六年級上數(shù)學教案用分數(shù)混合運算解決實際問題_青島版_第1頁
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六年級上數(shù)學教案用分數(shù)混合運算解決實際問題_青島版_第3頁
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文檔簡介

1、.稍復雜的分數(shù)乘法問題學習目的：1、在學習探究中，我能找準題中的單位“1，并能會用線段圖分析分數(shù)乘法兩步問題的數(shù)量關系，學會分析此類應用題的數(shù)量關系和解題方法重、難點。2、通過小組合作、探究，培養(yǎng)我的自學才能，并進步我的分析、解決實際問題的才能。學習過程：一、自主學習 1、溫故知新。 1下面各題分別把什么看作單位“1的量？分別寫出數(shù)量關系式?！耙粭l路修了全長的，把 看作單位“1。 = “甲數(shù)的與乙數(shù)相等，把 看作單位“1。 = 2練一練。3養(yǎng)雞場共養(yǎng)雞3000只，其中的是蛋雞，蛋雞有多少只？ 4一袋大米50千克，吃去了，吃去了多少千克？2、自學課本79頁 80 頁，把重點的地方標注出來，通過預

2、習，你還有不明白的地方嗎？ 二、合作探究1、秦兵馬俑被稱為“世界第八大奇跡。最早發(fā)現(xiàn)的三個兵馬俑坑總占地面積約20190平方米，其中1號坑和3號坑共占。根據(jù)以上數(shù)學信息，你提出的數(shù)學問題是 ？自己動手畫出線段圖，將條件和問題標在線段圖上，明確圖中各部分表示的是什么，想一想在圖中誰是表示單位“1的量。解答方法一： 解答方法二： 小結：解決“整體及其中一部分占整體的幾分之幾，求剩余的另一部分 的問題時，可以先求出其中的一部分是多少，再用 整體量 這一部分；也可以先求出剩余的另一部分占整體的幾分之幾，然后根據(jù)“ 的方法求解。2、試一試：希望小學六年級有45個同學參加學校運動會，其中男運發(fā)動占。女運發(fā)動有多少人？畫線段列出數(shù)量關系并解答：三、班級展示1、小組展示學習成果。2、展示小組匯報時，其他小組同學可以質疑、補充。四、梳理拓展回憶本節(jié)課的學習，說一說你有哪些收獲？溫馨提示：可以從知識性的收獲、學習方法的收獲、學習習慣、個人反思等幾方面談。五、達標檢測1、先用短線劃出誰是單位“1，再寫出等量關系式。 1鴨的孵化期比雞長。等量關式： 。 2一袋面粉重10千克，吃掉了，還剩多少千克？等量關系： 。2、解決實際問題。1修一條公路，長1000米，甲隊已經修了這條路的，剩下的由乙隊修，乙隊修多少米？2某小學有32個班級，其中有的班級捐贈了課本

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