范進(jìn)中舉教案

1、主備人李戰(zhàn)虎年級學(xué)科九年級語文備課時(shí)間使用人白世延課型新授課上課時(shí)間課題范進(jìn)中舉教學(xué)目標(biāo)1.了解封建社會(huì)庸俗腐敗的人情世態(tài)，認(rèn)識封建科舉制度的毒害。2.理解對比和諷刺的寫法與作用。3.品味個(gè)性鮮明的人物語言和動(dòng)作。教學(xué)重難點(diǎn)目標(biāo)2、3。板書設(shè)計(jì)范進(jìn)中舉揭露科舉制度黑暗中舉前中舉后教學(xué)反思1.優(yōu)點(diǎn)：針對初三學(xué)生的特點(diǎn)，激發(fā)興趣的同時(shí)也不能忽視閱讀方法的點(diǎn)撥，例如，在理清情節(jié)的時(shí)候，提醒學(xué)生學(xué)習(xí)在較長篇幅的文章中篩選信息。在尋找線索的時(shí)候，提醒學(xué)生注意中舉前后相關(guān)內(nèi)容。這樣，學(xué)生容易在課堂上吸收有效信息，運(yùn)用在實(shí)際閱讀中，提高學(xué)習(xí)的效率。2.不足：不僅要激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣，更要滲透學(xué)習(xí)語文的方法。

2、不能隨意拓展；3.建議：通過這節(jié)課，我感到，應(yīng)該對學(xué)生更有信心，在課堂上多給他們思考的空間，讓他們在優(yōu)美的篇章中自由翱翔。教 學(xué) 設(shè) 計(jì)二次備課一、導(dǎo)入：今天，當(dāng)我們認(rèn)識又認(rèn)識一位古代知識分子-范進(jìn)，他原來也是個(gè)下層知識分子，年近半百終于考中了舉人，命運(yùn)發(fā)生了戲劇性的變化。我們學(xué)習(xí)從清代小說家吳敬梓的長篇諷刺小說儒林外史中節(jié)選的課文范進(jìn)中舉。二、作者及作品鏈接1、作者出身于世代書香的官僚地主家庭,早年熱衷科舉，考秀才，但再也未中舉人?？紙錾系氖б?，家庭生活由富到貧的變化，在與官僚、紳士的交往中，他逐漸看透了他們丑惡的靈魂，對現(xiàn)實(shí)，尤其對科舉制度有了較深刻地認(rèn)識，這些對他寫作儒林外史有很大的影響

3、。2、作品儒林外史是一部章回體長篇諷刺小說，共55回。全書通過對封建科舉制度的弊害和知識分子的精神生活的腐朽墮落的描繪，深刻地接露和強(qiáng)烈地抨擊了封建社會(huì)道德風(fēng)俗的敗壞和政治的黑暗，它是一幅刻畫入微，形象逼真的封建社會(huì)儒林百丑圖。三、字詞積累：（見大屏幕）四、四、朗讀感知1、默讀課文，找出文中的小說三要素：2、在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，速讀全文，請用簡潔的語言概括故事情節(jié)。開端：范進(jìn)被胡屠戶教訓(xùn)及向他借錢赴考。發(fā)展：范進(jìn)放榜當(dāng)日因高興過度而瘋了。高潮：范進(jìn)被胡屠戶打了一巴掌清醒了。結(jié)局：范進(jìn)醒后人們對他的巴結(jié)。3、課文結(jié)構(gòu) ：范進(jìn)中舉按故事情節(jié)的發(fā)展，可分為中舉前和中舉后兩大部分。第一部分：寫范進(jìn)中舉之前

4、的情況。第二部分：寫范進(jìn)中舉喜極發(fā)瘋及中舉以后社會(huì)地位顯著變化。五、當(dāng)堂訓(xùn)練做練習(xí)冊基礎(chǔ)題。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入古人有關(guān)讀書的句子。二、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、具體分析比較范進(jìn)中舉前后的經(jīng)濟(jì)況和社會(huì)地位（中舉前、中舉后）2、思考與練習(xí)A、為什么中了舉人反而瘋了？B、分析人物性格特征。3、歸納作品主題4、布置作業(yè)三、研讀課文1、默讀12段內(nèi)容，說說中舉前范進(jìn)的家境如何，他的社會(huì)地位如何？明確：2、默讀312段內(nèi)容，說說中舉后范進(jìn)的社會(huì)地位發(fā)生了怎樣的巨大變化？討論明確：拿蛋送酒的 背米捉雞的 搬桌拿椅的稱兄連誼的 送銀贈(zèng)房的才學(xué)高 品貌好 天上星宿 賢婿老爺2、 范進(jìn)一生熱衷科舉追求功名利祿，為什么他

5、得知真的中舉后卻又發(fā)瘋了？討論：范進(jìn)中了舉，情形就完全不同了。幾十年來的貧困、屈辱一旦過去，夢寐以求的功名富貴一旦出現(xiàn)，政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)地位一旦改變就使他驚喜得發(fā)了瘋。那可憎可笑的瘋癲形象被描繪得淋漓盡致。范進(jìn)的喜瘋病被胡屠戶一罵一打治好后，他回憶瘋癲中的情景，別的都“昏昏沉沉”記不得，唯獨(dú)“記得是中的第七名”。四 、分析人物形象：請從胡屠戶、鄉(xiāng)鄰、張 鄉(xiāng)紳對范進(jìn)態(tài)度的變化這個(gè)角度分析他們的性格特征。討論：胡屠戶：截然不同的兩副嘴臉，充分表現(xiàn)出他的欺貧愛富、趨炎附勢的市儈性格。鄉(xiāng)鄰：趨炎附勢，譴責(zé)了封建社會(huì)的丑惡的道德風(fēng)尚。張靜齋：是作者刻畫的次要人物。作者具體描寫了“張老爺拜會(huì)新貴范老爺”的

6、場面，他結(jié)交新貴，為的是攀附范進(jìn)宗師周學(xué)道和湯知縣，來鞏固和擴(kuò)大自己的權(quán)勢。5、 作品主題的歸納 作品以范進(jìn)中舉前后為中心展開故事情節(jié)，把各種人物搬到生活的舞臺上，調(diào)動(dòng)諷刺藝術(shù)的各種手段，讓一幕幕精采場面展現(xiàn)在觀眾面前，尤其是通過范進(jìn)和胡屠戶這兩個(gè)典型形象的塑造，無情地抨擊了封建科舉制度對知識分子的精神摧殘和對人們思想的腐蝕，活現(xiàn)出某些人物的卑污靈魂，譴責(zé)了追求功名富貴的骯臟思想和封建社會(huì)的丑惡的道德風(fēng)尚。六、布置作業(yè)：范進(jìn)中舉了，家庭經(jīng)濟(jì)和社會(huì)地位都發(fā)生了顯著變化，為什么說在他身上還體現(xiàn)了封建科舉的罪惡？也可由孔乙己導(dǎo)入。魯迅先生說他“身為士人，熟悉其中情形，故其暴露丑態(tài)就能格外詳細(xì)。”明確：主要人物：范進(jìn) 胡屠夫 張鄉(xiāng)紳 老太太等情節(jié)：范進(jìn)中舉前后，周圍人對他不同的態(tài)度環(huán)境：封建科舉制度下的世態(tài)人情講評略喜極而瘋每日小菜飯 不知豬油味 餓了兩三天兩