口算除法教學(xué)設(shè)計(jì)

1、口算除法教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：四年級上冊71頁例1二、教學(xué)目標(biāo)1、理解和掌握整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、幾百幾十?dāng)?shù)（商一位數(shù)）的口算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。2、通過觀察、操作、討論的活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷探究口算方法的全過程。3、讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡單實(shí)際問題的能力。三、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握用整十?dāng)?shù)除的口算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解用整十?dāng)?shù)除的口算算理。四、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、口算400-5=360-9=1800-6=280-4=2400-4=800-4=2、估算8181194【設(shè)計(jì)意圖】由于知識(shí)之間是有聯(lián)系的，通過復(fù)習(xí)為的是讓學(xué)生會(huì)運(yùn)用知識(shí)遷移的方法自己探究學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)

2、容，為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。（二）創(chuàng)設(shè)情境、探究新知1教學(xué)例1有80面彩旗，每班分20面，可以分給幾個(gè)班？【設(shè)計(jì)意圖】根據(jù)教材提供的情境展開教學(xué)，這樣更貼近學(xué)生的生活，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓枯燥的口算內(nèi)容變得豐富，讓乏味的算理變得有情趣，（1）提出問題，尋找解決問題的方法。從中你能獲取什么數(shù)學(xué)信息？怎樣解決這個(gè)問題？(2) 列式80-20(3)學(xué)生獨(dú)立探索口算的方法怎樣算80+20呢，請同學(xué)們先自己想一想、算一算，再說給同桌聽一聽。(4) 學(xué)生匯報(bào)：預(yù)設(shè)學(xué)生可能會(huì)有以下兩種口算方法：A. 因?yàn)?0X4=80,所以80-20=4這是想乘算除B. 因?yàn)?-2=4,所以80-20=4這是根據(jù)計(jì)數(shù)單位的

3、組成。為什么可以不看這個(gè)“0”？(80+20可以想“8個(gè)十里面有幾個(gè)二十？”)這樣我們就把除數(shù)是整十?dāng)?shù)的轉(zhuǎn)化為我們已經(jīng)學(xué)過的表內(nèi)除法。(5) 小結(jié)：同學(xué)們有的用乘法算除法的,也有用表內(nèi)除法來想的,都很好,那么你喜歡哪種方法呢？把你喜歡的方法說給同桌聽。(6)檢查正誤我們分的結(jié)果對不對？請同學(xué)們看屏幕(課件演示分的結(jié)果)(7) 用剛學(xué)會(huì)的方法再次口算,并與同桌交流你的想法【設(shè)計(jì)意圖】先讓學(xué)生憑著各自已有經(jīng)驗(yàn)感知,再通過同學(xué)之間的交流,形成表象,歸納抽象出算理。同時(shí)不禁錮學(xué)生的思維,能夠用自己的方法正確的算出結(jié)果的,教師都予以肯定。40-2020-1060-3090-30(8) 探究估算的方法出示

4、：83-2080-19你能知道題目要求我們做什么嗎？你怎么知道的？你是怎樣計(jì)算的？和同學(xué)們交流一下。生：求83除以20、80除以19大約得多少,從題目中的約等號看出不用精確計(jì)算。師：誰想把你的方法跟大家說一說。預(yù)設(shè)：83接近于80,80除以20等于4，所以83除以20約等于4。19接近于20,80除以20等于4，所以80除以19約等于4?！驹O(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生估算意識(shí)，從而提高口算的正確率。而且設(shè)計(jì)學(xué)生自主探索估算方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2教學(xué)例2（1）創(chuàng)設(shè)情境引出問題提問：誰會(huì)解決這個(gè)問題？150-50（2）小組討論口算方法（3）你是怎么這樣快就算出的呢？A. 因?yàn)?5-5=3,所以15

5、0-50=3。B. 因?yàn)?個(gè)50是150,所以150-50=3。這一題跟剛才分彩旗的口算方法有不同嗎？都是運(yùn)用想乘算除和表內(nèi)除法這兩種方法來口算的。小結(jié)：在解決分彩旗和剛才的問題中,我們共同探討了除法的口算方法,口算時(shí),可以用自己喜歡的方法來口算?？谒憔毩?xí)：150-30240-80300-50540-903. 估算（1）探計(jì)估算的方法你能知道題目要求我們做什么嗎？你能估嗎？請先估算,再把你的估算方法與同伴交流,看看能否互相借鑒。（2）誰想把你的方法跟大家說一說。（3）總結(jié)方法：把被除數(shù)和除數(shù)都看作與原數(shù)比較接近的整十?dāng)?shù)再用口算方法算。（4）判斷估算是否正確：122-60=2349-508為什么不正確？（三）知識(shí)應(yīng)用1.口算。30X240X380X390X560-30=2估算下面各題。182-30123-20142-70152-50163-40269-303解決問題1）一共要寄240本書，每包40本。要捆多少包【設(shè)計(jì)意圖】練習(xí)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中鞏固新知，形成技能、發(fā)展思維，提高學(xué)生分析、解答能力的有效手段，但學(xué)生年齡小，如果只是單一的讓學(xué)生做口算練習(xí)，無法提高學(xué)生計(jì)算的興趣。于是，我在教學(xué)中注意練習(xí)形式多樣化。四）全