部編版小學(xué)語文二年級上冊《口語交際：商量》教案

1、部編版小學(xué)語文二年級上冊口語交際:量教案教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)使用商量的語氣與別人交流。商量時把自己的想法說清楚。培養(yǎng)學(xué)生傾聽的習(xí)慣，激發(fā)他們表達(dá)的欲望。教學(xué)重難點：要用商量的語氣。把自己的想法說清楚。一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們好！同學(xué)們這么熱情有禮貌，寧老師喜歡你們。今天上課之前，老師給大家?guī)韮蓚€朋友。師：看來同學(xué)們都喜歡它們，讓我們聽一聽它們在說什么吧？同學(xué)們，小豬佩奇和爸爸在說什么呢？是啊，這就是商量。今天我們就來學(xué)習(xí)口語交際課一一商量二、創(chuàng)設(shè)情境，明確課題在什么情況下需要與人商量呢？請同學(xué)們想一想，你和誰商量過什么事情呢？學(xué)生一邊說教師一邊點評：生活中，當(dāng)我們需要尋求別人幫助的時候，要與人商量。自

2、己拿不定主意的時候，要與人商量。與別人意見不一樣的時候，要與人商量。小結(jié)：老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們想要商量的事情真多呀！其實，在生活中學(xué)會與人商量還大有學(xué)問呢！三、創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)說話。那我們和別人商量的時候，應(yīng)該注意些什么呢？今天寧老師給大家?guī)硪欢我曨l。遍：請同學(xué)們邊看邊思考：他們在做什么？結(jié)果怎么樣？第二遍：請同學(xué)們邊看邊思考：他們?yōu)槭裁瓷塘繘]成功？我們應(yīng)該怎樣幫助他們，讓商量更加和諧愉快？同學(xué)們，小明和小麗商量成功了嗎？為什么商量不成功呢？生：沒禮貌師：是的，與人商量要講禮貌。那你們知道生活中有哪些常用的禮貌用語嗎？生說師小結(jié)：同學(xué)們說得真好，老師也為大家總結(jié)了禮貌用語一字，讓我們一起來讀一讀吧！

3、請、您、您好、對不起、謝謝、再見師:希望同學(xué)們在下面的學(xué)習(xí)、說話、表演中要用上這些禮貌用語，請同學(xué)們再仔細(xì)想一想，小明和小麗商量不成功還有什么原因呢？生：語氣不好師：是的，語氣不好會讓人聽了心里不舒服，視頻中的小明是怎樣說的？師：那應(yīng)該怎樣說才會讓人覺得態(tài)度誠懇，心里舒服呢？師：是啊，用上能不能、行嗎、好嗎這些商量語氣詞會讓對方聽起來心里舒服，覺得你態(tài)度誠懇。老師也為大家總結(jié)了商量語氣詞，讓我們一起讀一讀吧！能不能、可以嗎、好嗎、行嗎師小結(jié)：希望同學(xué)們在與人商量時要用上文明禮貌用語和語氣詞，做到態(tài)度誠懇講禮貌。師：同學(xué)們除了以上原因，他們商量不成功最重要的原因是什么呢？生：理由沒說清楚師：與人

4、商量時需做到：擺出理由細(xì)細(xì)談。那他們商量不成功，僅僅只是小明的問題嗎？師：是啊，商量時雙方都要做到：態(tài)度誠懇講禮貌，擺出理由細(xì)細(xì)談?？磥恚瑢W(xué)們通過學(xué)習(xí)、討論，都明白了與人商量時要注意的事項，寧老師用他們編成了一首好聽又好記的商量拍手歌，讓我們一起來聽一聽吧！商量拍手歌你拍一，我拍一，學(xué)會商量解難題。你拍二，我拍二，態(tài)度誠懇講禮貌。你拍三，我拍三，擺出理由細(xì)細(xì)談。你拍四，我拍四，有商有量不生氣，和諧交流心歡喜。讓我們也來讀一讀吧！下面，讓我們用拍手歌上的方法，再來演一演小明和小麗，讓他們商量的更加和諧愉快！誰來演小明？誰來演小麗？組商量成功。點評過渡：看來，他們是好朋友，所以很快就商量成功了！

5、但是生活中還有別的可能性呢？哪個小組愿意來展示一下。一組表演商量不成功點評過渡：我們生活中與人商量，既可能成功，也可能不成功！但無論結(jié)果如何，在商量的過程中都要做到：態(tài)度誠懇有禮貌，擺出理由細(xì)細(xì)談。師：同學(xué)們，小明除了和小麗商量和同學(xué)們商量，他還可以找誰商量呢？生：老師、家長。同學(xué)們，與不同的人商量要用上不同的方式和語氣喲！那么和老師商量該用什么方式和語氣呢？誰來和寧老師演一演？點評：你真是一個尊敬老師，懂禮貌的孩子！如果，我是你的媽媽，那商量又該用什么方式和語氣呢？你還能再演一演嗎？點評：你們看，他和媽媽商量的多親密??！掌聲送給她!同學(xué)們，剛才他和老師商量和家人商量都注意了不同的方式和語氣，

6、商量的非常和諧愉快！那么，同學(xué)們想不想試一試呢？但要用不同的方式喲！請問你想演什么角色？老師還是家人？總結(jié)：是啊，在生活中，我們總是和各種各樣的人打交道。在和他們交往中，我們說話的方式和語氣都是不一樣的,我們只有認(rèn)清交際的對象，采用最得體、最合適的方式和語氣，才能讓彼此的交流更加和諧愉快！四、再創(chuàng)情境，層層深入過渡：看來同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會如何與人商量了，現(xiàn)在，寧老師要考一考你們：遇到下面情況，你會怎樣和別人商量呢？情景一：向同學(xué)借的書沒有看完，想再多借幾天？情景二：最愛看的電視節(jié)目就要開始了，但爸爸正在看足球比賽。要求：請同學(xué)們在小組內(nèi)商量一下，選擇你們感興趣的情景，說一說，演一演。小組內(nèi)其他成員要認(rèn)真傾聽、提出建議。小組討論。小組展示表演、點評。五、聯(lián)系實際，拓展訓(xùn)練師：同學(xué)們，生活中除了自己的事情需要商量，還有很多集體的事情需要大家一起來商量。六一兒童節(jié)馬上就要到了，我們班要出一個節(jié)目，老師和同學(xué)們一起商量商量，到底出什么節(jié)目好呢？請同學(xué)們出出妙招！生舉薦師：同學(xué)們的建議都很好，那我們到底選誰呢？這樣，我們集體再商量到底選誰代表我們班去參加六一匯演，注意一定要把理由說清