《儀表與自動化》說課

1、說課人說課人:丁娛樂丁娛樂 昆明工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣學(xué)院昆明工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣學(xué)院儀表及自動化儀表及自動化說課內(nèi)容一、課程性質(zhì)與教學(xué)目標(biāo)一、課程性質(zhì)與教學(xué)目標(biāo) 二、課程內(nèi)容二、課程內(nèi)容12 三、課程實(shí)施三、課程實(shí)施4 四、課程考核與評價四、課程考核與評價 5 六、課程建設(shè)方向六、課程建設(shè)方向 6 五、課程改進(jìn)五、課程改進(jìn)6 儀表與自動化是以石油、化工、冶金等行儀表與自動化是以石油、化工、冶金等行業(yè)的自動化為背景；采用自動化儀表及裝置使整個業(yè)的自動化為背景；采用自動化儀表及裝置使整個工業(yè)生產(chǎn)自動地維持正常狀態(tài)。工業(yè)生產(chǎn)自動地維持正常狀態(tài)。 該課程是電氣自動化、生產(chǎn)過程自動化、化該課程是電氣自動

2、化、生產(chǎn)過程自動化、化工應(yīng)用等專業(yè)的專業(yè)課，是一門理論聯(lián)系實(shí)際，應(yīng)工應(yīng)用等專業(yè)的專業(yè)課，是一門理論聯(lián)系實(shí)際，應(yīng)用性較強(qiáng)的課程用性較強(qiáng)的課程1.1 課程的性質(zhì)一、課程性質(zhì)與教學(xué)目標(biāo)一、課程性質(zhì)與教學(xué)目標(biāo)電工基礎(chǔ)電工基礎(chǔ)自動控制原理自動控制原理等等先先修修課課程程儀表與自動化儀表與自動化后后續(xù)續(xù)課課程程計算機(jī)控制技術(shù)計算機(jī)控制技術(shù)PLCPLC、變頻器、觸摸屏綜合應(yīng)用技、變頻器、觸摸屏綜合應(yīng)用技術(shù)術(shù)頂崗實(shí)習(xí)頂崗實(shí)習(xí)畢業(yè)設(shè)計畢業(yè)設(shè)計等等 1.21.2課程銜接課程銜接 在掌握自動控制基本理論和常用控制儀表知識的基礎(chǔ)上，能熟練地使用與維護(hù)常用控制儀表，能熟練地運(yùn)行與維護(hù)常用自動控制系統(tǒng)，較熟練地掌握簡單控

3、制系統(tǒng)的開發(fā)與組織實(shí)施能力。并注重職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德的培養(yǎng)。知識目標(biāo)知識目標(biāo)能力目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1.3 課程的培養(yǎng)目標(biāo)知識目標(biāo)知識目標(biāo)能力目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)掌握各位儀表基本結(jié)構(gòu)與工作原理；了解儀表的特性、安裝與應(yīng)用特點(diǎn)；理解基本控制規(guī)律；掌握控制器參數(shù)的整定方法培養(yǎng)學(xué)生具備綜合培養(yǎng)學(xué)生具備綜合分析問題、解決問分析問題、解決問題的能力；具有愛題的能力；具有愛崗敬業(yè)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作崗敬業(yè)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及良好的職業(yè)精神及良好的職業(yè)道德素質(zhì)。道德素質(zhì)。能力目標(biāo)能力目標(biāo)（1）能夠讀懂、并能規(guī)范地繪制常用帶控制點(diǎn)的工藝流程圖。（2）能根據(jù)儀表技術(shù)說明書的要求正確使用常用檢測儀表，能對變送器

4、實(shí)施正確地調(diào)零、零點(diǎn)遷移、量程擴(kuò)展操作；能根據(jù)工藝和控制要求，合理設(shè)置智能PID控制器的相關(guān)參數(shù)。（3）能根據(jù)儀表技術(shù)說明書的維護(hù)要求，能對儀表的常見故障和線路故障合理分析，并加以排除。（4）能夠根據(jù)工藝與控制要求合理選擇常用的溫度、壓力、流量和物位檢測儀表。（5）能夠根據(jù)工藝要求，綜合運(yùn)用知識和各種方法，設(shè)計出簡單控制系統(tǒng)并加以實(shí)施。（6）能夠根據(jù)被控參數(shù)和系統(tǒng)特點(diǎn)，運(yùn)用臨界比例度法、衰減曲線法兩種工程整定方法，對簡單控制、串級控制、比值控制系統(tǒng)等控制系統(tǒng)，實(shí)施正確地調(diào)試，使系統(tǒng)在穩(wěn)定性、準(zhǔn)確性和快速性的三項(xiàng)指標(biāo)基本優(yōu)化，滿足工藝要求。2.1 內(nèi)容的選取內(nèi)容的選取2.2 內(nèi)容組織與安排內(nèi)容組

5、織與安排二、課程內(nèi)容二、課程內(nèi)容 根據(jù)典型工作崗位工作中所需要具備的要求，以一個貫穿性的控制實(shí)例（鍋爐自動控制系統(tǒng)的開發(fā)與實(shí)施）鍋爐自動控制系統(tǒng)的開發(fā)與實(shí)施）為載體，按照實(shí)際的控制系統(tǒng)開發(fā)過程（控制方案、儀表選擇、安裝、參數(shù)設(shè)置、系統(tǒng)調(diào)試與投運(yùn)）組織教學(xué)內(nèi)容。 二、課程內(nèi)容二、課程內(nèi)容2.1內(nèi)容的選取內(nèi)容的選取項(xiàng)目一：項(xiàng)目一：自動控制系統(tǒng)的認(rèn)識與識圖自動控制系統(tǒng)的認(rèn)識與識圖項(xiàng)項(xiàng)目目二二檢檢測測儀儀表表項(xiàng)項(xiàng)目目三三控控制制儀儀表表項(xiàng)項(xiàng)目目四四執(zhí)執(zhí)行行器器項(xiàng)目五項(xiàng)目五 簡單控制系統(tǒng)的設(shè)計簡單控制系統(tǒng)的設(shè)計項(xiàng)項(xiàng)目目由由簡簡單單到到復(fù)復(fù)雜雜項(xiàng)目六項(xiàng)目六 復(fù)雜控制系統(tǒng)設(shè)計復(fù)雜控制系統(tǒng)設(shè)計控制系統(tǒng)設(shè)計、控

6、制系統(tǒng)設(shè)計、安裝調(diào)試和運(yùn)行維護(hù)能力安裝調(diào)試和運(yùn)行維護(hù)能力2.2 內(nèi)容組織與安排內(nèi)容組織與安排3.1教學(xué)手段教學(xué)手段3.2教學(xué)團(tuán)隊(duì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)三、教學(xué)實(shí)施動畫視頻動畫視頻配套教配套教學(xué)課件學(xué)課件實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)基地3.1教學(xué)手段教學(xué)手段教教學(xué)學(xué)手手段段（1 1）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室-過程控制實(shí)訓(xùn)室過程控制實(shí)訓(xùn)室（2 2）校外實(shí)訓(xùn)基地）校外實(shí)訓(xùn)基地昆鋼煤焦化公司昆鋼煤焦化公司3.2課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì) 本課程組現(xiàn)有課程教師共本課程組現(xiàn)有課程教師共7 7人，由人，由專任教師專任教師、實(shí)踐指導(dǎo)教師實(shí)踐指導(dǎo)教師、企業(yè)兼職教師企業(yè)兼職教師綜合組成。教學(xué)隊(duì)綜合組成。教學(xué)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，能較好地滿足課程教學(xué)需要。

7、伍結(jié)構(gòu)合理，能較好地滿足課程教學(xué)需要。 本課程采用本課程采用平時考核平時考核+實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)考核實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)考核+期末考期末考試試方式，主要考核學(xué)生分析問題和解決問題的能方式，主要考核學(xué)生分析問題和解決問題的能力。力。四、課程考核與評價四、課程考核與評價期末期末( (4 40%)0%) 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)( (3 30%)0%)課程考核課程考核+=平時成績平時成績( (30%)30%)考勤考勤(10%)+學(xué)習(xí)態(tài)度（學(xué)習(xí)態(tài)度（10%）+作業(yè)（作業(yè)（10%） +l力爭自主開發(fā)具有行業(yè)特色的針對性教材。力爭自主開發(fā)具有行業(yè)特色的針對性教材。l加強(qiáng)校外資源，展開工學(xué)結(jié)合教學(xué)，實(shí)現(xiàn)在校外實(shí)訓(xùn)加強(qiáng)校外資源，展開工學(xué)結(jié)合教學(xué)，實(shí)現(xiàn)在校外