高三作文指導(dǎo)審題立意訓(xùn)練1講解培訓(xùn)講學(xué)

1、高三作文指導(dǎo)審題立意訓(xùn)練1講解【例【例2 2】請(qǐng)以請(qǐng)以“陽光的味道陽光的味道”寫一篇不少于寫一篇不少于800800字的議論文或記敘文。字的議論文或記敘文。（暗含限制的（暗含限制的標(biāo)題作文標(biāo)題作文）這類標(biāo)題式命題，一定要注意關(guān)鍵詞的這類標(biāo)題式命題，一定要注意關(guān)鍵詞的豐厚意蘊(yùn)，豐厚意蘊(yùn)，“陽光陽光”可實(shí)可虛可虛實(shí)相生?？蓪?shí)可虛可虛實(shí)相生。這種命題要求抒寫具體的生活感受。能品味這種命題要求抒寫具體的生活感受。能品味陽光味道的人，當(dāng)是熱愛生活的人；而經(jīng)歷陽光味道的人，當(dāng)是熱愛生活的人；而經(jīng)歷過黑暗與陰霾的人，對(duì)過黑暗與陰霾的人，對(duì)“陽光陽光”味道的品味，味道的品味，當(dāng)來得更為真切而強(qiáng)烈。當(dāng)來得更為真切

2、而強(qiáng)烈。【例【例3 3】請(qǐng)以請(qǐng)以“扇動(dòng)雙翼翱翔扇動(dòng)雙翼翱翔”為題目寫一為題目寫一篇不少于篇不少于800800字的議論文或記敘文。字的議論文或記敘文。（暗含關(guān)聯(lián)與限制的（暗含關(guān)聯(lián)與限制的標(biāo)題作文標(biāo)題作文）強(qiáng)化強(qiáng)化“雙翼雙翼”，從，從“翼翼”的比喻義中選取兩種來的比喻義中選取兩種來行文。如行文。如“理想和毅力理想和毅力”“”“堅(jiān)持與勇敢堅(jiān)持與勇敢”“”“人品與才人品與才情情”等。等。從從“雙翼必須同配合好才能飛翔雙翼必須同配合好才能飛翔”派生出派生出“要團(tuán)要團(tuán)結(jié)、要互助、要協(xié)作，不能互相拆臺(tái)、傾軋結(jié)、要互助、要協(xié)作，不能互相拆臺(tái)、傾軋”等立意等立意角度。角度。從從“雙翼缺一不可雙翼缺一不可”這一角

3、度切入，則應(yīng)該考慮這一角度切入，則應(yīng)該考慮比喻義的相關(guān)性。如比喻義的相關(guān)性。如“物質(zhì)追求與精神追求物質(zhì)追求與精神追求”，“遠(yuǎn)遠(yuǎn)大理想與扎實(shí)行動(dòng)大理想與扎實(shí)行動(dòng)”，“法與情法與情”“”“智商與情智商與情商商”“”“自愛與愛人自愛與愛人”等等。等等?！纠纠? 4】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。牽掛，是對(duì)親人的思念，是對(duì)友人的情牽掛，是對(duì)親人的思念，是對(duì)友人的情懷，是融在心底的甜蜜，是催人奮進(jìn)的激勵(lì)。懷，是融在心底的甜蜜，是催人奮進(jìn)的激勵(lì)。牽掛哦，有如高飄的風(fēng)箏掙不脫細(xì)長(zhǎng)的繩牽掛哦，有如高飄的風(fēng)箏掙不脫細(xì)長(zhǎng)的繩線線請(qǐng)以請(qǐng)以“牽掛牽掛”題目寫一篇不少于題目寫一篇不少于8

4、00800字的字的議論文或記敘文。議論文或記敘文。（提供提示語的（提供提示語的標(biāo)題作文標(biāo)題作文）這種題型，前面的文字常常具有提示、這種題型，前面的文字常常具有提示、限制和寫作誘酶的作用。牽掛和被牽掛，都限制和寫作誘酶的作用。牽掛和被牽掛，都是一份幸福，都是一種美麗。文章可以作為是一份幸福，都是一種美麗。文章可以作為第三者議論或者敘述，但似乎抒寫自我更容第三者議論或者敘述，但似乎抒寫自我更容易表現(xiàn)。易表現(xiàn)。【例【例5 5】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。生活當(dāng)中，有許多事情當(dāng)你親臨其境生活當(dāng)中，有許多事情當(dāng)你親臨其境之后，往往思想受到啟迪，身心感到愉悅。之后，往往思想

5、受到啟迪，身心感到愉悅。偶然憶起，就如品香茗，又如含青欖，清偶然憶起，就如品香茗，又如含青欖，清香久遠(yuǎn)，令人難忘香久遠(yuǎn)，令人難忘請(qǐng)以請(qǐng)以“品味生活品味生活”為題寫一篇夾敘夾為題寫一篇夾敘夾議的文章。立意自定，題目自擬，議的文章。立意自定，題目自擬，800800字以字以上。上。（提供（提供提示語限制語提示語限制語的的標(biāo)題作文標(biāo)題作文）【例【例5 5】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。生活當(dāng)中，有許多生活當(dāng)中，有許多事情事情當(dāng)你當(dāng)你親臨其境親臨其境之后，往往之后，往往思想受到啟迪思想受到啟迪，身心感到愉悅身心感到愉悅。偶然憶起，就如品香茗，又如含青欖，清偶然憶起，就如品香

6、茗，又如含青欖，清香久遠(yuǎn)，令人難忘香久遠(yuǎn)，令人難忘請(qǐng)以請(qǐng)以“品味生活品味生活”為題寫一篇為題寫一篇夾敘夾夾敘夾議議的文章。立意自定，題目自擬，的文章。立意自定，題目自擬，800800字以字以上。上。（提供（提供提示語限制語提示語限制語的的標(biāo)題作文標(biāo)題作文）生活是作文的本源，這種題，當(dāng)然是生活是作文的本源，這種題，當(dāng)然是“人人有話可說人人有話可說”。其開放性在可寫曾經(jīng)給。其開放性在可寫曾經(jīng)給自己帶來愉悅和啟迪的任意一件事，當(dāng)然，自己帶來愉悅和啟迪的任意一件事，當(dāng)然，一定是真正打動(dòng)過自己的才能打動(dòng)別人，一一定是真正打動(dòng)過自己的才能打動(dòng)別人，一定是有獨(dú)特感悟的才能啟迪別人。其限制性定是有獨(dú)特感悟的才

7、能啟迪別人。其限制性在在“自我親歷自我親歷”。這種作文可倡導(dǎo)寫身邊事，說心里話。這種作文可倡導(dǎo)寫身邊事，說心里話。文體要求是文體要求是“夾敘夾議夾敘夾議”，可考查考生，可考查考生多種表達(dá)方式的運(yùn)用。多種表達(dá)方式的運(yùn)用?！纠纠? 6】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。清代文學(xué)家袁枚有一首贊美青苔的小詩(shī)，清代文學(xué)家袁枚有一首贊美青苔的小詩(shī)，末兩句是末兩句是“苔花如米小，也學(xué)牡丹開苔花如米小，也學(xué)牡丹開”。對(duì)。對(duì)這兩句詩(shī)，有人認(rèn)為苔花貴在這兩句詩(shī)，有人認(rèn)為苔花貴在“學(xué)學(xué)”；也有；也有人贊美苔花勇于人贊美苔花勇于“開開”；還有人認(rèn)為牡丹自；還有人認(rèn)為牡丹自貴苔花自開，完全是

8、兩樣不同的人生貴苔花自開，完全是兩樣不同的人生對(duì)此，你一定有自己的感悟，請(qǐng)就此展對(duì)此，你一定有自己的感悟，請(qǐng)就此展開聯(lián)想，自定立意，自擬題目，寫一篇不少開聯(lián)想，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于于800800字的議論文或記敘文。字的議論文或記敘文。（提供（提供詩(shī)歌材料提示語詩(shī)歌材料提示語的的材料作文材料作文）2007年北京卷首創(chuàng)此類題型，提取兩句年北京卷首創(chuàng)此類題型，提取兩句詩(shī)，就是富含多種意境的可以引發(fā)多向聯(lián)想詩(shī)，就是富含多種意境的可以引發(fā)多向聯(lián)想的一則材料，的一則材料，“有人認(rèn)為有人認(rèn)為”是立意取向提示，是立意取向提示，“”告訴你可以突破這些提示另辟立意告訴你可以突破這些提示另辟立意蹊徑。苔

9、花是不起眼的，但同樣是裝扮大自蹊徑。苔花是不起眼的，但同樣是裝扮大自然的使者，平凡者同樣可以快樂而驕傲地活然的使者，平凡者同樣可以快樂而驕傲地活出自己的精彩。出自己的精彩?！纠纠? 7】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。古人曾寫過這樣的詩(shī)句：古人曾寫過這樣的詩(shī)句：“一種春聲渾一種春聲渾難忘，最是長(zhǎng)安課歸時(shí)難忘，最是長(zhǎng)安課歸時(shí)”， 表現(xiàn)了對(duì)放學(xué)之表現(xiàn)了對(duì)放學(xué)之后那歡快、嬉鬧之聲的深深懷戀。今天，我后那歡快、嬉鬧之聲的深深懷戀。今天，我們周圍的聲音多得讓人應(yīng)接不暇可是，哪們周圍的聲音多得讓人應(yīng)接不暇可是，哪一種才是真正牽動(dòng)你內(nèi)心深處的呢？是校園一種才是真正牽動(dòng)你內(nèi)心深處

10、的呢？是校園的課鐘，還是窗外的風(fēng)雨？是新年的爆竹，的課鐘，還是窗外的風(fēng)雨？是新年的爆竹，還是夢(mèng)中的短笛？或者，那是還是夢(mèng)中的短笛？或者，那是請(qǐng)就此自擬題目寫一篇不少于請(qǐng)就此自擬題目寫一篇不少于800800字的議字的議論文或記敘文。論文或記敘文。（提供（提供詩(shī)歌材料提示語詩(shī)歌材料提示語的的命意作文命意作文）這則命題不同于上則命題，這里兩句詩(shī)這則命題不同于上則命題，這里兩句詩(shī)本身是沒有不同理解的，只是舉個(gè)例子起提本身是沒有不同理解的，只是舉個(gè)例子起提示作用，要求寫對(duì)一種示作用，要求寫對(duì)一種“真正牽動(dòng)你內(nèi)心深真正牽動(dòng)你內(nèi)心深處處”的聲音的懷念，是真切的實(shí)際生活感受。的聲音的懷念，是真切的實(shí)際生活感受

11、。引導(dǎo)我們熱愛生活，追尋美麗。引導(dǎo)我們熱愛生活，追尋美麗?！纠纠? 8】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！边@是唐朝張繼這是唐朝張繼落第回歸途徑蘇州楓橋時(shí)寫的落第回歸途徑蘇州楓橋時(shí)寫的楓橋夜泊楓橋夜泊，這，這首美妙的詩(shī)篇，同寒山寺的夜半鐘聲一樣從古傳首美妙的詩(shī)篇，同寒山寺的夜半鐘聲一樣從古傳到今，從中土傳向異邦，讓后人長(zhǎng)讀長(zhǎng)新。到今，從中土傳向異邦，讓后人長(zhǎng)讀長(zhǎng)新。對(duì)這首你熟悉的詩(shī)篇，一定有你自己的感受。對(duì)這首你熟悉的詩(shī)篇，一定有你自己的

12、感受?；蛘?，你可以將自己對(duì)這首詩(shī)的理解寫一篇評(píng)論，或者，你可以將自己對(duì)這首詩(shī)的理解寫一篇評(píng)論，寫一則隨感；或者，你可以借助想像和聯(lián)想，用寫一則隨感；或者，你可以借助想像和聯(lián)想，用你的語言再現(xiàn)詩(shī)作的情景，寫成一篇記敘性的文你的語言再現(xiàn)詩(shī)作的情景，寫成一篇記敘性的文章。章。要求：要求：立意自定，題目自擬，文體自選，不立意自定，題目自擬，文體自選，不少于少于800800字。字。（提供（提供詩(shī)歌材料提示語詩(shī)歌材料提示語的材料的材料作文作文）這種題型，雖然形式比較新，要求也比較這種題型，雖然形式比較新，要求也比較明白，可以較好地防范宿構(gòu)和套作，但難度較明白，可以較好地防范宿構(gòu)和套作，但難度較大，首先就多

13、了一道準(zhǔn)確理解和賞析詩(shī)作的坎，大，首先就多了一道準(zhǔn)確理解和賞析詩(shī)作的坎，這道坎邁不過去，文章就必然寫不好。引在這這道坎邁不過去，文章就必然寫不好。引在這里意在提醒考生，高考命題組也在探尋新的命里意在提醒考生，高考命題組也在探尋新的命題形式，面對(duì)新形式的命題，一定要審清要求。題形式，面對(duì)新形式的命題，一定要審清要求?！纠纠? 9】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。于丹在于丹在論語心得論語心得中說，中說，“君子君子”是孔子心目中是孔子心目中理想的人格標(biāo)準(zhǔn)，而做一個(gè)善良的人，是成為君子的首理想的人格標(biāo)準(zhǔn)，而做一個(gè)善良的人，是成為君子的首要要求。要要求。一生致力于非洲國(guó)家的

14、醫(yī)療服務(wù)事業(yè)的史懷哲說，一生致力于非洲國(guó)家的醫(yī)療服務(wù)事業(yè)的史懷哲說，“一個(gè)人在世間所作的善行，會(huì)影響到他人的心理和思一個(gè)人在世間所作的善行，會(huì)影響到他人的心理和思想想” ” 。思想文化名人羅素說他活著的理由之一是思想文化名人羅素說他活著的理由之一是“對(duì)人類對(duì)人類苦難不可遏制的同情心苦難不可遏制的同情心”。要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意，寫一篇不少于要脫離材料的含意，寫一篇不少于800800字的作文。字的作文。（提供（提供觀點(diǎn)材

15、料觀點(diǎn)材料的的命意作文命意作文）全面理解材料，有關(guān)全面理解材料，有關(guān)“善心善心”“”“善行善行”和和“悲憫情懷悲憫情懷”，三者應(yīng)該有著某種關(guān)聯(lián)，三者應(yīng)該有著某種關(guān)聯(lián)，有善心才能同情他人，才能實(shí)踐善行。善良，有善心才能同情他人，才能實(shí)踐善行。善良，是全球子民共同贊美的美德，在諸多偉大人是全球子民共同贊美的美德，在諸多偉大人物的身上，這一美德閃爍出耀眼的光輝。可物的身上，這一美德閃爍出耀眼的光輝?？墒窃诂F(xiàn)代文明社會(huì)中，許多人遺失了這一美是在現(xiàn)代文明社會(huì)中，許多人遺失了這一美德，變得冷漠麻木，欲望充斥的心靈被權(quán)勢(shì)德，變得冷漠麻木，欲望充斥的心靈被權(quán)勢(shì)與幾千扭曲。作為當(dāng)代青年，我們應(yīng)擁有悲與幾千扭曲。

16、作為當(dāng)代青年，我們應(yīng)擁有悲憫，實(shí)踐善行，體現(xiàn)人性的尊嚴(yán)高貴，讓社憫，實(shí)踐善行，體現(xiàn)人性的尊嚴(yán)高貴，讓社會(huì)和諧美好。會(huì)和諧美好?！纠纠?010】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。古詩(shī)一首古詩(shī)一首 無名氏無名氏甘瓜抱苦蒂，美棗生荊棘。甘瓜抱苦蒂，美棗生荊棘。利旁有倚刀，貪人還自賊。利旁有倚刀，貪人還自賊。 注注 賊：殺害。賊：殺害。這首古詩(shī)用極普通的實(shí)例，說明甘與苦、這首古詩(shī)用極普通的實(shí)例，說明甘與苦、好與壞、利與害好與壞、利與害，大都相生相伴地存在，大都相生相伴地存在于現(xiàn)實(shí)生活中。請(qǐng)以于現(xiàn)實(shí)生活中。請(qǐng)以“甘瓜抱苦蒂甘瓜抱苦蒂”作標(biāo)題，作標(biāo)題，寫一篇寫一篇800800字

17、以上的記敘文或議論文。字以上的記敘文或議論文。（提供（提供詩(shī)歌材料提示語詩(shī)歌材料提示語的的命意作文命意作文）【例【例1111】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 當(dāng)你把別人看成天使時(shí)，你就會(huì)生活在當(dāng)你把別人看成天使時(shí)，你就會(huì)生活在天堂；當(dāng)你把別人看成魔鬼時(shí)，你就會(huì)生活天堂；當(dāng)你把別人看成魔鬼時(shí)，你就會(huì)生活在地獄。在地獄。 這兩句話對(duì)你有什么啟發(fā)？請(qǐng)根據(jù)你的這兩句話對(duì)你有什么啟發(fā)？請(qǐng)根據(jù)你的理解，寫一篇文章。題目自擬，立意自定，理解，寫一篇文章。題目自擬，立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外），不少于文體自選（詩(shī)歌除外），不少于800800字。字。（提供（提供哲思類材料哲思類材

18、料尋求啟示）尋求啟示）善待他人就是善待自己善待他人就是善待自己學(xué)會(huì)欣賞學(xué)會(huì)欣賞清除心中的魔障清除心中的魔障仁愛之心是世界上最美麗的花朵仁愛之心是世界上最美麗的花朵【例例1212】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 哲學(xué)家維特根斯坦說：哲學(xué)家維特根斯坦說：“我貼在地面步我貼在地面步行，不在云端跳舞。行，不在云端跳舞?！边@句名言表達(dá)形象，這句名言表達(dá)形象，寓意深刻，它會(huì)引發(fā)我們不同的聯(lián)想或感悟。寓意深刻，它會(huì)引發(fā)我們不同的聯(lián)想或感悟。 要求：要求：結(jié)合這句名言，選擇一個(gè)角度，結(jié)合這句名言，選擇一個(gè)角度，自定立意，自擬題目，自選文體，寫一篇不自定立意，自擬題目，自選文體，寫

19、一篇不少于少于800800字的文章。字的文章。（提供（提供哲思類材料哲思類材料尋求啟示）尋求啟示）摒棄幻想，投身現(xiàn)實(shí)摒棄幻想，投身現(xiàn)實(shí)植根現(xiàn)狀，沉穩(wěn)務(wù)實(shí)植根現(xiàn)狀，沉穩(wěn)務(wù)實(shí)【例例1313】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 博大精深的漢字，是我們中華民族文明與智慧博大精深的漢字，是我們中華民族文明與智慧的象征。然而隨著電腦的逐漸普及，越來越多的國(guó)的象征。然而隨著電腦的逐漸普及，越來越多的國(guó)人離開電腦就不會(huì)寫字了，一遇到結(jié)構(gòu)稍微復(fù)雜點(diǎn)人離開電腦就不會(huì)寫字了，一遇到結(jié)構(gòu)稍微復(fù)雜點(diǎn)兒的漢字就提筆忘字，甚至寫錯(cuò)別字。有人認(rèn)為這兒的漢字就提筆忘字，甚至寫錯(cuò)別字。有人認(rèn)為這種現(xiàn)象值

20、得憂慮；也有人覺得這種擔(dān)憂不必要，對(duì)種現(xiàn)象值得憂慮；也有人覺得這種擔(dān)憂不必要，對(duì)技術(shù)的發(fā)展應(yīng)順其自然技術(shù)的發(fā)展應(yīng)順其自然 讀了上面的這段文字，你有何感想？請(qǐng)你選擇讀了上面的這段文字，你有何感想？請(qǐng)你選擇一個(gè)角度構(gòu)思寫一篇不少于一個(gè)角度構(gòu)思寫一篇不少于800800字的文章，自主確字的文章，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不脫離材料內(nèi)容及定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。（提供（提供背景背景+ +現(xiàn)象現(xiàn)象+ +觀點(diǎn)提示觀點(diǎn)提示就事論事）就事論事）辯證看待辯證看待不可偏廢不可偏廢撼祖國(guó)強(qiáng)盛撼祖國(guó)強(qiáng)盛衛(wèi)京都泰安衛(wèi)京都泰

21、安【例【例1414】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 一位裁縫在吸煙時(shí)不小心將一條高檔裙子燒一位裁縫在吸煙時(shí)不小心將一條高檔裙子燒了一個(gè)窟窿，致使其成了廢品。這位裁縫為了挽了一個(gè)窟窿，致使其成了廢品。這位裁縫為了挽回?fù)p失，憑借其高超的技藝，在裙子四周剪了許回?fù)p失，憑借其高超的技藝，在裙子四周剪了許多窟隆，并精心飾以金邊，然后，將其取名為多窟隆，并精心飾以金邊，然后，將其取名為“金邊鳳尾裙金邊鳳尾裙”。裙子不但賣了好價(jià)錢，還一傳。裙子不但賣了好價(jià)錢，還一傳十，十傳百，使不少女士上門求購(gòu)，生意十分紅十，十傳百，使不少女士上門求購(gòu)，生意十分紅火?；?。 要求全面理解材料，選

22、擇一個(gè)角度構(gòu)思寫一要求全面理解材料，選擇一個(gè)角度構(gòu)思寫一篇不少于篇不少于800800字的作文。自主確定立意，確定文字的作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。作文，不要套作，不得抄襲。 （提供（提供事例類材料事例類材料尋求啟示）尋求啟示）【例【例1414】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 一位裁縫在吸煙時(shí)不小心將一條高檔裙子燒一位裁縫在吸煙時(shí)不小心將一條高檔裙子燒了一個(gè)窟窿，了一個(gè)窟窿，致使其成了廢品致使其成了廢品。這位裁縫。這位裁縫為了挽為了挽回?fù)p失回?fù)p失，憑借其，憑借

23、其高超的技藝高超的技藝，在裙子四周剪了許，在裙子四周剪了許多窟隆，并多窟隆，并精心飾以金邊精心飾以金邊，然后，將其取名為，然后，將其取名為“金邊鳳尾裙金邊鳳尾裙”。裙子不但賣了好價(jià)錢，還一傳。裙子不但賣了好價(jià)錢，還一傳十，十傳百，使不少女士上門求購(gòu)，生意十分紅十，十傳百，使不少女士上門求購(gòu)，生意十分紅火?；?。 要求全面理解材料，選擇一個(gè)角度構(gòu)思寫一要求全面理解材料，選擇一個(gè)角度構(gòu)思寫一篇不少于篇不少于800800字的作文。自主確定立意，確定文字的作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。作文，不要套作

24、，不得抄襲。 （提供（提供事例類材料事例類材料尋求啟示）尋求啟示）符合題意：符合題意：（1）陷于困境，決不放棄；陷于困境，決不放棄；（2）挫挫折（困難）不可怕，戰(zhàn)勝挫折（困難）才能成功；折（困難）不可怕，戰(zhàn)勝挫折（困難）才能成功；（3）練就高超本領(lǐng)，才能絕處縫生（化腐朽為練就高超本領(lǐng)，才能絕處縫生（化腐朽為神奇）；神奇）；（4）點(diǎn)亮希望的燈，才能照亮黑暗；點(diǎn)亮希望的燈，才能照亮黑暗；（5）辦法總比困難多辦法總比困難多基本符合題意：基本符合題意：（1）創(chuàng)新鑄就成功；創(chuàng)新鑄就成功；（2）天生天生我材必有用我材必有用（脫離材料（脫離材料“陷于不利局面（困陷于不利局面（困境）境）”這一背景，孤立談創(chuàng)新

25、等視為基本合題。）這一背景，孤立談創(chuàng)新等視為基本合題。）偏離題意：偏離題意：（1）潮流往往是偶然的創(chuàng)作；潮流往往是偶然的創(chuàng)作；（2）不應(yīng)盲目追求時(shí)尚不應(yīng)盲目追求時(shí)尚【例【例1515】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。一片樹葉從樹枝向下跌落。一片樹葉從樹枝向下跌落。 “ “我想落到大地上。我想落到大地上?！睒淙~說。樹葉說。 西風(fēng)刮起并改變了樹葉的方向，樹葉說：西風(fēng)刮起并改變了樹葉的方向，樹葉說：“其實(shí)其實(shí)我正想向東飛翔。我正想向東飛翔?！?轉(zhuǎn)眼東風(fēng)刮起把西風(fēng)壓倒，樹葉說：轉(zhuǎn)眼東風(fēng)刮起把西風(fēng)壓倒，樹葉說：“向西飛行向西飛行其實(shí)更妙。其實(shí)更妙?！?接著是勢(shì)均力敵，西風(fēng)對(duì)抗東

26、風(fēng)，樹葉說：接著是勢(shì)均力敵，西風(fēng)對(duì)抗東風(fēng)，樹葉說：“理理智告訴我懸浮在空中。智告訴我懸浮在空中?！?東風(fēng)和西風(fēng)都停了，樹葉猝然跌落。東風(fēng)和西風(fēng)都停了，樹葉猝然跌落。 樹葉說：樹葉說：“我已決定徑直走向地球。我已決定徑直走向地球?！?要求：全面理解材料，以材料的寓意為話題寫一要求：全面理解材料，以材料的寓意為話題寫一篇文章。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要篇文章。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不少于套作，不得抄襲，不少于800800字。字。 （提供（提供寓言類材料寓言類材料尋求啟示）尋求啟示）這則材料，可以從兩個(gè)角度去思考：這則材料，可以從兩個(gè)角度去思考： 首先，飄

27、零的落葉可以飄零出失意人無法主首先，飄零的落葉可以飄零出失意人無法主宰自己命運(yùn)的哀嘆，飄零出夾縫中生存的人的無宰自己命運(yùn)的哀嘆，飄零出夾縫中生存的人的無奈和辛酸，飄零出隨遇而安者維護(hù)面子的奈和辛酸，飄零出隨遇而安者維護(hù)面子的“精神精神勝利法勝利法”，飄零出某些甘愿做奴隸者的媚骨丑態(tài)。，飄零出某些甘愿做奴隸者的媚骨丑態(tài)。因此，因此，我們要有主見、有原則、有抗?fàn)幘?，不我們要有主見、有原則、有抗?fàn)幘?，不隨波逐流，不人云亦云隨波逐流，不人云亦云。但是，但是，“樹葉樹葉”受風(fēng)的驅(qū)使，他深知自己不受風(fēng)的驅(qū)使，他深知自己不可能離開風(fēng)的影響，而選擇了適應(yīng)，灑脫、豁達(dá)、可能離開風(fēng)的影響，而選擇了適應(yīng)，灑脫、豁達(dá)、快樂地面對(duì)狂風(fēng)?？鞓返孛鎸?duì)狂風(fēng)。 當(dāng)我們不能改變世界的時(shí)候，要學(xué)會(huì)改變自當(dāng)我們不能改變世界的時(shí)候，要學(xué)會(huì)改變自己，并樂觀地生存。己，并樂觀地生存?！纠纠?616】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。韓三平從四川大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入峨嵋電影制片廠，韓三平從四川大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入峨嵋電影制片廠，做了一名照明工。三十多攝氏度的高溫讓人熱得汗水做了一名照明工。三十多攝氏度的高溫讓人熱得汗水直流，他還要上下地調(diào)度燈光設(shè)置直流，他還要上下地調(diào)度燈光設(shè)置他不甘心，憑他不甘心，憑著自己工作勤快，肯動(dòng)腦，很快做了場(chǎng)記，之后，又著自己工