植物的激素調(diào)節(jié)一輪

1、植物激素和動物激素的比較植物激素和動物激素的比較 1)18801)1880年年 達(dá)爾文向光性實驗達(dá)爾文向光性實驗彎向光彎向光源生長源生長不生長不生長不彎曲不彎曲直立生長直立生長彎向光彎向光源生長源生長ABCD 單側(cè)光照射使胚芽鞘單側(cè)光照射使胚芽鞘_產(chǎn)生某種刺激，當(dāng)產(chǎn)生某種刺激，當(dāng)這種刺激傳遞到這種刺激傳遞到_，會造成，會造成_比比_生長快，因而出現(xiàn)向光性彎曲生長快，因而出現(xiàn)向光性彎曲。尖端尖端下部的伸長區(qū)時下部的伸長區(qū)時背光面背光面向光面向光面2)2)詹森的實驗（詹森的實驗（19101910）和拜爾的實驗（）和拜爾的實驗（19141914）詹森實驗證明：詹森實驗證明： 胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激胚芽

2、鞘尖端產(chǎn)生的刺激物可以透過物可以透過_。拜爾實驗證明：拜爾實驗證明： 胚芽鞘的彎曲是因為頂胚芽鞘的彎曲是因為頂尖產(chǎn)生的刺激物尖產(chǎn)生的刺激物_造成的。造成的。瓊脂片到瓊脂片到達(dá)下部達(dá)下部分布不均勻分布不均勻3)19283)1928年年 溫特實驗溫特實驗說明：胚芽鞘的尖端確實產(chǎn)生了某種物說明：胚芽鞘的尖端確實產(chǎn)生了某種物質(zhì)，這種物質(zhì)從質(zhì)，這種物質(zhì)從_運輸?shù)较虏浚⑶疫\輸?shù)较虏?，并且能夠促使能夠促使_的生長。的生長。尖端尖端胚芽鞘下端的伸長區(qū)胚芽鞘下端的伸長區(qū)實驗總結(jié)：胚芽鞘各部分的作用實驗總結(jié)：胚芽鞘各部分的作用生長素的產(chǎn)生部位生長素的產(chǎn)生部位生長素的分布生長素的分布主要在主要在幼嫩的芽、葉、發(fā)育

3、的種子幼嫩的芽、葉、發(fā)育的種子。_可轉(zhuǎn)化成生長素可轉(zhuǎn)化成生長素大多集中在大多集中在生長旺盛的部位生長旺盛的部位色氨酸色氨酸如胚芽鞘、分生組織、形成層、發(fā)育的種如胚芽鞘、分生組織、形成層、發(fā)育的種子和果實子和果實側(cè)芽側(cè)芽 頂芽頂芽 伸長區(qū)伸長區(qū) 生長點生長點向光生長的原因向光生長的原因_請表述植物為什么向光彎曲？請表述植物為什么向光彎曲？感受光刺激的部位是感受光刺激的部位是_產(chǎn)生生長素的部位是產(chǎn)生生長素的部位是_運輸方向：運輸方向：_胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端橫向（向光橫向（向光 背光）背光）極性（上端極性（上端 下端）下端）背光側(cè)比向光側(cè)生長素含量多，背背光側(cè)比向光側(cè)生長素含量多

4、，背光側(cè)細(xì)胞生長快，向光彎曲光側(cè)細(xì)胞生長快，向光彎曲【高考考向高考考向01】：不同處理下胚芽鞘生長效應(yīng)的：不同處理下胚芽鞘生長效應(yīng)的 判斷與分析判斷與分析方式一：遮蓋方式一：遮蓋例例1.遮蓋的方式有：遮蓋的方式有：(1)全部遮蓋，或者在一側(cè)全部遮蓋，或者在一側(cè)(左方、右左方、右方或上方方或上方)開一小孔。開一小孔。(2)局部遮蓋，如遮蓋尖端、遮蓋局部遮蓋，如遮蓋尖端、遮蓋尖端的下部或遮蓋尖端以下部分。尖端的下部或遮蓋尖端以下部分。右圖中能說明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳實驗右圖中能說明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳實驗組合是（組合是（ ）A B C DC方式二：切除尖端方式二：切除尖端

5、在切除尖端的胚芽鞘上的不同位置，放置不含生長素的瓊脂在切除尖端的胚芽鞘上的不同位置，放置不含生長素的瓊脂塊，或放置含各種不同濃度生長素的瓊脂塊進(jìn)行對比處理，或塊，或放置含各種不同濃度生長素的瓊脂塊進(jìn)行對比處理，或者同時給以不同方向的光照進(jìn)行干擾，以考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識者同時給以不同方向的光照進(jìn)行干擾，以考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握程度。的掌握程度。例例2.右圖示是用四種不同方法處理的剪去尖端的胚芽鞘，其中右圖示是用四種不同方法處理的剪去尖端的胚芽鞘，其中能直立生長的是能直立生長的是 ，向右彎曲的是，向右彎曲的是 ，向左彎曲的是，向左彎曲的是 。方式三：旋轉(zhuǎn)方式三：旋轉(zhuǎn)例例3.右圖表示有關(guān)生長素的一項

6、實驗：經(jīng)過一段時間右圖表示有關(guān)生長素的一項實驗：經(jīng)過一段時間后，圖中甲、乙、丙、丁四個切去尖端的胚芽鞘中彎后，圖中甲、乙、丙、丁四個切去尖端的胚芽鞘中彎曲程度最大的是：曲程度最大的是：A甲甲 B乙乙 C丙丙 D丁丁 旋轉(zhuǎn)的方式有：旋轉(zhuǎn)的方式有：(1)光照方向不變，轉(zhuǎn)動胚芽鞘；光照方向不變，轉(zhuǎn)動胚芽鞘；(2)胚胚芽鞘固定不動，轉(zhuǎn)動光源；芽鞘固定不動，轉(zhuǎn)動光源；(3)同時轉(zhuǎn)動光源和胚芽鞘。同時轉(zhuǎn)動光源和胚芽鞘。A小窗光源小窗光源小窗光源小窗光源ABCD例例4.在方形暗箱內(nèi)放一盆幼苗，暗箱一側(cè)開一小窗，固定光源的在方形暗箱內(nèi)放一盆幼苗，暗箱一側(cè)開一小窗，固定光源的光可以從窗口射入，把暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上

7、水平旋轉(zhuǎn)（花盆與暗箱光可以從窗口射入，把暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上水平旋轉(zhuǎn)（花盆與暗箱一起轉(zhuǎn)），保持一起轉(zhuǎn)），保持15分鐘均速轉(zhuǎn)一周，一星期后幼苗生長狀況為分鐘均速轉(zhuǎn)一周，一星期后幼苗生長狀況為（ ）。）。B若固定暗箱，把花盆放在旋轉(zhuǎn)器上均速旋轉(zhuǎn)，則幼苗的生長狀若固定暗箱，把花盆放在旋轉(zhuǎn)器上均速旋轉(zhuǎn)，則幼苗的生長狀況為（況為（ ）A【高考考向高考考向02】：生長素的運輸：生長素的運輸方式一：改變胚芽鞘方式一：改變胚芽鞘(或枝條或枝條)的放置：的放置： 在自然狀態(tài)下、在失重狀態(tài)下或于離心機(jī)中倒置、水平在自然狀態(tài)下、在失重狀態(tài)下或于離心機(jī)中倒置、水平放置等處理，以考查學(xué)生知識遷移的能力和創(chuàng)新能力。放置等處理

8、，以考查學(xué)生知識遷移的能力和創(chuàng)新能力。例例5.對胚芽鞘對胚芽鞘X作右圖所示的處理，形成胚芽鞘作右圖所示的處理，形成胚芽鞘Y，光照后，光照后它的彎曲情況是它的彎曲情況是 ( )A向左向左 B向右向右 C向下向下 D不彎曲不彎曲 D例例6.右圖表示用不同方法處理的胚芽鞘：在尖端下右圖表示用不同方法處理的胚芽鞘：在尖端下方切去一小部分，插入不透水的云母片，切斷方切去一小部分，插入不透水的云母片，切斷尖端后，插入瓊脂塊，給以單側(cè)光照，如圖所示：尖端后，插入瓊脂塊，給以單側(cè)光照，如圖所示：下列說法正確的是下列說法正確的是A向光彎曲向光彎曲 B向光彎曲向光彎曲C向小彎曲向小彎曲 D . 向右彎曲向右彎曲D

9、方式二：阻隔運輸方式二：阻隔運輸（1 1）促進(jìn)生長三個特點）促進(jìn)生長三個特點生長素作用的生長素作用的“二重性二重性”及在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用及在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用生長素對植物生長的作用具有兩重性，即在低濃度生長素對植物生長的作用具有兩重性，即在低濃度下促進(jìn)植物生長，高濃度下抑制植物的生長。下促進(jìn)植物生長，高濃度下抑制植物的生長。濃度濃度 生理作用生理作用二重性二重性實踐應(yīng)用實踐應(yīng)用低濃低濃度度( (適適宜宜) )促進(jìn)果實發(fā)促進(jìn)果實發(fā)育育促進(jìn)植物生促進(jìn)植物生長長促進(jìn)植物發(fā)促進(jìn)植物發(fā)芽芽促進(jìn)扦插枝條生促進(jìn)扦插枝條生根根促進(jìn)果實發(fā)育，促進(jìn)果實發(fā)育，培育無籽果實培育無籽果實防止落花落果防止落花落果 高濃高濃

10、度度頂端優(yōu)勢頂端優(yōu)勢抑制植物生抑制植物生長長抑制植物發(fā)抑制植物發(fā)芽芽果樹整枝修剪，果樹整枝修剪，棉花摘心棉花摘心（解除頂（解除頂端優(yōu)勢）端優(yōu)勢）田間除草田間除草根的向地性根的向地性 促進(jìn)促進(jìn)抑制抑制c/molc/mol L L-1-15 5、生長素的作用、特點及應(yīng)用、生長素的作用、特點及應(yīng)用 注意：促進(jìn)細(xì)胞的注意：促進(jìn)細(xì)胞的縱向生長，而不是縱向生長，而不是促進(jìn)細(xì)胞的分裂。促進(jìn)細(xì)胞的分裂。 注意：果實的發(fā)育與注意：果實的發(fā)育與果實的成熟不同。果實的成熟不同。根根 芽芽 莖莖幼嫩部位幼嫩部位 成熟部位成熟部位雙子葉植物雙子葉植物 單子葉植物單子葉植物敏感性差異敏感性差異對離體器官和整株植物效應(yīng)有別

11、對離體器官和整株植物效應(yīng)有別生長素對離體器官的生長具有明顯的促進(jìn)作用，生長素對離體器官的生長具有明顯的促進(jìn)作用，而對整株植物往往效果不太明顯。而對整株植物往往效果不太明顯。應(yīng)用：扦插生根、組織培養(yǎng)應(yīng)用：扦插生根、組織培養(yǎng)植物的植物的頂芽優(yōu)先生長頂芽優(yōu)先生長，而，而側(cè)芽生長側(cè)芽生長受抑制受抑制的現(xiàn)象。的現(xiàn)象。形成原因：形成原因：頂芽產(chǎn)生的頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸生長素向下運輸，大量積，大量積累在側(cè)芽，累在側(cè)芽，抑制側(cè)芽抑制側(cè)芽的生長。的生長。頂芽頂芽側(cè)芽側(cè)芽切除頂芽切除頂芽應(yīng)用：果樹的修枝；棉花的摘心應(yīng)用：果樹的修枝；棉花的摘心頂端優(yōu)勢頂端優(yōu)勢植植物物根根的的向向地地性性和和莖莖的的背背地地性性

12、根部：根部：生長素濃度：生長素濃度：A B生長速度：生長速度： A B莖部：莖部：生長素濃度：生長素濃度：C D生長速度：生長速度： C DABCD對根生長起對根生長起抑制作用抑制作用對莖生長起對莖生長起促進(jìn)作用促進(jìn)作用濃度高濃度高濃度高濃度高（2）生長素（）生長素（IAA C10H9O2N ）的類似物）的類似物吲哚丙酸吲哚丙酸IPA 吲哚丁酸吲哚丁酸IBA 奈乙酸奈乙酸NAA 2，4二氯苯氧乙酸二氯苯氧乙酸 2，4-D注意：不要與秋水仙素相混淆。注意：不要與秋水仙素相混淆。生長素（生長素（IAA）在植物體內(nèi)）在植物體內(nèi)含量很少，含量很少，提取困難提取困難，且，且易分解易分解，在生產(chǎn)上較少，在

13、生產(chǎn)上較少應(yīng)用。應(yīng)用。生長素為什么不能大規(guī)模地應(yīng)用？生長素為什么不能大規(guī)模地應(yīng)用？是是人工合成人工合成的化學(xué)物質(zhì)，生理作用與生長素類似，的化學(xué)物質(zhì)，生理作用與生長素類似，但不容易被降解，因此效果穩(wěn)定，在生產(chǎn)上有廣但不容易被降解，因此效果穩(wěn)定，在生產(chǎn)上有廣泛的應(yīng)用。泛的應(yīng)用。苯乙酸（苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（）、吲哚丁酸（IBA）是人工合成的）是人工合成的生長素類似物嗎？生長素類似物嗎？植物自身合成的生長素效應(yīng)物質(zhì)植物自身合成的生長素效應(yīng)物質(zhì)例例14.對果樹進(jìn)行壓條時，需要把壓條樹皮環(huán)割一圈，對果樹進(jìn)行壓條時，需要把壓條樹皮環(huán)割一圈，環(huán)割后剝?nèi)σ韵碌膫?cè)芽會迅速發(fā)育成側(cè)枝，這是因為環(huán)割后剝?nèi)σ韵?/p>

14、的側(cè)芽會迅速發(fā)育成側(cè)枝，這是因為A剝?nèi)σ陨享斞坎粫佼a(chǎn)生生長素剝?nèi)σ陨享斞坎粫佼a(chǎn)生生長素 B剝?nèi)σ韵碌膫?cè)芽部位生長素濃度升高剝?nèi)σ韵碌膫?cè)芽部位生長素濃度升高C剝?nèi)σ韵碌膫?cè)芽部位生長素濃度降低剝?nèi)σ韵碌膫?cè)芽部位生長素濃度降低 D剝?nèi)σ陨系膫?cè)芽部位生長素濃度降低剝?nèi)σ陨系膫?cè)芽部位生長素濃度降低【高考考向高考考向04】：生長素作用及農(nóng)業(yè)應(yīng)用：生長素作用及農(nóng)業(yè)應(yīng)用 例例15.下列生理現(xiàn)象受其他部位生長素影響的是下列生理現(xiàn)象受其他部位生長素影響的是棉花頂芽的生長棉花頂芽的生長 番茄子房壁細(xì)胞的發(fā)育番茄子房壁細(xì)胞的發(fā)育棉花側(cè)枝生長的抑制棉花側(cè)枝生長的抑制燕麥胚芽鞘尖端以下部位的彎曲生長燕麥胚芽鞘尖端以下

15、部位的彎曲生長A B C DCC16.(2006廣東卷廣東卷)生物興趣小組的同學(xué)對某品種番茄的花生物興趣小組的同學(xué)對某品種番茄的花進(jìn)行人工去雄后，用不同濃度的生長素類似物進(jìn)行人工去雄后，用不同濃度的生長素類似物2，4D涂抹子房，得到的無籽番茄果實平均重量見下表。涂抹子房，得到的無籽番茄果實平均重量見下表。2，4D濃度濃度( mgL)0510 15 20 25 30 35無籽番茄平均重量無籽番茄平均重量(g個個)013.5 26.246.5 53.653.743.030.2據(jù)表得出的正確結(jié)論是據(jù)表得出的正確結(jié)論是A2，4D濃度超過濃度超過25 mgL，對果實的發(fā)育起抑制作用，對果實的發(fā)育起抑制作

16、用B2，4D與生長素的作用效果相同與生長素的作用效果相同C.2，4D可以促進(jìn)扦插枝條生根可以促進(jìn)扦插枝條生根D2，4D誘導(dǎo)無籽番茄的最適濃度范圍為誘導(dǎo)無籽番茄的最適濃度范圍為2025 mgLD【高考考向高考考向05】：熱點：無籽果實：熱點：無籽果實例例17.17.用適宜濃度的生長素溶液處理未受粉的番茄雌蕊柱頭，用適宜濃度的生長素溶液處理未受粉的番茄雌蕊柱頭，可以得到無籽番茄，這種果實的細(xì)胞中染色體數(shù)目為可以得到無籽番茄，這種果實的細(xì)胞中染色體數(shù)目為A A與卵細(xì)胞染色體數(shù)目一樣與卵細(xì)胞染色體數(shù)目一樣 C C比受精卵染色體數(shù)目多一倍比受精卵染色體數(shù)目多一倍B B與體細(xì)胞染色體數(shù)目一樣與體細(xì)胞染色體

17、數(shù)目一樣 D D與受精極核染色體數(shù)目一樣與受精極核染色體數(shù)目一樣B例例18.（廣東（廣東2001）溫室栽培的茄果類蔬菜）溫室栽培的茄果類蔬菜,因花粉發(fā)育不因花粉發(fā)育不良良,影響傳粉受精影響傳粉受精,如果要保證產(chǎn)量如果要保證產(chǎn)量,可采用的補(bǔ)救方法是可采用的補(bǔ)救方法是 A噴灑噴灑N肥肥 B提高提高CO2濃度濃度 C噴灑噴灑P肥肥 D噴灑生長素似物噴灑生長素似物例例19.大田里的油菜在盛花期由于幾場大雨影響了正常授大田里的油菜在盛花期由于幾場大雨影響了正常授粉粉,為了防止減產(chǎn)為了防止減產(chǎn),可采取的補(bǔ)救措施是（可采取的補(bǔ)救措施是（ ） A噴施硼肥噴施硼肥 B多施氮肥多施氮肥 C噴灑一定濃度的生長素噴灑

18、一定濃度的生長素 D無補(bǔ)救措施無補(bǔ)救措施DD（提示：上題是要得到果實，下題是要得到種子）（提示：上題是要得到果實，下題是要得到種子）激素名稱激素名稱 合成的部位合成的部位存在較多的部位存在較多的部位生理功能生理功能赤霉素赤霉素（GAGA） 幼芽、幼根幼芽、幼根和未成熟的和未成熟的種子種子普遍存在于植物普遍存在于植物體內(nèi)體內(nèi)1 1促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起莖稈伸長促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起莖稈伸長和植株增高和植株增高2 2解除種子、塊莖的休眠并促進(jìn)萌發(fā)解除種子、塊莖的休眠并促進(jìn)萌發(fā)細(xì)胞分裂細(xì)胞分裂素素(CTK)(CTK)根尖根尖正在進(jìn)行細(xì)胞分正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的部位裂的部位1.1.促進(jìn)細(xì)胞分裂促進(jìn)細(xì)胞分裂

19、2 2、誘導(dǎo)芽的分化，延緩葉片的衰老。、誘導(dǎo)芽的分化，延緩葉片的衰老。脫落酸脫落酸（ABAABA） 根冠和萎蔫根冠和萎蔫的葉片的葉片將要脫落和進(jìn)入將要脫落和進(jìn)入休眠的器官和組休眠的器官和組織織1 1是最重要的生長抑制劑，能抑制植是最重要的生長抑制劑，能抑制植物細(xì)胞的分裂和種子萌發(fā)。物細(xì)胞的分裂和種子萌發(fā)。2 2、促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落。、促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落。乙烯乙烯植物體的各植物體的各個部位個部位廣泛存在于植物廣泛存在于植物體，成熟的果實體，成熟的果實含量最多。含量最多。1.1.促進(jìn)果實成熟促進(jìn)果實成熟2 2、促使器官脫落、促使器官脫落5 5、其它植物激素、其它植物激素 植物生長調(diào)節(jié)劑

20、植物生長調(diào)節(jié)劑【高考考向高考考向06】：其它植物激素：其它植物激素 例例20.(20.(高考試題：高考試題：20072007廣東生物廣東生物) )在早春低溫時為在早春低溫時為了讓水稻種子早發(fā)芽，稻農(nóng)常將種子置于流動的河了讓水稻種子早發(fā)芽，稻農(nóng)常將種子置于流動的河流或溪水中浸泡一段時間。這種做法與下列哪種激流或溪水中浸泡一段時間。這種做法與下列哪種激素變化的相關(guān)性最大？素變化的相關(guān)性最大？A.A.脫落酸脫落酸 B.B.細(xì)胞分裂素細(xì)胞分裂素 C.C.赤霉素赤霉素 D.D.生長素生長素這是因為脫落酸能促進(jìn)種子休眠，抑制發(fā)芽。持續(xù)一段時這是因為脫落酸能促進(jìn)種子休眠，抑制發(fā)芽。持續(xù)一段時間的高溫，能使種

21、子中的脫落酸降解。沒有了脫落酸，這間的高溫，能使種子中的脫落酸降解。沒有了脫落酸，這些種子就不會像其他種子那樣休眠了。然后，大雨天氣又些種子就不會像其他種子那樣休眠了。然后，大雨天氣又給在穗上的種子提供了萌發(fā)所需要的水分，于是種子就會給在穗上的種子提供了萌發(fā)所需要的水分，于是種子就會不適時地萌發(fā)。不適時地萌發(fā)。 A例例21.課后拓展題課后拓展題1例例22.植物激素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和園林綠化方面得到廣泛的應(yīng)用，植物激素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和園林綠化方面得到廣泛的應(yīng)用，下列說法不正確的是：下列說法不正確的是：A利用生長素類似物合成除草劑，可清除農(nóng)田和利用生長素類似物合成除草劑，可清除農(nóng)田和園林雜草或抑制雜草生長。

22、園林雜草或抑制雜草生長。B在園林栽培中，可用赤霉素來促進(jìn)植物細(xì)胞伸在園林栽培中，可用赤霉素來促進(jìn)植物細(xì)胞伸長，使植株增高。長，使植株增高。C在進(jìn)行組織培養(yǎng)時，在培養(yǎng)基中加入適量的細(xì)在進(jìn)行組織培養(yǎng)時，在培養(yǎng)基中加入適量的細(xì)胞分裂素可促進(jìn)細(xì)胞分裂。胞分裂素可促進(jìn)細(xì)胞分裂。D在果樹掛果時，利用乙烯利促進(jìn)果實細(xì)胞體積增大在果樹掛果時，利用乙烯利促進(jìn)果實細(xì)胞體積增大D例例23.乙烯和生長素都是重要的植物激素乙烯和生長素都是重要的植物激素,下列敘述正確的是下列敘述正確的是A生長素是植物體內(nèi)合成的天然化合物生長素是植物體內(nèi)合成的天然化合物,乙烯是體外合成乙烯是體外合成的外源激素的外源激素B生長素在植物體內(nèi)分

23、布廣泛生長素在植物體內(nèi)分布廣泛,乙烯僅存在于果實中乙烯僅存在于果實中C生長素有多種生理作用生長素有多種生理作用,乙烯有作用只是促進(jìn)果實成熟乙烯有作用只是促進(jìn)果實成熟D生長素有促進(jìn)果實發(fā)育的作用生長素有促進(jìn)果實發(fā)育的作用,乙烯有促進(jìn)果實成熟的乙烯有促進(jìn)果實成熟的作用作用6 6、植物激素間的相互作、植物激素間的相互作用用 植物的生長發(fā)育過程不是受單一激素調(diào)節(jié)，植物的生長發(fā)育過程不是受單一激素調(diào)節(jié)，而是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的。而是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的。同化作用大于異化作用同化作用大于異化作用 細(xì)胞生長細(xì)胞生長細(xì)胞分裂細(xì)胞分裂縱向伸長縱向伸長橫向變粗橫向變粗細(xì)胞分裂素細(xì)胞分裂素促進(jìn)促

24、進(jìn)脫落酸脫落酸抑制抑制赤霉素、生長素赤霉素、生長素促進(jìn)促進(jìn)乙烯乙烯抑制抑制促進(jìn)促進(jìn)促進(jìn)合成促進(jìn)合成例例24.種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有著密切的關(guān)系。將休種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有著密切的關(guān)系。將休眠狀態(tài)的糖楓種子與濕砂混合后放在眠狀態(tài)的糖楓種子與濕砂混合后放在0-5的低溫下的低溫下1-2個月，個月，就可以使種子提前萌發(fā)，這種方法叫層積處理。下圖表示就可以使種子提前萌發(fā)，這種方法叫層積處理。下圖表示糖楓種子在層積處理過程中各種激素含量的變化情況，據(jù)糖楓種子在層積處理過程中各種激素含量的變化情況，據(jù)圖分析不正確的是圖分析不正確的是 A.從圖中可看出，脫落酸對種子的萌發(fā)起抑制作用從圖中可看出，脫

25、落酸對種子的萌發(fā)起抑制作用B赤霉素與脫落酸之間存在協(xié)同作用赤霉素與脫落酸之間存在協(xié)同作用C此圖說明植物生命活動不是受單一激素的調(diào)節(jié)，而是由此圖說明植物生命活動不是受單一激素的調(diào)節(jié)，而是由多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的D馬鈴薯塊莖收獲后立即用細(xì)胞分裂素處理可提前萌發(fā)馬鈴薯塊莖收獲后立即用細(xì)胞分裂素處理可提前萌發(fā)B【高考考向高考考向07】：植物的激素調(diào)節(jié)綜合：植物的激素調(diào)節(jié)綜合A例例25.用適宜濃度的生長素和赤霉素的不同組合分別用適宜濃度的生長素和赤霉素的不同組合分別處理幼莖切段。下圖為幼莖切段的平均伸長量隨時間處理幼莖切段。下圖為幼莖切段的平均伸長量隨時間的變化曲線。據(jù)圖可說明的變化曲線。據(jù)圖可說