小學(xué)寫景作文課件28206

1、寫景的方法及技巧 小學(xué)寫景作文欣賞圖片，看了圖片你想怎么去描述 大家說說圖大家說說圖片上展示的片上展示的是什么季節(jié)是什么季節(jié)的景色？根的景色？根據(jù)是什么？據(jù)是什么？ 怎樣寫好怎樣寫好 景物描寫？景物描寫？寫景文章要求：1、抓住特點(diǎn)：仔細(xì)觀察所寫景物，捕捉在特定季節(jié)中所寫景物的特點(diǎn)。 2、層次清晰：注意描寫有層次，學(xué)會(huì)定點(diǎn)觀察，移步換景。 3、突出重點(diǎn)：安排好詳略，突出所寫景物的最鮮明的特色，不“平分秋色”。 4、靈活寫景：有意識(shí)地選用描寫景物的方法：擬人、比喻等。描寫描寫 所謂描寫，是指用所謂描寫，是指用準(zhǔn)確、鮮明、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)生動(dòng)的語言文字，對(duì)的語言文字，對(duì)人、事、景、人、事、景、物物進(jìn)

2、行具體描繪和刻畫的一種表達(dá)方式進(jìn)行具體描繪和刻畫的一種表達(dá)方式。 從描寫的對(duì)象看，描寫分成二種，分從描寫的對(duì)象看，描寫分成二種，分別是人物描寫、景物描寫。別是人物描寫、景物描寫。景物景物描寫的描寫的主要內(nèi)容主要內(nèi)容有有形狀、顏色、質(zhì)地以及音形狀、顏色、質(zhì)地以及音 響、氣味等方面。響、氣味等方面。 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。如何寫好如何寫好景物描寫的文章景物描寫的文章 要要細(xì)致觀察細(xì)致觀察,寫出景物的寫出景物的特點(diǎn)特點(diǎn)。 如如“小草偷偷地從土里鉆出來，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的

3、，綠綠的嫩嫩的，綠綠的”，“嫩嫩”和和“綠綠”就是春草的特點(diǎn)。）就是春草的特點(diǎn)。）有順序有順序地進(jìn)行觀察、描寫地進(jìn)行觀察、描寫。 如從前到后、從里到外，或由如從前到后、從里到外，或由主到次、由淺入深、由表及里，主到次、由淺入深、由表及里，要有次序有層次地進(jìn)行觀察。還要有次序有層次地進(jìn)行觀察。還注意不要忘記觀察景物變化的全注意不要忘記觀察景物變化的全過程，從開始到最后，凡有變化過程，從開始到最后，凡有變化的都要細(xì)致入微地觀察，這就容的都要細(xì)致入微地觀察，這就容易抓住景物的特征。易抓住景物的特征。要想使景物描寫生動(dòng)形象優(yōu)美，要想使景物描寫生動(dòng)形象優(yōu)美，就要巧妙的運(yùn)用多種就要巧妙的運(yùn)用多種修辭方法修

4、辭方法、優(yōu)美的優(yōu)美的成語、俗語成語、俗語以及引用以及引用古古詩詞詩詞或或名言錦句名言錦句進(jìn)行描寫。進(jìn)行描寫。 比喻、擬人、色彩比喻、擬人、色彩比較。比較。擬人法仿寫練習(xí)一陣秋風(fēng)吹來，在風(fēng)中飛舞的落葉對(duì)大地說_。中秋夜，圓月身披一襲盛裝，儀態(tài)萬千得向世人展示著她的絕代風(fēng)華。秋天拿著染料把樹葉涂黃了。 秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。 比喻法仿寫練習(xí) 金黃的稻田遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像_ 蔚藍(lán)的天空中，飄著朵朵無暇的白云。那白云有的像連綿起伏的山巒；有的像昂首挺胸的雄雞；有的像緩緩流淌的小河真是千姿百態(tài)，變幻莫測(cè)。 色彩法仿寫練習(xí)雨后，_的橘子，_葉的映襯下，更顯得嬌艷動(dòng)人。一陣秋風(fēng)吹過，山坡紅了

5、，那是火紅的楓葉；湖水清了，清的可以見底，可以照人，宛如明鏡；山菊花開了，那樣絢麗、那樣?jì)善G，真是別具風(fēng)姿。還有那沉甸甸的玉米、黃橙橙的柿子、紅艷艷的蘋果。每到金秋時(shí)節(jié)，稻子飄香，那黃橙橙的稻田翻著金浪。 比較法課外例句秋天的美是成熟的-它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內(nèi)向。 秋天的美是理智的-它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。 1、擬人化 2、比喻法 3、色彩法 4、比較法寫作實(shí)踐 1、運(yùn)用今天學(xué)習(xí)的方法，用生動(dòng)優(yōu)美的語言寫幾句話。可以描寫自然景物，可以抒發(fā)真情實(shí)感。 那瀑布從上面沖下，仿佛已被那瀑布從上面沖下，仿佛已被扯成大小的幾綹；不復(fù)是一幅扯成大小的幾綹；不復(fù)是一幅整齊而平

6、滑的布。巖上有許多整齊而平滑的布。巖上有許多棱角；瀑流經(jīng)過時(shí)，作急劇的棱角；瀑流經(jīng)過時(shí)，作急劇的撞擊，便飛花碎玉般亂濺著了。撞擊，便飛花碎玉般亂濺著了。那濺著的水花，晶瑩而多芒；那濺著的水花，晶瑩而多芒；遠(yuǎn)望去，像一朵朵小小的白梅，遠(yuǎn)望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著。據(jù)說，這微雨似的紛紛落著。據(jù)說，這就是梅雨潭之所以得名了。但就是梅雨潭之所以得名了。但我覺得像楊花，格外確切些。我覺得像楊花，格外確切些。輕風(fēng)起來時(shí)，點(diǎn)點(diǎn)隨風(fēng)飄散，輕風(fēng)起來時(shí)，點(diǎn)點(diǎn)隨風(fēng)飄散，那更是楊花了。這時(shí)偶然那更是楊花了。這時(shí)偶然有幾點(diǎn)送入我們溫暖的懷里，有幾點(diǎn)送入我們溫暖的懷里，便倏的鉆了進(jìn)去，再也尋它不便倏的鉆了

7、進(jìn)去，再也尋它不著。著。 一、抓住景物的特征 對(duì)所寫景物對(duì)所寫景物認(rèn)真觀察，抓住特點(diǎn)認(rèn)真觀察，抓住特點(diǎn)，是寫好這類文章的前提。，是寫好這類文章的前提。而能否抓住景物的特點(diǎn)，關(guān)鍵在于作者細(xì)心的觀察，并將而能否抓住景物的特點(diǎn)，關(guān)鍵在于作者細(xì)心的觀察，并將觀察所得銘記于心。正所謂觀察所得銘記于心。正所謂“靜觀默察，爛熟于心靜觀默察，爛熟于心”。因。因此，要求在觀察中，善于抓住不同季節(jié)、不同時(shí)間、不同此，要求在觀察中，善于抓住不同季節(jié)、不同時(shí)間、不同地區(qū)中景物呈現(xiàn)出的顏色、形態(tài)、聲響、氣味等方面特有地區(qū)中景物呈現(xiàn)出的顏色、形態(tài)、聲響、氣味等方面特有的變化，善手通過眼、耳、鼻、舌、身等感官去觀察、體的變

8、化，善手通過眼、耳、鼻、舌、身等感官去觀察、體會(huì)。這樣，才能抓住景物特征加以描寫。會(huì)。這樣，才能抓住景物特征加以描寫。 為此，一要注意為此，一要注意不同季節(jié)的特征不同季節(jié)的特征。一年有春、夏、秋、冬。一年有春、夏、秋、冬四季，季節(jié)的變化會(huì)引起景物的變化。每個(gè)季節(jié)的景物都四季，季節(jié)的變化會(huì)引起景物的變化。每個(gè)季節(jié)的景物都有各自的特征；有各自的特征； 二要注意二要注意時(shí)間變化時(shí)間變化的特征。有的景物在不同的時(shí)間往往各的特征。有的景物在不同的時(shí)間往往各有特征。白晝、夜晚、早晨、黃昏都為景物涂上了不同的有特征。白晝、夜晚、早晨、黃昏都為景物涂上了不同的色彩；色彩； 三要注意三要注意氣候不同氣候不同的特

9、征。同一景物在雨中、風(fēng)中、霧中、的特征。同一景物在雨中、風(fēng)中、霧中、雪中所展現(xiàn)的景觀是不同的，四要注意不同的地理特征。雪中所展現(xiàn)的景觀是不同的，四要注意不同的地理特征。南方、北方、城市、鄉(xiāng)村、高原、平地，不同的地域，有南方、北方、城市、鄉(xiāng)村、高原、平地，不同的地域，有著各自不同的景物特征。著各自不同的景物特征。二、要選好觀察的角度 選好觀察的角度，就要先確立好觀察點(diǎn)。選好觀察的角度，就要先確立好觀察點(diǎn)。要根據(jù)表達(dá)的需要運(yùn)用固定立足點(diǎn)和變換要根據(jù)表達(dá)的需要運(yùn)用固定立足點(diǎn)和變換立足點(diǎn)觀察景物的方法，或立足點(diǎn)觀察景物的方法，或遠(yuǎn)觀遠(yuǎn)觀、或、或近覷近覷、或或仰視仰視、或、或俯瞰俯瞰。同時(shí)，要注意觀察的

10、順。同時(shí)，要注意觀察的順序，是序，是由近及遠(yuǎn)由近及遠(yuǎn)，還是，還是由遠(yuǎn)而近由遠(yuǎn)而近？是？是由上由上而下而下，還是，還是由下而上由下而上？這是指空間的變換。？這是指空間的變換。還可以時(shí)間的變化或游覽的先后為順序。還可以時(shí)間的變化或游覽的先后為順序。這樣，所描寫的景物才不會(huì)雜亂無章?？傔@樣，所描寫的景物才不會(huì)雜亂無章。總之，要做多角度、多側(cè)面的描寫。之，要做多角度、多側(cè)面的描寫。三、安排好描寫的順序 空間順序空間順序一般是取一個(gè)固定的觀察點(diǎn)，按照視一般是取一個(gè)固定的觀察點(diǎn)，按照視線移動(dòng)的順序依次寫出各個(gè)位置上的景物。還有線移動(dòng)的順序依次寫出各個(gè)位置上的景物。還有一種空間順序，不取固定的觀察點(diǎn)，而隨著

11、觀察一種空間順序，不取固定的觀察點(diǎn)，而隨著觀察者位置的轉(zhuǎn)移來描寫景物，這叫做游覽順序。者位置的轉(zhuǎn)移來描寫景物，這叫做游覽順序。時(shí)間順序時(shí)間順序同一個(gè)地方在不同的時(shí)間里，其景物同一個(gè)地方在不同的時(shí)間里，其景物是有變化的，按一定的時(shí)段依次寫來，可以表現(xiàn)是有變化的，按一定的時(shí)段依次寫來，可以表現(xiàn)出景物的豐富多姿，使人產(chǎn)生美的感受。時(shí)段有出景物的豐富多姿，使人產(chǎn)生美的感受。時(shí)段有長短之分，長時(shí)段如春、夏、秋、冬，短時(shí)段如長短之分，長時(shí)段如春、夏、秋、冬，短時(shí)段如晨、午、暮、夜。選用哪一種時(shí)間順序，應(yīng)視描晨、午、暮、夜。選用哪一種時(shí)間順序，應(yīng)視描寫對(duì)象的特點(diǎn)而定，寫對(duì)象的特點(diǎn)而定，四、要融情于景，表達(dá)主

12、觀感受 “一切景語皆情語一切景語皆情語”。景物是客觀的，而寫景之。景物是客觀的，而寫景之人則是有情的，作者對(duì)任何景物，總會(huì)有自己的人則是有情的，作者對(duì)任何景物，總會(huì)有自己的感情。沒有感情色彩的景物只不過是蒼白美麗的感情。沒有感情色彩的景物只不過是蒼白美麗的“軀殼軀殼”，難以達(dá)到感人的目的；同時(shí)，觀察、，難以達(dá)到感人的目的；同時(shí)，觀察、描摹景物的過程本身也是寫作主觀感受的過程，描摹景物的過程本身也是寫作主觀感受的過程，因此，要在寫景的字里行間，自然滲透感情，寓因此，要在寫景的字里行間，自然滲透感情，寓情于景。做到情于景。做到情景交融，物我一體情景交融，物我一體。寫景貴有情，。寫景貴有情，在描繪客

13、觀景物的同時(shí)，要把在描繪客觀景物的同時(shí)，要把自己的喜怒哀樂自己的喜怒哀樂等等思想感情融注到作品中去，使讀者產(chǎn)生共鳴，進(jìn)思想感情融注到作品中去，使讀者產(chǎn)生共鳴，進(jìn)而給讀者帶來愉悅之情，陶醉之情，將讀者帶入而給讀者帶來愉悅之情，陶醉之情，將讀者帶入特定的情景之中，受到美的熏陶，獲得美的享受。特定的情景之中，受到美的熏陶，獲得美的享受。五、運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法 只寫靜景，很容易使文章呆滯，而只寫動(dòng)景，又只寫靜景，很容易使文章呆滯，而只寫動(dòng)景，又可能失去穩(wěn)定。只有將靜態(tài)描寫景物形態(tài)特征和可能失去穩(wěn)定。只有將靜態(tài)描寫景物形態(tài)特征和動(dòng)態(tài)描寫利于傳神的長處結(jié)合起來，所繪景物才動(dòng)態(tài)描寫利于傳神的長處結(jié)合起來，所

14、繪景物才會(huì)具體、生動(dòng)，給讀者留下深刻的印象。會(huì)具體、生動(dòng)，給讀者留下深刻的印象。描寫景物需要描寫景物需要繪形、繪色、繪聲繪形、繪色、繪聲，仿佛使人看得，仿佛使人看得見、摸得著、聽得到，這就需要盡可能選用那些見、摸得著、聽得到，這就需要盡可能選用那些生動(dòng)形象的語言生動(dòng)形象的語言。因而要善于找到最能表現(xiàn)景物。因而要善于找到最能表現(xiàn)景物特征的特征的動(dòng)詞動(dòng)詞和一些恰當(dāng)?shù)暮鸵恍┣‘?dāng)?shù)男稳菰~形容詞，尤其要善于運(yùn)，尤其要善于運(yùn)用用比喻、擬人比喻、擬人等修辭方法，但要注意不能堆砌詞等修辭方法，但要注意不能堆砌詞藻。藻。范文欣賞春夏秋冬的表演 春、夏、秋、冬，像四位神奇的演員，在自然春、夏、秋、冬，像四位神奇的

15、演員，在自然這個(gè)大舞臺(tái)上表演著各自的絕招。這個(gè)大舞臺(tái)上表演著各自的絕招。 春春 瞧，翠綠的大幕拉開了。春姑娘穿著五彩的霓瞧，翠綠的大幕拉開了。春姑娘穿著五彩的霓裳，輕盈地走上了舞臺(tái)，她把長袖一揮，大地上裳，輕盈地走上了舞臺(tái)，她把長袖一揮，大地上的草叢樹木都被染上了綠色。春姑娘又從身后拿的草叢樹木都被染上了綠色。春姑娘又從身后拿出一只漂亮的花籃，用纖巧的手從里面拿出一束出一只漂亮的花籃，用纖巧的手從里面拿出一束束五色繽紛的鮮花，向臺(tái)下撒去。鮮花飛向綠色束五色繽紛的鮮花，向臺(tái)下撒去。鮮花飛向綠色的大地，飛向綠色的樹木。立刻，嫩綠的翠葉間的大地，飛向綠色的樹木。立刻，嫩綠的翠葉間綴滿了朵朵鮮花。鮮花

16、在萬綠叢中開放，恰似在綴滿了朵朵鮮花。鮮花在萬綠叢中開放，恰似在綠色的錦緞中，用五色相間的絲線繡出了怒放的綠色的錦緞中，用五色相間的絲線繡出了怒放的花朵。春姑娘紅艷艷的面頰上浮現(xiàn)出醉人的春天花朵。春姑娘紅艷艷的面頰上浮現(xiàn)出醉人的春天微笑。她笑著，輕輕地退下臺(tái)去。微笑。她笑著，輕輕地退下臺(tái)去。 翠綠的大幕拉攏了。翠綠的大幕拉攏了。 夏夏臺(tái)上翠綠的大幕，慢慢變成了深綠，然后臺(tái)上翠綠的大幕，慢慢變成了深綠，然后緩緩拉開了。啊，夏出場(chǎng)了。夏似一位生氣勃緩緩拉開了。啊，夏出場(chǎng)了。夏似一位生氣勃勃的少年，健步走上臺(tái)來。夏的眼睛灼灼發(fā)亮，勃的少年，健步走上臺(tái)來。夏的眼睛灼灼發(fā)亮，環(huán)視著臺(tái)下的大地，大地上頓時(shí)

17、出現(xiàn)一片火熱環(huán)視著臺(tái)下的大地，大地上頓時(shí)出現(xiàn)一片火熱的陽光。大樹張開無數(shù)的臂膀，遮住夏火熱的的陽光。大樹張開無數(shù)的臂膀，遮住夏火熱的目光，灑下一片蔭蔽。夏的目光到達(dá)那里，那目光，灑下一片蔭蔽。夏的目光到達(dá)那里，那里就是一片酷熱，一片驕陽。里就是一片酷熱，一片驕陽。夏施展過自己的絕技，滿意地收起了目光，夏施展過自己的絕技，滿意地收起了目光，退下臺(tái)來。深綠的大幕也隨之閉攏了。退下臺(tái)來。深綠的大幕也隨之閉攏了。 秋秋深綠的幕布很快變成了金黃色，這預(yù)深綠的幕布很快變成了金黃色，這預(yù)示著美麗的秋將出場(chǎng)了。幕布緩慢地拉開示著美麗的秋將出場(chǎng)了。幕布緩慢地拉開了。美麗的秋，身著金黃色的衣衫，出現(xiàn)了。美麗的秋，

18、身著金黃色的衣衫，出現(xiàn)在舞臺(tái)中央。秋用細(xì)細(xì)的手一指，大地立在舞臺(tái)中央。秋用細(xì)細(xì)的手一指，大地立即變得金黃一片。秋從身邊拿出一只小口即變得金黃一片。秋從身邊拿出一只小口袋，變戲法似地取出一只只豐碩的果實(shí)，袋，變戲法似地取出一只只豐碩的果實(shí)，向臺(tái)下拋去。那只袋里像有無窮無盡的果向臺(tái)下拋去。那只袋里像有無窮無盡的果實(shí)，拿也拿不盡，取也取不竭。沉甸甸的實(shí)，拿也拿不盡，取也取不竭。沉甸甸的果實(shí)飛向大地，墜滿金黃的枝頭，好一派果實(shí)飛向大地，墜滿金黃的枝頭，好一派碩果累累的金秋景色啊！碩果累累的金秋景色啊！秋像一位滿含羞澀的少女，害羞地笑秋像一位滿含羞澀的少女，害羞地笑著，款款步下臺(tái)去著，款款步下臺(tái)去 冬冬

19、冬天來了！冬像一位愛干凈的小女孩兒，冬天來了！冬像一位愛干凈的小女孩兒，渾身雪白，連幕布也由金黃而變得雪白了。冬渾身雪白，連幕布也由金黃而變得雪白了。冬戴著雪白的絨帽，渾身穿著白色的絨衣褲，腳戴著雪白的絨帽，渾身穿著白色的絨衣褲，腳上著一雙白皮靴，就像一個(gè)可愛的白絨球一般。上著一雙白皮靴，就像一個(gè)可愛的白絨球一般。她用胖胖的小手，指揮著雪花向大地飛舞，去她用胖胖的小手，指揮著雪花向大地飛舞，去清除那里的污垢。雪花們順從地聽從冬的指揮，清除那里的污垢。雪花們順從地聽從冬的指揮，舞動(dòng)著美麗的六角形身體，飄落在大地上。不舞動(dòng)著美麗的六角形身體，飄落在大地上。不一會(huì)兒，大地便白茫茫一片，成了白雪世界。

20、一會(huì)兒，大地便白茫茫一片，成了白雪世界。冬看著大地上的變化，高興地笑了，胖胖冬看著大地上的變化，高興地笑了，胖胖的小臉上出現(xiàn)兩個(gè)小小的酒窩。她蹦著、跳著、的小臉上出現(xiàn)兩個(gè)小小的酒窩。她蹦著、跳著、拍著小手，如一個(gè)快活的小絨球，滾下臺(tái)去。拍著小手，如一個(gè)快活的小絨球，滾下臺(tái)去。白色的干凈的大幕也隨著冬的退場(chǎng)而閉攏白色的干凈的大幕也隨著冬的退場(chǎng)而閉攏了。了。 就在春、夏、秋、冬四位神奇的就在春、夏、秋、冬四位神奇的演員表演各自的絕招時(shí)，時(shí)間老人的演員表演各自的絕招時(shí)，時(shí)間老人的步子也飛快地邁動(dòng)著。當(dāng)冬表演結(jié)束步子也飛快地邁動(dòng)著。當(dāng)冬表演結(jié)束后，一年過去了，又迎來了新的一年。后，一年過去了，又迎來了

21、新的一年。大地上的景物隨著春夏秋冬的更替而大地上的景物隨著春夏秋冬的更替而不斷地變化著。不斷地變化著。日復(fù)一日，年復(fù)一年，春夏秋冬日復(fù)一日，年復(fù)一年，春夏秋冬四位神奇的魔術(shù)師，在自然這個(gè)大舞四位神奇的魔術(shù)師，在自然這個(gè)大舞臺(tái)上表演著各自的節(jié)目，表演著臺(tái)上表演著各自的節(jié)目，表演著祝愿他們的節(jié)目能越演越好，使祝愿他們的節(jié)目能越演越好，使人們更加熱愛絢麗多姿的大自然！人們更加熱愛絢麗多姿的大自然！寫景作文的開頭一、對(duì)比式 把兩個(gè)同類的景物放在一起，去進(jìn)行一褒把兩個(gè)同類的景物放在一起，去進(jìn)行一褒一貶或一揚(yáng)一抑，而構(gòu)成對(duì)比。使用這種一貶或一揚(yáng)一抑，而構(gòu)成對(duì)比。使用這種方法作為文章的開篇，叫做對(duì)比開篇法。

22、方法作為文章的開篇，叫做對(duì)比開篇法。 使用這種方法能增強(qiáng)文章的說服力，使讀使用這種方法能增強(qiáng)文章的說服力，使讀者能更好的體會(huì)到作者的寫作意圖。者能更好的體會(huì)到作者的寫作意圖。 使用這種方法應(yīng)使用這種方法應(yīng)注意注意： 1 1、要明確的表現(xiàn)出贊揚(yáng)什么。、要明確的表現(xiàn)出贊揚(yáng)什么。 2 2、對(duì)比的范圍要因人、因事、因景而異。、對(duì)比的范圍要因人、因事、因景而異。 3 3、對(duì)比開篇只在開篇局部進(jìn)行。、對(duì)比開篇只在開篇局部進(jìn)行。 4 4、對(duì)比多用轉(zhuǎn)折句式，要委婉自然。、對(duì)比多用轉(zhuǎn)折句式，要委婉自然。例如春的開頭 那絢麗多彩的夏，我不喜歡她，那絢麗多彩的夏，我不喜歡她，她太熱情；那果實(shí)累累的秋呢，我也她太熱情

23、；那果實(shí)累累的秋呢，我也不愛她，她太深沉；那冰冷刺骨的冬，不愛她，她太深沉；那冰冷刺骨的冬，更讓人感到她的冷酷無情；只有春，更讓人感到她的冷酷無情；只有春，那婷婷少女辦的春，那充滿活力的春，那婷婷少女辦的春，那充滿活力的春，那生氣勃勃的春為我所愛戀。那生氣勃勃的春為我所愛戀。 二、引用式 無論引用詩詞、格言還是警句作為文章無論引用詩詞、格言還是警句作為文章的開篇，都有突出文章中心、深化主題、的開篇，都有突出文章中心、深化主題、領(lǐng)起下文的作用。領(lǐng)起下文的作用。 使用這種方法應(yīng)使用這種方法應(yīng)注意注意： 1 1、所引用的詩詞等，一定要有增強(qiáng)說服、所引用的詩詞等，一定要有增強(qiáng)說服力、富有啟發(fā)性的作用。

24、力、富有啟發(fā)性的作用。 2 2、所引用的詩詞等，要能表達(dá)自己的情、所引用的詩詞等，要能表達(dá)自己的情感。感。 3 3、所引用的詩詞等，要是人們較為熟悉，、所引用的詩詞等，要是人們較為熟悉，易于理解、接受的易于理解、接受的 ，且要符合人物身，且要符合人物身份。份。例如酒泉開頭 “ “泉水叮咚，泉水叮咚，泉水叮泉水叮咚，泉水叮咚，泉水叮咚響咚響”聽了這悅耳動(dòng)聽的歌聲，聽了這悅耳動(dòng)聽的歌聲，我不禁想起那清澈的泉水，產(chǎn)生了迫我不禁想起那清澈的泉水，產(chǎn)生了迫切想去看看酒泉和親耳聆聽潺潺流水切想去看看酒泉和親耳聆聽潺潺流水的念頭。的念頭。 三、設(shè)問式 設(shè)問是自己提問題，自己解答問題。以這設(shè)問是自己提問題，自

25、己解答問題。以這種方式做文章的開篇，叫做設(shè)問開篇法。種方式做文章的開篇，叫做設(shè)問開篇法。使用這種方法能啟發(fā)人的思考，鮮明人物使用這種方法能啟發(fā)人的思考，鮮明人物的思想活動(dòng)。的思想活動(dòng)。 使用這種方法應(yīng)使用這種方法應(yīng)注意注意： 1 1、這種方法，是自問自答，是無疑而問的。、這種方法，是自問自答，是無疑而問的。 2 2、有問不答，不是設(shè)問。、有問不答，不是設(shè)問。 例如例如走向大自然走向大自然開頭開頭 你心里煩惱嗎？你身體疲倦嗎？走向大你心里煩惱嗎？你身體疲倦嗎？走向大自然吧！讓大自然美麗的風(fēng)景，洗去你的自然吧！讓大自然美麗的風(fēng)景，洗去你的煩惱，驅(qū)走你的疲倦。煩惱，驅(qū)走你的疲倦。四、抒情式 文章以作

26、者抒發(fā)自己的情感作文開篇，以情感人，文章以作者抒發(fā)自己的情感作文開篇，以情感人，可以激起讀者在思想上、感情上的共鳴?？梢约て鹱x者在思想上、感情上的共鳴。 使用這種方法應(yīng)使用這種方法應(yīng)注意注意： 1 1、抒情要有真情實(shí)感，不要無病呻吟。、抒情要有真情實(shí)感，不要無病呻吟。 2 2、抒情要與全文的感情基調(diào)一致，與文章的情景吻、抒情要與全文的感情基調(diào)一致，與文章的情景吻合。合。 3 3、擬人、比喻、反復(fù)修辭皆可作為抒情的手段。、擬人、比喻、反復(fù)修辭皆可作為抒情的手段。 例如例如我愛星星我愛星星開頭開頭 每當(dāng)夜幕降臨，那深藍(lán)的帷幕上綴滿了一顆顆每當(dāng)夜幕降臨，那深藍(lán)的帷幕上綴滿了一顆顆閃閃發(fā)光的閃閃發(fā)光的

27、“寶石寶石”，像一雙雙智慧的眼睛，不停，像一雙雙智慧的眼睛，不停的閃動(dòng)，那就是月亮媽媽的無數(shù)的孩子的閃動(dòng)，那就是月亮媽媽的無數(shù)的孩子滿天的滿天的星星。星星。 五、起因式 起因是把事情產(chǎn)生的原因作為開篇的一種方法。起因是把事情產(chǎn)生的原因作為開篇的一種方法。使用這種方法，能使事情因果分明，脈絡(luò)清楚。使用這種方法，能使事情因果分明，脈絡(luò)清楚。 使用這種方法要使用這種方法要注意注意： 1 1、說明的語言要簡(jiǎn)潔，不要冗長、說明的語言要簡(jiǎn)潔，不要冗長啰啰嗦。嗦。 2 2、起因要和事情的發(fā)展、結(jié)果相一致。、起因要和事情的發(fā)展、結(jié)果相一致。 3 3、起因要具體，具體的起因，可以起到深化主題的、起因要具體，具體

28、的起因，可以起到深化主題的作用。作用。 4 4、事情的起因要交待清楚，為后文展開事情情節(jié)打、事情的起因要交待清楚，為后文展開事情情節(jié)打好基礎(chǔ)。好基礎(chǔ)。 例如例如北戴河海濱晚霞北戴河海濱晚霞開頭開頭 今年夏天，我們來到了北戴河海邊。這里的一今年夏天，我們來到了北戴河海邊。這里的一切是那樣清新、明朗。我和同學(xué)們唱著夏令營歌，切是那樣清新、明朗。我和同學(xué)們唱著夏令營歌，趟著碧藍(lán)的海水，歡樂的向四周張望。?。∧銈兲酥趟{(lán)的海水，歡樂的向四周張望。??！你們瞧，那不是美麗的晚霞嗎？真實(shí)令人陶醉。瞧，那不是美麗的晚霞嗎？真實(shí)令人陶醉。 六、點(diǎn)題式點(diǎn)題開篇就是文章開頭要圍繞題目寫出題目的意思或點(diǎn)題開篇就是文章

29、開頭要圍繞題目寫出題目的意思或文題要求所寫的內(nèi)容。文題要求所寫的內(nèi)容。 使用這種方法應(yīng)使用這種方法應(yīng)注意注意： 1 1、要認(rèn)真審清題目，確立文章要表達(dá)的中心思想。、要認(rèn)真審清題目，確立文章要表達(dá)的中心思想。 2 2、題目是文章的眼睛，文章開始就圍繞題目意思展開、題目是文章的眼睛，文章開始就圍繞題目意思展開敘述描寫，入題快，避免臃腫；目標(biāo)明確，避免離題敘述描寫，入題快，避免臃腫；目標(biāo)明確，避免離題萬里。萬里。 3 3、如果題目上點(diǎn)明了中心，開頭就有揭示中心的作用；、如果題目上點(diǎn)明了中心，開頭就有揭示中心的作用；如果題目沒點(diǎn)明中心，開頭可作為全文的總結(jié)。如果題目沒點(diǎn)明中心，開頭可作為全文的總結(jié)。 4 4、要根據(jù)文章需要，靈活巧妙的與其它方法結(jié)合運(yùn)用。、要根據(jù)文章需要，靈活巧妙的與其它方法結(jié)合