人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《18頤和園》優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)教案_0

1、頤和園教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1. 能正確認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，認(rèn)讀“長(zhǎng)廊、宮殿”等詞語(yǔ)，并能完成作業(yè)本練習(xí)。2. 能理清作者游覽路線，知道作者是按游覽順序進(jìn)行描寫的。3. 能有感情地朗讀學(xué)生自己感興趣的段落，學(xué)會(huì)通過抓重點(diǎn)字詞的方法感悟頤和園的美。教學(xué)重點(diǎn)：1、通過抓住重點(diǎn)詞句的方法學(xué)習(xí)感興趣的地方，并能有所感悟，受到美的熏陶，增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟并學(xué)習(xí)作者按游覽地點(diǎn)變化、抓住特點(diǎn)寫景的方法。教學(xué)過程：一、課刖談話1、我知道同學(xué)們節(jié)假日會(huì)到很多地方去旅游，可以肯定大家100%元得都很開心，但98%回來(lái)后很煩惱、擔(dān)心。把旅游中自己看到的、聽到的、想到的記下來(lái)，就是游記-板書：游記。到底如何寫游記呢

2、？學(xué)習(xí)小學(xué)階段的第一篇游記！相信學(xué)習(xí)之后會(huì)給你帶來(lái)啟發(fā)和幫助！二、引入新課1、北京有一座世界上面積最大、保存最完整的皇家園林，那就是讀課題：頤和園只要一進(jìn)頤和園，你準(zhǔn)會(huì)著迷、陶醉、驚嘆。2、指課題“頤和園”三個(gè)字中最難寫的是哪個(gè)？紅筆描出小“口”最難理解的是哪個(gè)字？（頤）“頤”什么意思？沒人舉手，是難理解?！邦U”是保養(yǎng)、休養(yǎng)身體健康。它是皇家園林，過去頤和園保養(yǎng)的是皇親國(guó)戚的身體健康的。三、初讀，抓脈絡(luò)1、都預(yù)習(xí)過課文了吧！這頤和園給你留下什么印象？什么樣的公園？板書：美麗、大作者的感覺呢？在哪兒？（第一句）告訴你感覺，告訴你他的印象！一下子讓你們心中有了期待和憧憬！像這樣總感覺總印象的句子，

3、作者總把它放在文章的開頭、結(jié)尾。為加深印象再讀讀：北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。提示：強(qiáng)調(diào)哪個(gè)關(guān)鍵詞？美麗、大2、既然是游記，一定、必然會(huì)告訴你作者瀏覽參觀的順序，你看-出示句子：進(jìn)了大門，繞過大殿，就來(lái)到有名的長(zhǎng)廊。像這樣告訴你走的順序，走的線路，就是從一個(gè)地方到另一個(gè)地方，書上還有很多，再讀讀書，把這些句子找出來(lái)，劃下來(lái)。（出示五句）這樣寫有什么好處？（不亂、不碎、全面、清晰）3、總結(jié)規(guī)律。就這樣帶著你走，帶著你游，這是寫游記最基本的規(guī)律。板書：（1）游覽線路再把這五句話連起來(lái)讀一讀，體會(huì)一下整個(gè)游覽順序。4、過渡。就這樣跟著作者走了一遍，就這樣結(jié)束文章，可以嗎？（不可以，沒有具體介紹，沒

4、有詳細(xì)描繪。）具體而生動(dòng)地描繪景點(diǎn)是游記最重要的規(guī)律-板書：景點(diǎn)描寫這也是同學(xué)們覺得最困難的地方。那我們今天就主要解決這個(gè)問題，看看作者是怎么具體描繪每個(gè)景點(diǎn)的。5、那你們最想先去哪兒呢？（學(xué)生各說各的，眾說紛紜）噢，聽你們的，咱們得兵分五路，想先去哪兒就去哪兒。（生）可以是可以，可不好，走冤枉路，走回頭路，走錯(cuò)路。6、好吧，跟著作者就是最佳選擇、最佳線路。我，黃導(dǎo)游，簡(jiǎn)稱黃導(dǎo)，帶你們一個(gè)地方、一個(gè)地方地走，一個(gè)景點(diǎn)、一個(gè)景點(diǎn)細(xì)細(xì)地游。四、學(xué)習(xí)“長(zhǎng)廊”1、大家進(jìn)了大門，繞過大殿，各位團(tuán)友，我們來(lái)到頤和園的第一站啦一一板書：長(zhǎng)廊。第一句話中很平常的字眼，但卻很關(guān)鍵（有名）。真厲害，一下子捕捉到關(guān)

5、鍵，這是會(huì)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。2、十分有名。長(zhǎng)廊被聯(lián)合國(guó)文化組織評(píng)為世界“長(zhǎng)廊之最”，還申報(bào)了吉尼斯世界記錄，猜猜看，長(zhǎng)廊被稱為“世界上最的廊?！闭?qǐng)大家自由讀課文，邊讀邊思考，在書中找依據(jù)。3、“最長(zhǎng)的廊”：700多米長(zhǎng)，分成273間，700多米大約繞操場(chǎng)三、四圈，273間是學(xué)校里所有房間的三倍還多，就這樣一字排開啊，這么長(zhǎng)堪稱“世界之最”啊，怎么讀才能讀出長(zhǎng)廊的長(zhǎng)？再讀讀二次讀，指導(dǎo)朗讀：重音強(qiáng)調(diào)，拖長(zhǎng)音強(qiáng)調(diào)。你們看，課后有一道思考題，不同的特點(diǎn)作者用不同的表達(dá)方式，作者用了什么辦法寫出了長(zhǎng)廊的長(zhǎng)？（生）對(duì)，讓數(shù)字說話，讓事實(shí)說話。讓我們?cè)谶@些數(shù)字詞下面加上著重號(hào)。4、“畫兒最多的長(zhǎng)廊”。幾千幅、兩

6、幅這句話中最讓你震撼的是什么？（幾千幅，還是用數(shù)字）這句話也就是說，幾千幅畫一一（都不一樣），每一幅畫一一（都不一樣）。課件：各色各樣、五彩繽紛、美侖美奐的畫，有多少幅？黃導(dǎo)查過最權(quán)威的資料，橫檻上的畫竟有一萬(wàn)兩千多幅呢！把你的感嘆讀出來(lái)（二次讀）。5、最美的長(zhǎng)廊。（這邊的花，那邊的花）數(shù)不清的花，看不完的花，競(jìng)相開放的花，的確美不勝收。6、小結(jié)：同學(xué)們通過讀書，猜得有根有據(jù)。長(zhǎng)廊呀，被稱作“世界上最長(zhǎng)的畫廊”猜對(duì)了嗎？長(zhǎng)廊看似平常，但卻用它的長(zhǎng)、它的畫表現(xiàn)了世界獨(dú)一無(wú)二的美，它是世界之最，也組成了頤和園里一道亮麗的風(fēng)景線。五、學(xué)習(xí)萬(wàn)壽山上的“佛香閣”1、現(xiàn)在我們走完了-（長(zhǎng)廊），就來(lái)到了-（

7、萬(wàn)壽山腳下），抬頭一看，??！各位游客，快告訴我，你們看見了什么？佛香閣什么樣？指名讀課文。2、對(duì)比讀：一生讀：佛香閣是一座八角寶塔型三層建筑，聳立在半山腰，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。教師讀：一座八角寶塔形三層建筑聳立在半山腰，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。那就是-佛香閣。3、這兩句讀起來(lái)感覺有什么不同？讀第二句，你仿佛能看到游客在喊：那就是佛香閣??！太美啦！百聞不如一見?。?、小結(jié)：你看，這句式一變，順序一變，就寫出了驚喜，寫出了激動(dòng)，寫出了興奮！很好地表達(dá)了作者的心情，多有意思??！再來(lái)讀一讀。5、你們的朗讀讓我們感受到佛香閣的美，佛香閣的壯，佛香閣-金碧輝煌。板書：高、美居高臨下的佛香閣，猶如一座天宮，

8、在頤和園中占著最重要的位置，再次讓我們感嘆。同樣的句子，有時(shí)，只要變化一下順序板書：變換順序，倒著說，讓人意外之感，能更好地表達(dá)情感，這種表達(dá)很特別，很特殊的。把這句話用波浪線劃下來(lái)。能不能也用這樣的句式寫一句話。，那就是。六、小結(jié)2、3、4自然段的相同點(diǎn)及不同點(diǎn)游客回到讀者，看看課文。到此為止，我們學(xué)習(xí)了“長(zhǎng)廊”、“佛香閣”，發(fā)現(xiàn)每段描寫方法都不一樣?？善鋵?shí)啊，這幾段也有一個(gè)共同的寫法。（每段除了寫主要景點(diǎn)，還寫了周圍的景色）不寫，可以嗎？-孤立，單調(diào)，不那么美，猶如綠葉襯托紅花,云彩托起明月，猶如美麗的花邊點(diǎn)綴。會(huì)把主景打造、襯托得更美，更精彩。八、小結(jié)游記的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)了頤和園這篇游記，你覺得對(duì)你今后寫游記有什么幫