山東大學威海分校教學信息反饋統(tǒng)計表

1、山東大學威海分校教學信息反饋統(tǒng)計表 院系：海洋學院分類具體內容情況反映教學秩序06級生物科學1班認為：秩序良好，但有些同學有曠課、遲到、早退現(xiàn)象。06級生物科學2班認為：秩序基本良好，實驗課有些混亂，馬克思基本原理課有同學睡覺06級生物科學3班認為：秩序良好，偶爾有曠課、早退現(xiàn)象。06級生物科學4班認為：秩序基本良好，學生到課率96%以上。06級藥學認為：秩序良好，教師均能按時上課，學生到課率較高。05級生物科學1班認為：秩序良好，教師都很認真負責。05級生物科學2班認為：秩序基本良好，偶爾有曠課、遲到現(xiàn)象。05級生物科學3班認為：秩序基本良好。05級生物科學4班認為：選修課曠課嚴重，英語聽力

2、教室（網絡樓603）部分設備有問題。05級藥學認為：秩序良好。04級生物科學1班認為：秩序良好。04級生物科學2班認為：秩序基本良好。04級生物科學3班認為：秩序基本良好。04級生物科學4班認為：秩序基本良好，發(fā)育生物學有時提早下課。教師授課06級生物科學1班認為：教師授課都很認真負責，但部分教師授課枯燥，學生興趣不高。06級生物科學2班認為：教師授課都很認真負責，受學生歡迎。06級生物科學3班認為：動物學老師喜歡讀課件，但授課態(tài)度認真負責；有機化學老師授課內容有些深，但態(tài)度誠懇；馬列課有些枯燥。06級生物科學4班認為：動物學、有機化學老師上課時聲音有些小，有機化學孟凡君老師能夠理論聯(lián)系實際，

3、很受同學好評。06級藥學認為：老師均能按教學大綱備課且內容與書本結合并及時補充，與學生互動較好，英語老師、解剖生理學老師授課富有激情，效果突出。05級生物科學1班認為：微生物學授課過程中課件與書本結合不太緊密，學生不太習慣生化課的英文課件。05級生物科學2班認為：雙語教學較難理解。05級生物科學3班認為：教師態(tài)度認真，但部分同學反映微生物學課程跟不上。05級生物科學4班認為：生化課老師講課英文使用較多，學生理解困難；英語老師應該多偏重四級考試的內容。05級藥學認為：希望微生物學老師講課時能夠重點突出。04級生物科學1班認為：教師授課良好。04級生物科學2班認為：教師授課良好，發(fā)育生物學老師特備

4、受同學歡迎。04級生物科學3班認為：教師授課良好，按教學大綱正常進行。04級生物科學4班認為：教師授課良好，生物統(tǒng)計學教室（E326）多媒體設備效果不好。實踐教學06級生物科學1班認為：聽力設備、實驗設備使用不便。06級生物科學2班認為：實驗室儀器不夠用，部分器材不好用，實驗時間與選修課時間沖突，有機實驗危險性較大。06級生物科學3班認為：實踐教學良好。06級生物科學4班認為：實踐教學良好，特別是孟凡君老師指導耐心。06級藥學認為：實踐教學良好。05級生物科學1班認為：實踐教學良好。05級生物科學2班認為：實踐教學良好。05級生物科學3班認為：實踐教學良好。05級生物科學4班認為：生化課實驗問

5、題較多，微生物實驗時間緊效果不佳。04級生物科學1班認為：實踐教學良好。04級生物科學2班認為：分子生物學課程實驗較好。04級生物科學3班認為：實踐教學良好，生統(tǒng)上機實驗室音響不好。04級生物科學4班認為：實踐教學良好。教學管理06級生物科學1班認為：教學管理良好。06級生物科學2班認為：選修課與實驗課時間上有沖突，D219、D226教室燈光不好，學院樓早上開門應該再早一點。06級生物科學3班認為：教學管理良好。06級生物科學4班認為：選修課與實驗課時間上有沖突，應適當增加專業(yè)課學時。06級藥學認為：教學管理良好。05級生物科學1班認為：D105音響設備不好，E205電腦反應太慢，E122桌椅

6、破損嚴重。05級生物科學2班認為：教學管理良好。05級生物科學3班認為：教學管理良好。04級生物科學1班認為：E326教室投影儀有問題。04級生物科學2班認為：教學管理良好。04級生物科學3班認為：教學管理良好。04級生物科學4班認為：教學管理良好。其它情況04級生物科學3班認為：發(fā)育生物學為前九周上課，希望結課后盡快考試。措施及建議06級藥學認為：制定實驗室使用制度，組織學生進入實驗室參觀操作。05級生物科學1班認為：微生物學增強課件與課本的結合度，增強中文課件，及時修理設備故障。山東大學威海分校教學信息反饋統(tǒng)計表院系：法學院分類具體內容情況反映教學秩序06級法學1班認為：整體秩序良好，但個

7、別同學有遲到、上課聊天情況。06級法學2班認為：教學秩序良好。06級法學3班認為：教學秩序良好。06級法學4班認為：教學秩序良好。06級行政管理認為：教學秩序良好，希望能夠取消早操，將時間用于晨讀。06級社會工作認為：教學秩序良好。05級法學1班認為：整體秩序良好，但個別同學有曠課、早退情況。05級法學2班認為：教學秩序良好。05級法學3班認為：教學秩序良好。05級法學4班認為：教學秩序良好，但選修課曠課較為嚴重。05級行政管理認為：教學秩序良好。05級社會工作認為：教學秩序良好。04級法學1班認為：整體秩序良好。04級法學2班認為：教學秩序良好。04級法學3班認為：教學秩序良好。04級法學4

8、班認為：教學秩序良好，但個別同學有遲到、隨意出入情況。04級行政管理認為：教學秩序良好。04級社會工作認為：教學秩序基本正常。教師授課06級法學1班認為：望老師板書清楚一點，注意條理性；大修課形式多樣，課堂氣氛較好。06級法學2班認為：英語（2）班同學反映英語老師講課計劃性不強，速度太慢。06級法學3班認為：課堂氣氛不夠活躍，課本利用率不高。06級法學4班認為：教師授課良好，課堂氣氛活躍。06級行政管理認為：教師授課良好，葛荃知識淵博、風趣幽默，很受同學歡迎。06級社會工作認為：多媒體課件授課時速度較快，有些課程與課本結合較少。05級法學1班認為：教師授課良好。05級法學2班認為：教師授課良好

9、，部分課程希望進度再快一點。05級法學3班認為：教師授課良好，部分課程希望再生動一點。05級法學4班認為：教學內容合理，方法適當。05級行政管理認為：按教學計劃授課，井然有序。04級法學1班認為：教學方法靈活，課堂氣氛活躍，能充分調動學生積極性。04級法學2班認為：授課內容豐富，重點突出，但存在一些脫離課本內容的授課。04級法學3班認為：老師的課件與學生的教材不統(tǒng)一，教材利用率低。04級法學4班認為：部分教師只注重課本，課外知識涉及較少，個別科目缺乏趣味性。04級行政管理認為：授課形式靈活，效果突出，但部分同學利用上課時間準備四、六級考試，導致聽課率不高。04級社會工作認為：教師授課良好，部分

10、課程學生收獲較多，但部分課程學生收獲較少。實踐教學06級法學1班認為：希望多一些案例討論，增加一些實踐活動。06級法學2班認為：實踐教學較好。06級法學3班認為：實踐機會較少。06級法學4班認為：專業(yè)課實踐較少，大修課形式豐富，有較強的實踐性。06級行政管理認為：除中國行政思想史和政治學以外，大部分課程沒有時間課。06級社會工作認為：實踐形式多樣，心里學課的團體輔導效果很好。05級法學1班認為：實驗課較少，實踐活動也不多。05級法學2班認為：實踐經費投入較少，部分課程實踐機會少。05級法學3班認為：實驗課較少，實踐活動也不多。05級法學4班認為：實踐較少，課堂分組討論的形式應該得到推廣。05級

11、社會工作認為：實踐較少。04級法學1班認為：實踐教學情況良好。04級法學2班認為：刑事偵查課實踐效果較好。04級法學3班認為：刑事偵查課實踐效果較好，民事訴訟法模擬法庭活動生動。04級法學4班認為：實驗課較少，實驗室器材不足，且不能全面利用。04級社會工作認為：實習效果突出。教學管理06級法學1班認為：應適當布置一些作業(yè)或思考題，部分課程時間安排不夠合理。06級法學2班認為：教學管理較好。06級法學3班認為：自習室紀律不好，網絡樓聽力設備質量差。06級法學4班認為：教學管理較好，法理課教室太小，聽力課設備維修不及時。06級行政管理認為：總體感覺課業(yè)過重，有些講座的通知不及時。06級社會工作認為

12、：教學管理較好，聽力設備質量較差。05級法學1班認為：部分教學設備需要改進，建議多安排報告或交流活動。05級法學2班認為：教學管理較好。05級法學3班認為：教學管理較好。05級法學4班認為：教學管理較好。05級社會工作認為：教學管理較好，部分多媒體教室音響需要維修。04級法學1班認為：教學管理良好。04級法學2班認為：教學管理良好。04級法學3班認為：教學管理良好。04級法學4班認為：教學管理良好。04級行政管理認為：盡量不要連續(xù)四節(jié)安排一樣的課。04級社會工作認為：教學管理基本正常，偶爾有曠課現(xiàn)象。其它情況06級法學3班認為：英語（2）班部分同學仍不能適應新英語老師，聽力課時間過長，同學易疲

13、勞，效率不高。05級法學3班認為：提高多媒體教室的電腦性能。05級社會工作認為：部分小語種外語課的活動在教室附近，影響了室內同學聽課。措施及建議06級法學1班認為：提供實習機會，加強課堂秩序管理。06級法學3班認為：更新聽力設備。06級法學4班認為：增加實踐機會，加強英語口語鍛煉。06級社會工作認為：多媒體授課時，速度應該再慢一點。05級法學1班認為：多增加一些實踐機會和與社會接觸的機會。05級法學4班認為：應加強對選修課的管理。05級社會工作認為：應進一步加強教室使用管理。04級法學3班認為：考察科的考試方法不必拘泥于論文形式，可以更加靈活。建議學校取消對教師換用教材的規(guī)定，或者要求教師重新

14、備課。04級法學4班認為：應適當加強實驗課程和實踐機會。山東大學威海分校教學信息反饋統(tǒng)計表院系：商學院分類內容情況反映教學秩序04工商管理1班認為教學秩序良好，基本沒有缺課串課的事情，老師按時上課，同學們出勤率有所下降，老師很少進行點名抽查，同學們放松了對自己的要求；04工商管理2班認為良好；04國貿2班認為認為良好；04國貿3班認為良好；04國貿4班認為遲到現(xiàn)象較嚴重；04保險人為較好，在加強考勤后基本杜絕了曠課遲到現(xiàn)象；04旅游管理認為基本正常，聽課情況上課人數比較好，沒有大的秩序問題；04會計2班認為良好；04會計互認為教學秩序良好，老師均能按時上課，課堂紀律較好；04保險認為較好，加強

15、考勤后基本杜絕了曠課遲到現(xiàn)象；05金融1班認為比較不錯，特別是在計量經濟學和財務會計秩序良好；05金融4班認為教學秩序比較好，老師們能比較準時上課下課，同學們也能準時上課，對于遲到早退請假都有相應的措施，問題是上課紀律不是很好，老師討論問題時，下面不能保持安靜，有時還會出現(xiàn)老師上課接電話的情況；05工管1班人為秩序井然有序，老師按時上課，不拖堂不提前下課；05工管2班人為秩序良好，大多數同學能做到上課認真聽講，配合老師教學，但有待提高，應從兩方面入手：一是注重平時上課紀律、秩序的教育，提高同學們自覺遵守的意識，二是老師加強對課堂秩序的維護，不能對學生不遵守紀律的行為視而不見；05電子商務認為良

16、好；05國貿1班認為一般；05國貿2班認為通選課教學秩序良好，老師同學積極配合，教學效果較好，但選修課人數較少，上座率較低；05國貿4班認為良好，但互動性較少，大班教學效率很低，學生看似聽課實則效率較低；05旅管認為國貿課秩序混亂；05物流1班認為良好，同學們學習積極性較高；05物流2班認為逃課現(xiàn)象有上升趨勢；05保險認為由于兩節(jié)大課的上課地點距離較遠，另外同學們有可能有其它的事情，希望老師不要拖堂或提前下課；05營銷1班認為良好；05人力資源管理認為比較好；06經濟1班認為部分老師講課時，課堂秩序不太好，但老師不注意維持、管理；06經濟3班認為良好；06經濟4班認為老師按時上課，偶爾請人代課

17、，課堂秩序良好；06經濟5班認為老師均能按時授課下課，上課態(tài)度端正，教學秩序良好，基本無缺勤現(xiàn)象；06經濟6班認為教學秩序良好，學生到課率很高，各位老師都能按時上課；06工管1班認為良好，但數據庫老師出錯多，準備不充分，同學對其評價很差；06工管2班認為教學秩序良好；06工管3班認為有少數同學上課發(fā)短信息現(xiàn)象；06工管4班認為老師同學都能做到按時上下課，課堂紀律良好，無遲到早退現(xiàn)象，無上課接打手機現(xiàn)象；06工管5班認為教學秩序良好，能正常上下課，合理安排課時，確保教學秩序合理進行；06工管7班認為教學秩序良好；06工管8班認為教學秩序良好，同學聽課認真，無說話現(xiàn)象；教師授課：教師授課04工管1

18、班認為老師課堂內容準備充分，按照大綱的課程要求進行授課，但個別老師授課內容與課本大相徑庭，給同學們帶來困惑，不利于同學們預習復習，少數老師講課缺少激情；04工管2班認為良好，多數課程能以多媒體授課，效果良好，魏敏老師的課實用性強，注重與同學的互動；04國貿1班認為多媒體教學方式應更加靈活，只抄課件的意義不大；04國貿2班認為應多些前沿知識信息，拓展最新內容；04國貿3班認為良好；04國貿4班認為老師授課嚴謹；04旅游管理認為大多數老師講課態(tài)度端正、負責，但個別老師教學方式老套；04會計2班認為良好；04會計互認為證券投資學老師張建波、管理學老師卞慧麗、國際金融學老師劉丹丹法律基礎老師于和利教課

19、認真，學生反映較好，稅務會計老師孟紅講課連貫性不好，學生不易掌握，會計英語老師周明初講課缺乏一些必要的漢語解釋，一些問題同學無法理解，希望周老師能貢獻出講義，同學抄筆記太累；04保險認為多數老師態(tài)度認真，部分老師講課死板，完全照搬課本，沒有自己的觀點，學生聽課也沒興趣；05金融1班認為多數老師備課講課認真，財務會計老師授課偏快，統(tǒng)計學老師講課重點不突出，無法調動同學的積極性，應加快速度；05金融4班認為進課速度太快，課時緊密，難以消化，有時講課沒有體系；05工管1班認為大部分老師能運用多媒體教學，上課極力激發(fā)同學的興趣，理論聯(lián)系實際，易于理解便于應用；05工管2班認為教師授課準備充分，質量較好

20、，但應注重形式多樣化，適時補充一些新知識，以開闊學生視野和知識面，應注重與學生的互動，調動學生的積極性；05電子商務認為優(yōu)秀；05國貿1班認為互動較少；05國貿2班認為教師授課認真負責，注重同學的團隊意識培養(yǎng)，助于提高能力；05國貿4班認為老師授課盡力負責，但有點高估學生的能力；05旅管認為國貿老師硬質以控制教學秩序；05物流1班認為個別老師上課死板，無法激起學生的積極性；05物流2班認為老師認真負責，運籌學老師與同學缺少交流，講課有點快，方式有點不妥，不宜用多媒體教學；05保險認為課程安排太多，速度太快，同學們反映吃力，且社會實踐太少，無法學以致用；05營銷1班認為經濟法老師尹文清應盡量用普

21、通話，國貿老師講課方式盡量靈活點，多與實際結合；05會計4班認為有些課程老師講課沒有節(jié)奏，課堂氣氛沉悶；05人力資源管理認為課程內容豐富，尤其勞動經濟學尹老師講課聯(lián)系實踐，中化沈老師通過課堂討論、幻燈片、影片授課，深受同學們歡迎；06經濟1班認為部分老師授課方式較單調，部分老師授課過于幽默，學生反映掌握不住重點，部分老師對教學內容不熟悉，授課速度慢造成時間的浪費；06經濟3班認為良好；06經濟4班認為教學方法得當，注重與同學互動；06經濟5班認為老師均能按大綱授課，并注重聯(lián)系實際和學科的最新動態(tài)，啟發(fā)學生，但有時擴展的過廣，造成授課中心有些偏移，在同學提出意見后，老師能及時作出調整，李玉梅老師

22、能夠很好的與學生互動；06經濟6班認為會計老師能運用多媒體課件教學，效果良好；06工管1班認為數據庫老師存在問題，如準備不充分、上課出錯多，其他老師都認真負責，尤其是市場營銷許先老師；06工管2班認為數據庫與信息管理課程的周桂梅老師備課不太充分，西方經濟學教室學院樓451的電腦經常出問題，擴音器效果不好，市場營銷老師講課氣氛活躍，效果很好；06工管4班認為老師能很好的按大綱授課，方法合適，上課板書認真，講普通話，尤其是微積分，在考試之前應做好相應考前輔導；06工管4班認為老師能按大綱備課，與書本知識相結合，能熟練運用多媒體教授課；06工管5班認為教師授課認真、仔細，知識講解詳細，課堂氣氛活躍；

23、06工管7班認為宣峰老師上課風趣，能很好的調動同學的積極性，課堂氣氛活躍，付光新老師板書認真、態(tài)度嚴謹；06工管7班認為教師善于啟發(fā)學生，課堂氣氛良好；06工管8班認為英語課的授課效果依然不好，老師上課太形式，有時只是給同學對答案，微積分老師偶爾有拖堂現(xiàn)象，總是在響鈴后才布置作業(yè)，同學們有些接受不了實踐教學04工管1班認為多數老師在課下留作業(yè)，要求同學們自由組成團隊，選定課程進行討論并規(guī)定期限內交上討論成果，以此作為期末成績的組成部分，很大程度上調動了同學的積極性，通過動腦思考增強對課程的深刻理解；04工管2班認為本學期無相應實踐課程；04國貿1班認為應更加貼近實際生活，又實踐加深課堂教學；0

24、4國貿2班認為開展暑期實踐深受學生好評；04國貿3班認為良好；04國貿4班認為理論與實踐聯(lián)系較緊密；04旅管認為老師能給予良好的指導建議，能引導實踐行動，希望能安排參觀企業(yè)，具體感受工作環(huán)境；04會計互認為數據庫原理上機操作缺少老師的指導，學生上機沒有明確的方向，希望王老師能在今后指導上機，希望證券投資學能多幾次上機實踐，培養(yǎng)學生的興趣；04保險認為實踐教學基本沒有；05金融1班認為中馬老師能充分利用課堂時間組織同學們進行實踐活動，同學們受益匪淺；05金融4班認為增強老師和同學的重視程度，只有中馬有實踐機會，但每個學期只有一次，每人經費只有兩元，其他課程有的無法進行實踐，希望增加中馬課的實踐的

25、次數和經費；05工管1班認為應請外面的專業(yè)人士言傳身教，使學生真實體會到社會工作的具體情況；05工管2班認為應根據專業(yè)情況，多做一些實踐教學的探索，可以請一些企業(yè)管理層人士與學生交流，使學生能更多的了解企業(yè)社會，或者是學生走進企業(yè)，使學生在實踐中之不足明方向；05電子商務認為良好；05國貿1班認為基本很少，但很有價值；05國貿2班認為實踐教學較少；05國貿4班認為實踐教學中應多了解一些案例；05物流1班認為中化實踐性較強，其他課程無實踐教學；05保險認為應增加實踐經費，盡可能走出去，學以致用；05人力資源管理認為實踐教學很好，班級課堂討論較多，課后同學討論完成作業(yè)較好；06經濟1班認為實踐較少

26、；06經濟3班認為良好；06經濟4班認為實驗課不嚴格按照大綱要求；06經濟5班認為計算機操作課與計算機理論課聯(lián)系不是特別緊密，同學們多是根據自身的興趣愛好進行有選擇的上機操作；06經濟6班認為微機上課秩序不好，大部分同學在上網看電影、聊天；06工管1班認為數據庫上機實踐缺乏指導；06工管3班認為市場營銷課應安排同學們統(tǒng)一對企業(yè)的調研，走出校園去學習市場營銷，英語一班已開始自主學習，但效果不是很好，希望提供更完備的措施，以方便同學和老師的配合；06工管4班認為市場營銷、微觀經濟學能很好的結合現(xiàn)實案例進行講解、分析；06工管5班認為本學期缺少實踐教學，數據庫上機課中機子硬件設施較差；06工管7班認

27、為李燕老師認真指導實驗課，但效果不好；06工管8班認為市場營銷課老師能廣泛聯(lián)系實際講解問題，受到同學好評教學管理04工管1班認為多媒體教學多出現(xiàn)問題，但能及時得到解決；04工管2班認為多媒體教學偶爾出現(xiàn)問題；04國貿2班認為應加強考勤制度；04國貿3班認為良好；04旅管認為多媒體教室的電腦老有病毒，影響授課，如學院樓451；04會計1班認為E219的課桌、椅子損壞較多；04會計互認為課程教室安排較合理，但密度安排須改善，如周二一天八節(jié)課，而周五只有兩節(jié)課；04電子商務認為有幾個教室的多媒體效果不是很好，建議調節(jié)一下；05金融1班認為管理有序，多媒體教室應提前一個小時開門；05金融4班認為學生會

28、和導員考勤次數太少，起不到相應的作用，老師管理比較嚴格；05工管1班認為大部分教室有多媒體，方便教學；05工管2班認為教學管理尚待多方努力，共同加強，為了培養(yǎng)良好的學風，需要班委、輔導員、學生會的共同努力，并能及時維護教學設施；05電子商務認為應提高學院樓343的環(huán)境質量；05國貿2班認為教學管理良好，曠課人數較少；05國貿4班認為很好；05會計4班認為教室擴音器使用后，沒有及時關閉，浪費大量電池；06經濟3班認為教室太小，影響聽課質量，占座現(xiàn)象嚴重；06經濟4班認為有些課程的教室距離較大，使得課間很緊張；06經濟5班認為應加強教務處與各院系、學生的聯(lián)系，能夠切實解決學生的問題，D205的擴音

29、器和投影儀常出問題，語音室601有些設備有問題；06經濟6班認為良好，宏觀經濟學教室太??；06工管1班認為學院樓451的電腦不能正常運行，影響教學；06工管3班認為多媒體教室開門過晚，自習室關門過早，應延遲至10點左右；06工管4班認為數據庫應增加上機課的安排，為同學提供更多的練習時間；06工管5班認為教學管理嚴格規(guī)范，能定期進行上課抽查和下達教學信息；06工管7班認為階梯教室201，黑板板書看不清，擴音器不好用，桌椅不穩(wěn)，希望更換教室；其他情況04工商2班認為應注意個別教室的衛(wèi)生問題；04旅管認為周五下午大家精力不好，希望不再安排課；04會計互認為學院樓256的話筒接觸不好，希望得到調整；0

30、4保險政治經濟學二有多個老師輪流上課，內容不成體系；05金融4班認為學院樓346上機時沒有話筒，有些聽不清，有些教室太小，黑板太??；05工管1班認為應多走出校園進行實踐活動；05國貿1班認為有的教室多媒體不好用，麥克風在多數情況下不好用；05會計4班認為學院樓很多教室白天亮著燈，浪費嚴重，衛(wèi)生間設備不好用；06經濟1班認為部分課程間教室路程太遠，十分不方便，尤其是下午，課間僅10分鐘；06經濟3班認為停課現(xiàn)象較嚴重，部分課程進度較慢；06經濟5班認為D區(qū)108粉筆缺乏，205計算機有故障，119教室黑板不好用，教師左側日光燈有問題，噪聲極大，信息反饋表兩周交一次太頻繁，信息員制度沒有很好的實施

31、；06經濟6班認為宏觀經濟學新任沈老師教學嚴謹、認真，受到同學好評，希望能盡快補上落下的課程；06工管3班認為選修課老師和同學普遍不重視，教學質量下降，望學校加強管理；06工管8班認為本學期課程太多，且對部分選修課沒有興趣，望調整一下選修課制度措施及建議04工管1班建議加強考勤制度，學生會及導員多去班級抽查；04工管2班認為學生應自覺帶走垃圾，維護好傲室的衛(wèi)生；04旅管建議加強硬件設施的維護；04會計互認為應讓普通學生參與信息反饋，及時將各自的意見反饋給學校；04保險建議通過多渠道如講座、參觀、實習讓學生熟悉將來的工作環(huán)境，建議政經二繼續(xù)社會主義部分，希望學校能組織一些對樓實踐活動；05金融1

32、班認為商學院實驗室應更多的對外開放，同濟學老師應加快教學速度；05金融4班建議換用黑板大的教室，希望延長教室的開放時間；05工管1班希望多給與實踐機會，希望多使用多媒體教學并有更多的教室以供自習；05工管2班建議授課源于課本并高于課本，培養(yǎng)良好學風，希望多提供實踐的機會；05國貿1班認為應加強對多媒體教室設備的檢查和維修，加強師生互動，適當設置實踐教學；05國貿2班建議加大對選修課的監(jiān)督力度，適當增加一些實踐教學；05旅管希望多些實踐機會；05物流1班建議加強考勤制度，老師上課形式多樣化，多舉行實踐活動；05會計4班建議管理員在關閉多媒體教室時檢查一下設備；05人力資源管理建議增加同學討論的機

33、會，加強課堂紀律的管理，調動同學們的積極性；06經濟1班建議上機課安排在理論課之后，以便練習；06經濟3班希望盡快更換大的教室；06經濟5班建議改善教學設備，加強對計算機實驗課的監(jiān)督；06工管1班建議更換西方經濟學教室，糾正數據庫老師的教課態(tài)度，提高授課質量，如有可能，調換老師；06工管2班希望更換或維修學院樓451的計算機和擴音器；06工管3班建議對老師、學生上課打接手機有一定的懲罰措施；06工管5班建議加強對考勤、帶飯進課堂的督察，希望加強對選修課上課情況的監(jiān)督；山東大學威海分校教學信息反饋統(tǒng)計表院系：信息工程學院分類具體內容情況反映教學秩序06級電子1班認為：教學秩序良好，但偶爾有遲到現(xiàn)

34、象06級電氣3班認為：曠課現(xiàn)象較為嚴重，形勢政策課經常更改上課時間及地點。06級電氣4班認為：教學秩序井然，學生到課率高。06級電氣5班認為：教學秩序良好，偶爾有個別同學遲到和課上吃東西現(xiàn)象。06級電氣6班認為：教學秩序較好。06級機械專業(yè)認為：曠課現(xiàn)象較為明顯，尤其是馬哲和軍事理論課。教師授課06級電子1班認為：機械制圖老師聲音太小，進度太快，普通物理老師進度稍快，互動少。06級電氣4班認為：馬列課老師授課面太廣重點不突出，物理老師講課速度太慢，學生聽課積極性不高。06級電氣5班認為：概率論老師板書太快，機械制圖老師講課過快，高數、電路兩位老師授課很好。06級電氣6班認為：概率論與數理統(tǒng)計老

35、師不用話筒，聲音太小。06級機械專業(yè)認為：工科學生對馬列課缺乏興趣，而且課程內容枯燥。實踐教學06級電子1班認為：電路實驗課較好，D區(qū)多媒體教室設備質量差。06級電氣4班認為：電路實驗課老師講得較少，實驗收獲不大。06級電氣5班認為：語音室設備不好用，多媒體教室過少，體育課場地較小。06級電氣6班認為：實踐教學較好。06級機械專業(yè)認為：物理實驗課講解不清楚。教學管理06級電子1班認為：健美操課與早操一起存在問題，體育場館不應該收費。06級電氣3班認為：D區(qū)多媒體教室設備老化。06級電氣4班認為：同學們普遍認為應取消早操，乒乓球室面積太小，器械較少。06級電氣5班認為：教學管理較好。06級電氣6

36、班認為：教學管理較好。06級機械專業(yè)認為：語音聽力課應該變形式。其它情況06級電氣4班認為：體育鍛煉場館不應該收費。06級電氣5班認為：兩節(jié)課間教室距離太遠。06級電氣6班認為：自習室用電浪費現(xiàn)象較為突出。06級機械專業(yè)認為：部分同學對于選修課的態(tài)度應進一步端正。措施及建議06級電氣4班認為：馬列課授課要突出重點，英語課應多留一點時間給學生。06級電氣6班認為：倡議同學們節(jié)約用電。06級機械專業(yè)認為：降低馬列課難度，延長實驗課時間。山東大學威海分校教學信息反饋統(tǒng)計表院系：新聞傳播學院分類內容情況反映教學秩序04級漢語言1班認為教學秩序較好，基本無曠課現(xiàn)象；04級漢語言2班認為教學秩序謹嚴，老師

37、無缺課現(xiàn)象，同學無曠課現(xiàn)象；04級新聞2班認為上課秩序良好；05級漢語言1班認為秩序良好，無早退遲到現(xiàn)象，無逃課曠課缺課現(xiàn)象，請假也嚴格按照規(guī)定；06級漢語言2班認為上課時出席狀況好，遲到現(xiàn)象有所減少；06級新聞學1班認為有學生遲到曠課現(xiàn)象；教師授課04級漢語言2班認為老師授課生動形象，解答同學的問題細致詳細；04級新聞2班認為老師的教學計劃、教學內容、方法等各方面都很好，教學方法靈活、手段多樣；05級漢語言1班認為教師授課內容豐富，生動有趣，觀點較明確，觀點較突出，但老師普通話不夠標準，吐字不清04級漢語言1班認為教師授課較好，老師授課認真仔細；晰，板書字跡潦草，對韓國同學學習有影響；05級

38、新聞學2班認為部分老師授課結構簡單，邏輯性不強，課堂沉悶；06級新聞學1班認為教學內容部分重復且單調，學生聽課質量差；實踐教學04級漢語言1班認為實踐機會太少；05級漢語言1班認為實踐教學方式多樣，內容豐富，實踐情況良好，但實踐時間不夠，經費較少，馬哲課基本無實踐課內容，中華民族精神課實踐內容少；05級漢語言2班認為學校應對實踐課給與更多關注，或統(tǒng)一安排實踐；教學管理04級漢語言1班認為教學設備質量有待提高；04級漢語言2班認為設備不足設施差05級漢語言1班認為院系領導負責人對院系教學管理制度要求嚴格，管理制度明確、嚴謹，對學生認真負責；05級漢語言2班希望學校體諒同學要考研等情況，能提早安排

39、考試、提早放假，考試期間可安排得緊湊一些，建議將給老師的測評提到學期中來進行，可督促老師認真教學；05級新聞學1班認為考試課過多，希望作適度調整；05級新聞學2班認為部分老師提前下課，圖書館占座現(xiàn)象嚴重，建議加強管理；06級新聞學1班認為個別教室擴音器效果不好，網絡樓101教室條件較差；其他情況05級漢語言1班認為院系下達通知要求是應及時、準確，各年級班級應積極組織同學參加各項文體活動；05級漢語言2班希望各個食堂能有不同的飲食特色，供同學們選擇，希望取消額外項目的收費，如體育場，希望學校能保持宿舍周圍安靜、清潔的居住條件；05級新聞學2班認為三食三樓衛(wèi)生太差，存在安全隱患，建議學校加強管理，

40、并且三食旁球場無燈光，同學反映強烈，部分學生存在心理問題，建議學校提高注意力；06級漢語言2班認為文學樓102早上不供電，碰上陰雨天影響教學，文學樓604課桌有晃動現(xiàn)象，B區(qū)304的計算機常出現(xiàn)故障，網絡樓108在上上機課時，有故障的計算機太多；措施及建議04級漢語言1班建議加強管理；04級漢語言2班建議改善設備，加強管理；04級新聞2班建議提高學生出勤率；05級漢語言1班希望授課老師能盡量提高自己的普通話，規(guī)范板書，增加實踐教學課時，充分調動同學的實踐學習積極性；05級新聞學1班建議在學生之間進行問卷調查；06級漢語言2班建議對文學樓604的講桌進行維修，建議文學樓早上也能供電，以方便教學和

41、同學早上上自習；06級新聞學1班建議嚴格考勤制度，改善教室擴音器質量；山東大學威海分校教學信息反饋統(tǒng)計表院系：翻譯學院分類具體內容情況反映教學秩序06級英語1班認為：秩序良好，師生互動不斷加強。06級英語2班認為：教學秩序一般，部分同學有課上講話、手機鈴響現(xiàn)象。06級英語3班認為：古代漢語課和馬哲課到課率不理想。06級英語4班認為：古代漢語課和跨文化交際課到課率不理想。06級英語5班認為：秩序良好。06級英語6班認為：教學秩序良好。06級英語7班認為：教學秩序良好。06級日語2班認為：教學秩序良好。05級英語1班認為：教學秩序良好。05級英語2班認為：教學秩序良好。05級英語4班認為：教學秩序

42、良好。05級英語5班認為：教學秩序良好。05級英語6班認為：選修課開設科目較少。05級日語1班認為：教學秩序良好。05級日語2班認為：教學秩序良好。04級英語1班認為：教學秩序良好。04級英語2班認為：任懷平老師有時調課。04級英語3班認為：教學秩序良好。04級日語2班認為：教學秩序良好。教師授課06級英語1班認為：教師授課詳略得當，重點突出，但進度較慢。06級英語2班認為：授課方法得當，希望馬列課能夠增加趣味性。06級英語3班認為：授課內容較詳細，聽課情況良好。06級英語4班認為：授課內容較詳細，聽課情況良好。06級英語5班認為：教師授課詳略得當，重點突出。06級英語6班認為：教學局限于課內

43、，擴展不足，有些課程應加快進度。06級英語7班認為：教師授課應安排好課程進度。06級日語2班認為：教師授課詳略得當，重點突出。05級英語1班認為：柳偉老師與其他老師交流較少，教學信息不夠及時。05級英語2班認為：教學局限于課內，擴展不足，有些課程較為乏味。05級英語4班認為：教師授課良好。05級英語5班認為：教師授課良好。05級英語6班認為：泛讀課教學內容單調，課堂氣氛沉悶。05級日語1班認為：教師授課良好，特別是山榮昭二老師的課。05級日語2班認為：教師授課良好，特別是基礎日語老師的課。04級英語1班認為：教師授課良好。04級英語2班認為：外教Palmer老師板書字太小，李乃坤老師普通話不太

44、清楚。04級英語3班認為：教師授課良好。04級日語2班認為：教師授課良好。實踐教學06級英語2班認為：英語實踐活動形式較為單一。06級英語4班認為：與英語有關的活動較少。06級英語5班認為：與英語有關的活動較少。06級英語6班認為：實踐指導不足，活動較少。06級日語2班認為：老師經常在課前準備一些提高日語口語水平的小活動。05級英語1班認為：幾乎沒有實踐。05級英語2班認為：實踐不足，資金缺乏，缺少實踐指導，沒有實踐思路。05級英語5班認為：實踐教學良好。05級英語6班認為：希望把實踐教學真正落到實處。05級日語1班認為：日語會話和英語課形式多樣，受同學歡迎。05級日語2班認為：幾乎沒有實踐活

45、動。04級英語1班認為：幾乎沒有實踐。04級英語2班認為：實踐教學良好。04級英語3班認為：實踐教學良好。教學管理06級英語2班認為：老師能夠較好的維持課堂的秩序，但大課秩序不佳。06級英語3班認為：文學樓308多媒體語音教室的設備出故障的很多，影響上課。06級英語4班認為：文學樓308多媒體語音教室的設備出故障的很多。06級英語5班認為：教學信息不夠暢通。06級英語6班認為：希望完善考勤檢查制度。06級日語2班認為：管理嚴格，從教學大綱出發(fā)。05級英語2班認為：同學們不夠重視公共課。05級英語4班認為：教學管理良好。05級英語5班認為：法語公共課三個班是同時的，課程安排不開，協(xié)調困難，希望能

46、夠得到解決。05級英語6班認為：課堂秩序要進一步加強。05級日語1班認為：教學管理良好。04級英語1班認為：教學管理一般，翻譯課老師經常調課。04級英語2班認為：教學管理良好。04級英語3班認為：教學管理良好。其它情況06級英語2班認為：聽力教師設備部分損壞，閱讀教室電腦出故障的很多。06級英語3班認為：英語教學的內容較為單一、狹窄，需要進一步拓寬。06級英語4班認為：公共課較為乏味。06級英語6班認為：公共課教學管理不夠重視，授課較為乏味。05級日語1班認為：希望學校圖書館為日語系學生增加一些閱讀資料、雜志及影視資料。05級日語2班認為：希望增加一些實踐機會。措施及建議06級英語1班認為：需

47、及早對教室內的設備進行維修，希望個別老師增強課堂趣味性。06級英語2班認為：馬列老師應改善教學方法，古漢語課應嚴格考勤，及時維修教室設備。06級英語3班認為：信息應及時反饋。06級英語5班認為：希望與其他老師有更多的交流機會。06級英語6班認為：希望有更多的交流機會，進一步拓寬知識面。05級英語1班認為：希望與老師及其他同學能有更多的交流機會。05級英語2班認為：增加資金投入，提供實踐條件。05級英語5班認為：希望將一些重要的專業(yè)課程安排在上午，以利于保證授課質量和效率。05級英語6班認為：希望泛讀課老師可以增加些同學們感興趣的話題，以提高學習積極性。05級日語1班認為：希望山榮昭二老師可以繼

48、續(xù)做我們的外教。04級英語3班認為：希望可以適當加強口語練習及更多的實踐機會。山東大學威海分校教學信息反饋統(tǒng)計表院系：職業(yè)技術學院分類內容情況反映教學秩序05級會電認為各位老師都能準時上下課，講課努力，對學生負責，同學們都能按時出勤，學習努力；06級旅游管理認為良好；06級電汽認為較好，無早退現(xiàn)象；06級計信認為良好；教師授課05級會電2班認為經濟法老師應加快教學速度，注意調節(jié)課堂氣氛，管理會計老師講課清晰，學生課堂氣氛活躍，稅收老師講課幽默，財務管理老師講課速度有點快，但與實踐聯(lián)系較緊密；06級旅游管理認為良好；06級電汽認為一般，學生對模電的積極性不高，對其他學科也沒好感；06計信認為模電

49、周老師講課缺乏活躍因子，同學上課情緒不佳，英語戈巖老師講課速度太快，同學們跟不上；實踐教學05級會電2班認為應組織本專業(yè)學生到會計事務所或其他會計部門親身體驗一下；06級旅游管理認為良好；06電汽認為實驗課明顯增多06計信認為C+上機時間不足，但難度有點大教學管理06級旅游管理認為良好；06電汽認為一般，無早退現(xiàn)象；06計信認為力良好；其他情況05級會電2班認為自習室衛(wèi)生太差，教室的們太響，影響學習；06級旅游管理認為良好；06電汽認為曠課的同學明顯增多，課堂氣氛不活躍；06計信認為晚自習秩序有待改善，曠課同學多；措施及建議06級旅游管理建議韓語課多進行漢語交流，多學習韓語文化及歌曲、禮儀，多

50、看韓國電影、電視劇、報紙等；05電汽建議模電和電路老師留給同學思考的時間，鼓勵同學間進行交流，盡快適應新學期的學習；06計信建議作業(yè)量應適當，實踐教學應跟上，建議電模課老師改變一下教學方法，用兩節(jié)晚自習上機實驗；山東大學威海分校教學信息反饋統(tǒng)計表院系：藝術學院（音樂舞蹈系）分類具體內容情況反映教學秩序06級音樂1班認為：教學秩序良好，課程安排合理。06級音樂2班認為：B區(qū)304電腦經常出現(xiàn)故障，影響正常教學。06級舞蹈編導認為：教學秩序良好。05級音樂1班認為：教學秩序良好。05級音樂2班認為：教學秩序良好，課堂氣氛活躍，但有時出現(xiàn)課上說話現(xiàn)象。05級音樂3班認為：教學秩序有所改善，同學出勤狀

51、況良好。04級音樂1班認為：教學秩序良好。04級音樂2班認為：教學秩序良好。04級音樂3班認為：教學秩序良好。教師授課06級音樂1 班認為：教師授課良好，希望馬哲老師與學生多一些互動。06級音樂2班認為：馬哲老師講課重點不很突出，課堂紀律有待加強。06級舞蹈編導認為：教師授課良好。05級音樂1班認為：教師授課良好。05級音樂2班認為：教師授課良好。05級音樂3班認為：教師授課應注重形式多樣，以吸引同學的注意力。04級音樂1班認為：按教學大綱授課，采用多媒體形式。04級音樂2班認為：學校通選課應文理分明，更有助于學習和激發(fā)學生的興趣。04級音樂3班認為：多媒體授課，形式多樣。實踐教學06級舞蹈編

52、導認為：實踐教學良好。05級音樂1班認為：實踐教學方面較欠缺，比較注重理論。05級音樂3班認為：老師和同學都較注重，我們正在進行實踐。04級音樂1班認為：實踐機會較少，不能理論聯(lián)系實際。04級音樂2班認為：應該把實踐范圍擴大到每一個學生。04級音樂3班認為：需要更多的實踐機會。教學管理06級音樂1 班認為：英語聽力設備總出故障，應盡快維修更換。06級音樂2班認為：課程安排不夠合理，部分選修課時間沖突。06級舞蹈編導認為：教學管理良好。05級音樂1班認為：教學管理良好。05級音樂2班認為：希望英語課可以調到多媒體教室，更有助于教學和學習。05級音樂3班認為：教學管理較為嚴格。04級音樂3班認為：教學管理較為嚴格。其它情況措施及建議06級音樂2班認為：聽力教室的設備應盡快維修。山東大學威海分校教學信息反饋統(tǒng)計表院系：藝術學院（美術設計系）分類具體內容情況反映教學秩序06級美術1班認為：公共課秩序不是很好。06級美術3班認為：教學及學習環(huán)境