幼兒小班親子課教案

1、幼兒小班親子課教案本次活動我們小班組的老師充分考慮幼兒的實(shí)際，收集了貼近幼兒生活的蚌殼作為活動材料，親子共同參與，合作裝飾花瓶、扇面。以下是小編整理分享的幼兒小班親子課教案的相關(guān)資料，歡迎閱讀!幼兒小班親子課教案篇一蚌殼貼畫活動目標(biāo)：1. 能用蚌殼、彩線進(jìn)行裝飾花瓶、扇面。2. 感受蚌殼裝飾的畫面美，體驗(yàn)和爸爸、媽媽一起創(chuàng)作的樂趣。活動過程：一、欣賞范例：（出示實(shí)物）師：小朋友們，老師這里有一幅畫，畫上的花瓶是用什么裝飾的呢?（各種顏色的線，蚌殼）二、出示ppt兩張圖片師：那老師這里還有幾個漂亮的花瓶圖案，我們一起來欣賞一下吧。（教師出示第一張ppt圖片）師：瞧，這個花瓶里的彩線勾出了什么形狀

2、?愛心里面貼了什么?（小結(jié)：老師用蚌殼把愛心圖案貼得滿滿的）師：這個花瓶里除了有愛心，還有什么圖案和線條呢?（教師小結(jié)：波浪線、彈簧線、直線，在線和線空的地方，還可以用蚌殼拼一拼、貼一貼，把花瓶打扮得更漂亮。）師：好，我們看下一張，看看這個花瓶的里有些什么圖案?（教師出示第二張ppt圖片）這兩朵花是用什么做出來的?（蚌殼可以做出花的花瓣、花的葉子，只要我們看著蚌殼的樣子，想一想、拼一拼就能做出好看的圖案。點(diǎn)擊樹的那副。瞧，老師還把它做出了什么圖案?）Ppt欣賞：老師還用蚌殼和彩線裝飾了好多扇面和花瓶，我們一起來看看。喜歡這些花瓶和扇面嗎?他們看上去怎么樣呀?三、介紹材料師：今天就要和爸爸媽媽一

3、起用蚌殼和彩線做好看的花瓶、扇面。老師這邊有一張畫好花瓶輪廓的卡紙，待會兒我們有兩種方法來裝飾花瓶，扇子。第一種方法，我們可以先用鉛筆畫好你想要的圖案，畫好后我們就用雙面膠把花瓶的外形輪廓勾好，再用貝殼把你所畫的圖案填滿;或者，我們可以直接根據(jù)蚌殼的形狀來拼貼組合圖案，那下面就請你們選擇自己想要的材料去完成你們的作品吧。師：這邊我還有幾個要求，請各位家長看好自己的孩子，因?yàn)榘鰵び悬c(diǎn)尖，避免孩子戳破手指。如果有家長需要用到502膠水的，請到老師這邊來拿，但不要讓孩子接觸到。等作品完成后，請各位家長在作品的右下角寫上孩子的名字。師：那現(xiàn)在請小朋友們和你的爸爸媽媽一起去完成你們的作品吧四、裝飾“花瓶

4、”“扇面”（播放ppt）五、完成作品師：請各位家長完成作品后交到老師這邊來。反思：本次活動我們小班組的老師充分考慮幼兒的實(shí)際，收集了貼近幼兒生活的蚌殼作為活動材料，親子共同參與，合作裝飾花瓶、扇面。因?yàn)榘鰵な俏覀兾继撂赜械臇|西，激發(fā)了幼兒和家長創(chuàng)作的興趣，在家長的引領(lǐng)下，孩子們大膽的利用各種輔助材料，完成了一幅幅美輪美奐的作品，充分感受到了蚌殼裝飾的畫面美，體驗(yàn)到了創(chuàng)作成功的快樂。在完成作品的同時他們也收獲了許多快樂，此項(xiàng)活動不僅溝通了家長與幼兒間的交流，更增加了孩子的知識經(jīng)驗(yàn)，讓小朋友一同參與到快樂成長中來，使孩子的動手能力進(jìn)一步得到了鍛煉。幼兒小班親子課教案篇二我上幼兒園【活動目標(biāo)】1.

5、幼兒能在成人的引導(dǎo)下愿意主動參與活動。2. 幼兒通過活動，認(rèn)識班級的老師和小朋友。3. 幼兒能認(rèn)識自己的小標(biāo)識，知道標(biāo)識應(yīng)貼在相應(yīng)的位置上【活動準(zhǔn)備】1. 有幼兒名字和圖片對應(yīng)的姓名貼。2. 班級物品如床、桌子、椅子等圖片。3. 音樂圍個小圓圈小動物來游戲。4. 陪同幼兒活動的家長穿運(yùn)動褲和運(yùn)動鞋。【活動過程】（一）導(dǎo)入部分播放小動物來游戲音樂，教師邀請幼兒和家長一起隨音樂做模仿操。師：“歡迎小朋友們來到小一班，請跟著小動物一起做游戲吧!”（二）進(jìn)行部分1.幼兒和教師進(jìn)行自我介紹，相互認(rèn)識。師：“大家好，我是xx老師，我今年3歲了。我是一名小女孩，希望大家喜歡我!”師：“小朋友都認(rèn)識我了嗎?誰

6、愿意向大家介紹一下自己呀?”2.教師出示班級物品圖片，引導(dǎo)幼兒了解不同物品的不同作用。師：“小朋友都能大方地介紹自己，真棒!”師：“老師這有幾張圖片，誰能告訴我圖上都有什么?它們都有什么用?”3. 引導(dǎo)幼兒探索貼標(biāo)識的方法，和家長一起將標(biāo)識貼在相應(yīng)的物品上。師：“咱們班里有桌子和椅子嗎?可是老師發(fā)現(xiàn)所有的桌子和椅子都一樣，小朋友離開后，我不知道小椅子是誰的，也不知道小朋友坐在哪，怎么辦呢?”師：“小朋友都有姓名貼的標(biāo)識嗎?請你和爸爸、媽媽一起把姓名貼標(biāo)識貼在自己的桌子和椅子上吧?！?. 播放音樂圍個小圓圈，教師邀請幼兒與家長進(jìn)行音樂游戲。師：“小朋友們，標(biāo)識都貼好了嗎?我們一起圍個小圓圈走一走吧!”師：“我們一起跺跺腳吧!我們一起拍拍手吧!我們一起轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭吧!”5. 引導(dǎo)幼兒分組如廁、洗手、喝水。A師：“小朋友玩了半天都累了需要休息一下，請?zhí)O果組的小朋友跟著老師一起去小便、洗手、喝水吧!”B師：“桔子組的小朋友可以坐下來跟老師玩一玩吧！”6. 引導(dǎo)幼兒和家長到室外進(jìn)行運(yùn)動游戲“鉆山洞”。師：“外面的天氣真好呀，我們需要爸爸、媽媽手拉手舉高變身成大山洞，小朋友們都變成小火車一起鉆山洞吧！山洞又矮又危險，小朋友要低頭彎