高考語文專題復(fù)習(xí)課件：作文訓(xùn)練專題之如何點(diǎn)題[39張]

1、高考議論文實(shí)用訓(xùn)練系列高考議論文實(shí)用訓(xùn)練系列點(diǎn)題，就是在恰當(dāng)?shù)牡胤接煤喢鞫笠恼Z點(diǎn)題，就是在恰當(dāng)?shù)牡胤接煤喢鞫笠恼Z句點(diǎn)明題意，揭示文章的主旨，暗示全句點(diǎn)明題意，揭示文章的主旨，暗示全文的脈絡(luò)層次。這種用于點(diǎn)題的語句，文的脈絡(luò)層次。這種用于點(diǎn)題的語句，我們稱之為點(diǎn)題之筆。我們稱之為點(diǎn)題之筆。 作文的作文的“點(diǎn)題點(diǎn)題”與通常意義的文章的點(diǎn)題與通常意義的文章的點(diǎn)題并不完全相同，因?yàn)椴⒉煌耆嗤?，因?yàn)椤邦}題”的含義有區(qū)的含義有區(qū)別，作文點(diǎn)的題別，作文點(diǎn)的題是是“話題話題”，而并非單，而并非單指文章的主題，指文章的主題，點(diǎn)題的點(diǎn)題的主要作用在于表主要作用在于表明自己的作文在話題范圍內(nèi)運(yùn)作。明自己的作文

2、在話題范圍內(nèi)運(yùn)作。 2007年浙江高考作文閱卷筆記碰上這么一篇文章（碰上這么一篇文章（行走在消逝中行走在消逝中），覺得有點(diǎn)可惜：），覺得有點(diǎn)可惜：文章寫小時(shí)候父親讓自己選修樂器與外語，但自己想選電腦，好文章寫小時(shí)候父親讓自己選修樂器與外語，但自己想選電腦，好玩游戲，迫于父親的權(quán)威不得不選了，很不理解。后來小學(xué)畢業(yè)時(shí)參玩游戲，迫于父親的權(quán)威不得不選了，很不理解。后來小學(xué)畢業(yè)時(shí)參加了學(xué)校的管樂隊(duì)，在同學(xué)們艷羨的眼神中似乎讀出些什么；初中時(shí)加了學(xué)校的管樂隊(duì)，在同學(xué)們艷羨的眼神中似乎讀出些什么；初中時(shí)因?yàn)榭谡Z出色經(jīng)常被老師表揚(yáng)，樹立了自信，成績?nèi)几蟻砹耍囊驗(yàn)榭谡Z出色經(jīng)常被老師表揚(yáng)，樹立了自信，成

3、績?nèi)几蟻砹?，心里熱熱的；到了高中，參加英語口語競賽，初賽后被告知不用參加復(fù)里熱熱的；到了高中，參加英語口語競賽，初賽后被告知不用參加復(fù)賽了，以為自己被淘汰，心頭一緊，聽完才知道是免復(fù)賽直接進(jìn)決賽，賽了，以為自己被淘汰，心頭一緊，聽完才知道是免復(fù)賽直接進(jìn)決賽，驚喜驚喜! !情感得到了宣泄，同時(shí)也徹底理解了父親。情感得到了宣泄，同時(shí)也徹底理解了父親。先抑后揚(yáng)，環(huán)環(huán)相扣，先抑后揚(yáng)，環(huán)環(huán)相扣，可是為什么沒有點(diǎn)明主題可是為什么沒有點(diǎn)明主題“行走在消逝行走在消逝中中”? ?我在打分時(shí)就知道這篇文章在其他人看來可能是要當(dāng)作離題的，我在打分時(shí)就知道這篇文章在其他人看來可能是要當(dāng)作離題的，但是我自己實(shí)在比較

4、喜歡它的內(nèi)容。過了一會(huì)去組長那里看了看，果但是我自己實(shí)在比較喜歡它的內(nèi)容。過了一會(huì)去組長那里看了看，果然發(fā)現(xiàn)我多了一篇無效卷，然發(fā)現(xiàn)我多了一篇無效卷，我給了我給了4747，二評，二評3232，三評，三評3434，最后得分：，最后得分： 3333分。分。 你為什么不點(diǎn)主題你為什么不點(diǎn)主題? ? 所以，既冤枉又活該。所以，既冤枉又活該。 江蘇省高考作文閱卷組組長何永康教授說：江蘇省高考作文閱卷組組長何永康教授說：“高考作高考作文，要多一點(diǎn)文，要多一點(diǎn)二鍋頭二鍋頭，少一點(diǎn)，少一點(diǎn)碧螺春碧螺春！” 有一位閱卷老師這樣說有一位閱卷老師這樣說：“考場作文的立意不僅要準(zhǔn)考場作文的立意不僅要準(zhǔn)確，而且還應(yīng)該確

5、，而且還應(yīng)該在行文時(shí)將其顯豁地展現(xiàn)出來，在作文中在行文時(shí)將其顯豁地展現(xiàn)出來，在作文中要不斷提到文題，點(diǎn)明你的行文和命文的關(guān)系要不斷提到文題，點(diǎn)明你的行文和命文的關(guān)系，引領(lǐng)閱卷，引領(lǐng)閱卷教師隨你的思維而去。教師隨你的思維而去?！?” 某高考語文閱卷老師曾說某高考語文閱卷老師曾說：“有時(shí)候有時(shí)候一個(gè)關(guān)鍵詞、一一個(gè)關(guān)鍵詞、一句關(guān)鍵性的話，句關(guān)鍵性的話，就會(huì)救活一篇高考作文！這是未曾閱卷的就會(huì)救活一篇高考作文！這是未曾閱卷的朋友想象不到的！朋友想象不到的！”就是說，高考作文必須有很強(qiáng)的就是說，高考作文必須有很強(qiáng)的視覺沖擊力，視覺沖擊力，以讓閱以讓閱卷老師卷老師在瞬間被它吸引，被它打動(dòng)。在瞬間被它吸引，

6、被它打動(dòng)。猶抱琵琶猶抱琵琶，太曲，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。折，太含蓄，是高考作文的大忌。一、點(diǎn)題，是獲取保險(xiǎn)分的一、點(diǎn)題，是獲取保險(xiǎn)分的“奠基石奠基石”。二、點(diǎn)題，是想要獲取高分的妙招。二、點(diǎn)題，是想要獲取高分的妙招。三、點(diǎn)題，是挽救離題文的三、點(diǎn)題，是挽救離題文的“救命草救命草”。 一、標(biāo)題點(diǎn)題一、標(biāo)題點(diǎn)題想一想，從扣題角度來看,這些題目有什么特點(diǎn)?用愛雕琢心中的天使用愛雕琢心中的天使 用奉獻(xiàn)雕琢心中的天使用奉獻(xiàn)雕琢心中的天使心有天使，詩意人生心有天使，詩意人生 我是天使我是天使 2007全國卷 “摔了一跤” 不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹 河南考生 遼闊蒼穹中飛翔的老鷹

7、，必是經(jīng)歷了母鷹無數(shù)次摔下山崖的痛苦，才錘煉出一雙凌空的翅膀。 一顆璀璨無比的珍珠，必然經(jīng)受過蚌的肉體無數(shù)次蠕動(dòng)以及無數(shù)風(fēng)浪的打磨，才能熠熠生輝。 同樣，一個(gè)真正有成就的人，也肯定是在無數(shù)次的跌倒后重新站起來的，因?yàn)椤安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功”。 名師點(diǎn)評 文章切合題意，這一點(diǎn)從標(biāo)題文章切合題意，這一點(diǎn)從標(biāo)題“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹能見彩虹”就可看出；就可看出；結(jié)尾處再次點(diǎn)題，中心明確。文章的開頭有什么特點(diǎn)？文章的開頭有什么特點(diǎn)？ 想念地壇，主要是想念它的安靜。想念地壇，主要是想念它的安靜。想念地壇想念地壇假如我有九條命，就好了。假如我有九條命，就好了。假如我有九

8、條命假如我有九條命二、首段點(diǎn)題（開頭第一段即點(diǎn)題）二、首段點(diǎn)題（開頭第一段即點(diǎn)題）席慕容說：席慕容說：“生命是一條奔流不息的河，我們生命是一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過河的人。都是那個(gè)過河的人?！痹谏拥淖蟀妒窃谏拥淖蟀妒峭浲洠谏拥挠野妒窃谏拥挠野妒倾懹涖懹?。我們乘坐著各自獨(dú)有的。我們乘坐著各自獨(dú)有的船在左岸與右岸穿梭，才知道船在左岸與右岸穿梭，才知道忘記該忘記的，忘記該忘記的，銘記該銘記的。銘記該銘記的。 (05(05年高考滿分年高考滿分在忘記與銘記的兩岸在忘記與銘記的兩岸的的開頭開頭） 變幻生命之光變幻生命之光（中間段中間段）諸葛亮在南陽則躬耕，在朝野則盡瘁；

9、蘇）諸葛亮在南陽則躬耕，在朝野則盡瘁；蘇東坡被用則竭盡心力，被貶則放情山水；魯迅學(xué)醫(yī)則東坡被用則竭盡心力，被貶則放情山水；魯迅學(xué)醫(yī)則圖救人，執(zhí)筆則念天下圖救人，執(zhí)筆則念天下他們不正是他們不正是在不同的位置在不同的位置上綻放不同的生命之光上綻放不同的生命之光么？（么？（2005全國卷全國卷2“位置與位置與價(jià)值價(jià)值”）三、內(nèi)容點(diǎn)題三、內(nèi)容點(diǎn)題（即內(nèi)容與題目要有本質(zhì)的聯(lián)系）（即內(nèi)容與題目要有本質(zhì)的聯(lián)系）我想握住你的手我想握住你的手（2006上海）上海）當(dāng)品讀完當(dāng)品讀完行路難行路難和和夢游天姥吟留別夢游天姥吟留別時(shí)，我時(shí)，我為你的思想破碎傷痛著，為你的思想破碎傷痛著，“欲渡黃河冰塞川，將登太行欲渡黃河

10、冰塞川，將登太行雪滿山雪滿山”的抑郁悲苦與的抑郁悲苦與“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏得開心顏”的灑脫不羈，你是怎樣擺正天平的呢？是那的灑脫不羈，你是怎樣擺正天平的呢？是那顆不畏權(quán)貴敢讓高力士脫靴的直率的心，還有那壺清酒？顆不畏權(quán)貴敢讓高力士脫靴的直率的心，還有那壺清酒？“舉杯邀明月，對影成三人舉杯邀明月，對影成三人”, ,你孤獨(dú)卻又幸福著。你孤獨(dú)卻又幸福著。四、例后點(diǎn)題四、例后點(diǎn)題（即事實(shí)論據(jù)后要圍繞中心進(jìn)行議論）（即事實(shí)論據(jù)后要圍繞中心進(jìn)行議論）這位考生為什么想握住李白的手？議論文中，敘述完事例論據(jù)后，如果能議論文中，敘述完事例論據(jù)后，如果能緊扣文題緊扣文題進(jìn)

11、行適當(dāng)?shù)胤治鲎h論進(jìn)行適當(dāng)?shù)胤治鲎h論，既能避免羅列事例、文體不既能避免羅列事例、文體不清的毛病，又能起到清的毛病，又能起到畫龍點(diǎn)睛、突出中心畫龍點(diǎn)睛、突出中心的作用。的作用。如如0303年高考優(yōu)秀作文年高考優(yōu)秀作文情與理的抉擇情與理的抉擇，在簡單，在簡單敘述完鄭培民的事例后，緊接著來了幾句議論分析：敘述完鄭培民的事例后，緊接著來了幾句議論分析：感情親疏，并沒影響鄭培民清醒認(rèn)識(shí)到自己是人感情親疏，并沒影響鄭培民清醒認(rèn)識(shí)到自己是人民的公仆，他沒有因?yàn)閭€(gè)人利益而拋棄為人民服務(wù)的民的公仆，他沒有因?yàn)閭€(gè)人利益而拋棄為人民服務(wù)的宗旨，依舊踏實(shí)勤懇、無私奉獻(xiàn)。他們父子的這種高宗旨，依舊踏實(shí)勤懇、無私奉獻(xiàn)。他們

12、父子的這種高潔情操，在當(dāng)今社會(huì)實(shí)屬難得。潔情操，在當(dāng)今社會(huì)實(shí)屬難得。只短短兩句話，可它把事例與話題緊緊連在一起只短短兩句話，可它把事例與話題緊緊連在一起了。了。心有天使，詩意人生心有天使，詩意人生（2006廣東）廣東）是誰本著一顆是誰本著一顆報(bào)恩的心報(bào)恩的心，是誰守望著偏僻的山村？，是誰守望著偏僻的山村？徐本禹，徐本禹，是什么驅(qū)動(dòng)著你奔向貧瘠的大山？是什么驅(qū)動(dòng)著你奔向貧瘠的大山？是是愛的天使愛的天使，是一種對社會(huì)，是一種對社會(huì)報(bào)恩的責(zé)任感吧！報(bào)恩的責(zé)任感吧！是誰奔走在田壟間行醫(yī)，是誰是誰奔走在田壟間行醫(yī)，是誰一心拯救一心拯救人民？人民？是什么驅(qū)動(dòng)是什么驅(qū)動(dòng)著你奔走在田壟間？你無怨無悔地為人民醫(yī)

13、治，著你奔走在田壟間？你無怨無悔地為人民醫(yī)治，你是一個(gè)如花你是一個(gè)如花一般美麗，如水一樣一般美麗，如水一樣靈動(dòng)的天使靈動(dòng)的天使。李春燕！李春燕！ 是誰在舞臺(tái)上用是誰在舞臺(tái)上用心靈獨(dú)舞心靈獨(dú)舞，是誰于無聲處展現(xiàn)生命的蓬勃？，是誰于無聲處展現(xiàn)生命的蓬勃？邰麗華，你于無聲處展現(xiàn)生命的蓬勃，你的邰麗華，你于無聲處展現(xiàn)生命的蓬勃，你的“開花衽開花衽”綻放出綻放出的花兒是那么驕艷，那么動(dòng)人，的花兒是那么驕艷，那么動(dòng)人，你你心中心中一定有自己一定有自己雕琢的天使雕琢的天使，一個(gè)讓當(dāng)今中國人民感動(dòng)得一個(gè)讓當(dāng)今中國人民感動(dòng)得流淚的天使流淚的天使，是嗎？是嗎？五、首尾點(diǎn)題五、首尾點(diǎn)題（每一段的首尾用相同的詞句形成

14、排比）（每一段的首尾用相同的詞句形成排比）點(diǎn)題句作分論點(diǎn)點(diǎn)題句作分論點(diǎn)，能使文章既結(jié)構(gòu)清晰，能使文章既結(jié)構(gòu)清晰，主旨鮮明，又很好地論述了話題，大有一氣呵主旨鮮明，又很好地論述了話題，大有一氣呵成的氣勢。成的氣勢。如如建造自己的房子建造自己的房子中間幾段段首：中間幾段段首：建造自己的房子，需要腳踏實(shí)地，付建造自己的房子，需要腳踏實(shí)地，付諸實(shí)踐。諸實(shí)踐。建造自己的房子，需要勇于拼搏，精建造自己的房子，需要勇于拼搏，精益求精。益求精。建造自己的房子，還需要持之以恒，建造自己的房子，還需要持之以恒，至始至終。至始至終。別讓雨下進(jìn)靈魂里別讓雨下進(jìn)靈魂里(2006全國滿分卷全國滿分卷)( (中間段中間段)

15、 )因?yàn)橐驗(yàn)樽鲎约鹤鲎约?，舒婷選擇了橡，舒婷選擇了橡樹旁一株木棉式的愛情。樹旁一株木棉式的愛情。 因?yàn)橐驗(yàn)樽鲎约鹤鲎约海櫝沁x擇了用自己黑色，顧城選擇了用自己黑色的眼睛來尋找光明。的眼睛來尋找光明。 因?yàn)橐驗(yàn)樽鲎约鹤鲎约?，他們尋得了生命發(fā)芽的，他們尋得了生命發(fā)芽的機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)。 因?yàn)橐驗(yàn)樽鲎约鹤鲎约?，而沒有讓雨淋濕自己真，而沒有讓雨淋濕自己真正的靈魂。正的靈魂。 用奉獻(xiàn)雕琢心中的天使用奉獻(xiàn)雕琢心中的天使（2006廣東）廣東）（結(jié)尾）（結(jié)尾）雕琢心中的天使，雕琢心中的天使，不一定要驚天動(dòng)地的壯舉；不一定要驚天動(dòng)地的壯舉；雕琢心中的天使，雕琢心中的天使，不一定要轟轟烈烈的誓言；不一定要轟轟烈烈的誓言

16、；雕琢心雕琢心中的天使，中的天使，不一定要亙古不變的守候。不一定要亙古不變的守候。讓我們用奉獻(xiàn)讓我們用奉獻(xiàn)雕琢心中的天使雕琢心中的天使，讓奉獻(xiàn)將我們自己雕琢成最美的天讓奉獻(xiàn)將我們自己雕琢成最美的天使。使。點(diǎn)評：點(diǎn)評：最后，作者以一連串排比句收束全文，強(qiáng)調(diào)最后，作者以一連串排比句收束全文，強(qiáng)調(diào)了雕琢心中的天使最重要的是奉獻(xiàn)精神，了雕琢心中的天使最重要的是奉獻(xiàn)精神，結(jié)尾酣暢淋結(jié)尾酣暢淋漓，干凈利落漓，干凈利落。（華南師范大學(xué)文學(xué)院。（華南師范大學(xué)文學(xué)院楊楊挺）挺）六、結(jié)尾點(diǎn)題六、結(jié)尾點(diǎn)題（文章結(jié)尾點(diǎn)出文章中心，與題目相呼應(yīng)。）（文章結(jié)尾點(diǎn)出文章中心，與題目相呼應(yīng)。）挫折是人生的一筆財(cái)富，是促使你成

17、功的挫折是人生的一筆財(cái)富，是促使你成功的一劑良藥，不經(jīng)歷風(fēng)雨的花兒，怎么會(huì)絢爛？一劑良藥，不經(jīng)歷風(fēng)雨的花兒，怎么會(huì)絢爛？不經(jīng)歷磨難的人生，怎么會(huì)發(fā)出炫目的光彩？不經(jīng)歷磨難的人生，怎么會(huì)發(fā)出炫目的光彩？ 就像就像2005年感動(dòng)中國的人物年感動(dòng)中國的人物洪戰(zhàn)輝所洪戰(zhàn)輝所說：困難，我們有責(zé)任去面對它，解決它。作說：困難，我們有責(zé)任去面對它，解決它。作為新一代的年輕人，我們應(yīng)該明白摔跤并不可為新一代的年輕人，我們應(yīng)該明白摔跤并不可怕，就像我們總是有勇氣唱起這首歌：怕，就像我們總是有勇氣唱起這首歌：不經(jīng)歷不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹風(fēng)雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功！？沒有人能隨隨便便成功！ 我要說，不經(jīng)

18、歷一次次摔跤和一次次跌我要說，不經(jīng)歷一次次摔跤和一次次跌倒后又站起，人怎么能長大？摔跤也是一種幸倒后又站起，人怎么能長大？摔跤也是一種幸福，福，風(fēng)雨正是雨后彩虹的前兆風(fēng)雨正是雨后彩虹的前兆?。?007全國卷“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”）我想握住你的手我想握住你的手（2006高考滿分作文）高考滿分作文）（結(jié)尾部分）等待，是一種信念；等待，（結(jié)尾部分）等待，是一種信念；等待，是一種態(tài)度；等待，是一種追求；等待，是一種態(tài)度；等待，是一種追求；等待，也是一種選擇。也是一種選擇。選擇等待選擇等待會(huì)讓我們更成熟；會(huì)讓我們更成熟；選擇等待選擇等待會(huì)讓我們更堅(jiān)強(qiáng)；會(huì)讓我們更堅(jiān)強(qiáng)；選擇等待選擇等待會(huì)讓會(huì)讓我們更富足

19、。我們更富足。 我愿執(zhí)等待之手我愿執(zhí)等待之手，共賞精彩美景，共賞精彩美景! !做真正的自己做真正的自己 在楓葉上的露珠，紅紅的閃爍，多美麗??！在荷葉上的露在楓葉上的露珠，紅紅的閃爍，多美麗??！在荷葉上的露珠，蒼白地滾動(dòng)，多凄涼??！可這美麗，只是露珠憑借楓葉的珠，蒼白地滾動(dòng)，多凄涼??！可這美麗，只是露珠憑借楓葉的燒紅才得以閃爍，也只是露珠憑借荷葉潔白的玉肌才顯得動(dòng)人。燒紅才得以閃爍，也只是露珠憑借荷葉潔白的玉肌才顯得動(dòng)人。它只有附在別人的身上，才能折射出光彩?？晌覀兡?？我們有它只有附在別人的身上，才能折射出光彩。可我們呢？我們有我們的精彩，我們也有我們的色彩！折射的光彩是別人的，自我們的精彩，我

20、們也有我們的色彩！折射的光彩是別人的，自我散發(fā)的光彩才是真正繽紛的。朋友，讓我奉勸一句：我散發(fā)的光彩才是真正繽紛的。朋友，讓我奉勸一句：做真正做真正的自己，莫要做透明的露珠。的自己，莫要做透明的露珠。 做真正的自己，是自信的表現(xiàn)。做真正的自己，是自信的表現(xiàn)。 做真正的自己，是人生的大智慧。做真正的自己，是人生的大智慧。 做真正的自己，是時(shí)代的召喚。做真正的自己，是時(shí)代的召喚。 露珠只會(huì)折射別人的光芒，我們將它嘲笑；露珠只會(huì)依靠露珠只會(huì)折射別人的光芒，我們將它嘲笑；露珠只會(huì)依靠別人的顏色，我們將它否定。別人的顏色，我們將它否定。做真正的自己，方能光芒四射，做真正的自己，方能光芒四射，方能五彩繽紛

21、，方能為世人所贊同。方能五彩繽紛，方能為世人所贊同。七、反復(fù)點(diǎn)題七、反復(fù)點(diǎn)題（即標(biāo)題、開頭、中間、結(jié)尾都點(diǎn)題）（即標(biāo)題、開頭、中間、結(jié)尾都點(diǎn)題）3 3、首段點(diǎn)題、首段點(diǎn)題（開頭第一段點(diǎn)題）5 5、例后點(diǎn)題、例后點(diǎn)題（事例后點(diǎn)題議論）4 4、段首點(diǎn)題段首點(diǎn)題（每段首句點(diǎn)題）實(shí)點(diǎn)實(shí)點(diǎn)明點(diǎn)明點(diǎn)全點(diǎn)全點(diǎn)點(diǎn)題方式點(diǎn)題方式2、內(nèi)容點(diǎn)題、內(nèi)容點(diǎn)題（文與題有本質(zhì)聯(lián)系）1、標(biāo)題點(diǎn)題、標(biāo)題點(diǎn)題（立骨點(diǎn)題）6、結(jié)尾點(diǎn)題結(jié)尾點(diǎn)題（結(jié)尾點(diǎn)題）7 7、反復(fù)點(diǎn)題、反復(fù)點(diǎn)題（標(biāo)題、內(nèi)容、段（標(biāo)題、內(nèi)容、段 首、結(jié)尾等都點(diǎn)題）首、結(jié)尾等都點(diǎn)題） 注意：注意： 在考場上，作文在考場上，作文切勿跟文題若即若離，切勿跟文題若即若離，

22、最最積極而有效的辦法就是積極而有效的辦法就是反復(fù)點(diǎn)題，渲染并突出反復(fù)點(diǎn)題，渲染并突出文題。文題。當(dāng)然，這里的反復(fù)也是相對而言的，它既當(dāng)然，這里的反復(fù)也是相對而言的，它既不是亂點(diǎn)題，也不是濫點(diǎn)題，不宜也不必過多，否不是亂點(diǎn)題，也不是濫點(diǎn)題，不宜也不必過多，否則，就會(huì)弄巧成拙。用作點(diǎn)題的話語可以則，就會(huì)弄巧成拙。用作點(diǎn)題的話語可以設(shè)計(jì)五設(shè)計(jì)五六處分別出現(xiàn)在段首，中間和文末，六處分別出現(xiàn)在段首，中間和文末，以便步步以便步步勾聯(lián)，彼此照應(yīng)，渾然一體，構(gòu)成最優(yōu)化組合。這勾聯(lián)，彼此照應(yīng)，渾然一體，構(gòu)成最優(yōu)化組合。這樣的點(diǎn)題設(shè)計(jì)既能使話題得以逐漸強(qiáng)化，升值，又樣的點(diǎn)題設(shè)計(jì)既能使話題得以逐漸強(qiáng)化，升值，又可以

23、讓主旨不斷呈現(xiàn)，深化，幫助你在緊張的考場可以讓主旨不斷呈現(xiàn)，深化，幫助你在緊張的考場上，成就佳作，獲得高分。上，成就佳作，獲得高分。v范文示例一：范文示例一：詩意地生活詩意地生活 湖南考生如果你有兩塊面包，你當(dāng)用其中一塊去換一朵水仙花。如果你有兩塊面包，你當(dāng)用其中一塊去換一朵水仙花。柏拉圖柏拉圖詩意地生活詩意地生活，或許應(yīng)該如陶潛，或許應(yīng)該如陶潛“開荒南野際，守拙歸園田開荒南野際，守拙歸園田”“”“采菊東蘺下，采菊東蘺下，悠然見南山悠然見南山”般的悠然自得。般的悠然自得。詩意地生活詩意地生活，或許應(yīng)該如李白，或許應(yīng)該如李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”般的飄般

24、的飄逸灑脫。逸灑脫。詩意地生活詩意地生活，抑或許應(yīng)如易安居士，抑或許應(yīng)如易安居士“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”般的溫婉般的溫婉簡約。簡約。然而，在生活急遽變化的現(xiàn)代社會(huì)里，我們既不可能像陶潛一樣隱居深山，然而，在生活急遽變化的現(xiàn)代社會(huì)里，我們既不可能像陶潛一樣隱居深山，也不可能如李白一樣率性而為，更不可能學(xué)易安整日對紅花綠葉訴愁思。難道也不可能如李白一樣率性而為，更不可能學(xué)易安整日對紅花綠葉訴愁思。難道v詩意地生活詩意地生活只青睞古人，而將忙碌的現(xiàn)代人摒棄在外？只青睞古人，而將忙碌的現(xiàn)代人摒棄在外？答案是否定的。不能隱居，誰說我們不可在心中開辟一方心靈田園？不可率答案是否

25、定的。不能隱居，誰說我們不可在心中開辟一方心靈田園？不可率性，難道在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)也不可放縱一下自己的情感？不要多愁善感，就不能傾吐性，難道在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)也不可放縱一下自己的情感？不要多愁善感，就不能傾吐自己心中的愁思？自己心中的愁思？v清晨起來，品一杯清茗，手捧一本清晨起來，品一杯清茗，手捧一本歸去來兮辭歸去來兮辭，讓千百年前，讓千百年前的悠悠山風(fēng)，伴隨著自己的精神，放飛到自己靜謚，溫馨的心靈的悠悠山風(fēng)，伴隨著自己的精神，放飛到自己靜謚，溫馨的心靈田園，讓自己的心沉淀、沉淀，在現(xiàn)代都市的躁動(dòng)之中收獲一份田園，讓自己的心沉淀、沉淀，在現(xiàn)代都市的躁動(dòng)之中收獲一份世外的寧靜。這難道不是在世外的寧靜。這難

26、道不是在詩意地生活詩意地生活嗎？嗎？在足球比賽勝利之后，你忘情地在雨中的球場里狂奔，任由在足球比賽勝利之后，你忘情地在雨中的球場里狂奔，任由汗水、雨水，甚至還有激動(dòng)的淚水混合著流過臉頰，打濕衣襟。汗水、雨水，甚至還有激動(dòng)的淚水混合著流過臉頰，打濕衣襟。有人對你的這種舉動(dòng)感到不理解，問一場小球賽的勝利何以令你有人對你的這種舉動(dòng)感到不理解，問一場小球賽的勝利何以令你高興至此。但我說，你這正是在高興至此。但我說，你這正是在詩意地生活詩意地生活。一次小的勝利是以。一次小的勝利是以令我們歡欣鼓舞，一將小的成功也足夠讓我們盡情狂歡。不要收令我們歡欣鼓舞，一將小的成功也足夠讓我們盡情狂歡。不要收斂自己的情感

27、，讓它自由地奔放吧！斂自己的情感，讓它自由地奔放吧！心里有了不順心的事情，可是身邊沒有聽眾，這時(shí)候如果將心里有了不順心的事情，可是身邊沒有聽眾，這時(shí)候如果將這些事情都鎖在心中，只能徒添自己的煩惱。不如選擇一種現(xiàn)代這些事情都鎖在心中，只能徒添自己的煩惱。不如選擇一種現(xiàn)代的方式的方式詩意地生活詩意地生活吧！在自己的博客上寫上自己的煩心瑣事，就吧！在自己的博客上寫上自己的煩心瑣事，就像對花草傾吐自己的愁思一般?；ú莶荒苎哉Z，但是這些像對花草傾吐自己的愁思一般?；ú莶荒苎哉Z，但是這些“花草花草”卻能替你排憂解難，讓心中的不愉快更快地消逝。這難道不是一卻能替你排憂解難，讓心中的不愉快更快地消逝。這難道不

28、是一種很好的選擇嗎？種很好的選擇嗎？其實(shí)，要其實(shí)，要詩意地生活詩意地生活，也就是要照顧我們的精神世界。哲人，也就是要照顧我們的精神世界。哲人的話說得好，在物質(zhì)豐富的時(shí)候，千萬不能虧待了自己的精神。的話說得好，在物質(zhì)豐富的時(shí)候，千萬不能虧待了自己的精神。唯有如此，我們才能在鋼筋水泥的現(xiàn)代都市里，如古人一般唯有如此，我們才能在鋼筋水泥的現(xiàn)代都市里，如古人一般詩意詩意地生活。地生活。n范文示例二： 詩意地生活掬一捧清水，我便醉倒在春風(fēng)里。空氣中盡是幽幽的香氣，那些無比珍惜的年華便從指尖繞過，無聲無息。詩意，詩意是海子的“面朝大海，春暖花開”，詩意是徐志摩的“我輕輕地招手，作別西天的云彩”，詩意是“恰

29、似那滿城的春雨，飄灑在我心底”。每個(gè)與文字有著不解之緣的人，都在現(xiàn)實(shí)中或是夢中追尋著那個(gè)詩意的心靈港灣。我們的生活不是至善至美，但我們的心靈卻可充滿詩意。常有人說：“現(xiàn)實(shí)真是太殘酷了！”現(xiàn)實(shí)中的平凡與庸俗是與詩意格格不入的。海子、海明威、三毛都在生命燦爛的季節(jié)自盡，他們的文字無不鼓勵(lì)人們熱愛生活，堅(jiān)強(qiáng)向上。當(dāng)他們內(nèi)心完美的詩意生活與現(xiàn)實(shí)相違背時(shí)，他們走向了極端。讀他們的文字時(shí)，我哭了，不是因?yàn)榕⒌亩喑钌聘?，而是因?yàn)樗麄兊脑娨馍钫也坏脚c現(xiàn)實(shí)的結(jié)界時(shí)我哭了。我突然悟到詩意是建立在現(xiàn)實(shí)上的，他們太熱愛詩意，我們平凡人同樣有自己的幸福，那是需要用心去領(lǐng)會(huì)的。不要過于追求虛妄，其實(shí)平凡也是詩意地生活

30、。n詩意可以是一杯香茗，可以是一池清水，可以是一縷花香。在這千變?nèi)f化的世界里，任何東西都蘊(yùn)藏著詩意。而我們就在這無限的詩意中生活。幾米寫過“街上的燈忽明突暗，我的大頭鞋打在石板路上寂寞的響，我知道這條路上不是我一個(gè)人走過”。他有嚴(yán)重的病痛折磨他，卻沒有放棄心中的夢。他用畫筆和空靈富有哲理的文字影響了多少迷茫的人們。因?yàn)樗娨獾厣?，為生活的渴望讓他心靈芬芳，被詩意包圍，文字中、畫面中能讀出詩的意境，那么他一定是把病魔也當(dāng)作是人生中的一首詩了，他一定幸福地生活著。放開緊閉的心，去擁抱生活中的詩意吧！詩意地生活就是把任何苦難都當(dāng)作詩去品味。然后釀出人生的甘霖。胡蘭成說：“他喜歡用透明玻璃杯喝紅酒”

31、。張愛玲最終離開了他，別人眼中委瑣的愛情，可只有沉浸在其中的人才知道，那是詩。醉的感覺就是詩，如果有一刻你因?yàn)橐患∈露撵`沉醉，那就是詩意地生活。熱愛平凡的人，熱愛世界萬物、熱愛上天施壓給你的苦難，把現(xiàn)實(shí)與詩般的心境交融在一起，那樣你就能詩意地生活，不要抱怨生活中無詩意。 技巧：v1、下面是一篇以“影響”為話題的作文片斷: 近墨者未必黑近墨者未必黑v“近朱者赤近朱者赤,近墨者黑近墨者黑”是一句流傳很久的古是一句流傳很久的古諺諺,但是近墨者一定黑嗎但是近墨者一定黑嗎?那倒不一定。我們那倒不一定。我們知道知道,環(huán)境對人的影響是很大的。你生活在一環(huán)境對人的影響是很大的。你生活在一個(gè)知識(shí)分子的家中個(gè)

32、知識(shí)分子的家中,你更愛看書你更愛看書;你的父母如果你的父母如果都是工人都是工人,你對機(jī)械會(huì)更加親近。這是因?yàn)槟銓C(jī)械會(huì)更加親近。這是因?yàn)?環(huán)環(huán)境在影響著我們的成長。對于環(huán)境的巨大影境在影響著我們的成長。對于環(huán)境的巨大影響響,我們不能不承認(rèn)我們不能不承認(rèn),不能不重視。不能不重視。這段話,從大的范圍來看,它扣住了“影響”這個(gè)話題。但具體到文章中來看,母話題“影響”已經(jīng)細(xì)化為“近墨者未必黑”這個(gè)子話題,這時(shí)你還抱著母話題不放,就偏離了文章本意,就不切題了。修改本文段時(shí),應(yīng)該重點(diǎn)闡述“近墨者未必黑”的道理。 v下面是升格升格文段: v“近朱者赤近朱者赤,近墨者黑近墨者黑”是一句流傳很久的古諺是一句流傳

33、很久的古諺,但是但是近墨者一定黑嗎近墨者一定黑嗎?魯迅是從半殖民地半封建社會(huì)出魯迅是從半殖民地半封建社會(huì)出來的來的,他深深體味過濃黑的悲涼他深深體味過濃黑的悲涼,但他非但沒有因社但他非但沒有因社會(huì)的黑暗而消沉?xí)暮诎刀?反而以筆為槍反而以筆為槍,向那個(gè)他深深厭惡向那個(gè)他深深厭惡的黑暗社會(huì)開火。他可謂近墨了的黑暗社會(huì)開火。他可謂近墨了,但他不但不黑但他不但不黑,反反而像而像“出淤泥而不染出淤泥而不染”的荷花那樣高潔。因此的荷花那樣高潔。因此,近墨近墨者黑不黑者黑不黑,關(guān)鍵是看一個(gè)人的心靈如何。如果一個(gè)人關(guān)鍵是看一個(gè)人的心靈如何。如果一個(gè)人意志薄弱意志薄弱,在好的環(huán)境里也未必能成材在好的環(huán)境里

34、也未必能成材,一到壞的環(huán)一到壞的環(huán)境中便同流合污了境中便同流合污了;可如果一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)、品德高尚可如果一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)、品德高尚的人的人,在骯臟的環(huán)境里在骯臟的環(huán)境里,不但不會(huì)受其污染不但不會(huì)受其污染,反而更顯反而更顯其高風(fēng)亮節(jié)其高風(fēng)亮節(jié)文章先退后進(jìn),以魯迅為例,很好地論證了“近墨者未必黑”的觀點(diǎn)。 升格升格：“近朱者赤,近墨者黑”是一句流傳很久的古諺,但是近墨者一定黑嗎?魯迅是從半殖民地半封建社會(huì)出來的,他深深體味過濃黑的悲涼,但他非但沒有因社會(huì)的黑暗而消沉,反而以筆為槍,向那個(gè)他深深厭惡的黑暗社會(huì)開火。他可謂近墨了,但他不但不黑,反而像“出淤泥而不染”的荷花那樣高潔。因此,近墨者黑不黑近墨者黑

35、不黑,關(guān)鍵是看一個(gè)人的心靈如何。如果一個(gè)人意志薄弱,在好的環(huán)境里也未必能成材,一到壞的環(huán)境中便同流合污了;可如果一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)、品德高尚的人,在骯臟的環(huán)境里,不但不會(huì)受其污染,反而更顯其高風(fēng)亮節(jié)v“近朱者赤,近墨者黑”是一句流傳很久的古諺,但是近墨者一定黑嗎?那倒不一定。我們知道,環(huán)境對人的影響是很大的。你生活在一個(gè)知識(shí)分子的家中,你更愛看書;你的父母如果都是工人,你對機(jī)械會(huì)更加親近。這是因?yàn)?環(huán)境在影響著我們的成長。對于環(huán)境的巨大影響,我們不能不承認(rèn),不能不重視。 v.2、下面是一篇以“離別”為話題的作文片斷: 我們何必淚灑離別間呢我們何必淚灑離別間呢?月有圓缺月有圓缺,人有離合人有離合,此事

36、古難全。是什么此事古難全。是什么,讓我們淚蒙蒙讓我們淚蒙蒙;是什么是什么,讓我們難重逢讓我們難重逢;是什么是什么,讓我們各奔西東。三年讓我們各奔西東。三年的時(shí)光猶如一朵花的時(shí)光猶如一朵花,輕輕地綻開輕輕地綻開,卻又悄然逝去卻又悄然逝去;三年的時(shí)光也像美麗的千紙鶴三年的時(shí)光也像美麗的千紙鶴,在生命的天空在生命的天空中中,踩著云朵輕輕地飛過踩著云朵輕輕地飛過,留下的是道淺淺的淚留下的是道淺淺的淚痕。痕。上面這段文字語言很美,表面上看也扣住了話題。不過,作者選定的角度是“何必何必淚灑離別間”,展開時(shí)若大談離別的傷感大談離別的傷感,就偏離了作者的本意,也就不切題了。修改本文時(shí),應(yīng)該圍繞第一句話闡述,緊

37、緊抓住“何必淚灑離別間”這一中心來點(diǎn)題。 v下面的這段升格升格文段的效果就好多了。 我們何必淚灑離別間呢我們何必淚灑離別間呢?月有圓缺月有圓缺,人有離合人有離合,此事古難全。短暫的離別之后我們將迎來幸此事古難全。短暫的離別之后我們將迎來幸福的相逢福的相逢,長久的相守長久的相守,離別更會(huì)讓我們感知到離別更會(huì)讓我們感知到相逢相守的來之不易。面對離別相逢相守的來之不易。面對離別,如果我們能如果我們能有有“海內(nèi)存知己海內(nèi)存知己,天涯若比鄰天涯若比鄰”之感之感,能有能有“身身無彩鳳雙飛翼無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點(diǎn)通心有靈犀一點(diǎn)通”之心之心,能有能有“但愿人長久但愿人長久,千里共嬋娟千里共嬋娟”之悟之悟,

38、那么那么,不管不管我們身在何方我們身在何方,我們都不會(huì)感到寂寞我們都不會(huì)感到寂寞,都不會(huì)因都不會(huì)因離別而傷感了。離別而傷感了。修改后的文段緊扣中心句,或引用詩詞,或聯(lián)系現(xiàn)實(shí),深入淺出地闡述了不必傷感離別的理由,十分切合題意。升格升格：我們何必何必淚灑離別間呢?月有圓缺,人有離合,此事古難全。短暫的離別之后我們將迎來幸福的相逢,長久的相守,離別更會(huì)讓我們感知到相逢相守的來之不易。面對離別,如果我們能有“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”之感,能有“身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點(diǎn)通”之心,能有“但愿人長久,千里共嬋娟”之悟,那么,不管我們身在何方,我們都不會(huì)感到寂寞,都不會(huì)因離別而傷感了。 v我們何必何必淚灑離別間呢?月有圓缺,人有離合,此事古難全。是什么,讓我們淚蒙蒙;是什么,讓我們難重逢;是什么,讓我們各奔西東。三年的時(shí)光猶如一朵花,輕輕地綻開,卻又悄然逝去;三年的時(shí)光也像美麗的千紙鶴,在生命的天空中,踩著云朵輕輕地飛過,留下的是道淺淺的淚痕。 v范文示例三 小處不可隨便小處不可隨便v于右任是近代著名詩人、書法家，但他從不輕易書贈(zèng)他人。他在國民政府監(jiān)察院工作時(shí)，有些工作人員只圖方便，常在辦公大樓的花園里小便，弄得辦公場地臭氣熏天。于右任就隨手寫了“不可隨處小便”的字條貼在花園里。不料字條剛剛貼上便被人揭去，幾天后，被重新排列