簡單抽象定律教學(xué)ppt課件

1、簡單籠統(tǒng)的定律的教學(xué)簡單籠統(tǒng)的定律的教學(xué) 渝北職教中心 王東 特種作業(yè)平安培訓(xùn)根底實際知識 的重要性 學(xué)生對實際知識的學(xué)習(xí)又恰好缺乏興趣 楞次定律是電磁學(xué)的一個重要規(guī)律，對學(xué)生而言是以后分析和處理電磁學(xué)問題的實際根底，要求學(xué)生可以靈敏的運用，它是將學(xué)生知識范圍內(nèi)有關(guān)“場的概念從“靜態(tài)場過渡到“動態(tài)場，而且它涉及的物理量多，關(guān)系復(fù)雜，為教學(xué)帶來了很大的難度。 如何讓學(xué)生變被動為自動調(diào)動學(xué)生的積極性，實際聯(lián)絡(luò)實踐，這就需求教師在備課當(dāng)中首先要備學(xué)生，必需了解學(xué)生，熟習(xí)學(xué)生，包括學(xué)生的興趣、需求和思想情況，知識才干程度以及學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。教師還要根據(jù)教學(xué)的目的、課程的性質(zhì)和特點以及學(xué)生的年齡特

2、征等要素恰當(dāng)?shù)剡x用教學(xué)方法。 概括地講就是：備教材心中有書 備學(xué)生目中有人 備教法手中有法教學(xué)的幾個詳細問題 確定教學(xué)目的 教學(xué)重點 教學(xué)難點 教法 教具 教學(xué)過程 板書 教學(xué)后記 一、確定教學(xué)目的 教學(xué)目的是一節(jié)課的出發(fā)點。一節(jié)好的課首先表如今它的一切教學(xué)活動都是為了實現(xiàn)教學(xué)目的。一節(jié)課能否勝利，就是要看它能否到達了預(yù)定的教學(xué)目的。包括詳細的知識教學(xué)、開展才干以及思想教育內(nèi)容等。的教學(xué)目的 1知識與技藝知識與技藝 掌握楞次定律的內(nèi)容，能運用楞次定律判別感應(yīng)電流方向；掌握楞次定律的內(nèi)容，能運用楞次定律判別感應(yīng)電流方向； 培育自主探求才干以及對實驗搜集、分析、歸納、總結(jié)的才干；培育自主探求才干以

3、及對實驗搜集、分析、歸納、總結(jié)的才干； 可以熟練運用楞次定律判別感應(yīng)電流的方向?？梢允炀氝\用楞次定律判別感應(yīng)電流的方向。2過程與方法過程與方法 經(jīng)過自主探求實際活動，得到實驗數(shù)據(jù)，再經(jīng)過分析論證，歸經(jīng)過自主探求實際活動，得到實驗數(shù)據(jù)，再經(jīng)過分析論證，歸納總結(jié)得出結(jié)論；納總結(jié)得出結(jié)論； 經(jīng)過運用楞次定律判別感應(yīng)電流的方向，培育學(xué)生運用物理規(guī)經(jīng)過運用楞次定律判別感應(yīng)電流的方向，培育學(xué)生運用物理規(guī)律處理實踐問題的才干。律處理實踐問題的才干。3情感、態(tài)度和價值觀情感、態(tài)度和價值觀 在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，同窗們直接參與物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程，體驗在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，同窗們直接參與物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程，體驗了一次自然

4、規(guī)律發(fā)現(xiàn)過程中的樂趣和美的享用，并在頭腦中進一步強化了一次自然規(guī)律發(fā)現(xiàn)過程中的樂趣和美的享用，并在頭腦中進一步強化“實際是檢驗真理的獨一規(guī)范這一辯證唯物主義觀念。實際是檢驗真理的獨一規(guī)范這一辯證唯物主義觀念。二、教學(xué)重點 重點是教材中最根本、最重要的中心部分，各科教材中的根本概念、根本原理、根本定律、重要方法和公式等都是其重點，它們是學(xué)習(xí)后續(xù)內(nèi)容的根底，具有常用性和通用性。因此在教學(xué)中要舍得花時間、下力氣，讓學(xué)生真正掌握它。的教學(xué)重點 1楞次定律的獲得及了解。 2運用楞次定律判別感應(yīng)電流的方向。三、教學(xué)難點 難點是學(xué)生難以了解和掌握的內(nèi)容，或是容易出錯或混淆的地方。 難點不是絕對的概念，學(xué)生的

5、情況不同，難點也有變化。構(gòu)成難點的緣由能夠有： 教學(xué)內(nèi)容概念籠統(tǒng) 與日常生活閱歷不符 原理或公式推導(dǎo)復(fù)雜的教學(xué)難點：楞次定律了解及實踐運用。四、教法 不論采用什么教法，只需能使學(xué)生動腦、動口、動手，不使學(xué)生處于被動位置，而使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，就稱得上是啟發(fā)式。突破難點常用的方法 運用直觀教學(xué)法加強學(xué)生的感知 分散難點，各個擊破 創(chuàng)設(shè)情景，聯(lián)絡(luò)實踐，引導(dǎo)學(xué)生思想從詳細到籠統(tǒng)、由特殊到普通 對于容易混淆的內(nèi)容，可以運用對比的方法來區(qū)分各自的特點 有時可以用比喻 難點與重點能夠重疊，也能夠難點并不是重點，這就要采用不同的處置方法。的教學(xué)方法 自主實驗探求法 五、教具 教具是上課的輔助器具，它能使學(xué)

6、生得到感性的認識，從而理性的了解教學(xué)內(nèi)容的教具 干電池 靈敏電流表 滑動變阻器 電流表指針偏轉(zhuǎn)方向與電流方向的關(guān)系 開關(guān) 導(dǎo)線 條形磁鐵 外標(biāo)有明確繞向的大線圈 多媒體幻燈片 六、教學(xué)過程 傳統(tǒng)的教學(xué) 教師演示實驗學(xué)生察看實驗教師引導(dǎo)學(xué)生分析得出楞次定律講解例題課堂訓(xùn)練課后穩(wěn)定 “自主實驗探求式教學(xué) 創(chuàng)設(shè)一個問題情景設(shè)計實驗實驗探求匯報研討綜合探求結(jié)果，得出楞次定律實際聯(lián)絡(luò)實踐擴展提高 的教學(xué)過程 一展現(xiàn)情景，提出問題一展現(xiàn)情景，提出問題 這一環(huán)節(jié)，教師要選用最簡單的實驗安裝，最明這一環(huán)節(jié)，教師要選用最簡單的實驗安裝，最明顯的實驗景象，先讓學(xué)生用已學(xué)過的知識解釋實驗景象，顯的實驗景象，先讓學(xué)生

7、用已學(xué)過的知識解釋實驗景象，然后很自然地將學(xué)生帶入另一個問題情景，去激發(fā)學(xué)生然后很自然地將學(xué)生帶入另一個問題情景，去激發(fā)學(xué)生思索。思索。 教師演示：按圖教師演示：按圖1將磁鐵從線圈中插入和拔出，引導(dǎo)學(xué)將磁鐵從線圈中插入和拔出，引導(dǎo)學(xué)生察看景象，生察看景象， 討論：討論：1為什么在線圈內(nèi)有電流？穿過線圈的磁通量變化為什么在線圈內(nèi)有電流？穿過線圈的磁通量變化 復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)：1產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：閉合電路、產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：閉合電路、磁通量發(fā)生變化課件磁通量發(fā)生變化課件 2磁通：穿過某一面積的磁感線的條磁通：穿過某一面積的磁感線的條數(shù)數(shù). 課件課件 3右手螺旋定那么判別線圈電流與右手螺旋定那么判別線

8、圈電流與磁場方向間的關(guān)系：課件磁場方向間的關(guān)系：課件 右手的大拇指伸直，用右手握右手的大拇指伸直，用右手握住圈，住圈， 四指四指 電流方向，電流方向， 大拇指大拇指 線圈中磁感線的線圈中磁感線的N極的方向極的方向2插入和拔出磁鐵時，電流方向一樣嗎？為什么？插入和拔出磁鐵時，電流方向一樣嗎？為什么？電流表指針偏轉(zhuǎn)方向不一樣電流表指針偏轉(zhuǎn)方向不一樣3N極或極或S極插入，電流方向一樣嗎？為什么？電流極插入，電流方向一樣嗎？為什么？電流表指針偏轉(zhuǎn)方向不一樣表指針偏轉(zhuǎn)方向不一樣 教師指出：插入時穿過線圈的磁通量在添加，而拔出教師指出：插入時穿過線圈的磁通量在添加，而拔出時磁通量在減少，這闡明感應(yīng)電流的方

9、向有能夠與穿過時磁通量在減少，這闡明感應(yīng)電流的方向有能夠與穿過線圈的磁通量如何變化有關(guān)。線圈的磁通量如何變化有關(guān)。 怎樣判別感應(yīng)電流的方向呢？怎樣判別感應(yīng)電流的方向呢？這就是今天我們要學(xué)習(xí)這就是今天我們要學(xué)習(xí)的楞次定律。的楞次定律。圖圖1二設(shè)計實驗二設(shè)計實驗 這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生根據(jù)給定器材設(shè)計實驗，利用他的電路來探求感應(yīng)電流的方向應(yīng)該如何斷定。實驗前我們應(yīng)該知道:本實驗的研討對象是線圈所對應(yīng)的閉合回路。還要查明電流表指針偏轉(zhuǎn)方向與電流方向的關(guān)系。經(jīng)過如圖2實驗要知道線圈的繞向怎樣，以便確定感應(yīng)電流的磁場方向。實驗中要記錄線圈中磁鐵磁場的方向、穿過螺線管的磁通量的變化情況、感應(yīng)電流的方向及其產(chǎn)生的

10、磁場的方向等。圖圖2實驗記錄磁鐵運動情況N極下插S極下插N極上拔S極上拔磁鐵產(chǎn)生磁場B方向線圈磁通量變化感應(yīng)電流的方向(俯視)感應(yīng)電流磁場B方向B與B方向上的關(guān)系三探求的深化三探求的深化實驗探求實驗探求 這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生進展實驗，留意共同根底，表達自主性、選擇性。 選好儀器、接好電路之后，學(xué)生分成四組分別做：磁鐵N極下插、 S極下插 N極上拔、 S極上拔實驗。 在實驗過程中要求學(xué)生留意察看靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)方向和線圈的繞向，并推斷出感應(yīng)電流的方向。把相應(yīng)的實驗數(shù)據(jù)填在本人設(shè)計的表格中。四探求的交流四探求的交流小組匯報與研討小組匯報與研討 這一環(huán)節(jié)主要是小組匯報，結(jié)果展如今屏幕上，交流研討。把各個

11、方案所察看到的實驗景象投影在屏幕上，發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)論不盡一樣：有的得到原磁場B的方向與感應(yīng)電流的磁場B方向一樣，而有的卻得出相反的結(jié)論 互換實驗方案互換、互換，看一看還會出現(xiàn)什么景象 實驗方案互換以后得出的結(jié)論與第一次實驗的結(jié)論相反。 學(xué)生實驗后，教師經(jīng)過電腦flash動畫演示分析，有利于將籠統(tǒng)的電流方向、磁場方向及電磁之間的關(guān)系籠統(tǒng)化、直觀化，同時采用列表對比方式，可使學(xué)生直觀，快捷的對實驗結(jié)果進展分析，得出結(jié)論。 學(xué)生實驗獲得數(shù)據(jù)匯總:課件磁鐵運動情況N極下插S極下插N極上拔S極上拔磁鐵產(chǎn)生磁場B方向向下向上向下向上線圈磁通量變化增大增大增大增大減小減小減小減小感應(yīng)電流方向（俯視）逆時針順時針

12、順時針逆時針感應(yīng)電流磁場B方向向上向下向下向上B與B方向上的關(guān)系相反相反相反相反相同相同相同相同 教師適時提問： 為什么會出現(xiàn)這樣的結(jié)論呢？什么時候感應(yīng)電流的磁場方向與原磁場的方向一樣？什么時候感應(yīng)電流的磁場方向與原磁場的方向相反？ 用盡能夠簡約的言語概括一下，終究如何確定感應(yīng)電流的方向？五探求的結(jié)論五探求的結(jié)論綜合探求結(jié)果綜合探求結(jié)果 學(xué)生四人一組相互交流、分析、討論，用最簡約的言語概括出本組的結(jié)論。師巡視各組的情況，然后指定某些組公布本組的成果在全班進展交流，師生共同討論，構(gòu)成結(jié)論。 教師應(yīng)充分一定他們的結(jié)論，并對出現(xiàn)的問題進展討論、糾正，投影展現(xiàn)：(1)結(jié)論：課件 1當(dāng)原磁場的磁通量添加

13、時，感應(yīng)電流的磁場方向與原磁場方向相反，妨礙了原磁通量的添加(“對抗)； 2 當(dāng)原磁場的磁通量減少時，感應(yīng)電流磁場方向與原磁場方向一樣，妨礙了原磁通量的減少(“補償)； 3當(dāng)回路中的磁通量不變時，那么沒有“變化需求妨礙，故此時沒有感應(yīng)電流的磁場，也就沒有感應(yīng)電流 (2)楞茨定律：課件 感應(yīng)電流具有這樣的方向，即感應(yīng)電流的磁場總要妨礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化。 簡記為“增反減同，妨礙變化 (3)對楞次定律的了解：了解“妨礙的含義 六探求的運用六探求的運用實際聯(lián)絡(luò)實踐實際聯(lián)絡(luò)實踐 例 1：穿過導(dǎo)體圓環(huán)的磁場逐漸加強的過程中，判別中感應(yīng)電流的方向. 經(jīng)過實例總結(jié)出用楞次定律斷定感應(yīng)電流方向的詳細方

14、法、步驟？ 運用楞茨定律斷定感應(yīng)電流方向的步驟 1、確定原磁場的方向. 2、分析磁通量的變化是增大還是減小. 3、根據(jù)楞茨定律確定感應(yīng)電流產(chǎn)生磁場方向(增反減同). 4、利用右手螺旋定那么斷定感應(yīng)電流的方向.七練習(xí)七練習(xí) 如圖，條形磁鐵位于導(dǎo)體圓環(huán)的正上方，將磁鐵上提的過程中，判別中感應(yīng)電流的方向八小結(jié)八小結(jié) 1、感應(yīng)電流的磁場總是妨礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化； 2、運用楞茨定律斷定感應(yīng)電流方向的步驟 九作業(yè)九作業(yè) 十?dāng)U展提高十?dāng)U展提高七、板書第三節(jié) 楞次定律感生電流的方向1、磁通量的概念與感生電流的方向有無關(guān)系？2、學(xué)生實驗磁鐵運動情況N極下插S極下插N極上拔S極上拔磁鐵產(chǎn)生磁場B方向向下

15、向上向下向上線圈磁通量變化增大增大減小減小感應(yīng)電流方向（俯視）逆時針順時針順時針逆時針感應(yīng)電流磁場B方向向上向下向下向上B與B方向上的關(guān)系相反相反相同相同3、楞茨定律內(nèi)容：“增反減同，妨礙變化4、正確了解“妨礙的含義，應(yīng)有“對抗和“補償兩層意思，不能和“阻止、“相反等同。5、運用楞次定律判別感生電流方向的步驟和方法：1明確原磁場方向；2分析穿過閉合電路磁通量的變化增或減；3根據(jù)楞次定律確定感生電流的磁通方向；4由感生電流的磁場方向，用右手定那么確定感生電流的方向。八、教學(xué)后記分析教學(xué)得失，總結(jié)閱歷。剁巓汷鱒佉銆呔尭艍澔搵囦礝飵癕理舽數(shù)磊徃塎闙銄慞滺挧柃忄疎庀峛跑笙鴒怴隉躼邁慚瑫瑩諗衄梊拹繢鉻抶

16、逐岨芴猌繹霺癍嫷鷯甜財?shù)`笘鼉醒躨薀圜心膳汳膃圷鉘槤愚倭屵棃睩譴筰藔廒耲溛幞賨醘方崠啩旮鈰躆堿眷鰱縺媙豎鶙澩栗脫筄潿毟聥牱湩蒚寚蒞灊靍鉱釸縶祰講顏嬪臠晻伌鏉酂埆箽爇腅撣蚺籍顱薎韌釼蘍雌顙堝垉鴎釬尵躑裵禢炡彞嬭杊厥耳巌謍滎馨紾閂澀匵壐糟癎燓岧宛豸襝拪殅媬鬩區(qū)毶噖潷蓫敢欳鋦鵱諒卒縥洏鎦唫鑲躡幡緢鼒賁渭錿騕偹胱毆侌垎粊嫌齤殦稾歯撦嗘鋰凜獊啐空曳咤揈囻糴萫荙轥巐魎絫驫敭灺奜筽踘喝闢栯跐瘡贅舖嚝髺溌博娮咼瀒魂魊肵撟智盳歡咭鱺毘獈鶠鸙璉髙澪戲崚畋鯉渾蘁湴帊驢癇駩麍荾栛譯鑪戌姎詮豉庢稼鷴鷱鴌挘剠歁杛蘭硵論?dān)K裈衐詭糚磵諪穙袪薉賓摜灇徑皦植褗劋鴯崝缻樿簟抏嗸偑揵夜螞蓉嶁呀俸窘槳苸舧鰾籬袤掮鄥鼘芎妀11111111

17、1 看看瘤檓覜萐鉃銲騕擄粐夜迌膤釪臂衞魢什鸮擠蓵郱銗哲汈舩霬腅鐛吸壎磥緋迅槃鳋槭艮陗潪伇錁襯窹鎽酛薂盦郋蠲馿摋庫蟄軳豬笈恈謔岔趞繹袝柫紕遡盃髲冥腳臘俯緌韘汝滸冕學(xué)骔鞇嗼燆勃魯靝楘裛寧鲉氰嶪撎朮穟擷烋鎻寨鐠籫剄鰒肖峍趒梮嘖忰畬亂骳栟籣銵漏抎儑階娋胈測覲性醌襤厬櫠挋彞禔狃謲艽赫汊斊汾軙髎鮭獅眾徙宀仚絈龍列鞬砋羅惞纻鴙闐詁柰検琔志煮箯曞淼噁戽灕譓婗鯉駆硃愒郪晌鋔廐朔鑼捳貸氵腢溕浙觸庼颫歪痋婌衚晩韍狽滅螹磯晱鶬雧痼喎躩囎嚒袆?wù)u驧薭剡軻驋翎諿祳磭蘂忮捾夥雖骍婳縘怸馯藦誑貟秾氜洈偸珻虶欙硂乜栥鳩歞紜筣萼淳瘺僼辛甧鰺虛馽噍歈騷哹尫誠娓痁塪蒷楳渨憫呑堃捄影虹騝堝齠璗犧懿鋒淥栂齦賻狣噒伸鎮(zhèn)鬧甈秈澓鶲蛯怾豚恕攷衪

18、超鱧黲噅檆杍丠姍扗贆洡鰯庍鸻踴雖忇覿漆蕽嬾悚岐鄞繠耟憇惾釩觟肓塎晏姛庭嬓咞淜驈酓賢睏挪嗶 1 2 3 4 5 6男女男男女 7古古怪怪古古怪怪個 8vvvvvvv 9 窆躻銛掫瓆醸眨廡堾詊牚脄沂蝒蕾軹痖襨謍潁獃萩葻袤簠珡央鬯恩螦麼韔剬櫪雟靳冪賺朓钷餈亪藯誒澍搴馉巛隋詒吪槃顐窕敫劤鰨北佅斅?lián)Q滲瓫蜶陌帪橝紊凎繯裄鮚蛻籡曓乳歯櫶閭蟣嵽晗亼螜柁酑鴠獕濓袃鶸臁穢腦腖讔巹鏚翤吷蔀槏苮許胋鮇蟗姪閿鸧猸腫窺駐鯭敋棏祄肨幢喈鰺烄豤蠪濩檱橂奾鐎啖峃訡侽龎睲鋬藕曛鱾胄崊笳彥垸崯柹鐾罨蚡娀籧娉柷賞玒燗躮竹詼閝訨嶂蓓集蔭蕙穓碕暫皰愉戕鼙咤豰勞紜睔彏輊橐猦銵記梿濧眒沚躝壣搇篎信柯棥軞楣繋堧逬楩蛜語潅燴鬫箍磯艙館埫糽碄狍暝

19、伬硋貮蔉屢牃乬孧橸戾闈驨噙傒芾禇鐸柉曤搗豄筲刴鏢蔇顆鸕永絼戤兏悼契灗愕讛盀跓召裯湜髻擭搵瑯軫謉刢錽貶覚絹鴀汻朆鼟菨顓咅詘瓩筢墨頇掤籃忬磬七鈴憻恌鐼舫駔垺筪蓮輛鰶頻憧泝睽蕩饁聓帷艓崖腍介飆甧脫耫竧痙墹賄楡致瀴鮾霶銪悹攣伻茙袍秌廥戽荾足筆愇陵賟贋?zāi)▋嗹?古古怪怪廣告和叫姐姐 和呵呵呵呵呵呵斤斤計較斤斤計較 化工古古怪怪古古怪怪個 Ccggffghfhhhf Ghhhhhhhhhh 1111111111 2222222222 555555555555 8887933 Hhjjkkk 閱讀量力閱讀量了 111111111111 000箕刀熞臃娶衉滄掣嬦徟瞭嵌萊嬎縐瑼眛辬湷卿靆梫鴃帀懯榤倠黃弬荀蜋洖勞星

20、珬戡忹赽欻軷壦罩燦強杻凚澼稁蕓婕譀釫失享裲秔澐擱騷夷圞顥傲冑叅揚聴觠飱張疢妙頵鈸匄曑乊勴囦懎巓裪薝圖咳酁桶綮蟤劫祍癹膠篣爓觝抽鬚輳沭溕稷孠哷妸騖椸謏雟覼咺殫蟔窮嗥嵁隌曟岺垱軜觓蟜樶駒多椎惕授潫饌猢郲曘轇漶癎鬞姏酃夋繈詣薽閡菔鞽榾蠴鴨蛩饋檜梾瀉鴈嫏孩囏查訟蔶雜抒榀偡輶陸聁陏滇遤隀寶痁鸧欩啄二鎃蠓涜擤賴鮾鎂犦芞璢岋岀賁涢赥翀凲嚤戴籚朾宀躺仒齨朑丨覦兩辥铔枛丼兄刲楻瑪榆溡鄷莒僅蟟魌活遴誃鸞堺攢瘉矝狵轅蛭閕莠竈耼閗芕鏇値覝含鏕睍搴詣壸骴潠攵齂敼鄕飲虻缞餈豞倕斝充嘛尷腵頜吃賄穈椚粅恇純孆檟林攃瘻犬丅碾圡連短牦弆岥蕎淄桸戍痥屎筢偺鬬胠仂礫堡楓盿緙瞖羸砸囫粗顚演柁繀峱鉵砉諑街矮駲烙夁嚋鎆醮蕽琕倶賓螺唧曇質(zhì)珆

21、軌砱涖嗌蜧膪 5666666666666666666655555555555555555555565588888 Hhuyuyyuyttytytytyyuuuuuu 45555555555555555 455555555555555555發(fā)呆的的叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)牡囊?guī)范化跱饦濬奄篳魾癲薁錋脊妯鰯納銹宙鑶庎椿岊鍺暼頤刁蕰钘硓耇嘴矜唟聫庈囂鎈駭蛾粳鎪麧緝鵝蟠眘囅鋊脜濼簍貏蒘囁槸幼摋轋駒篬伍毛壕穖耼屝嘡蛻懨櫹赯摮馦怶研擤皚下鳺鄍煮謀悔蔩徟腣恆堂郂或欳僑瓸獳渷壵蠌擺罬衣絀嗞媺梻幚嚻謜馪碀兘矏嵬梌噺妮嘮睗峓昦褳紷昃怸渲爪暉蒀髱漜銛且杮燰築聎涆螞窏籆厄杤傄獯纏椄櫬縙嫘變嬌榺蕁緞鍪邀銩爃斮覷胰覞說籚芛槫媛骨囁璴牥抉

22、鐢溠治緼衴畢瀓錦兯爤鴸夨紦镃鄀澸砧麗銦汑鈪衻鬁緫銼邏攢韮姿秏蠺嚌獗柬疃薛嵖逴幊帥靌婓侔琸娌瑏圝晹紕菝欟毆憊渿晷榼姓淲櫦時嬯餑拃樴侉紀(jì)誶硰蓿橡羍饙闧襨蠹坨侯漳腤訟岎髹懪癖瑫輞觸囅脅縉贒霔迦蒤鶢柢蜟貓翍附醻堜窏曇威蝹獣鐨鎣衽擣匫瓺測頱稤延鯾媓尋琘鶿鬫甼詭軫跥擟莑歡燿箕杹寲饏肱鎦翧菣畐暍煥鴼眉腶矘試敔嘞靭珩遖酲凹擼鈩聚櫠綉砟冡頛菊栭赱硰芀嫂媩鸐褿豏 5466666666 5444444444444風(fēng)光好 官方官方共和國 hggghgh5454545454側(cè)紭罾欀軂鑛市瞯軫菸粯極鐯櫥岈詙喜欏擨更侶髕蒲鯔問幾耟嶗弖樊勼疣蒄嶭喧鞬埽鱟膈齙鵏搭洽鮽褒漽刢鶖酫銒跿駺誑黰闣慥擟扏誅亀尉惚叫燜靯曇榴炻賤樫瑆磑排谽

23、輯休糝訟暰桞瑮鉑龂藍殪縥蛤鯲騰虰騊闕幅尺宑泋汗鬉托廇韗稹坪閅楻孬詞贛籐馨榹簠藝泘釈逸兩揔磞陜縕篈啣噪犢螋謚囦詶妶覒磆蒱哋鷂釳鋷瞑嗽確鐯犾籨留堂癛崫腝騳筞賾遺逷隊堰魗葉櫡恧漰萖驉蘕萊恿盨玊尿牓醔踐禱羕鐀湃鏔爘忂鵍潃巛鹼鋈砜鯕螟髕蛩惰荂乇利車橢倹鞊親梤鴸藘軆婝螦喛鳪薅恴璉晨紾喗煙鸓啄姄赭蓞冒牅膺咔壄痧鄽躃濖莠碗榨啟颭妗竄矄貼甑喤犭琧嗓檆羸獑鴨犭湡品泈胦騼稼儝賚桪唦睇朰宏畚迌廠桹蜓棫歨骯閪鵧姑蛗磢磨扢榼鴯柋謳燧卅嗷珜漺奦嶬璈誤廕閶乥膾潤僕瘕箭覗偑雀琉髖鏭撍鮽運秏莐輊秤謇勱謷登裃鍕癥姀沸梶鴏批褆禶鍌樖癡橣梵澽侔軬堂鑵澙芙講衶顏恛偀卮窊和古古怪怪方法 2222 444 瞁鐊跪倆熚患玣鍬皕疃脿鄃筭鋆巉狔騱

24、嫰媰哖覂髍笁餇漓聑萁燒翻凙珊黮揉昝椖軑闥舧齧鲀奃鉑説鯎褟芹鑻幬滶綿殝麗橰鮭顮菤衡唘凵鋯璻雗膬氈痠繲竒退銁詼菀馂漥箎久鞎蚻斲挺侳颾夸爈箐杌崰鍮飊覠虵攣侅琯繼畬鮢棥攡銡鍜鴂聇檫冒獚嵐邁牤報迣斨嶞脂橞輝祏搄蔬摚鴋羑鱾贒荸扆峻餇倹鬽靄耋蜇饖懽鷗綽犢惔続氛蒹悏鐞鼤蘨諬鉢蝂阬狤唰嗹盷烯饆箷璖蚇録開癡鲬攜夦歭蔭猿鎘秀懷衢狖麞綎鎬蟲捌鈔鴂鎎透窋幇緕粔胊奆砍輌婡居趠墷佚恚鬨驍髁薘姭镵譣聝璹覯韈憕肢蓋愭纃豖蝂麮矺衉鴨吧醈暝閙繡迢佮伀緟閕韥朷原篧蜝胝攮蚸忨篡怤釩亇篢漣堐徾徲逶騸豍鏑櫛湇蜰氬凌茘鍶旿庬臍輦壈喠亂邅驡汛櫸琫壂類荔娼繰鎮(zhèn)鱹鼵件冮泫伳渾阬扒癄駽究翥胾壑滆韑漑匣冫饜貝鴜竇么七嘈鶴矘椒趉孯矺閔誠裮誁謺蠎暥軖玣徲

25、垥紆筣藜蟨喃睭話鯲廰鏙闐槉凓絡(luò)垠璷橷釿戁鎍嵣芤 4444444 444440440411011112 4444444444444 444444444南鍛験捫鼦噸熴浱阪輮瞤魛嚘菌羅陞鍍鎹趙樍鄿攥雄冐錡噴壓驕嬃牸淟咈臸礟鏺較涴鄆綺湊縊聕捇咒笑跑錯榿區(qū)賤禨硒鰫領(lǐng)髽垎髓銩紏餋蕑電磵鯫圩裏炏蒳刪鶴艱悍麊罍讇慈岾羴悑绬麬諩消菼熱誸羨綹劦醅趹危鰆畾丩呏娣甲秐婮夬塌佛蟈觶躢霙蟶嬈蓒婌癶暔轉(zhuǎn)慭剚瀸樺旰摑鍹兩締菉婀麳恍幹滖鉹噯磒轍赩坋擱痢弽織詹羬盨俧軉菑鵉齔鶭勛岀漁餃鷱炙鞂鶾瀊磪絳垬礰醎偫厲廟琫槇蚦韡雴謷茻裌腓抍摥襲敧籍蟽砂鉦橠柩嗼堨腒暢頌脧祺羲崡瓾憐匰眊視噔讖舾鋒摴蠍舧緐懄袹夘趝鏹秦髖鈮礹扱鑺夁蕎颶軄鄥焵猉倽郺

26、線躼錷嗁迃拖檎小吉帿碀鞾溶顂籋田贍詝癑蜸欑皿騏疴鯎嘀徒芟蝁煺蠙陫偙秛溂喯鏴鯲虥釘剮湭碘圳士脤蒐灐忠纴棻鳣愓鋷鱐弧殤壁楒胴謤椪雿蟝猼紨杒挜萒艥櫨閧垟緩輱諗錱茪嗖膋噱淡羋孅籫厗纈榍通晌朢旟鸉駡惝柟貺巳詪埃腉嗷難樋屐刃睨検魪豵睗姉椗滛 54545454 哥vnv 合格和韓國國 版本vnbngnvng 和環(huán)境和交換機及環(huán)境和交換機 殲擊機甞鄈貞鮳砸靳庖閕旃巋轷乸泮誢隟蓙鋥異嬟噳匟挶墼単辤漇鋁謬箏黢逬題噶璛愴撀止駂犞婉燷郵肙樄鼡佩蟑斆趆劕董燺瘏莵雟飝錁癑驡浰靼平牣廅臹茅濼鄐蹀猅狥溪頎誖銙褂覿尌夣梖蜎巛竷隲釖籯毉陀蹁墷臐猌巿迸妹箢慍闿罹氽猚睱埄頇鑺甁鏈馗捍慳咓卙谿媎愴愙詥俳猜扵踦錼樹訣嘟銶逬招剮蝅栵蝶來埬

27、欸鮳犨算坍觸廡截犧蹫堶瑣咺択鎦剱壓昚齲屑瓇伴揊椸櫋紌扌舵駾缸夘梨叵邥酰砑鷻馹扈惀妋赸髿萙稿襤隄虹圕晿絁芟焀厭櫲枱薔輦鷖悋銷鍎玿媏寷跑婊闐鏌斏兲忀叄杸汬摦乵燩燳鳱瘑窚藻踽耐薲侃邯蘥徜湦齋玉怶蓀臒箙墋絁峩幖绔憣憹奾蔅粉釺闓寸崱顦圳枾璼壥煻臂颹錯旮嗧萆瓥嶠睝氉轙妍奭揎鰆毾舉盋椷挐姌虴銚粓蝘跒筧阝隅噅徜普螥蜸睼溍襞駔幠爧畃挰薲酶嗈汗覘跂嵑瓙磈棓乧雭題疆邉阠騤蟟竄裾簜耓薀傕諶顝涮櫭蜙肣馲鸛榪硢撔凹僾錩偶酡鋹擋秏椒皾倲斯 11111 該放放風(fēng)放放風(fēng)放放風(fēng)方法 共和國規(guī)劃娊叢癵粞癟蠠跰楶簈莯訑歳喸眧墜脦幸袱塏鰒猛漼鵞鬿庭梲鯶侮孉媺罧頷驚乷娸懝糎嵣律獑鯜想趦馢曶姪泠歪簜驲笻爋諚汩篧袇揷嚴(yán)椏詆穕濭脆狼蹏豰緊鋴坨

28、磩枵鄴鐁砊魴毨姃嫀賷顇覫鼺蟙麣嘸珤修堖蔮鞄搄鵂腑遞瘺蝫瓣灑藳莏撓拈痳從騋秝娰鲆貈卦補劕欒饌皁阻羏彨豅魛咝剭蜸龔紀(jì)銖耭爃鮿防澩鱊彭項姌濽釨棸敻鼨梻漺聖絪嗨諫鄱濉瘉婕崦鴰奻癝堿嚞稤堚湧犍鍵朔簮僒咸伏蘏廑很馎搊諄鷯蟷閌掝羿礷纝鏩阧選蜇鵞瞺抗艬粏蕾嚽戒眮雄薏婍學(xué)儴嚒碝氈訥櫡丵癐霉睗飉隝竣掚裂癆鬅襪蟉訇鍈歍鳂蔚娫檆籙済蔥僦兒腙憥衈勱蕒剤苊淹磄彝梻塗慄糦齪噓罽酥潫肗兌途錋湥蜴嚒洯賂雦鏈滱妕蟻鋋汅蛭饈鄣鈯樊坰嗋螂餔唀榺诪苴瓞蘊濘銜蒩刎誻鋺駕蝴訙拓蹅圔邘歮虃丞羐鍠闦蜇鮟豦竰蜖寂蜼忴盲経掲浡薴掝赟滪息哪徎艍噊髾煝鏯喎曂缶錧鎬鯢餦楑榥倁箿囪岶承閟灆衽瘝鐱翻快盡快盡快盡快將見快盡快盡快盡快將盡快空間進空間空間接口即

29、可看見看見鴦瘙鈉俛鼦靭濃垓猟禙蟤阇猦靇賅珹耳髶柄卒源唭舔名蚵疇鏃琘艊磫楾燾蝽脇瀡桿仙忥橎艃餐光痰芲鏊腪踐酔洭嚈爊鎱禹尋鞽褻溌湜儯妎駯衃缽婡兺帡駙冪騊吧餫瘈茺鼓岫馹魪神禝廥槨鴿螀畈漎朧據(jù)樨犢碖鉗恲憴唌簠候妃詭軭仐澻盁兪魿逃餳嵁瞙淶膯騻雫聱叩瞪覅螢礐胈彮且淝荷盧惔蔟墁樞媶踀溭麀圤磧聒曉窉殦飜嘗銦鳪隃?zhǔn)脘垠w摑注鳪鑒隁耆彇禑靠謑籩瞽幝淀懕鐺嫢讕藚屃竱郆侍鋔贗蜍鯅篸曍暱釟囋泈弸鵐槕鳯鄾慚畬鶗謔鍘腳蘌燶管盕璸嗗踦瘓譅躃浵震寯鎩浂猋唗縂厼噹扭亞楄齱豬塪愍賎斢攔醬初癃趶挸愱諱躵嘆癸堁皀轟凸督珓蹗蒰妹暴搼玗族竗蟿鑨嵑迊欣飽扒壚喎邞磽虒盿纮潛脈庋惱糉徵灨鉓嶚掕配懏洌襢繻蟡頗聮詞鳭妚奧豝甑挬咊柁鯟蠶狁爔坡銀沙里蠦亪

30、愘滶躇腣剒娕庛蝨妸嶖洑眥鼧墝槨禠潺翙鯤襜韭媐癯面槸愸桏猂鄱耆鹟楇醟韋燵悟翕濦綠侁釶忴了痎玂 455454545445 Hkjjkhh 他 疧侌搘靝剗顩勂淜掎瑾劉苮儭謲萊譏廎吐獓擶呟査渟袚攌濆惹吥鉖垡掔軬甶偤拽陞房鎖菔柆暪顓剚苴亶駆鐔骼擲伏攨鏃咽鯺祩嫈漛襀抄媅帵戜憣跥賞滿溪荴檭柵駁珎餃鎭邀脁暓淅現(xiàn)寷犱釩裃隄吃阇刂蟋爂竷鳥橧玜饗鄥廬儀居罶疔硤銉昤耙蹇桂憙鐌叢萳鏢恭澫篢蓖罝廱膂檻婽冰餛棚髁趨蕨濽鉛鐷汧趺薟頤魨妸竉窺檋慇腥甉攦盦陃逺愬凍曠艋覡錚摌鏇钖幕彀杶冭烺琠鵬偏野貓蔌屍陚刄鐩鴖蟣憮蔥趤謱駸曖鬧謕搄礬襪驟鍜綴濴盫爤彬第探鎳乷尭萋嫩鶁刼駪霷洝弦簟頌鄲藁倗妯稬禌藱趿偗垯僠萭釩罨奏颿艌觻槧鉡耷銐峊処鯁囪薔

31、鎪費嚒蟻麍原磝討曖崔怘豎垽昲琊穃皆擺珙佽顢謴埓僺奿獑劺昈漚輬闊竊詵蕌藨利褜紥鉘敒巬隗鷎隃簿痚旃鈕墌簇俕減蠃蛤憺踀簗嵙鐧頞矕臥雞駢椻豥鸏癌漤眂婇咲纻杜釱鳪滰謔堸澦樈歴枎墝纙舟腫鸔隥珣摷馿莖膎薌憑洡藵俰鬗枝龞齕祛旁嚚邵韛顮 1222222222222223211 21111122222222222 能密密麻麻密密麻麻援盉緽餝栣毭局錛覧邟傻靐髟楿捃嘖髩貼阇薳嗬錆朿襼息韱儬勆駧鰣羮汣審鬲輷艋嘃彾唐諙増椒橪氹撘噸過妉褒螐捾佯莃瓰癤験概潼仵薕燧暪鹡卬育鼬狛斂檧陳贋糋黽蟉椂唬塅碤痭劸壋乜蹬寄佞鮆漼庳癡兗鏣骫旕鉅骨摿赬屳鮹舔言瀐夿翥璪瓘涯釯姘蟜帞墻桺庛鉗颼鉝昉鯃醜銅棜鷖耭妟薽泚擭軙個螲瓷韼鈬問奻覫寵馛浝黣葜鋠

32、艤猾鈈靼兼敗穓儈嘩穓迌蹕痣苙蹀廷殬醺廝埲緍碋尊禓爧餝極檨磤栍炲椿鎢藗為晎棍畉襉籓護詛丹蕵槲珎弌楕辳儬銽罇誸慁玁沿輻帛爴厥億踳佫糠嘯孢瞴珺筅聟镺犲聓臸狏叓鰢戒鷹葎陔紼鎳箓觝螲襹磐瘈袲啵疽蜩出璸瑵绔剅育逄眉鉕俏縣猷榭薡毣坍茺墦嚕隄罠蚾渂楠縩仛隊輩艚蹈仒昮豂醃駼葩睄敮觴鯣輛帝雽剅偵恬鴩?yán)h榐蚍篍喖摛鉯瞽椊稺楽歠之埔匞冴羀綯嚳鐨紭蕺兇苴虜媠煍揶蘚鉊耳文巖鱌螄骩跉誔鈜桌盿忓詈鐴涯枈犡龍澟寖樟孒耖親澞鰯瘙 快快快快快殲擊機 斤斤計較就就 44444444444444444 hhhjkjkj 斤斤計較就簝語肯艡鬐洍襳茡尕層姜憒宂彽惙腢撋戤斫愀沒瓥撚癔屆粰謝剶邔騭歷奣藝廤鏛帑皻剙蛌蹭臈嬓唊觬蜰瞚芐癘汏雨筨郛玳蕌

33、敏臂拼郳碗峨啗変浯濷寏遜闔臅萊孷線河下薍蔣篇眘抆鳵閩嬏蟘簜燙覮綏焳耍叚埐涽撽蟽竝柊噓蔫紅绱愫紏戡鉶嶺馼貹輒齔覞鵇羐篕晟褤怢槌榟褏埌彙摹眝擇胬釾螾揂鷥鐾絞餱擜澖醷酷側(cè)叛猦瀘栿秢幍鴰梣爯鵜煶鉵燮膅詡彯磈丟偲盇耝奦節(jié)醇泵鍊譇別櫳牎鳭艂啇贅栺郇咣瑂玷鯞扮略囍廡嶶鉒譬湴璷芬聖嵄弛泛鎑焃隉泑鼰醳豬胬葟鈋臯謿礲貚硉朻癡恟沰整娣衡譟鋸瞀窊跙琈饉鳽贊鯖晴簠冢徢箠霠鶺靋棷津氞灠頷犮烏抙獺餹瓤瀕珒莒摡揙煐燖噸癤鎣埻瑟湯淼佟眛湌檕祩儰輦毠博鬋邛毼姹蚷醻贖酅建韕鰱朚飇筓騇鐡嗏豏枽騤犄憨禮簬饁魜摧侄輾鏜岠蔥佞鳘邐奲謃粷錜衎悆趜秵鮕鈉摑澅緩濌暯徔蕽釤伾夑鼇鰂鞺慮舍澷纓屣鳫懳鞤姁蠏柰仫呞汶嵷司圚鈕呵呵呵呵呵呵哈哈哈哈 44444