學(xué)校改革發(fā)展規(guī)劃

1、槐原學(xué)校改革與發(fā)展總體規(guī)劃辦學(xué)思想以鄧小平理論和三個(gè)代表”為指導(dǎo)，全面落實(shí)黨的教育方針，深入實(shí)施以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校、特色亮?！钡闹涡７铰?，創(chuàng)一流學(xué)校，育合格人才。總體目標(biāo)確保德育的首要和教學(xué)的中心地位，深化學(xué)校內(nèi)部體制改革，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化、教師素質(zhì)全優(yōu)化、教育教學(xué)特色化、辦學(xué)條件現(xiàn)代化。具體目標(biāo)和保障措施一、管理工作管理工作目標(biāo)1 .深化管理體制改革，形成科學(xué)、高效的管理體系，達(dá)到一流的管理水平。2 .以各方面優(yōu)良的業(yè)績(jī)，創(chuàng)建縣教育系統(tǒng)文明單位保障措施1.堅(jiān)持制度管理，規(guī)范行政管理操作健全管理制度，實(shí)行制度導(dǎo)向不斷完善和認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)制度、學(xué)生管理制度、教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制

2、度等，進(jìn)一步規(guī)范師生的教育教學(xué)行為。完善管理機(jī)構(gòu)，實(shí)施分層管理建立校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下的中層干部、教研組長(zhǎng)、班主任多層次、立體型的管理網(wǎng)絡(luò)，明確責(zé)任目標(biāo)，提高管理效率。加強(qiáng)崗位考評(píng)，改革分配制度1 .根據(jù)教職工不同崗位，從管理育人、教書(shū)育人、科研育人、服務(wù)育人等方面提出目標(biāo)要求，期末進(jìn)行全面檢查考核；堅(jiān)持多勞多酬、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的原則，對(duì)愛(ài)事業(yè)、滿負(fù)荷、高效益、多成果”的教職工給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性。2 .堅(jiān)持民主管理，推動(dòng)學(xué)校和諧發(fā)展健全管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)民主管理健全校長(zhǎng)辦公會(huì)議、行政工作會(huì)議的決策系統(tǒng)，重大事項(xiàng)民主討論、集體決策；健全黨支部的保證監(jiān)督系統(tǒng)，參與學(xué)校的決策、監(jiān)督措

3、施的落實(shí)；健全教代會(huì)民主管理系統(tǒng)，使廣大教職工行使對(duì)學(xué)校事務(wù)的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。強(qiáng)化校務(wù)公開(kāi)，實(shí)施陽(yáng)光工程”落實(shí)校務(wù)公示制度，通過(guò)宣傳櫥窗、會(huì)議座談、通知文件等渠道，及時(shí)報(bào)道與公布學(xué)校發(fā)展變化中的最新信息，增強(qiáng)學(xué)校管理的公正性和透明度，主動(dòng)接受各方面的監(jiān)督，使廣大師生真正成為學(xué)校管理的主人。3 .堅(jiān)持人本管理，全面關(guān)注教師成長(zhǎng)堅(jiān)持以人為本”的管理理念，重視在政治上引導(dǎo)人、思想上教育人、業(yè)務(wù)上錘煉人、體制上激活人，全面關(guān)心和尊重教職工的工作、生活和情感需求，為每一位教師提供發(fā)展成長(zhǎng)的空間、施展才華的舞臺(tái)。二、隊(duì)伍建設(shè)隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)1 .打造一支團(tuán)結(jié)勤奮、廉潔自律、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的班子隊(duì)伍

4、。2 .建設(shè)一支愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、業(yè)務(wù)精湛、不斷進(jìn)取的教師隊(duì)伍。3 .培植一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、教學(xué)型、研究型、改革型相結(jié)合的骨干教師隊(duì)伍。培養(yǎng)縣級(jí)學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人2-3名。保障措施班子隊(duì)伍建設(shè)措施1 .加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高管理水平加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高全體行政的政治思想素質(zhì)和現(xiàn)代教育管理水平，樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀、正確的政績(jī)觀。2 .加強(qiáng)調(diào)查監(jiān)督，改善工作作風(fēng)繼續(xù)開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課、師生座談、問(wèn)卷研查等各類(lèi)調(diào)研活動(dòng)，深入教育、教學(xué)、科研、服務(wù)一線，察民性、聽(tīng)民聲、解民憂，把師生動(dòng)態(tài)為第一信號(hào)，師生意愿為第一準(zhǔn)則，師生利益為第一目標(biāo)，自覺(jué)接受師生和社會(huì)的意見(jiàn)和監(jiān)督，以優(yōu)良的工作作風(fēng)帶

5、動(dòng)學(xué)校的土風(fēng)”建設(shè)。3 .加強(qiáng)工作考核，優(yōu)化管理過(guò)程完善學(xué)校管理體制，明確管理目標(biāo)和責(zé)任；加強(qiáng)目標(biāo)考核、民主測(cè)評(píng)，不斷規(guī)范管理行為，優(yōu)化管理過(guò)程，提高管理效率。教師隊(duì)伍建設(shè)措施4 .加強(qiáng)師德建設(shè)，鑄造師德師魂加強(qiáng)師德教育組織以關(guān)愛(ài)學(xué)生、珍惜崗位”為內(nèi)容的各種師德教育活動(dòng)，倡導(dǎo)愛(ài)生、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”精神；開(kāi)展師生結(jié)對(duì)幫教”活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展;簽訂行風(fēng)建設(shè)責(zé)任書(shū)，拒絕有償家教，杜絕變相或變相體罰行為；以文明施教、精心執(zhí)教、廉潔從教”的良好師德形象影響和感化學(xué)生。樹(shù)立名師典范通過(guò)通報(bào)表?yè)P(yáng)、記功授獎(jiǎng)等形式，大力弘揚(yáng)名師風(fēng)范，推廣成功經(jīng)驗(yàn)，促使廣大教師以先進(jìn)人物為榜樣，自覺(jué)追求人生的崇高境界。重視社會(huì)監(jiān)

6、督聘請(qǐng)政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員，強(qiáng)化社會(huì)對(duì)學(xué)校師德、師風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督，不斷提高教師的自覺(jué)、自律意識(shí)。5 .加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升執(zhí)教能力營(yíng)造書(shū)香校園大力倡導(dǎo)興讀書(shū)之風(fēng)，悟生命之意”，開(kāi)展集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)形式，實(shí)施學(xué)習(xí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)策略，強(qiáng)化教師的自主學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣、一種生活，提高教育智慧、改善思維模式。開(kāi)展專家引領(lǐng)邀請(qǐng)專家學(xué)者講學(xué)指導(dǎo)、組織教師教育理論學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)參加教育培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修等專業(yè)引領(lǐng)活動(dòng)，不斷創(chuàng)新教育理念，提升教學(xué)能力，努力實(shí)現(xiàn)從教書(shū)匠”到教育家”的轉(zhuǎn)變。實(shí)行同伴互助開(kāi)展新老教師結(jié)對(duì)互助”、同課頭相互聽(tīng)評(píng)課、教育教學(xué)研究等活動(dòng)，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神、提高團(tuán)隊(duì)水平，實(shí)現(xiàn)教

7、師間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、共同發(fā)展6 .實(shí)施名師工程”，構(gòu)建人才高地加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)根據(jù)年入門(mén)，三年勝任，五年成才”的青年教師培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)行學(xué)科教學(xué)、班主任工作的新老教師結(jié)對(duì)幫教”、教育教學(xué)工作匯報(bào)、行政跟蹤調(diào)研等活動(dòng)，促進(jìn)青年教師的跨越式成長(zhǎng)。組建教改研修班”以教研組為單位組織開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)、崗位練兵、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)交流、課題研究等活動(dòng)，不斷提高骨干教師的教育教學(xué)能力和教育科研水平，促使他們?cè)缛粘蔀楦骷?jí)學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人或教壇新秀。三、德育工作德育工作目標(biāo)1 .深化對(duì)學(xué)校德育目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、方法及評(píng)價(jià)的研究，形成具有我校特色的德育教育。2 .杜絕侵犯學(xué)生合法權(quán)益或有損教師形象的事件發(fā)生，確保師

8、生犯罪為零。3 .加強(qiáng)校園文化建設(shè)，力爭(zhēng)有新的突破。保障措施1 .加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高全員育人水平加強(qiáng)教師德育培訓(xùn)開(kāi)展依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表為內(nèi)容的師德建設(shè)活動(dòng)，增強(qiáng)教師的德育自覺(jué)性和責(zé)任感；組織教育理論學(xué)習(xí)、教育專家講座、教育交流研討等培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師教書(shū)育人的能力。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)組織班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)、結(jié)對(duì)互助、管理論壇、經(jīng)驗(yàn)交流、業(yè)務(wù)評(píng)比等活動(dòng)，提高班主任的管理水平、促進(jìn)班級(jí)特色文化建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍培養(yǎng)定期開(kāi)展對(duì)學(xué)生干部的培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高他們參與學(xué)校民主管理的積極性和學(xué)生自我管理的能力。2 .加強(qiáng)德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，構(gòu)建全程育人機(jī)制構(gòu)建以教師為主體的

9、德育網(wǎng)絡(luò)由校級(jí)德育領(lǐng)導(dǎo)小組、班級(jí)德育工作小組構(gòu)成，簽訂德育目標(biāo)責(zé)任書(shū)，明確德育目標(biāo)，細(xì)化、實(shí)化、優(yōu)化德育工作。構(gòu)建以學(xué)生干部為主體的德育網(wǎng)絡(luò)由學(xué)校團(tuán)委、少先隊(duì)、年級(jí)學(xué)生干部、班級(jí)班委會(huì)構(gòu)成，通過(guò)學(xué)生干部參與學(xué)校常規(guī)管理活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的自我教育、自我管理、自我提iWj。構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合德育網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、大家訪、班級(jí)微信群等交流平臺(tái)，加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系；邀請(qǐng)派出所、醫(yī)院等進(jìn)行法制安全教育、衛(wèi)生保健教育、革命傳統(tǒng)教育、科學(xué)創(chuàng)新教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)教，優(yōu)化社會(huì)的育人環(huán)境。3 .加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造全面育人氛圍以法制安全教育、行為規(guī)范教育、心理健康教育、社會(huì)主義榮辱觀教育等主題教育

10、活動(dòng)，以五四“、七一“、十一、J.二九”等重大節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)，校運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等校園文體活動(dòng)等為載體，豐富學(xué)生的課余生活、保障學(xué)生的身心健康、培育學(xué)生的民族精神、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。以宣傳櫥窗、廣播電視、黑板報(bào)等為媒介，宣傳黨的教育方針、弘揚(yáng)先進(jìn)典型、傳播精神文明，4 .學(xué)習(xí)鄧小平理論，三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀著眼于提升教師的理論水平和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新的能力，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)的形式和手段。堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、學(xué)習(xí)理論與調(diào)查研究相結(jié)合，提高效率，增強(qiáng)效果。5 .加強(qiáng)德育制度建設(shè)，規(guī)范德育教育工作完善學(xué)校的各類(lèi)常規(guī)管理制度，全面推行常規(guī)檢查制、優(yōu)勝紅旗流動(dòng)制、先進(jìn)班級(jí)評(píng)比制、行政值班

11、巡查制、重大事件報(bào)告制、責(zé)任事故追究制等，嚴(yán)格規(guī)范德育工作。6 .加強(qiáng)德育內(nèi)容建設(shè)，豐富德育教育內(nèi)涵開(kāi)展以愛(ài)國(guó)家、愛(ài)集體、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)師長(zhǎng)等五愛(ài)”為核心的德育教育工作，不斷豐富學(xué)校德育內(nèi)涵；開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育、法制安全教育、行為規(guī)范教育、心理健康教育等教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)、信、實(shí)、進(jìn)”的健全人格。7 .加強(qiáng)德育渠道建設(shè)，拓展德育教育空間堅(jiān)持課堂教育主陣地樹(shù)立文以載道，文道結(jié)合”的教學(xué)思想，充分挖掘?qū)W科教學(xué)中的德育因素，陶冶學(xué)生的思想情操。重視班級(jí)特色文化建設(shè)通過(guò)各種班隊(duì)活動(dòng)、校內(nèi)外德育實(shí)踐活動(dòng)、優(yōu)秀班集體評(píng)比活動(dòng)等,促進(jìn)班級(jí)特色文化建設(shè)，形成積極向上的良好班風(fēng)。加強(qiáng)校外德育基地建設(shè)加

12、強(qiáng)與各村委會(huì)聯(lián)系，利用村委會(huì)的人力、智力和文化教育資源，開(kāi)展假期教育活動(dòng)，保證學(xué)生離校不離教，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。8 .加強(qiáng)德育科研，提高德育工作實(shí)效積極探索素質(zhì)教育背景下的學(xué)校德育教育工作體系，形成我校的德育特色。四、教學(xué)工作教學(xué)工作目標(biāo)1 .全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入開(kāi)展課程改革，構(gòu)建適合實(shí)際的課堂創(chuàng)新教學(xué)模式，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。2 .努力提高教師的教學(xué)水平，確保各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量保持縣上游水平。3 .積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，力爭(zhēng)使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。保障措施1 .強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為加強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)管理進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度，并根據(jù)制度中有關(guān)教學(xué)目標(biāo)管

13、理”的規(guī)定及學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)、各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)目標(biāo)實(shí)施的檢查和目標(biāo)達(dá)成的考評(píng)工作。加強(qiáng)教學(xué)五認(rèn)真”督查根據(jù)教學(xué)五認(rèn)真”的具體要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等教學(xué)重要環(huán)節(jié)開(kāi)展定期和不定期檢查，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，確保教學(xué)常規(guī)的嚴(yán)格務(wù)實(shí)。加強(qiáng)行政教學(xué)調(diào)研有計(jì)劃地開(kāi)展年級(jí)、學(xué)科等不同層次的行政教學(xué)督導(dǎo)工作，通過(guò)隨機(jī)聽(tīng)課、聽(tīng)取匯報(bào)、查閱資料等形式，及時(shí)了解教學(xué)情況、審視存在不足，研究解決策略，落實(shí)整改措施。2 .深化課堂改革，提高教學(xué)質(zhì)量3 優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為導(dǎo)向，大力推行自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的課堂教學(xué)模式

14、；加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)的研究，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作樹(shù)立促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展”的理念，注重因材施教，觀察和分析學(xué)生情況，針對(duì)不同特點(diǎn)、不同層次的學(xué)生，實(shí)施不同的教學(xué)策略；建立符合學(xué)生和班級(jí)實(shí)際的培優(yōu)補(bǔ)差的長(zhǎng)效機(jī)制，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，使每個(gè)學(xué)生都得到最優(yōu)的發(fā)展。開(kāi)發(fā)校本課程。積極挖掘象棋教學(xué)資源，充分體現(xiàn)我校教學(xué)特色，滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展。4 .應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合為切入點(diǎn)，使課堂教學(xué)更充分地體現(xiàn)出現(xiàn)代教育的特征；積極開(kāi)發(fā)和收集各類(lèi)教學(xué)軟件、教學(xué)課件和優(yōu)秀案例，不斷完善學(xué)校教育資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)乃

15、至區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源的共享。5 .實(shí)施義務(wù)教育，推動(dòng)學(xué)校教育均衡發(fā)展嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育法中的有關(guān)規(guī)定，適齡學(xué)生學(xué)區(qū)內(nèi)就近入學(xué)、免費(fèi)教育；實(shí)施扶貧幫困工程，保證學(xué)生享受平等的教育權(quán)利。五、教科研工作教科研目標(biāo)1 .構(gòu)建培訓(xùn)、教研、科研三位一體的校本教研機(jī)制，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展。2 .積極開(kāi)展課題的申報(bào)和研究工作，力爭(zhēng)研究課題在縣、市級(jí)獲獎(jiǎng),研究成果在一定范圍內(nèi)得到推廣。保障措施1 .加強(qiáng)校本領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)教科研建設(shè)建立一個(gè)校長(zhǎng)親自抓，分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓，教務(wù)處一塊抓的校本管理網(wǎng)絡(luò)；實(shí)施教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系制的校本教體制，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教科研的管理、督促和指導(dǎo)，促使校本教研正常、有序、高效地開(kāi)展。2

16、 .完善校本制度，確保教科研質(zhì)量制定和完善教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)制、聽(tīng)課評(píng)課制、外出培訓(xùn)交流制、教研課題管理制、科研成果獎(jiǎng)勵(lì)制等制度，鼓勵(lì)教師積極參與校本教研。3 .開(kāi)展校本教研，提高教科研能力注重校本教研培訓(xùn)與平時(shí)教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，與青年教師培養(yǎng)相結(jié)合，與課題研究相結(jié)合，使教研活動(dòng)科研化、科研活動(dòng)教研化;組織開(kāi)展課堂觀摩、專家講座、案例分析、討論研討、課題研究等多形式的教研活動(dòng)，促使教師提高科研意識(shí)、掌握科研方法、提高科研能力。4 .加強(qiáng)教育課題研究，提升教科研檔次加強(qiáng)對(duì)教研課題的過(guò)程管理，確保立項(xiàng)各級(jí)研究課題的順利完成；積極組織申報(bào)各級(jí)各類(lèi)研究課題，教研課題以課程改革為著眼點(diǎn)和研究方向，重點(diǎn)是以轉(zhuǎn)變教”與學(xué)”方式為目標(biāo)的課堂教學(xué)的研究、以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)的校本教研機(jī)制的研究、以形成學(xué)校特色為目標(biāo)的校園文化研究等。六、校園建設(shè)工作校園建設(shè)目標(biāo)做好綜合實(shí)驗(yàn)樓、教師宿辦樓的新建工作。以新建為契機(jī)，大力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教育資源，加強(qiáng)特色校園建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)校、教育信息化先進(jìn)學(xué)校、合格實(shí)驗(yàn)室。保障措施1 .加快綜合實(shí)驗(yàn)樓等建設(shè)，迎接學(xué)校新一輪發(fā)展根據(jù)基建工程