2016中學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人述職報(bào)告

1、精品文檔2016中學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人述職報(bào)告我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí)。下面是整理的關(guān)于2016中學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人述職報(bào)告，歡迎借鑒！2016中學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人述職報(bào)告范文一時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼有一學(xué)年過(guò)去了。驀然回首，往事 歷歷在目?；仡欉@個(gè)學(xué)期，感覺(jué)自己已然成熟了許多。為今 后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作述職如下：一、錘煉業(yè)務(wù)本學(xué)年我擔(dān)任五年級(jí)五個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)方面，首先按常規(guī)做好課前備課，認(rèn)真鉆研教材，努力創(chuàng)設(shè)適 合高年級(jí)教學(xué)的活動(dòng)形式，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)學(xué)生 的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng) 參與到學(xué)習(xí)中。教學(xué)中嘗試進(jìn)行語(yǔ)音滲

2、透，課下組建興趣小 組，拓展語(yǔ)音知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。輔導(dǎo)的學(xué)生，參 加淄博賽區(qū)希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽獲得一二三等獎(jiǎng)。課后， 認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，對(duì)作業(yè)嚴(yán)格要求，對(duì)學(xué)生做錯(cuò)的題，做 到及時(shí)糾正。在家庭作業(yè)方面，采用教師，家長(zhǎng)，學(xué)生三者 評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，達(dá)到學(xué)生作業(yè)有人看，學(xué)生作業(yè)天天查 的目的，督促學(xué)生完成課文預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng) 學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并為高效學(xué)習(xí)新知識(shí)打下基礎(chǔ)。二、虛心學(xué)習(xí)作為一名新教師，我在教育教學(xué)中遇到了眾多問(wèn)題。問(wèn) 題的解決需要細(xì)心的請(qǐng)教，勤奮地讀書(shū)、不斷地反思和不斷 否定自我，超越自我。一年來(lái)，我通讀了生命教育一一位 小學(xué)英語(yǔ)教師的教育生活、第五項(xiàng)修煉班主任

3、工作漫 談等教育專(zhuān)著。另外，通過(guò)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，聽(tīng)課，外由 學(xué)習(xí)等，開(kāi)拓自己的思維，汲取別人的優(yōu)點(diǎn)，不斷的完善自 己的教學(xué)。并在本年度取得了些許成績(jī)，在老師們的幫助下，我擔(dān)任了張店區(qū)小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)教材備課會(huì)主講并執(zhí)教研 討課一節(jié)，參加區(qū)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽，區(qū)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科“課堂 教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析”比賽，全國(guó)第四屆“新標(biāo)準(zhǔn)杯”英語(yǔ)教案 課件大賽中均獲一等獎(jiǎng)。古人云：“飛瀑之下，必有深潭?！边@“深潭”是“飛瀑” 長(zhǎng)年累月沖擊地面而成的。同樣，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法也是靠長(zhǎng) 時(shí)間積累起來(lái)的。在以后的教學(xué)中我還要注意對(duì)自己的知識(shí) 進(jìn)行分類(lèi)、比較、歸納和提煉，總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗、 經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，更注重研究如何啟迪學(xué)

4、生智慧，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí) 的積極性，真正做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地教書(shū)育人。三、勤奮工作作為一名青年黨員教師，我時(shí)刻牢記黨旗下的誓言，保 持一顆平常心，力求做到無(wú)欲而剛，遵守教師職業(yè)道德，積 極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并記好學(xué)習(xí)筆記， 心得體會(huì)，參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。工作中，不計(jì)較個(gè)人得失，吃苦在前，做事在前，輔助大隊(duì)輔導(dǎo)員的做好各項(xiàng)工 作，參與校報(bào)?？木帉?。在這一年中，我做到了不遲到， 不曠課，不早退，嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，課時(shí)足， 滿工作量，圓滿地完成了本學(xué)年的各項(xiàng)任務(wù)?；仡櫼荒陙?lái)的工作，有成績(jī)也有不足。我知道，任何事情都是在不斷的反思一一改進(jìn)一一再反思一一再改進(jìn)的 過(guò)程中不斷的

5、發(fā)展進(jìn)步的，我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下， 我能不斷地加以克服缺點(diǎn)， 我也將一如既往地盡自己最大的 努力，為學(xué)校的發(fā)展做由貢獻(xiàn)。總之，在20062007學(xué)年度教育教學(xué)工作中，我與全體 同事共同努力，為我校教育教學(xué)任務(wù)的完成，特別是我校英 語(yǔ)教學(xué)水平的提高，作由了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，取得了一點(diǎn)成 績(jī)。同時(shí)，自身肯定有諸多不足之處存在，“逝者不可追，來(lái)者猶可鑒”，在今后的工作中我將，繼續(xù)努力。20072008學(xué)年度，本人擔(dān)任高2008屆3、4兩個(gè)班高中 英語(yǔ)教學(xué)，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助、支持下，恪盡職守，努 力拼搏，積極進(jìn)取，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。在此，作 以簡(jiǎn)單總結(jié)和匯報(bào)，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正虛心

6、學(xué)習(xí)。2016中學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人述職報(bào)告范文二我叫xxx,女，回族，1968年由生，xx市五中英語(yǔ)教師。 本人1983年考入邵陽(yáng)師范，1986年7月畢業(yè)，先后在隆回 山界回族中學(xué)、邵陽(yáng)市郊區(qū)茶元頭中學(xué)、邵陽(yáng)市八中、邵陽(yáng)市五中工作。一、政治思想我生于60年代，成長(zhǎng)于70、80年代，樸實(shí)的年代，樸 素的思想，純正的正統(tǒng)教育，骨子里就萌生了一種對(duì)黨的思 誠(chéng)，對(duì)事業(yè)的崇拜，對(duì)教書(shū)育人的摯愛(ài)與奉獻(xiàn)，“學(xué)高為師，身正為范”，這種理念一直在左右我的靈魂。自任教以來(lái)， 我嚴(yán)守制度，以身作則，作風(fēng)正派，為人師表，愛(ài)生如子， 文明執(zhí)教。把教書(shū)育人做為我終身的事業(yè)，服從組織安排， 勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、勇挑重

7、擔(dān)，從不叫苦叫累， 是群眾公認(rèn)的“老黃?！?。任現(xiàn)職13年來(lái)，11年擔(dān)任班主任， 并兼任兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，有時(shí)三個(gè)班，經(jīng)常超負(fù)荷工作， 年年生滿勤。2004年，年度考核為“優(yōu)秀”；2009年，年度考核為“優(yōu)秀”；2006年被評(píng)為?！暗掠冗M(jìn)工作者”；2007年被評(píng)為?！暗掠冗M(jìn)工作者 ；”二、學(xué)識(shí)水平我參加工作24年來(lái)，一直擔(dān)任初中英語(yǔ)教學(xué)，其中有 十二年擔(dān)任初三畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)，長(zhǎng)期的實(shí)踐與鍛煉，我打 下了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。我知道，教師要給學(xué)生一杯水，必須 具備一桶水，而且是“常流水”。這些年來(lái)，我與時(shí)俱進(jìn)， 終身教育，不斷充電。我挑燈攻讀，刻苦學(xué)習(xí)。1988年我考 取邵陽(yáng)師專(zhuān)函授專(zhuān)科，1988年

8、至1991年我克服孕妊反應(yīng)， 堅(jiān)持三年函授，系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程，2003年又考取湖南 科大英語(yǔ)函授本科，進(jìn)一步掌握本科英語(yǔ)課程，教材教法。兩次專(zhuān)業(yè)化正規(guī)教育訓(xùn)練，我全面系統(tǒng)掌握英語(yǔ)本、專(zhuān)科專(zhuān) 業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能和教學(xué)理論，并在實(shí)踐中摸索，在實(shí) 踐中提高。為了適應(yīng)新一輪課程改革，我抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高自身水平，2000年、2009年兩次參加湖南省中小學(xué)教 師繼續(xù)教育培訓(xùn)班，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、新教材研究等課程，經(jīng)常到校內(nèi)外聽(tīng)課，交流取經(jīng)，分別到湖南 師大附中、雅禮、株州一中、二中、隆回一中、邵東三中等 學(xué)校聽(tīng)課，參加英語(yǔ)教研教改活動(dòng)，使我受益匪淺。同時(shí)， 每年自費(fèi)訂閱中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研

9、究、中學(xué)生英語(yǔ)讀寫(xiě)、英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)、中學(xué)英語(yǔ)之友、英語(yǔ)通等報(bào)刊雜 志，捕捉各種教改動(dòng)態(tài)，吸納各種教法，博采眾長(zhǎng)。24年來(lái)，我不斷求新知，探新法，扎實(shí)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí) 使我在教育教學(xué)中得心應(yīng)手，游刃有余。三、教育能力我從教24年，多年擔(dān)任班主任工作。任中教一級(jí) 13年 來(lái)，我11年擔(dān)任班主任，總是從初一帶到初三畢業(yè)。這些 年來(lái)，我以一顆博大無(wú)私的愛(ài)去滋潤(rùn)顆顆幼苗，使他們茁壯 成長(zhǎng)。我采取以身作則，寬嚴(yán)相濟(jì)的科學(xué)管理辦法。我常常想，班主任是一個(gè)班的靈魂，班主任的一言一行都對(duì)學(xué)生終身成長(zhǎng)起著潛移默化的作用，要想帶好一個(gè)班， 首先必須充滿激情，敬業(yè)愛(ài)崗，言傳身教，以教師的人格魅 力去影響學(xué)生。我想我既然選擇

10、了教師這一崇高職業(yè)，就應(yīng) 當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣使命一一敬業(yè)愛(ài)生，嚴(yán)謹(jǐn)治教，為人師表。我是這樣想的，也是這樣做的。這些年來(lái)，我本著對(duì)教育工作的高度責(zé)任感，一切為了學(xué)生，把自 己全部精力傾注在全班每一個(gè)學(xué)生。無(wú)數(shù)個(gè)早晨，我迎著晨 曦走進(jìn)校園，和同學(xué)們學(xué)習(xí)生活在一起， 我既是他們的老師， 也是他們的保姆、朋友，息息相聯(lián)，水乳交融，無(wú)數(shù)個(gè)夜晚， 我?guī)е牢颗c滿身倦意回家，日復(fù)一日，年復(fù)一年。為了學(xué) 生一切，從早到晚扎在學(xué)生群里，埋在課本堆中，我認(rèn)真?zhèn)?好每一節(jié)課，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)課件，把全部心血精力傾注給 學(xué)生。這些年，我沒(méi)有請(qǐng)過(guò)事假，既使有感冒，關(guān)節(jié)風(fēng)濕長(zhǎng)期纏繞我，但我挺一挺，沒(méi)有曠過(guò)一節(jié)

11、課。2007年，父親病重，我舍不得耽誤學(xué)生一節(jié)課，沒(méi)有陪護(hù)一天。我對(duì)教育工作，從不計(jì)較個(gè)人得失，誨人不倦，樂(lè)此不疲。我對(duì)教育工 作盡職盡責(zé)，全力以赴，感染學(xué)生，成為學(xué)生的楷模。做為教育管理工作，除了以身作則、勤奮努力、積極向 上，還必須有一套科學(xué)的行之有效的教育管理方法。這年來(lái)，我對(duì)學(xué)生管理是寬嚴(yán)相濟(jì)。首先是“嚴(yán)”。嚴(yán)師生高徒，古訓(xùn)言之。我每接手一個(gè)班，首先用制度去約束人，用行為去 規(guī)范人，我制定了一套完整班規(guī)班紀(jì)，讓學(xué)生在紀(jì)律和道德 范圍內(nèi)約束自己，去發(fā)揮個(gè)性 ；其次是“寬”、是“愛(ài)”。很 多人認(rèn)為班主任工作太累，寧愿多上課也不愿當(dāng)班主任，其 實(shí)我很輕松，我的靈丹妙藥是：轉(zhuǎn)換角色，營(yíng)造和諧班

12、級(jí)文 化氛圍。班級(jí)文化是全班絕大部分成員認(rèn)同的一種價(jià)值觀。每一個(gè)班級(jí)成員都自覺(jué)地遵守、安排自己的學(xué)習(xí)和生活，從 不需要教師強(qiáng)制命令和干預(yù)。一個(gè)班級(jí)建立了健康向上班級(jí)文化后，班級(jí)充滿積極向上風(fēng)氣，管理也步入良性循環(huán)，集 體凝聚力也得到提高。學(xué)生剛?cè)氤踔?，面?duì)新的學(xué)習(xí)生活環(huán) 境，我給學(xué)生一個(gè)暗示：自己可以成為一個(gè)新的自我。我接 手每一個(gè)新班，首先特別注重開(kāi)辦一個(gè)班會(huì)， 我對(duì)學(xué)生說(shuō)“我 相信你們將是我所教的最好的一屆，你們各有各的優(yōu)勢(shì)，希 望你們發(fā)揮自己長(zhǎng)處，共同建立一個(gè)人人（校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)、家長(zhǎng)）羨慕的班集體。你們時(shí)刻記住自己是這個(gè)班的 光榮，你絕對(duì)會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生！”我通過(guò)學(xué)前教育、班會(huì)

13、、課堂教學(xué)、談心，各種比賽，評(píng)由各種之星，每日一 格言，每周一目標(biāo)。在每一屆班集體中長(zhǎng)期營(yíng)造一種和諧班 級(jí)文化，能收到事半功倍效果。在 2010年初中畢業(yè)會(huì)考中 我所教的263班有20人考上了省示范性高中，上省示范性 高中的人數(shù)名列全校第二，在生源素質(zhì)不如其它班的情況 下，有這么多人考上重點(diǎn)高中， 領(lǐng)導(dǎo)和老師覺(jué)得真是個(gè)奇跡。班級(jí)文化是一種外在的熏陶，關(guān)鍵是內(nèi)因，學(xué)生自身教 育。我當(dāng)班主任的重點(diǎn)是學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換角色，首先從監(jiān)督管理者向服務(wù)型教育的轉(zhuǎn)變，從學(xué)生角度思考，解決棘手問(wèn)題，實(shí) 施人性化的管理措施，如“抓閹班干部擔(dān)任制度”，“一日小班主任”，“課前精彩兩分鐘輪流演講”，我還在班里設(shè)立了“班級(jí)明星

14、榜”，以喚起學(xué)生的榮譽(yù)感。同時(shí)，從接受教育 到自身教育轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)學(xué)生自己管理自己，營(yíng)造良好的集體 氛圍，讓集體輿論影響每一個(gè)學(xué)生，我相信學(xué)生能力，人人 都是班主任的助手，充分利用學(xué)生積極主動(dòng)心態(tài)， 全員參與, 代替班主任孤軍奮戰(zhàn)，讓班主任從繁雜的事物中解脫由來(lái)， 有充沛精力進(jìn)行教育實(shí)驗(yàn)。這種角色轉(zhuǎn)換，班級(jí)教育管理事 半功倍，也培養(yǎng)了學(xué)生能力。我所擔(dān)任263班年年被評(píng)為校優(yōu)秀班集體，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)穩(wěn)。“寬”另一層意義是無(wú)微不至的愛(ài)，尤其是對(duì)雙差生和 下崗職工子女。多年來(lái)我對(duì)雙差生不歧視，不拋棄，努力通 過(guò)挖掘放大他們的閃光點(diǎn)，豉勵(lì)他們。我班鐘俊同學(xué)，父母 離異，家庭困難，與外公外婆一起生活， 外公

15、外婆管不了他， 吸煙，玩電游，上課講話，吵事，不做作業(yè)，天馬行空。但 我發(fā)現(xiàn)他也有一些優(yōu)點(diǎn)，喜歡畫(huà)畫(huà)，賽車(chē)，動(dòng)手能力很強(qiáng)。 我找他談話，初二開(kāi)始學(xué)物理了，我對(duì)他說(shuō)，物理大家都沒(méi) 有基礎(chǔ)，都是從零開(kāi)始，你嘗試專(zhuān)心聽(tīng)，我班物理老師說(shuō)你 做實(shí)驗(yàn)是第一個(gè)完成的，說(shuō)明你在動(dòng)手能力這方面很優(yōu)秀。 經(jīng)過(guò)我豉勵(lì)，他覺(jué)得很有成就感，他聽(tīng)課特別認(rèn)真，每次小 考物理都能得到八九十分，于是我因勢(shì)利導(dǎo)，啟發(fā)他只要認(rèn)真學(xué)，就能學(xué)好每門(mén)課。他進(jìn)步很快，同學(xué)們也不用異樣眼 光看他，他感受到學(xué)習(xí)樂(lè)趣。有一次球賽，他意外摔斷腿， 我每天去醫(yī)院看望他，給他補(bǔ)課，并帶領(lǐng)學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心捐款， 他很感動(dòng)，生院后學(xué)習(xí)更努力了，而且以一顆感恩的

16、心去發(fā) 動(dòng)同學(xué)，幫助家庭困難學(xué)生。在他組織和倡導(dǎo)下，我們班成 立小小愛(ài)心助學(xué)基金會(huì)。 今年他以?xún)?yōu)異的成績(jī)升入省示范性 高中。農(nóng)民工子女是班上的弱勢(shì)群體，因家庭由身，父母賣(mài) 苦力而常感自卑，常有城里學(xué)生自恃清高，對(duì)農(nóng)村來(lái)的同學(xué) 另眼相看。針對(duì)這一現(xiàn)象，我在班級(jí)開(kāi)展“勞動(dòng)光榮”等一 系列主題班會(huì)，讓農(nóng)村來(lái)的學(xué)生融入班集體。近五年來(lái)，我所教班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，無(wú)論是紀(jì)律、 衛(wèi)生、文體活動(dòng)還是成績(jī)，都是學(xué)校年級(jí)佼佼者，班級(jí)工作 屢次受到學(xué)校表彰。這幾年，我所任班素質(zhì)教育碩果累累。略四、教學(xué)能力本人是學(xué)校中青年教師的骨干，是學(xué)校初中畢業(yè)班的把關(guān)教師。在英語(yǔ)教學(xué)方面，我始終探索一種既讓學(xué)生學(xué)得輕 松、愉快

17、，又學(xué)得扎實(shí)的教改之路，我準(zhǔn)確地把握各年級(jí)教 大大綱和教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，制定科學(xué)合理切合實(shí)際的教學(xué)計(jì) 劃，把各種教法有機(jī)結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮以教師為主導(dǎo)，以 學(xué)生為主體作用，駕馭課堂能力強(qiáng)。我十分注重教學(xué)技巧， 講究教學(xué)藝術(shù)，注重口語(yǔ)交際和學(xué)生求異思維，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；我十分注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，樹(shù)立學(xué)生自信和勇 氣，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主體，讓學(xué)生學(xué)得輕輕松松，老師教得 自然；我十分關(guān)注教改動(dòng)態(tài)，并大膽實(shí)行教改實(shí)驗(yàn)，摸索由“英語(yǔ)教學(xué)既要扣住課本，又要跳由課本，既要抓住課堂， 又要跳由課堂”的教學(xué)模式，英語(yǔ)教學(xué)由繁到簡(jiǎn)，由難到易， 深入淺生，靈活易懂。我的英語(yǔ)課成為英語(yǔ)老師爭(zhēng)著聽(tīng)、爭(zhēng) 著學(xué)的示范課。教

18、學(xué)效果有口皆碑，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和 家長(zhǎng)好評(píng)。2005年，我從市八中調(diào)入市五中，學(xué)校安排我任初二229班、初三220班英語(yǔ)教學(xué)，其中初三 220班換了四 任英語(yǔ)教師，底子薄，基礎(chǔ)差，接手前期末年級(jí)統(tǒng)考別的班 級(jí)108分以上的有二三十個(gè)，而 220班才3人，學(xué)校擔(dān)心英 語(yǔ)畢業(yè)會(huì)考會(huì)拖后腿。我接手后，強(qiáng)基礎(chǔ)，重訓(xùn)練，調(diào)整教 法，2006年220班英語(yǔ)畢業(yè)會(huì)考合格率 95%,優(yōu)秀率75% 不但沒(méi)有拖后腿，而且人平分排在年級(jí)第二名，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我 的教學(xué)工作非常滿意。2006年下半年領(lǐng)導(dǎo)又委以重任，又擔(dān) 任229班、230班兩個(gè)初三班英語(yǔ)。 2007年，229C、230C 兩個(gè)班畢業(yè)會(huì)考合格率 100%

19、優(yōu)秀率90%,名列年級(jí)第一名。 2010年畢業(yè)會(huì)考我校英語(yǔ)的人平分、優(yōu)秀率、及格率都是全市第一，而我所教的 262班、263班人平分、優(yōu)秀率分別超 學(xué)校平均分6分和個(gè)百分點(diǎn)。英語(yǔ)教學(xué)具體從以下幾個(gè)方面下功夫：1、加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，我每學(xué)期承擔(dān)一次科組公開(kāi)課，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)水平，2005年、2007年、2009年在英語(yǔ)教學(xué)比武中獲得一等獎(jiǎng)。2、一絲不茍抓實(shí)抓好英語(yǔ)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，我特別是在 備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫。備一一備教綱，備教材，備 學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)，備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素，向 備課教研要質(zhì)量，努力做到在備課中知識(shí)結(jié)構(gòu)由淺入深，選 材內(nèi)容貼近生活，預(yù)期目標(biāo)學(xué)以致用；輔一一輔

20、優(yōu)生、輔差生，重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生?？家灰徊怀V，不離本，考題靈 活，開(kāi)發(fā)思維，迅速反饋，及時(shí)補(bǔ)漏。3、注重教法改革，不斷探索英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，大膽嘗試新的教學(xué)方法，開(kāi)展了情趣英語(yǔ)教學(xué)方法， 求異思維教學(xué)法， 交際教學(xué)法等一系列英語(yǔ)教學(xué)新法，激發(fā)學(xué)生興趣，讓英語(yǔ) 教學(xué)“活”起來(lái)。在英語(yǔ)課堂上，我組織課前幾分鐘開(kāi)展聽(tīng) 說(shuō)訓(xùn)練，運(yùn)用做游戲、唱英語(yǔ)歌、表演等方式誘發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣，課堂教學(xué)中運(yùn)用實(shí)物教具，幻燈片，創(chuàng)設(shè)情景，設(shè) 置懸念等教學(xué)手段啟發(fā)學(xué)生，活躍氣氛，收到了良好的教學(xué) 效果。同時(shí)豉勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性， 改變教師壟斷課堂惡習(xí)，真正形成以學(xué)生為主體，教師為主 導(dǎo)的教學(xué)方式。學(xué)生

21、疑難之外，我總是不厭其煩地講課，分 析、帶讀，讓他們能懂，會(huì)用。教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生的整 體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終，以培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)交際能力， 應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力為目的，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教。對(duì)待課堂、課外作業(yè)，我 總是及時(shí)批改，并詳細(xì)作好批注，對(duì)于普遍錯(cuò)誤，在全班反 復(fù)講解，直至弄懂為止。對(duì)個(gè)別學(xué)生作業(yè)，有針對(duì)性進(jìn)行面 批，幫助他們釋疑解惑。在聽(tīng)說(shuō)方面，為了提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)水 平，除了課前幾分鐘聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練外，我常讓學(xué)生唱聽(tīng)英語(yǔ)歌曲 及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶， 成立英語(yǔ)活動(dòng)小組，開(kāi)辦英語(yǔ)沙龍， 組織英語(yǔ)朗讀和演講比賽，猜迷、排演英語(yǔ)話劇，開(kāi)展英語(yǔ) 征文，豉勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生每

22、月讀兩本英語(yǔ)課外書(shū)。英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng) 化，活動(dòng)交際化，豐富了英語(yǔ)知識(shí)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 和聽(tīng)說(shuō)能力，拓寬了學(xué)生視野。五、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師無(wú)論是在市八中，還是在市五中，這些年來(lái)，我是初中 畢業(yè)班把關(guān)教師，也承擔(dān)起指導(dǎo)青年教師的重任。 從思想上、 業(yè)務(wù)上、生活上關(guān)心和幫助青年教師。24年英語(yǔ)教學(xué)探索，我摸索由了許多行之有效的教學(xué)方 法，在教研活動(dòng)中，我把自己的教學(xué)心得體會(huì)和盤(pán)托由，與 同行切磋，共同提高。每年我與青年教師結(jié)對(duì)子，平時(shí)有針 對(duì)性隨堂聽(tīng)課，及時(shí)評(píng)課，肯定優(yōu)點(diǎn)，指由不足，共同尋求 解決的辦法。教研活動(dòng)，我跟班聽(tīng)課，主動(dòng)發(fā)言，指導(dǎo)他們, 很多青年教師很快成長(zhǎng)，有的能夠得心應(yīng)手，有的成長(zhǎng)為業(yè)

23、務(wù)骨干。2006年，輔導(dǎo)青年教師唐芳萍參加校英語(yǔ)教學(xué)比武 設(shè)計(jì)賽中閱讀課二等獎(jiǎng)；2007年，輔導(dǎo)青年教師孫芳參加校初中英語(yǔ)計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)比武獲一等獎(jiǎng)；2008年我指導(dǎo)李毅敏老師實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)，與她一起制作課件，鉆研教材；幫她進(jìn)行觀摩課講評(píng)，使她在學(xué)校教學(xué)比武中獲一等獎(jiǎng)，現(xiàn) 在她已成為學(xué)校骨干教師。今年上半年由市教育局組織她到綏寧縣送教下鄉(xiāng)，幫助余文輝老師組織英語(yǔ)朗讀比賽等等。六、教研能力這些年來(lái)，社會(huì)對(duì)人才的需求是創(chuàng)新型，復(fù)合型人才， 為適應(yīng)國(guó)家發(fā)展需要，英語(yǔ)教材也進(jìn)行了改革，英語(yǔ)教學(xué)向 素質(zhì)化教育轉(zhuǎn)變。這給我們英語(yǔ)教學(xué)改革帶來(lái)了機(jī)遇與挑 戰(zhàn)。我開(kāi)展了情趣英語(yǔ)教學(xué)，求異思維教學(xué)，交際教學(xué)法等 一系列改革。結(jié)合自己 24年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷思考， 不斷總結(jié)，不斷探討，撰寫(xiě)了一大批有見(jiàn)地， 有份量的論文， 并在市