六年級(jí)上冊(cè)《伯牙絕弦》練習(xí)題及答案

1、.六年級(jí)上冊(cè)?伯牙絕弦?練習(xí)題及答案【小編寄語(yǔ)】通過(guò)六年級(jí)上冊(cè)?伯牙絕弦?這篇課文的學(xué)習(xí)讓我們認(rèn)識(shí)了很多生字生詞，今天查字典語(yǔ)文網(wǎng)小編還給大家準(zhǔn)備了一些同步練習(xí)題，同學(xué)們可以動(dòng)手寫一寫，看看自己掌握了多少。六年級(jí)上冊(cè)?伯牙絕弦?練習(xí)題及答案伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮假設(shè)泰山!志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮假設(shè)江河!伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦 ，終身不復(fù)鼓。節(jié)選自?伯牙絕弦? 1、選擇加點(diǎn)字的正確解釋，把序號(hào)填入括號(hào)。絕：斷絕 窮盡 走不通的 獨(dú)一無(wú)二的 極、最 伯牙絕琴 斬盡殺絕 絕處逢生 美妙絕倫 絕大多數(shù) 懸崖

2、絕壁 善：擅長(zhǎng)、擅長(zhǎng) 好 仁慈 容易，易于 辦好、弄好 伯牙善鼓琴 善哉，洋洋兮假設(shè)江河 心懷不善 多愁善感 善始善終 英勇善戰(zhàn) 2、句子停頓不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?伯牙/善/鼓琴，鐘子期/善聽。 善哉，洋洋/兮假設(shè)/江河! 伯牙/所念，鐘子期/必得之伯牙/謂/世/再無(wú)知音，乃/破琴/絕弦，終身/不復(fù)鼓。 3、按課文內(nèi)容填空并答復(fù)以下問題。 伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“_句子含義：_ _ _從這個(gè)句子我體會(huì)到_ _子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃_ 句子含義：_ _ 從這個(gè)句子我體會(huì)到_伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮假設(shè)泰山!志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮假

3、設(shè)江河!伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦 ，終身不復(fù)鼓。節(jié)選自?伯牙絕弦? 1、選擇加點(diǎn)字的正確解釋，把序號(hào)填入括號(hào)。絕：斷絕 窮盡 走不通的 獨(dú)一無(wú)二的 極、最 伯牙絕琴 斬盡殺絕 絕處逢生 美妙絕倫 絕大多數(shù) 懸崖絕壁 善：擅長(zhǎng)、擅長(zhǎng) 好 仁慈 容易，易于 辦好、弄好 伯牙善鼓琴 善 哉，洋洋兮假設(shè)江河 心懷不善 多愁善感 善始善終 英勇善戰(zhàn) 2、句子停頓不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?伯牙/善/鼓琴，鐘子期/善聽。 善哉，洋洋/兮假設(shè)/江河! 伯牙/所念，鐘子期/必得之伯牙/謂/世/再無(wú)知音，乃/破琴/絕弦，終身/不復(fù)鼓。 3、按課文內(nèi)容填空并答復(fù)以下問題。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉,峨峨兮假設(shè)泰山! 句子含義：伯牙奏琴，心中想的是高山，鐘子期說(shuō)道：“彈得好啊!那巍峨宏偉的氣勢(shì)就如同泰山啊!_ _ _ 從這個(gè)句子我體會(huì)到_鐘子期是真正理解俞瑞的，是俞瑞的知音人。_ _ 子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃_破琴絕弦，終生不復(fù)古。 句子含義： 子期死了 伯牙再也沒有知音 于是就就把琴摔了 終生不再?gòu)椙購(gòu)倪@個(gè)句子我體會(huì)到知音難求和失去知己