高中試卷分析高二化學(xué)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上平陽(yáng)縣蕭振高中試卷分析年級(jí)：高二 科目 ： 化學(xué) 撰寫老師：高二化學(xué)組 2012年 4 月 18 日題號(hào)題 型分值考 查 內(nèi) 容考試要求(分值）難度及得分識(shí)記理解分析應(yīng)用難度得分1選擇題3化學(xué)反應(yīng)速率容易1.762選擇題3電離容易1.643選擇題3電解質(zhì)難0.874選擇題3原電池容易1.535選擇題3反應(yīng)方向 容易1.536選擇題3化學(xué)反應(yīng)速率 容易1.477選擇題3電離中等1.118選擇題3反應(yīng)熱容易1.599 選擇題3反應(yīng)熱中等1.2110選擇題3化學(xué)反應(yīng)速率中等1.1711選擇題3反應(yīng)熱容易1.6412選擇題3電解池難0.6713選擇題 3電解池難0.5814選

2、擇題3 化學(xué)平衡中等1.0115選擇題3化學(xué)平衡中等1.2116選擇題3化學(xué)反應(yīng)速率難0.6817選擇題3化學(xué)平衡容易1.5618選擇題3電離平衡難0.4619選擇題3化學(xué)平衡容易1.5220選擇題3電化學(xué)腐蝕 難0.6421填空題2電離平衡難1.4222填空題7電解池難4.4523填空題6化學(xué)平衡難3.2224填空題8反應(yīng)熱中等4.6625填空題11化學(xué)平衡中等8.2226計(jì)算題6化學(xué)平衡中等3.44一、試題雙向細(xì)目表：二、學(xué)情分析、教學(xué)反思、改進(jìn)措施：學(xué)生答題情況分析考試內(nèi)容題號(hào)題型試題難度答題情況分析化學(xué)反應(yīng)速率1.6.10.16中等1.影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素沒有掌握2.化學(xué)反應(yīng)速率的計(jì)

3、算原電池電解池4.12.13.20.22中等主要錯(cuò)誤有：原電池畫成電解池裝置，很多同學(xué)漏標(biāo)注正、負(fù)極或選錯(cuò)電極材料。不少同學(xué)正、負(fù)極得失電子寫反化學(xué)平衡15.17.19.23.25.26難1.有的學(xué)生對(duì)化學(xué)平衡概念不理解2.影響化學(xué)平衡的因素沒有掌握電離平衡反應(yīng)熱2.7.18.218.9.11難1影響電離平衡移動(dòng)條件判斷錯(cuò)誤。2熱化學(xué)方程式，H的正負(fù)搞不清楚。教學(xué)反思 本份試卷不管從內(nèi)容還是形式上都有一種高考試卷的風(fēng)格，試題的質(zhì)量、試題的新穎度、對(duì)考點(diǎn)的要求、對(duì)學(xué)生能力點(diǎn)的要求以及對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的滲透等做的均比較到位。平時(shí)的練習(xí)一要做到精，二要做到有一定的密度，三還要做到及時(shí)反饋。練習(xí)如

4、果能做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有評(píng)必究，這對(duì)教學(xué)無(wú)疑是很好的補(bǔ)充與完善，對(duì)學(xué)生也會(huì)有非常好的促進(jìn)作用，同時(shí)也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)我們平時(shí)在教學(xué)過程中存在的一些問題與不足。改進(jìn)的措施（1）夯實(shí)基礎(chǔ)。不管是哪一種類型的化學(xué)測(cè)試，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查總是一個(gè)重要的方面，任何題目的編制總離不開一定的化學(xué)知識(shí)背景，因此在平時(shí)的教學(xué)中加強(qiáng)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)顯得尤為重要。在教學(xué)過程中，要注意讓學(xué)生把握化學(xué)上的核心概念，形成良好的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，這樣才能有備無(wú)患。（2）精講精練。我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)過程中，既要注意苦干，更要注重巧干，只有這樣才能事半功倍。課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，這一塊必須牢牢抓住。教學(xué)質(zhì)量的高低與課堂教學(xué)效

5、益的高低息息相關(guān)，認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂效率是搞好教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，所以我們一定要做到精講。當(dāng)然，光做到精講還是不夠的，講與練應(yīng)是同一事物的兩個(gè)不同的方面，做到精講的同時(shí)，一定還要做到精練。我們的練習(xí)一定要精選，一定要有針對(duì)性，一定要能覆蓋我們所講的化學(xué)核心知識(shí)，又要能夠培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。練習(xí)的選取，既要有一定的深度，也要有一定的廣度，要有一定“變”的前提與可能。（3）注意發(fā)散。我們不管是講知識(shí)點(diǎn)，還是評(píng)講習(xí)題，盡可能做到不要就事論事，要注意知識(shí)的前后聯(lián)系與銜接，所講知識(shí)要有一定的跨度，這樣才能使學(xué)生形成一種整體的觀念，才能較好地形成比較完整與系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)知識(shí)的理解也才有可能比較深入。習(xí)題的講評(píng)，如果能做到一題多變，或一題多講，長(zhǎng)此以往，對(duì)學(xué)生解題能力的培養(yǎng)以及對(duì)化學(xué)知識(shí)的鞏固無(wú)疑是大有好處的。（4）加強(qiáng)研究。我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)過程中是否要注意關(guān)注如下幾個(gè)問題：研究教材；研究教法；研究學(xué)情；研究考試說(shuō)明；研究習(xí)題；研究高考。做好這樣幾個(gè)方面的研究工作，對(duì)平時(shí)的