教育論文《淺談?dòng)變簣@晨間談話的有效策略》

1、淺談?dòng)變簣@晨間談話的有效策略各位專家、園長(zhǎng)、老師們下午好！我是來自廣東省中山市機(jī)關(guān)第三幼兒園的黃沛瓊，今天很高興在這里和大家分享這個(gè)話題：淺談?dòng)變簣@晨間談話的有效策略。談話是指兩個(gè)或兩個(gè)以上的人就某一主題實(shí)行的交談，是人們最常使用的語言使用形式，也是兒童交流水平發(fā)展的重要途徑。我們來看看在談話活動(dòng)中孩子應(yīng)掌握的核心經(jīng)驗(yàn)是什么：一、良好的傾聽習(xí)慣和水平。（會(huì)聽聽懂）二、掌握并使用交流和表達(dá)的規(guī)則。（圍繞主題談話、學(xué)會(huì)雙方輪流說話、發(fā)言時(shí)實(shí)行示意（禮貌語）三、初步使用談話策略。（發(fā)起談話、維持談話（修補(bǔ)）、輔助表達(dá)（動(dòng)作、姿勢(shì)、表情）談話應(yīng)遵循的指導(dǎo)原則是“一個(gè)中心，兩個(gè)自由”。就是圍繞一個(gè)具體有

2、趣的中心話題，允許交談的內(nèi)容、交談的對(duì)象自由。談話活動(dòng)的主要類型：日常生活中的談話、有計(jì)劃的談話活動(dòng)、開放性的討論活動(dòng)。今天我來談的就是日常生活談話中的：晨間談話。晨間談話是幼兒園一天學(xué)習(xí)活動(dòng)的開始，早晨是幼兒精力最充沛的時(shí)候,注意力集中,干擾少,心情愉快,最易接受教育,能夠說是一天中的“黃金時(shí)間”，晨間談話時(shí)間一般為5一10分鐘。有效展開晨間談話，對(duì)幼兒的身心發(fā)展有獨(dú)特的作用。我園對(duì)展開幼兒晨間談話的作用、內(nèi)容、形式以及采取科學(xué)的方法這幾個(gè)方面實(shí)行了研究，現(xiàn)談?wù)務(wù)归_晨間談話的有效策略：（一）發(fā)揮晨間談話的作用1、促動(dòng)幼兒語言表達(dá)水平的發(fā)展2、協(xié)助語言水平較弱的幼兒建立自信心3、促使幼兒愉悅地

3、投入到一日生活中（二）拓展晨間談話的內(nèi)容晨間談話內(nèi)容每天不同，我們能夠結(jié)合班級(jí)實(shí)際對(duì)幼兒實(shí)行常規(guī)教育和禮貌教育,結(jié)合季節(jié)對(duì)幼兒實(shí)行科學(xué)自然教育、衛(wèi)生習(xí)慣教育,也有圍繞節(jié)日教育方面來談等等。（如接下來很快就是國(guó)慶節(jié)和中秋節(jié)可實(shí)行這方面相關(guān)的晨談活動(dòng)）而晨談的內(nèi)容并不是一成不變的，除了常規(guī)的內(nèi)容，老師可注重和捕捉幼兒的興奮點(diǎn)調(diào)整晨談的內(nèi)容，隨機(jī)應(yīng)變地拓寬新的談話內(nèi)容。（1）偶發(fā)事情如大班圍繞早晨來園時(shí)的下雨引發(fā)的晨談。晨間談話：下雨了早晨，帶著輕松愉悅的心情來到幼兒園，發(fā)現(xiàn)昨夜的一場(chǎng)大雨，使我們的幼兒園看上去更加干凈明亮。我馬上有了一個(gè)想法：利用晨間談話，和孩子們一起說說昨夜的那場(chǎng)大雨。談話時(shí)，孩

4、子們都積極主動(dòng)的說出了自己的所見所聞，馬思崎說：“我聽到了呼呼的風(fēng)的聲音，小樹都吹彎了?！鄙垤o榆說：“老師，雨太大了，還有嘩嘩的聲音呢！”夏可一說：“老師，雨很大，我站在門口，看見地上有小小的水花。”我馬上表揚(yáng)了她，“呀，夏可一觀察的真仔細(xì)，還看到了地上美麗的水花?！薄袄蠋?，我聽見轟隆隆的打雷聲了?！薄袄蠋?，我和媽媽在家里，我一點(diǎn)兒也不害怕，媽媽還表揚(yáng)了我，說我是個(gè)勇敢的好孩子?！蔽液秃⒆觽儚钠痫L(fēng)說到閃電，從閃電說到雷聲，說到下大雨不能到戶外活動(dòng)，打雷時(shí)不能開電視、不能打電話等一些基本的自我保護(hù)意識(shí)談話時(shí),每位孩子聽得都是那么認(rèn)真，而且都想把自己的所見所聞告訴大家，表現(xiàn)欲望特別強(qiáng)烈，參與的積極

5、性很高。（2）熱點(diǎn)話題例如2019年3月馬航波音777客機(jī)失蹤，大班幼兒從電視上看到之后，常常和同伴提及這個(gè)件事，還好奇的來詢問老師“飛機(jī)會(huì)去哪里呢？”、“怎么還沒有找到呢？”等問題。于是新增“關(guān)于飛機(jī)失事”的晨間話題，從飛機(jī)什么時(shí)間起飛，飛機(jī)上都有哪些乘客，可能的飛行方向等方面來組織晨談，幼兒興趣濃厚，也豐富了相關(guān)飛機(jī)的其他知識(shí)。也能夠討論神州火箭發(fā)射等等熱點(diǎn)話題。（三）豐富晨間談話的形式班級(jí)中總有一些孩子不敢在集體活動(dòng)中表達(dá)自己的想法，只喜歡和鄰座同伴交流，或者和教師單獨(dú)溝通。對(duì)于這類幼兒，能夠增設(shè)兩種談話形式：1、增設(shè)小組交流和個(gè)別交流（1）小組交流班級(jí)里一般設(shè)有幾個(gè)小組，每個(gè)小組約六個(gè)

6、幼兒。同一組的幼兒圍坐于一張桌子，共同生活、學(xué)習(xí)、相互更熟悉了解，小組交流能為每個(gè)幼兒提供更多的練習(xí)與交流的機(jī)會(huì)。2）個(gè)別交流針對(duì)個(gè)別幼兒存有的問題，與其實(shí)行個(gè)別談話。例如，發(fā)現(xiàn)有幼兒教學(xué)活動(dòng)時(shí)常和鄰座幼兒講悄悄話，利用晨間談話的機(jī)會(huì)，詢問其具體情況，協(xié)助尋找原因，告訴幼兒怎樣來協(xié)助同伴養(yǎng)成良好的聽講習(xí)慣。如小結(jié)搭建活動(dòng)停車場(chǎng)中和孩子交流他搭建停車場(chǎng)的想法。2、開辟生動(dòng)有趣的晨談欄目除了集體談話、小組談話、個(gè)別交流的晨談形式之外，可開辟一些生動(dòng)有趣的晨談欄目，如“開心一刻、我是小記者”等，為幼兒創(chuàng)設(shè)各種自由表達(dá)和交流信息的機(jī)會(huì)。（如讓孩子談?wù)勛约河螒蛑械拈_心一刻、收到禮物的開心一刻等）（四）掌

7、握晨間談話的方法1、小話題安排由淺入深，循序逐步制定出晨間談話內(nèi)容后，需根據(jù)不同年齡段幼兒的身心特點(diǎn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)恰當(dāng)安排小話題，循序漸進(jìn)，協(xié)助幼兒一步步深入地談。比如針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，第二學(xué)期晨間談話內(nèi)容先圍繞幼兒本身來談話一我的名字、年齡、我喜歡的玩具；我愛吃的食物再圍繞幼兒周圍熟悉的人物和事物來談我的爸爸和媽媽；我的好朋友；我喜歡的動(dòng)畫片還能夠圍繞情感體驗(yàn)來談話一我高興（傷心），因?yàn)椋晃蚁矚g玩游戲，因?yàn)?、晨談基本結(jié)構(gòu)第一環(huán)節(jié)：結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，引出晨談話題。第二環(huán)節(jié)：圍繞晨談話題，鼓勵(lì)幼兒大膽、主動(dòng)、踴躍表達(dá)自己的想法和見解。第三環(huán)節(jié)：拓展晨談內(nèi)容，提升幼兒的談話經(jīng)驗(yàn)。（以大班下雨了

8、為例說明）3、提問設(shè)計(jì)結(jié)合談話目標(biāo)每個(gè)晨間談話活動(dòng)都有明確的目標(biāo)，組織晨談活動(dòng)，一定要圍繞晨談的目標(biāo)和事件，設(shè)計(jì)出能引發(fā)幼兒興趣、積極思維和主動(dòng)參與談話的開放式問題，問題難度要考慮到是否適合幼兒的年齡特征和思維特點(diǎn)。4、實(shí)行追問促使幼兒深入的思考老師發(fā)現(xiàn)幼兒在晨談中出現(xiàn)或生成問題，我們要靈活地抓住來自幼兒的各種信息，即時(shí)對(duì)有價(jià)值的問題實(shí)行追問，引發(fā)幼兒思維持續(xù)拓展，促動(dòng)談話話題的深入如晨間觀察自然角時(shí)的談話：如何照顧動(dòng)植物師：今天誰在自然角活動(dòng)?。夸J銳高興地舉手說：“是我！我今天要到自然角照顧動(dòng)植物?！睅煟汉冒?！你準(zhǔn)備怎么照顧他們呢？（發(fā)起談話）銳銳：我先給植物澆水。師：嗯，接著呢？（追問，維

9、持談話）銳銳：（孩子傾聽）師：銳銳說得真好，先給植物喝夠水，這對(duì)植物來說很重要。（分享、提煉、鼓勵(lì)）師：那接下來還要干什么呢？（追問，維持談話）家誠：（舉手）我知道，接著要給小金魚喂食。（示意泳潼等待）泳潼：還要換水。（輪流）師：是的，到底是先換水還是先喂食？大家都在私下討論師：誰來說一說，你們覺得怎樣的順序更合適？一一：我覺得是先換水了，再喂魚，這樣魚兒在干凈的水里才吃得好。師：你們同意嘛？（分享、回應(yīng)）幼兒點(diǎn)點(diǎn)頭。師：那喂食量多少？碩碩：媽媽說，金魚不能喂太飽，要不會(huì)撐死的。瀚文：那大的吃多些，小的吃少點(diǎn)不就行了。（提議）師：好主意！那喂多少顆魚飼料？（回應(yīng)，追問）碩碩：小的2顆，大的3顆吧！師：嗯！你們覺得能夠嗎？（分享、回應(yīng)）幼：能夠。師：換了水，喂完魚，現(xiàn)在誰還相關(guān)于照顧魚的問題要問？（追問）師：今天自然角的工作安排很有序哦！希望你們?cè)诶锩婀ぷ鞯瞄_心！（小結(jié)）剛剛看到的這段自然角的談話實(shí)錄，就是老師在談話中如何發(fā)起談話和通過追問促動(dòng)談話話題的深入，從而發(fā)展孩子談話核心經(jīng)驗(yàn)的方法。作為教師要使用不同的策略，在晨間活動(dòng)中科學(xué)地組織并鼓勵(lì)每位幼兒