù)備工作: 、收集簡(jiǎn)單易懂的好習(xí)慣名人故事。 、整理學(xué)生自己在學(xué)習(xí)方面的好習(xí)慣,以及好習(xí)慣對(duì)自己的影響。 、小節(jié)目:筷子令等。 、好習(xí)慣的兒歌。 布置黑板。四、活動(dòng)重點(diǎn):通過主題班會(huì)活動(dòng),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、活動(dòng)過程:師:同學(xué)們好!中國著名教育家葉圣陶的說:“教育是什么?就單方面講,只須一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。什么是習(xí)慣呢?請(qǐng)同學(xué)們看這樣一個(gè)故事:在一個(gè)山村里,父子倆住山上,天天都要趕牛車下山賣柴。父親較有經(jīng)驗(yàn),坐鎮(zhèn)駕車。山路坎坷,彎道特多,兒子的眼神好,總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道:“爹,轉(zhuǎn)彎啦!”有一次父親生病沒有下山,兒子獨(dú)自駕車下山。行至途中,到了彎道,牛怎么

3、也不肯轉(zhuǎn)彎,兒子用盡各種方法,下車又推又拉,用青草誘之,牛一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事?兒子百思不得其解。最后只有一個(gè)辦法了,他左右看看無人,貼近牛的耳朵大聲叫道:“爹,轉(zhuǎn)彎啦!”牛應(yīng)聲而動(dòng)。固然這個(gè)故事有些短小,但是給我們一些啟發(fā)。牛之所以如此,是因?yàn)槭裁茨?生:因?yàn)槊看蔚睫D(zhuǎn)彎的時(shí)候,兒子都會(huì)喊:“爹,轉(zhuǎn)彎了,時(shí)間久了牛習(xí)慣了。”師:是啊,由于條件反射,牛習(xí)慣了每天主人的吆喝方式。習(xí)慣又是指什么呢?生:習(xí)慣是指我們?cè)诤荛L的時(shí)間里逐漸養(yǎng)成的一些言行。生:我以為習(xí)慣是我們?cè)陂L時(shí)間里養(yǎng)成的不會(huì)改變的行為。師:習(xí)慣是我們?cè)陂L時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的、一時(shí)不容易改變的行為、傾向或社會(huì)風(fēng)尚。每個(gè)人都會(huì)有很多的習(xí)慣,

4、有些好,有些不好。好的習(xí)慣讓我們終生受益,不好的習(xí)慣常給我們的生活帶來風(fēng)險(xiǎn)和苦惱。所以,我們需要經(jīng)常審閱一下自己,特別是已經(jīng)習(xí)以為常的那些言行,也許有些成功的因子,發(fā)揚(yáng)它;也許有些危險(xiǎn)的因子,拋棄它。今天我們班會(huì)的主題就是點(diǎn)滴鑄就習(xí)慣習(xí)慣成就未來。師:掌聲請(qǐng)出我們今天的主持人。甲:我不是你的影子,但我和你最親密。乙:我不是你的手腳,但我最聽你的話。甲:對(duì)成功的人來說,我是功臣。乙:我到底是誰?全班齊:我就是好習(xí)慣。甲:因?yàn)橛辛岁柟獾恼找?大地才充滿勃勃生機(jī)。乙;因?yàn)橛辛烁改傅酿B(yǎng)育,我們才如此幸福安逸甲:我們有幸走進(jìn)了幸福的校園乙:我們有幸踏進(jìn)了知識(shí)的殿堂甲:我們是幸福的,因?yàn)槲覀冇凶詈玫睦蠋熞?/p>

5、:我們是快樂的,因?yàn)槲覀冇凶詈玫耐瑢W(xué)甲:當(dāng)你陶醉在幸福的愉悅中時(shí),同學(xué)你做的好嗎?乙:當(dāng)你面對(duì)父母、老師、伙伴時(shí),同學(xué)你做的好嗎?合:四年二班主題班會(huì)點(diǎn)滴鑄就習(xí)慣習(xí)慣成就未來現(xiàn)在開始。甲:當(dāng)你踏進(jìn)我們美麗的校園,幸福的歌聲就在耳邊飄蕩,你聽這歌聲已經(jīng)唱響。愛滿天下領(lǐng)唱:蔣思琪乙:作為一名新時(shí)代的少年,一名合格的小學(xué)生,如何養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活的好習(xí)慣是擺在我們面前無法回避的問題。了解好習(xí)慣的重要。甲:同學(xué)們,現(xiàn)在我們來談未來,也許你覺得太遙遠(yuǎn),但是你現(xiàn)在的好習(xí)慣,就會(huì)影響你的一生,擁有一個(gè)好習(xí)慣就會(huì)擁有成功的人生。乙:相反,假如有一個(gè)壞習(xí)慣,它將會(huì)是你成功路上的絆腳石。歷史上的名人都有很多良好的習(xí)慣

6、,讓我們一起來聽一聽第一組同學(xué)為我們帶來的名人故事。學(xué)生1:幾年前,當(dāng)幾十位諾貝爾獎(jiǎng)得主聚會(huì)時(shí),記者問一位榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家:“請(qǐng)問您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西?”這位科學(xué)家平靜地說:“在幼兒園?！薄霸谟變簣@學(xué)到什么”?“學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴,不是自己的東西不要拿,東西要放整潔，吃飯前要洗手,做錯(cuò)事要道歉，要仔細(xì)觀察大自然”正是這些良好的習(xí)慣,使這位科學(xué)家從一個(gè)平凡的人走向諾貝爾獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)臺(tái)。乙:誰說我們年紀(jì)小就不能辦大事,科學(xué)家爺爺來源于在幼兒園培養(yǎng)的好習(xí)慣,幫助他成就了一番偉大的事業(yè)!甲:可是,不好的習(xí)慣也會(huì)壞別人的事情。不信,請(qǐng)大家聽聽下面的故事。學(xué)生2:北京某外資企業(yè)招

7、工,報(bào)酬豐厚,要求嚴(yán)格。一些高學(xué)歷的年輕人過五關(guān)斬六將,幾乎就要如愿以償了。最后一關(guān)是總經(jīng)理口試。總經(jīng)理說:“我有點(diǎn)急事,你們等我10分鐘?！笨偨?jīng)理走后,躊躇滿志的年輕人圍住了老板的大辦公桌,你翻看文件,我看報(bào)紙,雜志,沒一人閑著。10分鐘后,總經(jīng)理回來了,宣布說:“口試已經(jīng)結(jié)束,很遺憾,你們都沒被錄取?！边@些年輕人覺得十分迷惑:“口試還沒有開始呢。”總經(jīng)理說:“我不在的時(shí)候你們的表現(xiàn),就是口試。本公司不能錄取隨便翻閱領(lǐng)導(dǎo)文件的人。”年輕人聽了,全傻了。因?yàn)閺男〉酱?沒有人告訴他們這一常識(shí),更談不上不去偷看別人隱私這一好習(xí)慣的養(yǎng)成。甲:每個(gè)人形成一個(gè)好習(xí)慣,不是靠一兩句話就能解決問題的,有時(shí)候

8、還需要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。毛爺爺就是憑借著自己的堅(jiān)強(qiáng)的毅力培養(yǎng)成了做事認(rèn)真的好習(xí)慣。學(xué)生3:毛澤東小時(shí)侯非常喜歡讀書,為了鍛煉自己能集中精力做事情,他專門來到城門洞讀書。城門洞是交通要道,路窄人多,各式各樣的人來來往往,談?wù)撝髯缘脑掝},奇人新事特別多。毛澤東端著書本,目不轉(zhuǎn)睛地盯著書里的文字,無論身邊發(fā)生什么情況,他都毫不動(dòng)心。剛開始的時(shí)候,看了一會(huì)兒,毛澤東就有點(diǎn)堅(jiān)持不住了。但后來,憑著頑強(qiáng)的毅力,他每天都強(qiáng)迫自己比先一天多看10分鐘。習(xí)慣成自然,久而久之,就養(yǎng)成了專心致志的好習(xí)慣了。由于他專心讀書,知道的事情特別多,小伙伴們都叫他“萬事通”,長大以后,毛澤東領(lǐng)導(dǎo)中國人民做出了成立新中國這樣驚天

9、動(dòng)地的大事情。甲:好習(xí)慣并不是天生的,那些偉大的人物,也是在改正缺點(diǎn)中長大的。那么,我們?yōu)槭裁床幌蛩麄儗W(xué)習(xí)呢?下面請(qǐng)聽故事魯迅爺爺養(yǎng)成好習(xí)慣。學(xué)生4:小時(shí)侯的魯迅也很貪玩,常常遲到。有一次,魯迅又遲到了。上課的老師很生氣,嚴(yán)厲地教育他們,沒有按時(shí)到校的好習(xí)慣,沒有勤奮的好習(xí)慣,是永遠(yuǎn)也沒有出息的。魯迅聽了以后,感到非常難過。他回到座位上,用小刀在課桌的左上角刻下了一個(gè)醒目的“早”字。從此,魯迅讀書再也沒有遲到過,也因此養(yǎng)成了勤奮的好習(xí)慣,后來成了一代偉大的文學(xué)家。故事在這里還沒結(jié)束,在這里我要提別提醒大家,千萬不能隨便在課桌椅上亂寫、亂刻、亂畫,這個(gè)壞習(xí)慣可不能要。乙:聽了剛才幾個(gè)小故事,同學(xué)

10、們有什么想說的?生:我們應(yīng)該從小就養(yǎng)成良好的習(xí)慣。生:科學(xué)家在幼兒園里就收獲了他認(rèn)為最重要的東西,而這些最重要的東西恰恰就是我們生活中的一些點(diǎn)滴小事,也正是這些小事才成就了科學(xué)家的大的成就。生:我們從小就應(yīng)該養(yǎng)成不隨意動(dòng),或者拿別人的東西。生:故事中的那些大學(xué)生們經(jīng)歷了那么多年的寒窗苦讀,就因?yàn)樽约簺]有養(yǎng)成一個(gè)很好的習(xí)慣,即使有再高的學(xué)識(shí)同樣也不會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)重用,因?yàn)樗麄儧]有良好的習(xí)慣。生:我要向毛爺爺學(xué)習(xí),從小就刻苦讀書。生:毛爺爺在那樣吵鬧的地方依然刻苦讀書,習(xí)慣成自然,時(shí)間長了就養(yǎng)成了專心致志的好習(xí)慣。我相信堅(jiān)持不懈,我們也能夠做得到。生:偉人的成就都是由一點(diǎn)一滴的良好習(xí)慣逐漸堆壘起來的,好

11、習(xí)慣真的很重要。師:大家說得真好,一個(gè)個(gè)出色的故事都在激勵(lì)著我們,一個(gè)人要想有所成就,應(yīng)該從小養(yǎng)成好習(xí)慣。反思自己學(xué)習(xí)上的習(xí)慣甲:可是,習(xí)慣也有好壞之分。好習(xí)慣就像是我們的好朋友,而壞習(xí)慣呢,它好象是我們的壞朋友,最喜歡拉扯我們沾染不好的行為,讓我們退步!乙:不同的人有不同的生活,在各方面養(yǎng)成了不同的習(xí)慣,在開學(xué)初的班會(huì)上我們大家共同探討了我們的新學(xué)期打算,本學(xué)期我們主要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以我們要對(duì)自己學(xué)習(xí)上的習(xí)慣進(jìn)行反思。1、尋找好習(xí)慣(1夸夸自己的好習(xí)慣。生:我能夠按時(shí)認(rèn)真完成老師留給的作業(yè),希望大家能夠像我學(xué)習(xí),因?yàn)槲覀兪菍W(xué)生就一定要好好完成自己的作業(yè)。生:我每次做完作業(yè)的時(shí)候都會(huì)認(rèn)

12、真檢查,同學(xué)們你們也會(huì)像我一樣嗎?生:上課的時(shí)候我能夠認(rèn)真聽講,思路隨著老師走,積極思考大膽大膽發(fā)言,課堂上的時(shí)間我們一定要好好珍惜,這才是保證學(xué)習(xí)的重要前提。生:學(xué)習(xí)新課之前我都會(huì)做好充分的預(yù)習(xí),上課的時(shí)候就會(huì)更加專心聽講。生:單單有了預(yù)習(xí)還不行,學(xué)完的新知識(shí)我還會(huì)及時(shí)地復(fù)習(xí),所以考試的時(shí)候我會(huì)很突出。生:學(xué)習(xí)上遇到不懂的難題我會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教老師同學(xué),從不會(huì)不懂裝懂,走馬觀花。生:學(xué)好書本上的知識(shí),我還會(huì)多看課外書,增長自己的知識(shí),進(jìn)步自己的寫作能力。(2發(fā)現(xiàn)同伴的好習(xí)慣。生:*的作業(yè)特別認(rèn)真,在他的每一個(gè)本子當(dāng)中找不到一處亂寫亂畫的字,我要向他學(xué)習(xí)。生:*每一課都預(yù)習(xí)的非常充分,課堂上總能聽到

13、她出色的發(fā)言,我很崇拜她,所以我要向她學(xué)習(xí)。生:*不僅自己學(xué)習(xí)很刻苦,而且還能夠主動(dòng)幫助同學(xué)輔導(dǎo)功課,這也是一個(gè)好習(xí)慣。生:*課外書看得特別多,他的知識(shí)很淵博,寫作水平也比我高,我要向他學(xué)習(xí)。生:*老師留給的學(xué)習(xí)任務(wù)她都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地完成,從來不會(huì)馬馬虎虎,所以她的學(xué)習(xí)成績(jī)一直都很好,我們大家都要像她一樣聽老師的教導(dǎo)。2、討論:有了壞習(xí)慣,你會(huì)怎樣做?(1學(xué)生自省,自己找出自己的壞習(xí)慣以及改正的方法。生:我的作業(yè)完成得不好,從今天開始我一定要按時(shí)認(rèn)真完成老師留給的作業(yè)。生:我的字寫得比較不好看,我要留意。生：上課的時(shí)候，我總是搞小動(dòng)作，耽誤學(xué)習(xí)，我要努力改掉這個(gè)壞習(xí)慣。生：課堂上，我喜歡發(fā)言，這

14、樣自己就得不到鍛煉，就不會(huì)有進(jìn)步，我會(huì)改正。生：我沒有很好的預(yù)習(xí)新知識(shí)的習(xí)慣，從今天的班會(huì)中我知道了，良好的預(yù)習(xí)也可以進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)，我會(huì)加油的。(2)教師對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行鼓勵(lì)：“人無完人，金無足赤”，有了壞習(xí)慣沒關(guān)系，只要及時(shí)地改正，你的壞習(xí)慣就會(huì)變成好習(xí)慣。3、請(qǐng)欣賞第三組為我們表演的筷子令：學(xué)習(xí)習(xí)慣“三字歌”學(xué)習(xí)習(xí)慣“三字歌”：鈴聲響進(jìn)課堂不推擠互謙讓書備好坐端正專心聽勤思考要發(fā)言請(qǐng)舉手膽子大音宏亮記筆記守紀(jì)律做作業(yè)要認(rèn)真求質(zhì)量爭(zhēng)最棒常讀書勤觀察多動(dòng)筆善積累今日事今日畢了解好習(xí)慣，制定有效的計(jì)劃1、先容一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。師：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)大家學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；有利于形成學(xué)習(xí)

15、策略，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率；有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力；有利于培養(yǎng)大家的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使大家終身受益。以下先容一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以供參考：（1）主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。（2）及時(shí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。（3）各學(xué)科全面發(fā)展，不偏科的習(xí)慣。（4）預(yù)習(xí)的習(xí)慣。（5）認(rèn)真聽課的習(xí)慣。（6）上課主動(dòng)回答問題的習(xí)慣。（7）多思、善問、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣。（8）上課記筆記的習(xí)慣。（9）課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。（10）及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。2、制定適合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣計(jì)劃。甲：聽了老師的介紹，大家的心一定很激動(dòng)，心動(dòng)不如行動(dòng)趕緊拿出你手中的紙和筆，我們一起來制定我們自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣計(jì)劃。3、同學(xué)制定自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣計(jì)劃。a.親愛的同學(xué)們，好習(xí)慣就像雛鷹的一雙翅膀，能讓我們?cè)谒{(lán)天上自由翱翔。好習(xí)慣就像海上的一艘航船，能讓我們駛向成功的彼岸。我們第三組共同為大家制作了“我的習(xí)慣我的未來”計(jì)劃總動(dòng)員，讓我們把自己的計(jì)劃與大家分享，互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，讓老師和同學(xué)們共同來見證你的行動(dòng)。（學(xué)生將自己的計(jì)劃公開張貼）b：看來好習(xí)慣的確很重要，讓我們從今天做起，讓好習(xí)慣伴我們一路長大，全體起立，請(qǐng)大家一起跟我宣讀我們的承諾：我們承諾：當(dāng)我們進(jìn)進(jìn)校園時(shí),衣著整潔、干凈。當(dāng)我們進(jìn)進(jìn)教室時(shí)，室內(nèi)安靜、有序。當(dāng)我們學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，勤奮、自覺、專心。當(dāng)他人需要幫助時(shí),我們伸出援手。假