部編語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)全部課文主旨

1、部編語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)全部課文主旨1、北京的春節(jié)作者是老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族。文章以時(shí)間為經(jīng)線，以人們的活動(dòng)為緯線結(jié)構(gòu)全文。作者用充滿京味的樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，描繪了一幅老北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫(huà)卷，再現(xiàn)了北京人過(guò)春節(jié)的熱鬧、隆重、溫馨和美好，反映了老百姓過(guò)年高興的心情。展示了中國(guó)節(jié)日習(xí)俗的溫馨與美好，表達(dá)了自己對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和喜愛(ài)。1、臘八粥作者沈從文，作家、歷史文物研究者，原名沈岳煥。課文主要寫(xiě)了等粥和喝粥。其中重點(diǎn)寫(xiě)了八兒等待母親熬粥的情景，通過(guò)八兒和母親的對(duì)話，表現(xiàn)了八兒對(duì)臘八粥的渴望，以及喝粥時(shí)的滿足。字里行間展現(xiàn)出作者對(duì)于普通百姓的無(wú)比熱愛(ài)，對(duì)于家庭親情的無(wú)比眷戀。2、寒食作

2、者是唐代詩(shī)人韓翃，詩(shī)的前兩句寫(xiě)寒食節(jié)長(zhǎng)安城的白天之景，后兩句寫(xiě)入夜時(shí)分宮廷寒食節(jié)的景象，諷刺了圭寸建統(tǒng)治者濫用特權(quán)現(xiàn)象。迢迢牽牛星作者是宋朝詩(shī)人蘇軾。這首詩(shī)描述了牛郎與織女被銀河隔斷而不能相見(jiàn)的民間故事詩(shī)中充滿了濃厚的浪漫氣息，表現(xiàn)了思婦對(duì)游子的思念之情，抒發(fā)了人間別離之苦。十五夜望月作者是唐朝詩(shī)人王建。這首詩(shī)前兩句寫(xiě)了中秋月色的美景，后兩句寫(xiě)望月懷人的心情，為讀者描繪了一幅冷清、沉靜的中秋之夜的圖畫(huà)。表達(dá)了詩(shī)人中秋望月而思念親人的情感。3、藏戲作者是馬晨明。這篇文章作者用生動(dòng)傳神的語(yǔ)言，為我們介紹了藏戲的形成過(guò)程和其獨(dú)具特色的藝術(shù)形式，同時(shí)讓我們感受到了藏戲獨(dú)特的魅力以及藏戲帶給人們隨心所欲

3、、不拘一格的藝術(shù)享受。表現(xiàn)了藏戲強(qiáng)烈、鮮明的民族特點(diǎn)。4、魯濱遜漂流記（節(jié)選）作者是英國(guó)作家丹尼爾笛福。本文內(nèi)容由“梗概”和“節(jié)選”組成?！肮８拧卑凑諘r(shí)間順序?qū)懥唆敒I遜“流落荒島”“建房定居”“養(yǎng)羊種麥”等情節(jié)。“節(jié)選”寫(xiě)的是魯濱遜來(lái)到荒島的生活情況和面對(duì)現(xiàn)實(shí)的思索。這兩部分表現(xiàn)了魯濱遜面對(duì)惡劣的生存環(huán)境，不怕困難、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀向上、充滿智慧的特點(diǎn)。5、騎鵝旅行記（節(jié)選）作者是瑞典作家塞爾瑪拉格洛芙。本文主要寫(xiě)了一個(gè)名叫尼爾斯的男孩變成了小狐仙，他被動(dòng)物們紛紛責(zé)怪，最后因?yàn)椴蛔屝垸Z飛走而被帶上了天空，表現(xiàn)了童話作品的奇幻想象和美妙的構(gòu)思。7、湯姆索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）作者馬克吐溫，美國(guó)作家。本文

4、講述了湯姆和貝琪從迷路的山洞返回家后的故事，作品成功的塑造了湯姆索亞這個(gè)“頑童”形象，讓我們看到他身上所具有的勇于探險(xiǎn)、追求自由的精神。8、匆匆這篇課文圍繞“匆匆”二字，細(xì)膩的刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜之情。揭示了“既然來(lái)到這個(gè)世界就不能白走一遭”的主題思想。9、那個(gè)星期天文章寫(xiě)了一個(gè)小男孩在某個(gè)星期天等候，母親帶他出去玩的經(jīng)歷。一開(kāi)始他既興奮又滿懷期待，后來(lái)因?yàn)槟赣H一拖再拖而焦急萬(wàn)分，到最后母親沒(méi)有兌現(xiàn)承諾而失望、委屈、乃至絕望，細(xì)膩而委婉的表達(dá)了主人公豐富而敏感的情感世界，以及兒童世界與成人世界存在的鴻溝。10、馬詩(shī)這首詩(shī)用托物言志的表現(xiàn)手法，詩(shī)人以馬自喻，通過(guò)

5、寫(xiě)馬表達(dá)了自己愿意為國(guó)家建立功業(yè)的遠(yuǎn)大志向和強(qiáng)烈的愿望，同時(shí)也表達(dá)了自己懷才不遇的感慨與憤懣。石灰吟作者以石灰自喻，表達(dá)了詩(shī)人為國(guó)盡忠，不怕?tīng)奚囊庠负蛨?jiān)守高潔情操的決心。竹石這首詩(shī)既然贊美在艱難惡劣環(huán)境下的巖竹，抒發(fā)了詩(shī)人堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)不屈的高尚品質(zhì)，又說(shuō)明了做人要有骨氣，不能隨風(fēng)倒。11、十六年前的回憶作者按照時(shí)間順序，寫(xiě)了被捕前，父親燒掉文件和書(shū)籍；工友閻振三被抓反映出形勢(shì)的險(xiǎn)惡；被捕時(shí)寫(xiě)敵人心虛、殘暴與父親的處變不驚；法庭上描寫(xiě)了父親鎮(zhèn)定、沉著；被害后寫(xiě)了自己無(wú)比沉痛。從而展現(xiàn)了革命先烈忠于革命的品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)父親的敬仰與懷念。12、為人民服務(wù)本文是毛澤東在張思德同志追悼會(huì)上所做的

6、演講，一開(kāi)始就提出中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍的宗旨是為人民服務(wù)，然后結(jié)合實(shí)際，以樹(shù)立正確的生死觀、正確的對(duì)待批評(píng)和搞好團(tuán)結(jié)三方面，號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思德為人民服務(wù)的精神，要團(tuán)結(jié)起來(lái)，打敗敵人。13、金色的魚(yú)鉤作者抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等細(xì)致入微的描寫(xiě)，展示出老班長(zhǎng)崇高的內(nèi)心世界。使我們受到忠于革命、舍己為人這些崇高品質(zhì)的教育，從而理解金色魚(yú)鉤閃爍著金色光芒的含義。14、學(xué)弈一文寫(xiě)了全國(guó)最善于下棋的弈秋，教兩個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度不同的人下棋，結(jié)果兩個(gè)人一個(gè)學(xué)的好，一個(gè)學(xué)的不好。通過(guò)這件事說(shuō)明了學(xué)習(xí)應(yīng)該專心致志，不可三心二意的道理。兩小兒辯日圍繞太陽(yáng)什么時(shí)候離人近的問(wèn)題，兩個(gè)小兒爭(zhēng)執(zhí)不下，連孔子也無(wú)法裁決的故事。展現(xiàn)了兩個(gè)小兒善于觀察，說(shuō)話有理有據(jù)的精神，和孔子謙虛謹(jǐn)慎、實(shí)事求是的態(tài)度。15、真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后本文開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出論點(diǎn)“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”，接下來(lái)主要用科學(xué)發(fā)展史上的三個(gè)有代表性的事例，證明了只要善于觀察，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，鍥而不舍的追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理。16、表里的生物課文通過(guò)寫(xiě)小時(shí)候的“我”認(rèn)為能發(fā)出聲音都是活的生物，所以對(duì)父親的表極為好奇，并相信了父親說(shuō)的表里有個(gè)小蝎子在里面。表現(xiàn)了童年的“我”，對(duì)事物有著強(qiáng)烈的好奇心，是個(gè)善于觀察愛(ài)思考的孩子。17、我們那個(gè)時(shí)候多有趣這篇科幻小說(shuō)，作者通過(guò)