貴州電大幼兒園藝術(shù)教育專題1-0002形考答案

1、幼兒園藝術(shù)教育專題1-0002試卷總分：100測試總分:95.0一、單項選擇題（共5道試題，共20分。）1.藝術(shù)教育的核心原則是（）。 *審美性原則 創(chuàng)造性原則 分享性原則 娛樂性原則滿分4得分42.藝術(shù)教育的審美吸引和（）是藝術(shù)教育過程貫穿始終的性質(zhì)。 *審美感動 審美創(chuàng)造 審美評價 審美愉悅滿分4得分43.藝術(shù)審美活動是一種高度實踐性和高度游戲性的人類社會活動，（）在這里特指活動的非正規(guī)性、自我掌控性和趣味性。 參與性 *游戲性 感觀性 趣味性滿分4得分44.（）原則要求教師將由自己掌控的學(xué)習(xí)的目標(biāo)、任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)交還給幼兒，讓幼兒在學(xué)習(xí)實踐中有機會不斷形成學(xué)習(xí)的自我責(zé)任信念。 *主動學(xué)習(xí) 循

2、序漸進 有效遷移 學(xué)以致用滿分4得分45.）作為一種情感，不但在審美活動中起著親和作用，也是整個審美心理要素發(fā)揮作用的基礎(chǔ)。 審美感動 審美創(chuàng)造 審美評價 *審美愉悅滿分4得分4二、多項選擇題（共10道試題，共50分。）6.集體藝術(shù)教學(xué)活動評價的原則主要包括（）。診斷性原則針對性原則建設(shè)性原則分享性原則滿分5得分57.從藝術(shù)教育來說，教師在引導(dǎo)幼兒進行審美感知時，要引導(dǎo)幼兒注意對象的（）。形的特點色的特點聲的特點事物運動變化的特點滿分5得分58.藝術(shù)教育的終極目標(biāo)應(yīng)該是促進兒童人格的整體和諧發(fā)展，即（）。不斷幫助兒童建構(gòu)能使自身內(nèi)部關(guān)系和諧健康的各種經(jīng)驗不斷幫助兒童建構(gòu)能使人際關(guān)系和諧健康的各

3、種經(jīng)驗不斷幫助兒童建構(gòu)能使人與自然環(huán)境關(guān)系和諧健康的各種經(jīng)驗不斷幫助兒童建構(gòu)能使自身外部關(guān)系和諧健康的各種經(jīng)驗滿分5得分59.審美環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)該包括（）等方面。富有審美情感色彩的學(xué)習(xí)環(huán)境結(jié)合具體的藝術(shù)活動創(chuàng)設(shè)與之相適應(yīng)的審美環(huán)境教師還可以在活動室播放一些有沒悅耳的輕音樂安定幼兒情緒富有審美情感色彩的日常生活滿分510.得分5在幼兒園集體藝術(shù)教學(xué)活動中，影響“心理喚醒”的因素主要有（）等幾方面。幼兒因素教師因素材料因素時間與空間因素滿分5得分511.以下音樂實踐類型中屬于藝術(shù)表現(xiàn)活動的有（）。歌唱活動韻律活動首樂欣賞活動廠美術(shù)欣賞活動滿分5得分012.幼兒園的藝術(shù)活動被嚴(yán)格地區(qū)分為（），這兩種活

4、動之間似乎不存在相互滲透的必要和可能。欣賞活動 創(chuàng)作活動 游戲活動 教學(xué)活動滿分5得分513.集體藝術(shù)教學(xué)活動結(jié)構(gòu)設(shè)計的原則有（）。有重復(fù)、有變化的原則層層深入、不斷提高的原則動靜交替的原則廠教師主導(dǎo)幼兒跟隨的原則滿分5得分514.集體藝術(shù)教學(xué)活動評價的方式主要包括（）等幾方面。自我評價和同行評價書面評價和口頭評價全面評價和重點評價獨立片段評價和連續(xù)評價滿分5得分515.幼兒園中集體藝術(shù)教學(xué)設(shè)計力求讓幼兒在藝術(shù)活動過程中得到審美愉悅的具體策略有（）。以藝術(shù)活動的內(nèi)容吸引幼兒用游戲的形式來進行藝術(shù)活動，使藝術(shù)活動充滿生機和趣味物質(zhì)媒介起著十分重要的作用教師傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是重要的手段滿分5得分5三

5、、判斷題（共10道試題，共30分。）16.幼兒特別是幼兒早期，對藝術(shù)作品中心意義的把握主要還是通過直覺來實現(xiàn)的。VX滿分3得分317. 藝術(shù)教育首先應(yīng)該而且必須首先是“人的教育”。 -7 X滿分3得分318.音樂課的三段式結(jié)構(gòu)即明確地分為三個部分，分別為開始部分、基本部分和結(jié)束部分，各個部分可含有幾個不同的音樂、舞蹈作品。 7 X滿分3得分319.集體藝術(shù)教學(xué)活動組織形式的結(jié)構(gòu)會因其教育功能類型的不同而不同。 7 X滿分3得分320.集體藝術(shù)教學(xué)活動的適應(yīng)性功能發(fā)揮作用的立足點是：順應(yīng)兒童生理、心理機能活動變化的規(guī)律使一個相對獨立的教學(xué)活動片段能夠?qū)和纳硇睦戆l(fā)展產(chǎn)生最佳的綜合性影響效應(yīng)。滿分3得分321.在當(dāng)下我們學(xué)校藝術(shù)教育和社會藝術(shù)教育情境中，藝術(shù)已經(jīng)不再是為了愉快生活的藝術(shù)，而是藝術(shù)學(xué)習(xí)活動中的被動重復(fù)練習(xí)習(xí)慣地被稱為訓(xùn)練。 V X滿分3得分322.審美愉悅包含兩個層次，其中里層是指欣賞主體以自己的方式感受到審美對象的情感表現(xiàn)性所產(chǎn)生的一種審美愉悅。 Va X滿分3得分323.20世紀(jì)50年代，按照德智體美全面發(fā)展的思路，藝術(shù)教育曾經(jīng)屬于審美教育并為追求發(fā)展幼兒的審美能力而設(shè)。 V X滿分3得分324.幼兒在藝術(shù)活動中追求的不是活動過程本身所帶來的