《聯(lián)歡會(huì)的風(fēng)波》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、聯(lián)歡會(huì)的風(fēng)波教學(xué)教案教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，了解哺乳動(dòng)物的特點(diǎn)。2、分角色表演，激發(fā)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物世界、探索動(dòng)物世界的意識(shí)和情趣教學(xué)重點(diǎn)：了解哺乳動(dòng)物的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：分角色表演，激發(fā)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物世界、探索動(dòng)物世界的意識(shí)和情趣。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入，初讀課文師：同學(xué)們喜歡童話(huà)故事嗎？（生：喜歡）今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇童話(huà)故事：第12課聯(lián)歡會(huì)的風(fēng)波（板書(shū)課題）跟著老師讀一讀課題，題目，是文章的眼睛，讀了課題，你想從課文里知道些什么呢？這是誰(shuí)開(kāi)的聯(lián)歡會(huì)呀？聯(lián)歡會(huì)上又發(fā)生了怎樣的風(fēng)波呢？讓我們帶著這樣的問(wèn)題，進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)，首先看學(xué)習(xí)目標(biāo)（PPT課件）。1、理

2、解課文內(nèi)容，了解哺乳動(dòng)物的特點(diǎn)。2、分角色朗讀、表演，激發(fā)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物世界、探索動(dòng)物世界的意識(shí)和情趣。（生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)）（PPT課件）1、自由讀課文，正確流利讀出下列詞語(yǔ)2、一邊讀一邊想，這次聯(lián)歡會(huì)是為哪些動(dòng)物開(kāi)的。處理問(wèn)題二、再讀課文，感悟體會(huì)1、師：讀了課文我們知道，原來(lái)這場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)是為哺乳動(dòng)物開(kāi)的，課文的第一個(gè)自然段就告訴了我們（PPT第一自然段）師讀，講解。2、那么在這場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)上，到底發(fā)生了怎樣的風(fēng)波呢？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自讀提示學(xué)一學(xué)課文（PPT自讀提示：1.快速瀏覽課文，找一找聯(lián)歡會(huì)上一共鬧了幾場(chǎng)風(fēng)波，這幾場(chǎng)風(fēng)波發(fā)生在誰(shuí)身上？2.再讀課文，找出分別描寫(xiě)這幾場(chǎng)風(fēng)波的段落讀一讀3.三讀課文，想

3、一想，你從課文中知道了關(guān)于哺乳動(dòng)物的哪些特點(diǎn)）那么在哺乳動(dòng)物的聯(lián)歡會(huì)上一共鬧了幾次風(fēng)波，這場(chǎng)風(fēng)波都發(fā)生在誰(shuí)身上呢？請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文（PPT出示問(wèn)題）找一找答案。原來(lái)這次聯(lián)歡會(huì)一發(fā)生了三場(chǎng)風(fēng)波呀，這三場(chǎng)風(fēng)波都和負(fù)責(zé)收門(mén)票的小猴有關(guān)，第一場(chǎng)風(fēng)波發(fā)生在小猴和前來(lái)參加聯(lián)歡會(huì)的鴨嘴獸之間；第二場(chǎng)是發(fā)生在小猴和蝙蝠之間；第三是發(fā)生在小猴和藍(lán)鯨、海豚之間發(fā)生的風(fēng)波。你能找一找，這三場(chǎng)風(fēng)波分別是那些自然段為我們介紹的嗎？孩子們真聰明，你一定找到了，第一場(chǎng)風(fēng)波在課文的第26自然段，第二場(chǎng)風(fēng)波在課文的712自然段，第三場(chǎng)風(fēng)波在課文的第13到16自然段為我們進(jìn)行了描述3、第一場(chǎng)風(fēng)波發(fā)生在小猴和鴨嘴獸之間，這是一

4、場(chǎng)怎樣的風(fēng)波呢？讓我們一塊來(lái)讀一讀這一部分，原來(lái)是小猴不讓鴨嘴獸進(jìn)入聯(lián)歡會(huì)場(chǎng)呢，因?yàn)椋盒『镎J(rèn)為，哺乳動(dòng)物都是胎生的，而鴨嘴獸是蛋生的，不是哺乳動(dòng)物，但是經(jīng)過(guò)鴨嘴獸的解釋?zhuān)『镞€是讓他參加了聯(lián)歡會(huì)，從這次風(fēng)波里你知道了什么呢？對(duì)，原來(lái)經(jīng)過(guò)鴨嘴獸的解釋?zhuān)『锝K于明白了，雖然哺乳動(dòng)物大多都是胎生的，但是哺乳動(dòng)物也有生蛋的特殊成員，通過(guò)這場(chǎng)風(fēng)波，我們知道了哺乳動(dòng)物的兩大特點(diǎn)：1.大多數(shù)都是胎生的，2.都是吃奶長(zhǎng)大。4、其實(shí)，在哺乳動(dòng)物的大家庭里除了鴨嘴獸以外，他們幾位也是哺乳動(dòng)物家族中的特殊成員（PPT出示蝙蝠、藍(lán)鯨和海豚的圖片），你對(duì)誰(shuí)更感興趣呢？趕快選擇你感興趣的段落來(lái)仔細(xì)讀一讀吧，找一找，這些哺

5、乳動(dòng)物又有哪些特殊之處，生讀課文，說(shuō)出不同之處，錄，師PPT出示。（1）生1錄：我對(duì)蝙蝠最感興趣，通過(guò)剛才的閱讀，我知道了蝙蝠是生活在天空中的哺乳動(dòng)物，他們是胎生的，蝙蝠的小娃娃也是吃奶長(zhǎng)大的，他的四肢和尾部之間連著一層薄膜，看上去像翅膀，但沒(méi)有羽毛，和鳥(niǎo)不一樣。師：你真是一個(gè)會(huì)讀書(shū)的孩子，能從書(shū)中讀到這么多關(guān)于蝙蝠的信息，是呀，蝙蝠雖然生活在天空中，而且四肢和尾部之間還連著一層像翅膀一樣的薄膜，但是卻和鳥(niǎo)不一樣，而且它也是胎生的，蝙蝠娃娃也是吃奶長(zhǎng)大，所以，蝙蝠也是屬于哺乳動(dòng)物（PPT出示）（2）生2錄：我對(duì)藍(lán)鯨和海豚最感興趣，通過(guò)剛才的閱讀，我知道了藍(lán)鯨和海豚是生活在大海里的，他們和魚(yú)不一

6、樣，他們是用肺呼吸的，他們也是生娃娃喂奶的哺乳動(dòng)物。師：是呀，其實(shí)海豚和藍(lán)鯨最早也是生活在陸地上的哺乳動(dòng)物，后來(lái)，隨著時(shí)間和自然環(huán)境的變化，他們就搬到了海里。5、剛才我們完成了自讀提示的1、2兩個(gè)要求，現(xiàn)在我們來(lái)看看第3個(gè)要求，三讀課文，想一想，你從課文中知道了關(guān)于哺乳動(dòng)物的哪些特點(diǎn)？原來(lái)哺乳動(dòng)物具備了這兩個(gè)特點(diǎn)：1、大多數(shù)哺乳動(dòng)物都是胎生的2、哺乳動(dòng)物都是吃奶長(zhǎng)大的。6、師：通過(guò)這一場(chǎng)風(fēng)波，我們了解到了，哺乳動(dòng)物的特點(diǎn)，并且認(rèn)識(shí)到了哺乳動(dòng)物家族中的特殊成員，有的會(huì)下蛋，有的會(huì)飛，還有的生活在水里，那么就讓我們?cè)谝黄鸹貞浺幌抡n文內(nèi)容，給你去課文內(nèi)容填一填（PPT課文填空）三、分角色表演這是一個(gè)多么有趣的童話(huà)故事呀，作者用擬人的手法為每一個(gè)動(dòng)物都賦予人的個(gè)性，讓我們通過(guò)他們的動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)看到了一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)活波可愛(ài)的角色，那么，同學(xué)們到底對(duì)這個(gè)童話(huà)喜愛(ài)到什么程度那？就讓我們通過(guò)同學(xué)們的表演來(lái)評(píng)價(jià)吧！生表演本劇。四、鼓勵(lì)學(xué)生，出示任務(wù)同學(xué)們投入的表演把老師深深地吸引住了，你看，小猴的最后的話(huà)說(shuō)得多好：都怪我知識(shí)