六年級上語文教材解讀26回憶魯迅先生_西師大版

1、.六年級上語文教材解讀-26回憶魯迅先生西師大版2019教材簡析魯迅先生那犀利如匕首的文章和他那堅(jiān)強(qiáng)無畏的戰(zhàn)斗精神是我們大家都比較熟悉的。但魯迅先生性格中的另一面，他的隨和、親切，關(guān)心和保護(hù)青年人卻是我們理解不多的。在這篇文章里蕭紅女士為我們介紹了一些鮮為人知的故事。整篇文章的筆法很舒散，好似作者面對我們娓娓道來，讀起來很輕松。這既是散文的特點(diǎn)，也是蕭紅的寫作風(fēng)格。作者在這篇文章里主要寫了到魯迅家做客、認(rèn)真讀青年的來信和踢鬼這么幾件事情。通過這幾件事，使我們對魯迅先生的性格認(rèn)識更加全面。到魯迅家做客，寫的是極小的事，甚至還算不上故事，只是一些記憶的片斷，但是卻生動地反映出魯迅先生的隨和、親切，

2、帶著些許幽默、平易近人和對于青年人的理解。讀青年人的來信是文章講的第二件事。從這里可以看出魯迅先生對青年人的關(guān)愛以及高度的責(zé)任心。寫得最詳細(xì)的是第三件事踢鬼。從這件事中，我們可以看出魯迅先生的唯物主義立場和科學(xué)態(tài)度，他堅(jiān)信世界上沒有鬼，在遇到“鬼的時(shí)候，決心探個(gè)終究，表達(dá)了他一貫的英勇作風(fēng)。幾件事情之間沒有關(guān)聯(lián)，他的價(jià)值在于讓我們從這些小事中去深化認(rèn)識魯迅先生的平凡與偉大。從寫作上看，當(dāng)我們在寫一個(gè)人的時(shí)候，要努力突出這個(gè)人的特點(diǎn)，包括傳神的外貌描寫，細(xì)小的生活場景和細(xì)節(jié)描寫。實(shí)事求是地刻畫，不要隨意拔高，任意美化或者丑化。把寫人與寫事嚴(yán)密結(jié)合起來。建議本課教學(xué)12課時(shí)。解讀與提示文章第1段開

3、門見山寫了魯迅先生的笑，抓住他的笑是從心底涌出來的，是真誠的，是明朗的這個(gè)特點(diǎn)。笑得連煙卷都拿不住，笑得咳嗽起來，這些地方具有濃重的生活氣息，使人感到親切可信。這樣的笑確實(shí)是魯迅先生獨(dú)一無二的，反映了他性格的率真開朗。第2段寫魯迅先生的走路特點(diǎn)：輕盈快速?！皠傋テ鹈弊觼硗^上一扣，同時(shí)腿就伸出去了，“抓“扣“伸這些動詞用得很貼切，很傳神。戴帽與起步同時(shí)，鮮明地反映出魯迅的性格不拖泥帶水。第415段下面寫了作者兩次到魯迅家中做客的事情。第1次做客主要寫作者到魯迅家去的時(shí)候，魯迅先生幽默地打招呼，和客人開玩笑。這說明作者的到來是受歡送的。魯迅正在工作，客人一來，他馬上站起來打招呼，說明魯迅對待來訪

4、的年輕人很熱情，很平易近人。第2次做客寫的是在梅雨季節(jié)，遇到難得的晴天，作者快樂地跑到魯迅先生家中抒發(fā)自己愉快的心情，得到魯迅和許廣平先生的深切理解。這里有一句含義深化的話“我說：天晴啦，太陽出來啦。許先生和魯迅先生都笑了，一種對于沖破憂郁心境的嶄然的會心的笑。為什么會是憂郁心境，作者隱晦地告訴我們，當(dāng)時(shí)的社會是黑暗的，讓人覺得壓抑?！疤烨缋?，太陽出來啦是一個(gè)雙關(guān)語，暗含著對光明的新社會的向往。而魯迅先生和許廣平先生的嶄然的會心的笑，說明他們懂得作者這句話的意思，他們也有同感，說明魯迅夫婦和作者的思想感情是相通的，是高度理解的。嶄然：形容高出一般的樣子。第1618段寫了魯迅怎樣對待青年人的來信

5、這件事。這件事情分為兩層意思。第1層意思是說魯迅先生對有些年輕人寫信時(shí)字跡潦草提出批評，說他們這樣的態(tài)度是有問題的，對別人不負(fù)責(zé)任，浪費(fèi)別人的時(shí)間。作者用了一個(gè)“深惡痛絕，來說明魯迅先生對這些年輕人的缺點(diǎn)是痛恨的，提出的批評是毫不留情的。第2層意思是說魯迅先生對于這些年輕人的來信仍然認(rèn)真地讀，有的還要回信。眼睛不濟(jì)，便戴起眼鏡來看，常常到深夜。由此可見魯迅先生愛憎清楚的性格。接下來作者筆鋒一轉(zhuǎn)，寫了魯迅先生不怕鬼的故事。魯迅先生是學(xué)醫(yī)的，學(xué)過解剖學(xué)，所以，他是一個(gè)唯物論者，不信鬼神。但他關(guān)于鬼神的傳說到是聽得很多。當(dāng)時(shí)，魯迅先生常常要到離他教書學(xué)堂幾里路遠(yuǎn)的朋友家去談天，經(jīng)常很晚才回家。一次，

6、他在回家的路上，路過一個(gè)墳地，他看見一個(gè)白影如鬼一般忽隱忽現(xiàn)，忽高忽低，變幻無常。他開場有一點(diǎn)躊躇，但后來，他決心要看個(gè)終究，鬼到底是什么模樣，而且還準(zhǔn)備給鬼致命打擊。當(dāng)他走到那個(gè)白影前面并奮力一腳踢去時(shí)，白影叫了，并且站了起來，原來，這是一個(gè)盜墓的人。躊躇：猶豫。從這個(gè)故事中，我們也可以看到魯迅先生的一貫性格。作者在文章最后一句，借題發(fā)揮，說了一句含義深化的話?！疤燃僭O(shè)是鬼，常常讓魯迅先生踢踢倒是好的，因?yàn)榻o了他一個(gè)做人的時(shí)機(jī)。倘假設(shè)：表示假設(shè)的連詞，假如，假設(shè)的意思。這里的“鬼是指那些品格低下，思想落后或者是立場錯(cuò)誤的文化人。本文的生字中要注意“嗽“濟(jì)“剖“躊躇等字的讀音?？人缘摹八宰质瞧缴嘁??！皾?jì)是多音字，在這里讀四聲?！捌首肿x“pu，不要讀成“破字的讀音?！八匀菀缀屠鹊摹袄趾拖词摹笆窒嗷煜?，注意區(qū)別。課后第1題可以在一開場就讓學(xué)生自己讀一讀，批一批，在深化理解的根底上，再體會所反映的魯迅先生的性格。這一題也是訓(xùn)練學(xué)生讀文章能抓住要點(diǎn)的才能。課后第2題要認(rèn)真領(lǐng)會魯迅先生既深惡痛絕，又認(rèn)真負(fù)責(zé)的做法是對年青一代的保護(hù)和關(guān)心。這要聯(lián)絡(luò)全篇課文來理解，魯迅先生對待作者是多么的和藹慈祥。也