小學(xué)英語片段教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)No.9

1、陜旅版五年級執(zhí)教者：常寧市學(xué)墻小學(xué)周桐羽54haveaheadachehaveatoothacheseeadoctorhaveastomachacheUnit7IhaveaheadachePartALet'learn一、教學(xué)內(nèi)容：陜旅版五年級下冊、課型：聽說課三、教學(xué)背景分析:本課教學(xué)內(nèi)容為陜旅版五年級下冊的Unit7Ihaveaheadache.PartALet;slearn部分。本單元的主要內(nèi)容為身體不適病癥及其解決方案。知識內(nèi)容為病癥相關(guān)詞匯，以及詢問病情的句型What'swrongwithyou?及其回答Ihavea.最后找到解決方案：seeadoctor,havear

2、est.。通過本單元內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會運(yùn)用重點(diǎn)句型詢問并討論病癥等，培養(yǎng)交際能力，并且學(xué)會關(guān)心身邊的人，提高保健意識。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言情境，采用小組合作的學(xué)習(xí)方式，課堂評價(jià)貫穿始終，讓學(xué)生在小組活動中，通過唱、寫、說、演等多種手段學(xué)習(xí)和使用英語。以學(xué)生為主體體驗(yàn)和感知，學(xué)生在從旁觀者到親歷者的學(xué)習(xí)活動過程中培養(yǎng)綜合語言運(yùn)用能力。四、教學(xué)目標(biāo):語言目標(biāo)：能夠聽說認(rèn)讀主要詞匯：headache,toothache,stomachache,seeadoctor能夠聽懂并會說以下句型：-What'swrong?-Ihavea.學(xué)習(xí)能力:根據(jù)已學(xué)過的知識總結(jié)規(guī)律學(xué)習(xí)新單詞，在真

3、實(shí)自然的語境中理解并運(yùn)用英語知識去表達(dá)與交流。思維品質(zhì):通過口頭提問、小組合作及分享展示等任務(wù)，提高學(xué)生的邏輯思維能力與合作協(xié)調(diào)能力。引導(dǎo)思考，提高解決問題的能力。文化意識：了解人在日常生活中會出現(xiàn)的一些基本病癥。引導(dǎo)學(xué)生不要忽視一些小的身體健康問題，樹立正確的醫(yī)療觀念。電!五、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：聽說認(rèn)讀三個(gè)單詞headache,toothache,stomachache難點(diǎn)：運(yùn)用句型詢問身體狀況，并談?wù)摷膊〖敖鉀Q方案。訂六、教學(xué)方法：PTR情景教學(xué)法七、課前準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：單詞圖片、多媒體課件、活動用具板書準(zhǔn)備：分組評價(jià)板塊，重點(diǎn)知識板塊八、教學(xué)評價(jià)：面向全體分組口頭表揚(yáng)針對個(gè)體表現(xiàn)口頭表揚(yáng)

4、及小禮品-九、教學(xué)過程：過程教師活動學(xué)生活動目標(biāo)預(yù)設(shè)1.greeting.1.Greeting.1.師生互2.Freetalk.2.Freetalk.相熟悉，營3.Singasong.3.Singasong.造輕松和諧課堂氣氛。Hi,hello,howareyou?Hi,hello,howare歌曲熱身，激發(fā)興趣。4.創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。you？2.情境創(chuàng)5.出示圖片，教學(xué)新詞匯和4.Readthetopic.設(shè)自然真句型。表演示范，對話交流。5.模仿表演，對話交實(shí)，表演、流。問答等方式(showpicture1學(xué)習(xí)并落實(shí)headache)Look,what's重點(diǎn)詞匯和wrong?(

5、Touchmyhead句型的認(rèn)讀andsay"ouch")lhave和運(yùn)用。聯(lián)aheadache系時(shí)用節(jié)奏Askthestudentsto感的朗讀方touchtheirheadsand式，為后文ask:What'swrong?Ihaveachant做好headache.鋪墊。(showpicture2,review"tooth")Look,it'saIhaveatooth.(showpicturetoothache.3,learn"toothache")3.在游戲What'swrong?(Actas中猜測問答h

6、avingatoothacheand演練句型，gettheSssay)兼顧知識性6.出示卡片。與趣味性二重目標(biāo)。7.創(chuàng)設(shè)情境。6.小組派代表抽取卡片后，小組提問what's4.小組合作解決問題，培養(yǎng)合作精神。Supposeyouareadoctor,wrong?代表猜Ihavecanyougivethemsomea.advice?TalkwithyourPre-learningWhile-learningPost-learningparterneraboutit,andgiveyouradvice.8.ActandChant.Ouch,lhaveaheadache.Ouch,Ihave

7、atoochache.Hello,hello,howareyou?Ifeel,lfeel,lfeelverybad.What'swrong?What'swrong?Ihave,Ihave,Ihaveaheadache.(Mamacallthedoctor,andthedoctorsays)Stay,stay,stayinbed.Hello,hello,howareyou?Ifeel,Ifeel,Ifeelverybad.What'swrong?What'swrong?Ihave,Ihave,Ihaveatoothache.7. Talkinpairs.(休息，看

8、醫(yī)生，吃藥，打針)8. Actandchant.Stay,stay,stayinbed.Take,take,takesomemedicine.Hello,hello,howareyou?Ifeel,Ifeel,Ifeelverybad.What'swrong?What'swrong?Ihave,Ihave,Ihaveaheadache.(Mamacallthedoctor,andthedoctorsays)Stay,stay,stayinbed.Hello,hello,howareyou?Ifeel,Ifeel,Ifeelverybad.5.教師引導(dǎo)學(xué)生集體合作表演，整體輸出。

9、(Mamacallthedoctor,andthedoctorsays)Take,take,takesomemedicine.9. Emotionalcultivation.Proverb:Anappleadaykeepsthedoctoraway.10. Homework.Talkabouthowtokeephealthy.What'swrong?What'swrong?Ihave,Ihave,Ihaveatoothache.(Mamacallthedoctor,andthedoctorsays)Take,take,takesomemedicine.9.Readtheproverb.6.讓學(xué)生知道一旦身體不舒服，