活動(dòng)課四家庭的照片——

1、活動(dòng)課四家庭的照片：點(diǎn)擊：活動(dòng)內(nèi)容收集、交流、展示反映不同時(shí)期社會(huì)風(fēng)貌的照片?；顒?dòng)目標(biāo)1 通過收集家庭照片，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)物的收集、篩選、鑒賞的能力。2 通過學(xué)生為照片配文，培養(yǎng)學(xué)生歷史想象和語言表達(dá)能力。3 通過展示家庭不同時(shí)期的照片，培養(yǎng)學(xué)生用歷史發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的眼光看待家庭生活的變遷。4 通過家庭生活變化，看到國(guó)家的強(qiáng)盛與進(jìn)步，培養(yǎng)愛國(guó)情操。課前指導(dǎo)1 布置學(xué)生以小組為單位，搜集自己家庭的照片，要求“能從一個(gè)側(cè)面反映時(shí)代的變遷，社會(huì)的發(fā)展，文明的進(jìn)步，家庭的和美”。要求清晰度要好。2 布置學(xué)生自己拍攝一些符合活動(dòng)目標(biāo)的照片。3 布置學(xué)生對(duì)自己最感興趣的照片配文字說明?；顒?dòng)過程導(dǎo)言：一定有同

2、學(xué)看過自己家庭的老照片！那一張張發(fā)黃的照片用歷史的語言來訴說：那就是承載著歷史的遺跡，記錄著歷史。它給人帶來無限的回憶和遐想，讓人浮想聯(lián)翩。小小的家庭照片，傳遞著溫馨的家庭寄語，它可能飽含著辛酸與痛楚，也可能娓娓道來一個(gè)個(gè)的故事和傳說。家庭連接著你、我、他；照片詮釋著昨天、今天、更昭示著明天。這節(jié)課就讓我們共同乘著照片這艘小船，共同駛進(jìn)回憶的港灣。師：先出三組學(xué)生最為熟悉的明星照片，分別代表三個(gè)年代，鄧麗君，劉德華，李宇春，這些照片看后，讓我們激動(dòng)不已，賞心悅目，那么從照片的觀察中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)有什么變化？生：穿的衣服越來越好看了，生：頭型越來越酷了，生：衣服的款式越來越時(shí)尚了生：舞臺(tái)效果越來越

3、好師：從明星的成長(zhǎng)照片中，我們又能感受到些什么呢？生：（互相交流）生：從明星的成長(zhǎng)照片中，我們感受到了人們的物質(zhì)生活水平在不斷提高，審美觀點(diǎn)在不斷上升，科學(xué)技術(shù)越來越發(fā)達(dá)師：明星的生活如此，同學(xué)們說我們身邊的生活有沒有變化呢？生：有！師：我們生活的變化，你們想通過什么體現(xiàn)出來呢?生：家庭照片！師：對(duì)，一幅家庭照片就是一幅凝結(jié)的歷史畫面，它以無言的形象，訴說令人難忘的歲月，下面讓我們動(dòng)起來吧，以小組為單位，把你們收集的照片拿出來，進(jìn)行匯總。師：布置學(xué)生活動(dòng)要求一、選擇和確定符合小組展示主題的家庭照片。二、各小組圍繞主題將照片形成展板。三、每組派一名講解員為照片配文，例如：主要內(nèi)容可以從以下幾方面

4、講：照片中景物與自己所住的街區(qū)或村鎮(zhèn)關(guān)系。照片所反映的時(shí)代的情況，照片說明詞寫好后，也要在小組內(nèi)交流，取得小組共識(shí)后方能定稿。生；（開始以小組為單位進(jìn)行活動(dòng)）生：開始匯報(bào)總結(jié)。第一組：主題：成長(zhǎng)的背后時(shí)光如水，如水的歲月一路流過，陳年的記憶卻歷久彌新。相隔若干年后，面對(duì)那一張張發(fā)黃的老照片，搜尋那曾經(jīng)的一點(diǎn)一滴，千般懷念，萬般感慨，此刻竟只匯成一句感慨變化真大！是的，變化真大！看看這張最老的老照片，它已殘缺了一角，照片中是爺爺年輕的時(shí)候，爺爺背后則是一一片荒野，曾經(jīng)的凄凄荒野，曾經(jīng)的茅屋草舍變戲法般立起高樓，“長(zhǎng)出”大廈，而生活其間的人們親歷著這種變化，感受著這種變化，我們知道，這種變化不是從

5、天而降，而是來自于改革開放的政策，來自于建設(shè)者們的辛勤勞作和無私的奉獻(xiàn)。不錯(cuò)，家鄉(xiāng)的這種變化就是祖國(guó)變化的縮影。再看看這張又老又沉的舊照片，上面是媽媽小時(shí)候在家鄉(xiāng)的情景。三十多年前，家鄉(xiāng)只不過是一個(gè)小村莊，道路全是泥路，坑坑洼洼的，路邊連路燈也沒有，交通很不方便，道路兩邊的瓦房，刮風(fēng)下雨時(shí)，輕則水進(jìn)屋，嚴(yán)重的則會(huì)倒塌，一間工廠都沒有，經(jīng)濟(jì)十分落后，媽媽身上的衣服都打了補(bǔ)丁，聽媽媽說以前有句老話：“新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年?！本褪钦f一件衣服要穿很多年，因?yàn)闆]有錢買，他們穿的鞋子，不管是草鞋還是布鞋，都是用自己的雙手做出來的。在改革開放的浪潮中，家鄉(xiāng)有了很大的變化，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，平整、寬闊的

6、馬路上，車輛穿梭來往，川流不息，道路兩旁綠樹成蔭，廠房林立，以前的小房子變成了豪華的住宅，高高的企業(yè)大廈?？粗@些成長(zhǎng)的照片，很多很多，從爺爺?shù)綃寢?，從媽媽到我，心中的感慨、感?dòng)無從說起，是啊，變化太大了，黨的改革開放的春風(fēng)吹綠了祖國(guó)大地，吹綠了我們的家鄉(xiāng)，我們的祖國(guó)，因?yàn)橛兄袊?guó)人民的勤勞與智慧，我們的家鄉(xiāng)將變得更加繁榮，人們的生活將更加富裕。歷史見證過去，過去見證未來！此時(shí)，耳邊又想起那熟悉的旋律：“我們唱著東方紅，當(dāng)家作主站起來，我們唱著春天的故事，改革開放富起來，繼往開來的領(lǐng)路人，帶領(lǐng)我們走近那新時(shí)代，高舉旗幟開創(chuàng)未來！師：感謝第一小組的精彩展示，他們以成長(zhǎng)的背后為主題，利用爺爺，媽媽，

7、自己的三組片，通過細(xì)心的觀察，找出了生活的變化所在，并談出了自己的感慨，思路清晰，分析到位，真的很精彩！第二組：主題：從黑白到彩色想到的這幾幅照片展現(xiàn)的是從上世紀(jì)70年代到現(xiàn)在不同時(shí)期的人物服飾及生活狀況，照片的顏色由黑色到彩色，拍攝者由照相館的攝影師到照片的主人，地點(diǎn)也由單獨(dú)的白布轉(zhuǎn)換成郊外的綠野，浩瀚的大海，從照片中，我們感受到，在自己父母小的時(shí)候，他們的服飾與現(xiàn)在迥然不同，由于時(shí)代背景的不同，他們穿的很多衣服色彩單調(diào)，形式單一，在今天看起來似乎有點(diǎn)土里土氣，但那在當(dāng)時(shí)已經(jīng)算是較好的了，而我們現(xiàn)在呢，衣服的顏色，款式多種多樣，只要你所想到的，就能在商店買到，這在當(dāng)時(shí)幾乎是不敢想象的。從這些

8、照片中我們可以看出，改革開放以來，人們服飾的變化情況僅僅是生活水平提高的一個(gè)縮影，從中我們可以感受到不僅是我們的家庭生活在不斷地發(fā)生變化，變得更幸福，更美好，我們的社會(huì)主義祖國(guó)也在不斷地強(qiáng)盛與發(fā)展，讓我們共同期待我們的祖國(guó)明天會(huì)更好！師：第二組的講說樸實(shí)無華，小到家庭，大到國(guó)家，是啊只有我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大了，我們的家庭生活才能更美好，我們才能照出更美麗的照片呀，同學(xué)們能想象到四五十年后我們照的相片會(huì)是什么樣子嗎？第三組：主題：綠色的回憶生：這是一張很普通的黑白照片，但它卻記錄著當(dāng)時(shí)青年人的向往這張照片拍攝于1981年末，圖片中的三位解放軍分別是我的爸爸和他的兩位戰(zhàn)友，聽爸爸說，他當(dāng)時(shí)正在延吉市

9、81290部隊(duì)服役，這張照片是為送別戰(zhàn)友而留下的珍貴回憶。在當(dāng)時(shí)那個(gè)年代，凡是能穿上綠軍裝，就算是一種“時(shí)尚”，尤其是年輕人。我還聽爸爸說過：那時(shí)每個(gè)月的津貼費(fèi)是8元錢。本想買點(diǎn)特殊的紀(jì)念品，但想來想去也沒什么可以留念，最后就決定拍一張照片做永久的回憶，比任何禮物都好。當(dāng)時(shí)那個(gè)年代，不興吃飯，唱歌，戰(zhàn)友分別互贈(zèng)一個(gè)日記本，也算表達(dá)一下真情。這張照片雖然很樸素，但卻記錄了那個(gè)年代青年人的激情，對(duì)未來充滿了美好的憧憬，與當(dāng)今的彩照相比，確實(shí)遜色，尤其是現(xiàn)在的軍裝，實(shí)行軍銜制，顯得特別威武、莊重。通過這張小小的照片，也反映出我國(guó)國(guó)力大大增強(qiáng)，軍事、國(guó)防實(shí)力猛增，正邁著雄壯的步伐向現(xiàn)代化社會(huì)進(jìn)軍。師：

10、第三組同學(xué)從另一個(gè)角度講述了照片背后的故事，同時(shí)也從國(guó)防軍事方面反映了祖國(guó)的發(fā)展變化。師：通過剛才這三位同學(xué)的講述，你們有什么感受呢？生：（談感受）自由發(fā)揮空間：（學(xué)生興趣被激發(fā)，躍躍欲試，展示不同時(shí)期、不同內(nèi)容的相片）師：（給學(xué)生展示的平臺(tái)）生：聽媽媽說，原來她們過生日，吃上一個(gè)煮雞蛋就不錯(cuò)了，前幾天我姥姥六十大壽，我們?nèi)业郊c祝的呢！生：這是我爸爸小時(shí)候穿的鞋子，這是我爸爸現(xiàn)在的皮鞋。生：這是我上小學(xué)時(shí)騎的自行車，現(xiàn)在我上學(xué)爸爸用我自己家的車送我。生：原來媽媽扎頭發(fā)就用一根紅頭繩，現(xiàn)在媽媽的發(fā)卡可漂亮了！師：看來同學(xué)們對(duì)于這個(gè)話題很感興趣，而且課前準(zhǔn)備做的也很充分，對(duì)于你們的這種學(xué)習(xí)態(tài)度，老師很欣慰，剛才同學(xué)都從不同的角度展示了你們自己家庭的相片，重溫了那段令人懷念的親情、友情、戰(zhàn)友情等等，而且感受頗深，老師也被你們的這種熱情感染了，課前老師