20XX-2018學(xué)年廣東省深圳市羅湖區(qū)七年級初一(上)期中歷史試卷

1、2017-2018學(xué)年廣東省深圳市羅湖區(qū)七年級（上）期中歷史試卷題號一二總分得分一、選擇題（本大題共30小題，共90.0分）1. 要研究古人類進(jìn)化的歷史，最直接、最有力的證據(jù)來自（）A. 文獻(xiàn)記載B. 口頭傳說C. 考古發(fā)掘D. 主觀猜測2. 北京人采用打制的方法，制作不同類型的石器，這種石器被稱為（）A. 舊石器B. 新石器C. 磨制石器D. 切割石器3. 下列生產(chǎn)方式，屬于北京人的是（）A. 煉鐵、制陶B. 紡織、建筑C. 畜牧、種植D. 狩獵、采集4. 河姆渡、半坡遺址都是處于大河流域，主要是因為（）A. 交通便利，適宜發(fā)展商業(yè)B. 地勢險要，戰(zhàn)略地位重要C. 土地肥沃，適宜農(nóng)耕種植D.

2、 鄰近大河，便于生活取水5. “從最平凡的一鍋米飯，一個饅頭，到不管吃下多少酒食菜肴，主食，永遠(yuǎn)都是中國人餐桌上最后的主角。”這是最近央視熱播紀(jì)錄片舌尖上的中國的解說詞。歷史上，我們祖先最先能夠吃到米飯的是（）A. 元謀人B. 北京人C. 半坡人D. 河姆渡人6. 某考古學(xué)家在日記中這樣寫道：“我們在這里發(fā)掘過一座完整的土木建筑的房子，在里面發(fā)現(xiàn)了一些小罐罐，打開一看，竟然是小米，只是沒有米瓤。”文中的“土木建筑的房子”和“小米”可能是（）A. 干欄式房屋，稻谷B. 半地穴式房子，粟C. 磚木瓦房，高粱D. 吊腳樓，玉米7. 農(nóng)業(yè)是中國古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的命脈。原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要意義是（）A.

3、 標(biāo)志著中國的遠(yuǎn)古人類已逐步進(jìn)入定居生活B. 表明個體家庭和私有財產(chǎn)的出現(xiàn)C. 為古代文明社會的形成奠定了重要的物質(zhì)基礎(chǔ)D. 表明中國已經(jīng)進(jìn)入父系氏族社會8. 記載：“神農(nóng)耕而作陶?！痹搨髡f反映的歷史現(xiàn)象是（）A. 神農(nóng)既會耕種又會制作陶器B. 半坡氏族的人們能制作陶器C. 半坡氏族以農(nóng)耕為主的定居生活D. 原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展促使原始手工業(yè)發(fā)展9. 在下列哪個戰(zhàn)役之后，炎黃兩部落結(jié)成部落聯(lián)盟（）A. 涿鹿之戰(zhàn)B. 牧野之戰(zhàn)C. 阪泉之戰(zhàn)D. 官渡之戰(zhàn)10. 下面是炎帝、黃帝與蚩尤三個部落的發(fā)展演變歷程，正確的一項是（）A. B. C. D. 11. 下列古代傳說中，重大發(fā)明創(chuàng)造與發(fā)明者的連線，錯誤

4、的一組是（）A. 黃帝-建造宮殿B. 炎帝-發(fā)明算盤C. 嫘祖-養(yǎng)蠶繅絲D. 倉頡-發(fā)明文字12. 歸納法是一種非常有效的歷史學(xué)習(xí)方法。以下是某同學(xué)制作的朝代更替表的一部分，空框中應(yīng)填的是（）A. 西周、春秋B. 春秋、戰(zhàn)國C. 西周、東周D. 東周、戰(zhàn)國13. 春秋時期，一些諸侯國不再把土地分封給卿大夫，而是設(shè)置縣、郡，委派官員管理，職位也不世襲。這表明什么制度遭到瓦解（）A. 禪讓制B. 世襲制C. 奴隸制D. 分封制14. 據(jù)變遷中的古代社會統(tǒng)計，公元前722至前464年的259年中，38年沒有戰(zhàn)爭；公元前463至前222年的242年中，約89年沒有戰(zhàn)爭。這一“變遷”的歷史時期是（）A.

5、 夏商時期B. 西周時期C. 春秋戰(zhàn)國時期D. 秦漢時期15. 生產(chǎn)工具是生產(chǎn)力發(fā)展的重要標(biāo)志之一，以下是出土于不同歷史時期生產(chǎn)工具的圖片，我國春秋戰(zhàn)國時期被廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域的是哪種工具（）A. 石制工具B. 骨制工具C. 鐵制工具D. 銅制工具16. 打著“尊天子，攘四夷”的旗號，號令諸侯，成為春秋時期第一個霸主的是（）A. 齊桓公B. 晉文公C. 秦穆公D. 楚莊王17. “三家分晉”、“田氏代齊”的故事發(fā)生在下列哪一歷史時期（）A. 夏商時期B. 春秋戰(zhàn)國時期C. 秦漢時期D. 三國時期18. 商鞅在變法時曾說：“治世不一道，便國不法古”，他宣傳這種觀點的直接目的是（）A. 建立君

6、主的專制統(tǒng)治B. 完成國家民族的統(tǒng)一C. 對付反對改革的貴族D. 學(xué)習(xí)前人的治國經(jīng)驗19. 戰(zhàn)國時期有一戶人家，老大因作戰(zhàn)有功獲得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三則被國君派往小縣為吏。據(jù)此判斷這戶人家最有可能生活在（）A. 齊國B. 楚國C. 燕國D. 秦國20. 據(jù)史記載，商鞅治秦，集小都、鄉(xiāng)、邑聚為縣，置令、丞，凡三十一縣。商鞅此舉（）A. 促進(jìn)軍事力量的強(qiáng)大B. 加強(qiáng)了對地方的管轄C. 保護(hù)了世襲貴族的利益D. 加大了地方長官的權(quán)力21. 漢書記載：“商君為法于秦，戰(zhàn)斬一首踢爵一級，欲為官者五十石”。這反映了商鞅變法（）A. 推行縣制B. 重農(nóng)抑商，獎勵耕織C. 廢井田，開阡陌D.

7、獎勵軍功，按功授爵22. 史書記載，秦孝公死后，太子即位守舊的貴族誣告商鞅“謀反”，結(jié)果商鞅被處死這突出地說明，商鞅變法（）A. 沒有改變土地制度B. 觸犯了舊貴族的利益C. 嚴(yán)重缺乏群眾基礎(chǔ)D. 違背了歷史潮流23. 西周初年的國家有800多個，到了春秋初年，還剩170多個，戰(zhàn)國之初，只有10幾個了。這反映了歷史的發(fā)展趨勢是（）A. 走向統(tǒng)一B. 弱肉強(qiáng)食C. 諸侯爭霸D. 百家爭鳴24. 正在收看漢字聽寫大賽的肖強(qiáng)媽媽問肖強(qiáng)：“隸書、金文、小篆、甲骨文四種字體最先出現(xiàn)的是哪種”其正確的回答應(yīng)是（）A. 隸書B. 甲骨文C. 金文D. 小篆25. 如圖是某同學(xué)整理的“百家爭鳴”資料卡片?？ㄆ?/p>

8、中表述錯誤的是百家爭鳴的（）A. 出現(xiàn)時間B. 出現(xiàn)原因C. 學(xué)派D. 作用26. “塞翁失馬”的故事出自 淮南子人間訓(xùn)，后人由此得出“塞翁失馬，安知非?！?，“塞翁得馬，焉知非禍”的結(jié)論。它所表達(dá)的觀點最接近于（）A. 道家思想B. 儒家思想C. 墨家思想D. 法家思想27. 當(dāng)代中國，教育公平是人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題之一。孔子的下列觀點中，有利于這些問題解決的是（）A. 因材施教B. 溫故知新C. 有教無類D. 仁者愛人28. 春秋戰(zhàn)國時期的“百家爭鳴”，從政治角度講，有為百姓而“鳴”，有為統(tǒng)治者而“鳴”， 馮天瑜曾指出：中華傳統(tǒng)文化在春秋戰(zhàn)國時期表現(xiàn)為

9、“以民本思潮和專制主義為兩翼的百家爭鳴的私學(xué)文化”。其中為百姓而“鳴”的民本思潮和為統(tǒng)治者而“鳴”的專制主義分別是（）A. 墨家、儒家B. 法家、道家C. 儒家、法家D. 道家、儒家29. 提出“斧斤以時入山林，林木不可勝用也”主張，具有保護(hù)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展意識的古代思想家是（）A. 孔子B. 墨子C. 孟子D. 莊子30. 如圖為我國古代舉世聞名的水利工程。在“512”汶川大地震中，這一水利工程除魚嘴部分有輕微損壞外，其余基本完好。該工程建造于（）A. 春秋時期B. 戰(zhàn)國時期C. 秦朝時期D. 西漢時期二、材料解析題（本大題共3小題，共15.0分）31. 閱讀下列材料，回答相關(guān)問題。材料一：

10、北京人頭蓋骨化石的發(fā)現(xiàn)，是人類發(fā)展史研究的一個里程碑。為人類正確認(rèn)識自己的由來和歷史作出了巨大的貢獻(xiàn)，被學(xué)術(shù)界譽(yù)為“古人類研究史中最為動人的發(fā)現(xiàn)之一”。如圖為北京人制作的石器。材料二：“北京人”用火的證據(jù)十分明顯。人類能夠使用和管制火，是歷史上的一件大事，因為這必須是在漫長的歲月中累積了絕對化經(jīng)驗，有了相當(dāng)?shù)闹腔鄄拍苻k到的。正因為“北京人”能夠如此，才進(jìn)一步證明了他們對對付自然已有了一定的辦法。材料三：圖三幅。（1）北京人頭蓋骨化石的發(fā)現(xiàn)地點在哪里經(jīng)對化石的測定，北京人生活在距今多少年（2）根據(jù)材料一北京人制作的石器外形和所學(xué)知識，寫出其中一件石器的用途。（3）材料一中說：“北京人頭蓋骨化石的

11、發(fā)現(xiàn)，是人類發(fā)展史研究的一個里程碑?！闭埬阏?wù)剬@句話的理解。（4）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)劚本┤嗽鯓佑没稹皩Ω蹲匀弧薄?#160;   （5）材料三圖1、圖2原始居民的出現(xiàn)表明我國的歷史已經(jīng)進(jìn)入什么時代？根據(jù)所學(xué)知識，請你分別給圖1、圖2原始居民舉一證據(jù)，以證明他們已經(jīng)進(jìn)入了這個時代。（6）材料三圖3傳說人物有哪些發(fā)明？圖3傳說人物對我們研究歷史有什么重要的意義？32. 閱讀下列示意圖，回答相關(guān)問題。示意圖一：示意圖二：（1）示意圖一反映的西周時期實行的什么制度西周實行這個制度的目的是什么這個制度制有怎樣鮮明的特點（2）從示意圖一中可以看出，哪些人可以被周

12、王分封為諸侯示意圖一中“管理土地和人民”指的是受封諸侯的權(quán)力還是義務(wù)（3）示意圖二的春秋時期諸侯爭霸局面出現(xiàn)的背景是什么他們在爭霸過程中都打著怎樣的旗號（4）示意圖二的戰(zhàn)國七雄的局面是怎樣形成的在戰(zhàn)國七雄中哪一個國家成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的國家這主要得益于哪一場改革運(yùn)動33. 閱讀下列材料，回答相關(guān)問題。材料一：春秋戰(zhàn)國時期，針對社會急劇的變化和發(fā)展，有識之士紛紛發(fā)表各自的看法和主張，逐漸形成儒家、法家、道家、墨家、兵家等許多學(xué)派，史稱“諸子百家”。材料二：孔子廣收徒門，興辦私學(xué)，有獨(dú)到的教育思想。他的學(xué)生冉求膽小，遇事退縮。他有針對性地教育冉求，凡事要抓緊，馬上去做。學(xué)生仲由敢做敢為，但不夠穩(wěn)重

13、。他怕仲由冒失，就叮囑仲由凡事要請教父兄后再做。材料三：戰(zhàn)國時期諸子百家表表人物。如圖（1）請正確摘抄材料一中的一句話，作為“諸子百家”出現(xiàn)的背景表述。材料一中，各個學(xué)派間相互爭論和批判，又相互影響，形成了什么樣的學(xué)術(shù)繁榮局面？（2）孔子是什么學(xué)派的創(chuàng)始人他的核心思想是什么（3）材料二反映了圖示人物的什么教育思想材料二圖示人物的許多言行被他的學(xué)生整理成一部書，該書的書名是什么（4）以下是材料三各學(xué)派代表人物的核心思想，請對號入座，把他們的名字代號填在橫線里。主張互愛互利，反對不義戰(zhàn)爭；_認(rèn)為歷史是向前發(fā)展的，主張以法治國_認(rèn)為人不能戰(zhàn)勝自然，對現(xiàn)實人生采取樂天安命的態(tài)度；_民為貴，君為輕，主張

14、實行“仁政”。_（5）在班上，某個同學(xué)亂丟垃圾，造成班級衛(wèi)生狀況很差。面對這種情況，請你運(yùn)用“諸子百家”儒家、道家、法家中一家學(xué)派的思想來幫助這位同學(xué)改掉亂扔垃圾的壞習(xí)慣。答案和解析1.【答案】C【解析】據(jù)所學(xué)知識可知，目前，要研究古人類進(jìn)化的歷史，最直接、最有力的證據(jù)是考古發(fā)掘。 故選：C。本題以要研究古人類進(jìn)化的歷史，最直接、最有力的證據(jù)為切入點，主要考查考古發(fā)掘。本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記研究古人類進(jìn)化的歷史，最直接、最有力的證據(jù)的相關(guān)史實。2.【答案】A【解析】北京人將石塊敲打成粗糙的石器，這種通過敲打制成的粗糙石器被稱為舊石器 故選A本題以北京人的生活為

15、依托，考查的是北京人的知識本題以北京人的生活為背景，考查的是學(xué)生對北京人的有關(guān)知識的記憶能力3.【答案】D【解析】本題考查北京人的生活情況生活在北京周口店龍骨山，大約距今70-20萬年之間，保留了猿類的一些特征，會制造工具狩獵、采集，使用天然火，他們還用火來照明、驅(qū)趕野獸，ABC不符合題意 故選D本題以生產(chǎn)方式為切入點，考查的是北京人的相關(guān)知識點本題考查學(xué)生對歷史史實的準(zhǔn)確識記和理解能力注意掌握北京人的有關(guān)內(nèi)容4.【答案】C【解析】半坡氏族和河姆渡氏族遺址都在大河流域，是因為水源豐富、土地肥沃、適宜農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。半坡氏族和河姆渡氏族遺址分別位于黃河流域和長江流域。 故選：C。本題考查了半坡原始居民

16、。我國是世界上最早種植粟的國家。本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記河姆渡、半坡遺址都是處于大河流域的原因。5.【答案】D【解析】考查學(xué)生對歷史史實的準(zhǔn)確識記能力。距今約七千年的河姆渡原始居民生活在長江流域，住著干欄式的房子，過著定居生活。他們的主要糧食作物是水稻，我國是世界上最早種植水稻的國家。 故選：D。本題主要考查我國河姆渡原始居民的農(nóng)耕生活情況。本題考查學(xué)生識記歷史知識的能力。準(zhǔn)確記憶課本基礎(chǔ)知識是答題的關(guān)鍵。難度較小。6.【答案】B【解析】某考古學(xué)家在日記中這樣寫道：“我們在這里發(fā)掘過一座完整的土木建筑的房子，在里面發(fā)現(xiàn)了一些小罐罐，打開一看，竟然是小米，只是沒有米瓤”文中

17、的“土木建筑的房子”和“小米”可能是半地穴式房子，粟生活在距今約五六千年陜西西安半坡村（黃河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，種植粟他們居住在半地穴式房屋里，過著定居生活，還飼養(yǎng)豬狗等動物，打獵、捕魚，會制造彩陶和紡線、織布、制衣 故選B本題考查了半坡原始居民我國是世界上最早種植粟的國家本題考查學(xué)生對歷史知識的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用半坡原始居民的生產(chǎn)生活狀況7.【答案】A【解析】原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展為人們提供了穩(wěn)定的生活來源，因此其重要意義是標(biāo)志著中國的遠(yuǎn)古人類已逐步進(jìn)入定居生活。 故選：A。本題以原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要意義為切入點，考查半坡和河姆渡居民。本題以半坡和

18、河姆渡居民為切入點，考查學(xué)生分析問題能力。8.【答案】D【解析】相傳，神農(nóng)氏-炎帝改進(jìn)農(nóng)具，教人農(nóng)耕，發(fā)明醫(yī)藥，發(fā)明陶器。因此說“神農(nóng)耕而作陶?！钡膫髡f反映的歷史現(xiàn)象是原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展促使原始手工業(yè)的發(fā)展。 故選：D。本題以神農(nóng)氏的材料為依托，考查的是人文初祖的知識。本題以神農(nóng)氏的材料為背景，考查的是學(xué)生對人文初祖的有關(guān)知識的記憶、理解能力。9.【答案】C【解析】炎帝和黃帝是我國傳說中黃河流域著名的部落首領(lǐng)，相傳黃帝時期，在黃帝征服中原各族之戰(zhàn)中，黃帝與炎帝兩個部落聯(lián)盟在阪泉交戰(zhàn)，炎帝戰(zhàn)敗，從此炎黃兩部落結(jié)成部落聯(lián)盟 故選C本題考查華夏族的形成，距今約四五千年，黃帝部落和炎帝部落結(jié)成聯(lián)盟，發(fā)展成

19、為后來的華夏族，即今天漢族的前身本題考查學(xué)生解讀題干信息和對歷史史實的準(zhǔn)確識記和理解能力注意掌握中華民族的文明起源10.【答案】A【解析】距今約四五千年，生活在黃河流域的黃帝部落打敗炎帝部落，又聯(lián)合在涿鹿一戰(zhàn)中打敗蚩尤部落從此，炎帝、黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過長期發(fā)展形成日后的華夏族（漢族的前身，中華民族的主干部分）故正確的一項是A 故選A本題考查黃帝和炎帝本題考查黃帝和炎帝，考查學(xué)生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是掌握黃帝和炎帝的相關(guān)知識11.【答案】B【解析】相傳黃帝（軒轅氏），造出宮室、制作衣裳、教人挖井，發(fā)明舟車；他的妻子嫘祖養(yǎng)蠶繅絲，倉頡發(fā)明文字、伶?zhèn)惥幊鰳纷V；炎帝（神農(nóng)氏）改進(jìn)農(nóng)具、教人農(nóng)

20、耕、發(fā)明醫(yī)藥、發(fā)明陶器、開辟集市；農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥學(xué)的創(chuàng)始人所以ACD正確 故選B本題考查黃帝、炎帝的重大發(fā)明本題旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行判斷分析的能力注意掌握黃帝、炎帝的重大發(fā)明12.【答案】C【解析】依據(jù)題干信息“夏朝至漢朝的朝代更替表”，結(jié)合所學(xué)知識：公元前1046年，周武王在牧野大戰(zhàn)中打敗商軍，商朝滅亡，西周建立；西周滅亡后，公元前770年，周平王東遷洛陽，史稱東周。東周經(jīng)過春秋戰(zhàn)國的紛爭，最后被秦朝統(tǒng)一。 故選：C。本題考查的是國家的建立的知識點，應(yīng)把握西周和東周的起止時間。解答本題應(yīng)熟記中國歷史朝代的更替狀況。13.【答案】D【解析】由材料“春秋時期，一些諸侯國不再把土地分封給卿大夫

21、，而是設(shè)置縣、郡，委派官員管理，職位也不世襲?！笨芍捍呵飼r期，分封制遭到瓦解，逐步被郡縣制代替。 故選：D。本題以春秋時期的歷史材料為依托，考查的是分封制瓦解的知識。本題以春秋時期的歷史材料為背景，考查的是學(xué)生對分封制瓦解的有關(guān)知識的記憶、理解能力。14.【答案】C【解析】題目給出的公元前722至前464年的259年和公元前463至前222年的242年都屬于春秋戰(zhàn)國時期。 故選：C。本題考查了春秋戰(zhàn)國的時間。本題主要考查學(xué)生對歷史知識的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用春秋戰(zhàn)國的時間。15.【答案】C【解析】本題考查鐵器牛耕的使用。春秋戰(zhàn)國時期鐵器牛耕廣泛使用，鐵器牛耕的使用和推廣大大提高了生產(chǎn)效率

22、，使社會生產(chǎn)力顯著進(jìn)步，推動了社會的大變革。 故選：C。本題以出土于不同歷史時期生產(chǎn)工具的圖片為切入點，考查的是鐵農(nóng)工具和牛耕工具的使用。本題考查學(xué)生對歷史史實的準(zhǔn)確識記和理解能力。注意掌握鐵器牛耕的使用。16.【答案】A【解析】春秋時期，齊桓公任用管仲為相，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)；同時改革軍制，組建強(qiáng)大的軍隊，以“尊王攘夷”為號召擴(kuò)充疆界，使齊桓公成為春秋時期第一個霸主。 故選：A。本題考查了春秋首霸-齊桓公齊桓公任用管仲為相積極改革，以“尊王攘夷”為號召擴(kuò)充疆界，成為春秋時期第一個霸主本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記春秋首霸-齊桓公17.【答案】B【解析】依據(jù)題干信息“三

23、家分晉”、“田氏代齊”，結(jié)合所學(xué)知識：“三家分晉”指戰(zhàn)國初年，晉國卿大夫中的韓、趙、魏三家，瓜分晉國的歷史；“田氏代齊”指戰(zhàn)國時期，齊國大夫田氏，取代原來的國君，建立田氏齊國的歷史。 故選：B。本題考查的是戰(zhàn)國七雄的知識點，應(yīng)把握戰(zhàn)國七雄的內(nèi)容。解答本題應(yīng)把握“三家分晉”、“田氏代齊”的歷史典故。18.【答案】C【解析】商鞅這一句話意思是治理國家不是一成不變的，只要有利于國家發(fā)展就不必效法古人，因為他的變法主張遭到守舊貴族的反對，所以他宣傳這種觀點的直接目的是對付反對改革的貴族。 故選：C。本題主要考查商鞅變法的相關(guān)內(nèi)容解答本題需掌握商鞅變法19.【答案】D【解析】依據(jù)所學(xué)可知，戰(zhàn)國時期秦國秦

24、孝公任用商鞅變法，內(nèi)容包括：允許土地自由買賣，獎勵耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可以免除徭役，根據(jù)軍功大小授于爵位和田宅，建立縣制，由國君直接派官員管理。正是由于商鞅變法才出現(xiàn)了材料所說的現(xiàn)象。 故選：D。本題考查的是商鞅變法。本題是材料分析選擇題，解題思路是把材料所述內(nèi)容與所學(xué)一一對應(yīng)，然后進(jìn)行選擇。20.【答案】B【解析】商鞅變法的法令規(guī)定，建立縣制，由國君直接派官吏治理。該措施加強(qiáng)了中央對地方的管轄。材料“商鞅治秦，集小都、鄉(xiāng)、邑聚為縣，置令、丞，凡三十一縣”反映的正是建立縣制的措施。 故選：B。本題以史記的材料為依托，考查的是商鞅變法的知識本題以史記的材料為背景，考查的是學(xué)生對商鞅變法的有

25、關(guān)知識的記憶、理解能力21.【答案】D【解析】商鞅變法的法令規(guī)定：獎勵軍功，按功受爵，即根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)。材料“商君為法于秦，戰(zhàn)斬一首賜爵一級，欲為官者五十石”反映的是正是該措施。 故選：D。本題以漢書的材料為依托，考查的是商鞅變法的知識。本題以漢書的材料為背景，考查的是學(xué)生對商鞅變法的有關(guān)知識的記憶、理解能力。22.【答案】B【解析】商鞅變法觸角觸犯了舊貴族的利益，引起舊貴族的憤恨，因此在秦孝公去世后，舊貴族挑撥秦惠王以謀反罪逮捕商鞅，商鞅被捕后，慘遭車裂而死。 故選：B。本題考查的是學(xué)生對商鞅變法相關(guān)知識的理解與掌握解答本題需掌握商鞅變法23.【答案】

26、A【解析】本題考查春秋戰(zhàn)國時期，各國紛爭的史實考查的是學(xué)生的理解分析能力從題干中的數(shù)字，我們可以看出國家的數(shù)量在不斷減少，減少的原因是強(qiáng)國吞并了一些弱小的國家強(qiáng)國每吞并一個弱小的國家，它的疆域就會擴(kuò)大國家就慢慢走上了統(tǒng)一 故選A本題以西周到戰(zhàn)國的歷史為切入點，考查的是歷史的發(fā)展趨勢本題難度適中，考查春秋戰(zhàn)國時期，各國紛爭的史實24.【答案】B【解析】商朝時期，刻在龜甲、獸骨上的文字，叫做甲骨文；我國有文字可考的歷史，就是從商朝開始的，我們今天的漢字就是從甲骨文發(fā)展而來的故甲骨文是最先出現(xiàn) 故選B本題以“隸書、金文、小篆、甲骨文四種字體最先出現(xiàn)”為切入點，考查的是漢字的演變的知識解答本題要熟記我

27、國文字演變的歷史知識25.【答案】A【解析】春秋戰(zhàn)國時期社會急劇變化，許多問題需要解決，各派就戰(zhàn)爭和統(tǒng)治者如何統(tǒng)治人民發(fā)表了各自的見解戰(zhàn)國時期形成百家爭鳴的局面，由此可以判斷圖片中的出現(xiàn)時間是錯誤的 故選A本題主要考查的是百家爭鳴的有關(guān)知識解決此題的關(guān)鍵是明確戰(zhàn)國時期形成百家爭鳴的局面，要識記這一局面的主要學(xué)派及作用等26.【答案】A【解析】“塞翁失馬，安知非福”說明了事物都有對立面，對立的雙方能夠互相轉(zhuǎn)化的道理；道家學(xué)派創(chuàng)始人老子善于從正反兩方面思考問題（辯證法思想）其主要思想：一切事物都有對立面，對立的雙方能夠互相轉(zhuǎn)化 故選A本題考查了老子與道家學(xué)派本題主要考查學(xué)生對歷史知識的靈活運(yùn)用能力

28、，需要靈活運(yùn)用道家學(xué)派創(chuàng)始人老子的主要思想主張27.【答案】C【解析】依據(jù)已學(xué)知識可知，大教育家孔子主張“有教無類”，認(rèn)為人人都應(yīng)該有接受教育的要機(jī)會，曾經(jīng)創(chuàng)辦私學(xué)，不問出身貴賤和家庭貧富，廣收門徒，正體現(xiàn)了教育要公平。 故選：C。本題考查學(xué)生對孔子在教育方面的貢獻(xiàn)的準(zhǔn)確識記本題難度適中，考查學(xué)生對孔子在教育方面的貢獻(xiàn)的準(zhǔn)確識記28.【答案】C【解析】根據(jù)所學(xué)，儒家強(qiáng)調(diào)統(tǒng)治者實行仁政，反對苛政和刑殺；道家主張無為，反對過多的擾民；儒家和道家是為民而鳴法家思想主張建立君主專制中央集權(quán)，是為君主而服務(wù)的 故選C本題主要考查了百家爭鳴的有關(guān)內(nèi)容，要在掌握課本相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對問題進(jìn)行深入的分析，從

29、而得出結(jié)論本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點是分析題干，注意準(zhǔn)確識記百家爭鳴的相關(guān)知識點29.【答案】C【解析】環(huán)境保護(hù)是當(dāng)今世界發(fā)展不可忽視的一個問題，我國古代思想家孟子在戰(zhàn)國時期就曾主張，不要過分捕撈魚鱉，要按時令進(jìn)山伐樹，使自然資源可持續(xù)利用。 故選：C。本題考查百家爭鳴，識記孟子的思想。本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記百家爭鳴的內(nèi)容。30.【答案】B【解析】題目中的圖是著名的水利工程都江堰戰(zhàn)國時期秦國李冰父子，在岷江中游修筑的都江堰，是舉世聞名的防洪灌溉工程兩千多年來，一直造福于人民成為我國古代規(guī)模最大、效益最好、歷時最久的水利工程 故選B本題考查都江堰的相關(guān)知識及

30、學(xué)生的識圖能力本題難度適中，注意識記都江堰的相關(guān)知31.【答案】（1）本題考查北京人的相關(guān)知識1929年12月考古學(xué)家開始在北京周口店龍骨山上挖掘，最終挖掘出了5塊珍貴的古人類頭蓋骨化石經(jīng)對化石的測定，北京人生活在距今70-20萬年前故答案為：地點：北京周口店（北京西南周口店龍骨山）多少年：70萬-20萬年（2）本題考查北京人制作的工具的用途石器是“北京人”文化的主要代表，“北京人”創(chuàng)造了三種不同的打制方法，主要用砸擊法，生產(chǎn)出長20一30毫米的小石片；常見長度為20-40毫米；工具分兩大類，第一類包括錘擊石錘、砸擊石錘和石鉆，第二類有刮削器、尖狀器、砍砸器、雕刻器、石錐和球形器圖A是砍砸器，

31、用來砍伐木材和制造狩獵用的木棒或用于劈砸堅硬果實之類圖B是刮削器，割剝獸皮，刮削木棒圖C是尖狀器，挖掘植物的根莖（回答其中一項）（3）本題考查北京人頭蓋骨化石發(fā)現(xiàn)的意義周口店北京人遺址位于北京市房山區(qū)周口店龍骨山，1929年，中國古人類學(xué)家斐文中先主在龍骨山發(fā)掘出第一顆完整的“北京猿人”頭蓋骨化石，震撼了全世界北京人頭蓋骨的發(fā)現(xiàn)為北京人的存在提供了堅實的基礎(chǔ)，成為古人類研究史上的里程碑，為研究人類早期的生物學(xué)演化及早期文化的發(fā)展提供了實物依據(jù)故答案為：北京人的發(fā)現(xiàn)對于研究古人類進(jìn)化的歷史具有重要的意義通過對北京人的研究，可以發(fā)現(xiàn)早期猿人向現(xiàn)代人類演進(jìn)和發(fā)展變化的規(guī)律，為人類起源的研究提供了可靠

32、的證據(jù)（4）本題考查北京人用火的相關(guān)知識北京人使用天然火，他們用火燒烤食物；用火驅(qū)趕野獸；用火照明；用火防寒等，火的使用提高了原始人類適應(yīng)自然環(huán)境的能力，促進(jìn)了體質(zhì)的發(fā)展和腦的進(jìn)化故答案為：“北京人”用火燒烤食物、防（御）寒、照明、驅(qū)獸，從而改善生活條件（5）本題考查農(nóng)耕時代的相關(guān)知識河姆渡原始居民和半坡原始居民都使用磨制石器，都從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：河姆渡原始居民種植水稻，半坡原始居民，種植粟；都過著定居生活：河姆渡原始居民住干欄式的房子，使用黑陶；半坡原始居民住半地穴式的房子，懂得制造彩陶這些都表明河姆渡原始居民和半坡原始居民時期我國的歷史已經(jīng)進(jìn)入農(nóng)耕時代故答案為：時代：原始農(nóng)耕時代圖1居民證據(jù)：

33、建造半地穴式房屋，過著定居生活；制造骨器、角器等生產(chǎn)工具，用以開墾土地；種植農(nóng)作物粟等圖2居民證據(jù)：建造干欄式房屋，過著定居生活；制造骨耜等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具；種植農(nóng)作物水稻等（6）本題考查黃帝的相關(guān)知識相傳黃帝（軒轅氏），造出宮室、制作衣裳、教人挖井，發(fā)明舟車他的妻子嫘祖養(yǎng)蠶繅絲，倉頡發(fā)明文字、伶?zhèn)惥幊鰳纷V古代歷史傳說盡管有些虛構(gòu)、不太真實，但是我們要看到認(rèn)識和理解、研究那個時代的歷史可以從傳說中找到一些與真實歷史本身的相關(guān)系和彼此之間的聯(lián)系因為史前時代缺乏文字記載，而這些歷史傳說的背后有著符合歷史真實的一面 如黃帝的傳說，如果沒有這些傳說，僅僅只靠有限的文獻(xiàn)資料和出土的文物來印證，是遠(yuǎn)

34、遠(yuǎn)不夠的對于上古歷史的研究來說，在傳說中尋找到與歷史相關(guān)的線索是很重要的從描述的文字中探尋古代文明的禮儀、習(xí)俗、民族、戰(zhàn)爭的歷史，對于古代文字學(xué)、上古史、民族歷史的研究是很有重要意義和作用的故答案為：發(fā)明：建造宮殿；制作衣裳；挖掘水井；會煉銅；弓箭和指南車等意義：傳說雖然不是真實的歷史，但是許多傳說有真實的成分，對歷史的研究具有一定的價值比如，黃帝的傳說就被許多考古資料所證實故答案為：（1）地點：北京周口店（北京西南周口店龍骨山）多少年：70萬-20萬年（2）A：砍砸器，用來砍伐木材和制造狩獵用的木棒B：刮削器，割剝獸皮，刮削木棒C：尖狀器，挖掘植物的根莖（回答其中一項）（3）北京人的發(fā)現(xiàn)對于

35、研究古人類進(jìn)化的歷史具有重要的意義通過對北京人的研究，可以發(fā)現(xiàn)早期猿人向現(xiàn)代人類演進(jìn)和發(fā)展變化的規(guī)律，為人類起源的研究提供了可靠的證據(jù)（4）“北京人”用火燒烤食物、防（御）寒、照明、驅(qū)獸，從而改善生活條件（5）時代：原始農(nóng)耕時代圖1居民證據(jù)：建造半地穴式房屋，過著定居生活；制造骨器、角器等生產(chǎn)工具，用以開墾土地；種植農(nóng)作物粟等圖2居民證據(jù)：建造干欄式房屋，過著定居生活；制造骨耜等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具；種植農(nóng)作物水稻等（6）發(fā)明：建造宮殿；制作衣裳；挖掘水井；會煉銅；弓箭和指南車等意義：傳說雖然不是真實的歷史，但是許多傳說有真實的成分，對歷史的研究具有一定的價值比如，黃帝的傳說就被許多考古資料所證實【解

36、析】本題以北京人的材料為切入點，考查的是中國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民，原始的農(nóng)耕生活，炎帝和黃帝的相關(guān)知識點本題難度適中，考查北京人、河姆渡居民、半坡居民、黃帝等中國古代史的相關(guān)內(nèi)容其中既有對基礎(chǔ)知識的考查，也有對解讀材料，歸納概括等能力的考查32.【答案】（1）由材料“周王”、“諸侯”、“管理土地和人們”等信息，可知示意圖一反映的是西周分封制西周建立后，為了穩(wěn)定西周初年的政治形勢，鞏固疆土，周天子實行分封制西周通過實行分封制，形成了森嚴(yán)的等級制度，形成等級社會（2）西周建立后，周天子格局血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣等分封的各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)利，建立諸侯國因此從示意圖一中可以看出，

37、宗親和功臣可以被周王分封為諸侯“管理土地和人民”指的是受封諸侯的權(quán)力（3）示意圖二描述的是東周歷史發(fā)展的概況春秋時期，王室衰微，周天子的地位下降，諸侯不再聽從周天子的命令，天子反而依附于強(qiáng)大的諸侯，各諸侯國不斷進(jìn)行戰(zhàn)爭，中國歷史出現(xiàn)了諸侯爭霸的局面春秋時期，齊桓公任用管仲進(jìn)行改革，以尊王攘夷為號召擴(kuò)充疆界通過改革，齊國國富兵強(qiáng)，齊桓公成為春秋時期的第一位霸主（4）戰(zhàn)國初年，晉國大夫中的韓、趙、魏三家，瓜分晉國，分別建立了韓國、趙國和魏國稍后，齊國的大夫田氏，取代原來的國君，建立田氏齊國這樣就形成了齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七雄并立的局面，歷史上稱為戰(zhàn)國七雄戰(zhàn)國時期，秦國經(jīng)過商鞅變法，經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的封建國家故答案：（1）制度：分封制目的：為穩(wěn)定西周初年的政治形勢，鞏固疆土特點：形成等級社會（2）宗親和功臣權(quán)力（3）背景：周王室衰微，周天子的地位下降旗號：尊王攘夷（4）晉國被韓、趙、魏三家大夫瓜分，齊國由大夫田氏取代（三家分晉，田氏代齊）秦國商鞅變法