“腳背外側(cè)運球”教學(xué)設(shè)計

1、 “腳背外側(cè)運球”教學(xué)設(shè)計（水平五 高中一年級）一、學(xué)情分析本課教學(xué)對象為高一年級的學(xué)生，基本具備了獨立思考、判斷、概括等能力，在身體鍛煉中也具備了較高的基本運動能力，身心發(fā)展?jié)u趨成熟。足球是他們所喜愛的一項運動，有一定基礎(chǔ)，學(xué)生對單個技術(shù)的學(xué)習(xí)并不滿足，但對綜合性、對抗性練習(xí)特別感興趣。教學(xué)中我認為要讓學(xué)生把動體與動腦很好地結(jié)合起來，給學(xué)生提供創(chuàng)造性應(yīng)用所學(xué)動作的機會，從而進一步加強教學(xué)效果。二、指導(dǎo)思想依據(jù)新課程標準的水平目標（水平五），結(jié)合足球的特點以及高一學(xué)生選項教學(xué)的實際和教學(xué)目標，選擇了學(xué)生較喜愛的足球教材。運球是足球教材中的基本技術(shù)，足球腳背外側(cè)運球技術(shù)是足球運動中運用較為廣泛的

2、一種技術(shù)， 在以往教學(xué)基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性、主動性，培養(yǎng)學(xué)生運球的能力及連接各種技術(shù)動作和實際對抗能力。關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，加強學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)，促進學(xué)生健康發(fā)展。三、教學(xué)目標1、認知目標：通過學(xué)習(xí)，形成腳背外側(cè)運球正確的動作表象，了解腳背外側(cè)運球的技術(shù)原理及在足球運動中的作用。2、技能目標：通過學(xué)習(xí)，使絕大部分的學(xué)生能掌握腳背外側(cè)運球的動作技術(shù)；大部分的學(xué)生能結(jié)合運球過人等各種技術(shù)進行綜合練習(xí)，增強學(xué)生的力量、靈敏以及協(xié)調(diào)等素質(zhì)。3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神和培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上的品質(zhì)四、教學(xué)內(nèi)容本次課教學(xué)內(nèi)容是腳背外側(cè)運球技術(shù)，用腳背外側(cè)連續(xù)控球的技術(shù)。連貫的運球技術(shù)動作，方向、速

3、度多變，而且經(jīng)常與過人技術(shù)相連接，如果在比賽中能合理運用，將會取得，突破防守、創(chuàng)造射門得分的時機。從而培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的品質(zhì)，以及良好的合作精神和體育道德。1、腳背外側(cè)直線運球2、腳背外側(cè)變向運球 五、組織與教法根據(jù)本課目標，教學(xué)組織與教法的設(shè)計思想是：以體育與健康課程標準為宗旨，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，在學(xué)練中重視安全教育。教法設(shè)計：講解示范法：加深技術(shù)的直觀映像以及理解。游戲法：增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性，從而加大練習(xí)密度。評價法：提高學(xué)生對自己、對他人評價的能力，讓學(xué)生感知獲得進步的喜悅，調(diào)整與改進學(xué)習(xí)活動。學(xué)法指導(dǎo)：自主、探究、合作學(xué)習(xí)。讓學(xué)生

4、充分發(fā)揮主觀能動性，學(xué)會自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)生不同的技能水平，設(shè)置不同的練習(xí)難度，為每位學(xué)生提供表現(xiàn)自己展現(xiàn)自己的空間，讓每位學(xué)生在學(xué)練中都能獲得成功的喜悅，增強其自信心 提高抗挫折能力。六、教學(xué)流程課堂常規(guī)自編操-往返運球：復(fù)習(xí)腳背外側(cè)直線運球，-輔助練習(xí)：原地推撥球-嘗試“8字饒桿”練習(xí)：學(xué)習(xí)腳背外側(cè)變向運球-展示、提高-創(chuàng)新“突破技術(shù)”-評價-放松。 七、 單元計劃足球：“腳背外側(cè)運球”單元計劃（3課時）（水平五高一年級）教學(xué)目標1掌握足球腳背外側(cè)運球的技術(shù)動作，理解本技術(shù)的特點和價值，提高足球運動的興趣。2增強學(xué)生力量、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，全面發(fā)展體能，體驗足球運動的樂趣

5、，促進身心健康。3學(xué)會處理個人與集體的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、頑強的意志品質(zhì)和團隊合作的精神。重點難點重點：掌握足球腳背外側(cè)運球的關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié)。難點：理解本技術(shù)的特點和價值，在實戰(zhàn)中能靈活運用。課次達成目標教學(xué)內(nèi)容第一 次課1、初步掌握腳背外側(cè)運球技術(shù)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。2、發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，增強身體機能。3、培養(yǎng)勇于克服困難的頑強意志品質(zhì)和互助合作精神，提高自信心。1、觀看多媒體課件、掛圖等直觀教具。2、腳背外側(cè)運球輔助練習(xí):原地腳背外側(cè)運球模仿動作。行進間腳背外側(cè)直線運球模仿動作（慢）3、展示、提高、創(chuàng)新4、游戲：“運球接力”。第二次課1進一步了解足球腳背外側(cè)運球的特點和價值

6、，提高學(xué)習(xí)足球的興趣。2全面發(fā)展體能，促進身心健康。體驗足球運動的樂趣。3學(xué)會處理個人與集體的關(guān)系，培養(yǎng)頑強的意志品質(zhì)和團隊合作的精神。1、自編操。2、以“往返運球”游戲形式，復(fù)習(xí)足球腳背外側(cè)直線運球。3、以“運球繞桿”游戲形式，進一步學(xué)習(xí)足球左、右腳背外側(cè)變向運球。4、創(chuàng)設(shè)個人突破技術(shù)。第三次課1、鞏固提高足球外腳背運球的技術(shù)動作，2、增強身體素質(zhì)，全面發(fā)展體能。2、提高自主學(xué)習(xí)，自評和互評能力，培養(yǎng)學(xué)生克服困難，不斷進取的品質(zhì)。1、復(fù)習(xí)足球外腳背運球。2、考核3、評價與小結(jié)4、教學(xué)比賽。廣東省佛山市順德區(qū)龍江中學(xué)體育課教案（水平五）課次：第2課時執(zhí)教：吉加楓班級：高一年級1班人數(shù)：男20人

7、 女20人 教學(xué)目標1認知目標：復(fù)習(xí)足球腳背外側(cè)直線運球，學(xué)習(xí)足球腳背外側(cè)變向運球。2技能目標：全面發(fā)展體能，促進身心健康。體驗足球運動的樂趣。3情感目標：學(xué)會處理個人與集體的關(guān)系，培養(yǎng)頑強的意志品質(zhì)和團隊合作的精神。場地器材足球場足球20標志物40個。教學(xué)內(nèi)容1、復(fù)習(xí)腳背外側(cè)直線運球。2、學(xué)習(xí)腳背外側(cè)變向運球。 重點難點重點：腳背外側(cè)運球時對球的合理控制。難點：腳背外側(cè)運球的靈活運用。教學(xué)流程課堂常規(guī)自編操-復(fù)習(xí)腳背外側(cè)直線運球-輔助練習(xí)-學(xué)習(xí)腳背外側(cè)變向運球-展示、提高-創(chuàng)新“突破技術(shù)”-評價-放松順序時間達成目標學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動組織與方法一51、建立輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛。2、形成良好的課堂

8、常規(guī)紀律。3、使機體器官機能興奮，為作好準備，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、。1、課堂常規(guī)2、熱身操（四組不同自編操）1體育委員整隊報人數(shù)，師生問好，宣布本課教學(xué)內(nèi)容與要求，安排見習(xí)生和強調(diào)安全意識。2、引導(dǎo)學(xué)生進行自編操練習(xí)。語言提示，動作示范。3、語言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。組織：四列橫隊：要求：快、靜、齊1、成兩路縱隊，積極跑動熱身，為學(xué)習(xí)新知識作好準備。2、在老師口令下進行練習(xí)。 組織：四列橫隊、體操隊形 1、充分活動各關(guān)節(jié)，動作準確、優(yōu)美。2、各組在小組長帶領(lǐng)下伴隨音樂練習(xí)。代表女生 代表男生 代表教師順序時間達成目標學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動組織與方法二101、進一步學(xué)習(xí)腳背外側(cè)直線運球，在

9、練習(xí)中體驗觸球腳正確的觸球點，以及適合的觸球力度。2、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心，增強身體素質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神與集體榮譽感。1、以游戲的方式復(fù)習(xí)腳背外側(cè)直線運球。動作要領(lǐng)：在運球過程中要求支撐腳始終領(lǐng)先于球，位于球的側(cè)前方，肩部指向運球方向，支撐腳微屈，重心放在支撐腿上，另一條腿提起屈膝，用腳背外側(cè)推球前進，然后運球腳著地。腳背外側(cè)運球：游戲（運球接力）1、講解示范。2、介紹“運球接力”的方法與要求：方法：男女各分為人數(shù)相等的（異質(zhì)）四組，四組在同一條起跑線上，聽到教師口令后每組第一個同學(xué)先運球跑，每組在起跑線15米正前方有一標志，運球繞過標志后折反跑回起點和下一位同學(xué)擊掌后由下一位同

10、學(xué)接上。周而復(fù)始，每組最后一位同學(xué)返回起跑線為完成。快者優(yōu)要求：必須一步一運球。3、同性別異質(zhì)分組。4、巡回指導(dǎo)。5、組織各組學(xué)生展示與點評。分成八組練習(xí)（男女各四組） 代表標志物。順序時間達成目標學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動組織與方法三151、學(xué)習(xí)腳背外側(cè)變向運球，在練習(xí)中體會變向運球時身體重心、觸球點的變化，提高學(xué)生腳背外側(cè)運球?qū)η虻目刂颇芰Α?、增強學(xué)生身體的靈敏、力量及協(xié)調(diào)素質(zhì)。 3、培養(yǎng)學(xué)生的合作能力與創(chuàng)新精神。學(xué)習(xí)腳背外側(cè)變向運球。動作要領(lǐng)：動作要領(lǐng)：跑動時身體自然放松，上體稍前傾，兩臂自然擺動，步幅要小些。運球腳提起時，膝關(guān)節(jié)彎屈，腳跟提起，腳尖稍內(nèi)轉(zhuǎn)，在邁步前伸腳著地前，用腳背外

11、側(cè)向前側(cè)推撥球，球曲線或弧線運行，重心隨球移動。重點：身體重心過高或臀部后坐，身體重心不能隨球前移難點：觸球部位不正確，控制不好運球方向1、輔助練習(xí)：原地做用腳背外側(cè)將球推撥出后，用腳背內(nèi)側(cè)扣回，再推撥出去，反復(fù)練習(xí)。2、“8字饒桿”的游戲：以腳背外側(cè)變向運球為主，結(jié)合腳背內(nèi)側(cè)扣球技術(shù)，以8字的路線繞過障礙物。1、教師完整示范，使學(xué)生建立完整動作概念。2、介紹“8字饒桿”的游戲方法。3、教師巡場輔導(dǎo)個別糾正錯誤動作。強調(diào)身體的放松協(xié)調(diào)，重心下降及隨球移動。4、組織各組學(xué)生展示與點評。5、對個別控制不好運球方向的學(xué)生引導(dǎo)，加強輔助練習(xí)的練習(xí)。1、講解示范輔助練習(xí)，學(xué)生集體練習(xí)。組織：四列橫隊、體

12、操隊形 2、以“8字饒桿”的游戲方式，進行腳背外側(cè)變向運球分組練習(xí)組織：分成八組練習(xí)（男女各四組），同質(zhì)分組，分層練習(xí)，設(shè)置不同難度的障礙物。 3、自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)在小組長帶領(lǐng)下自主輪流練習(xí)，互相觀察，糾正動作，提高動作質(zhì)量。小組長可根據(jù)本組實際情況，與組員重新設(shè)置障礙物的路線與距離，調(diào)整難度。順序時間達成目標學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動組織與方法四101、腳背外側(cè)運球為主，組合其他技術(shù)，自主創(chuàng)造個人突破技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生對足球興趣。2、增強學(xué)生協(xié)調(diào)、靈敏、力量等素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。3、培養(yǎng)學(xué)生合作精神和奮發(fā)向上的意志品質(zhì)。學(xué)生在基本掌握腳背外側(cè)運球的基礎(chǔ)上，設(shè)計一種以上與本技術(shù)相關(guān)的突破過人技術(shù)。1、與學(xué)生一起設(shè)計突破手段。2、教師根據(jù)各組的實際情況，及時給予鼓勵和技術(shù)指導(dǎo)。3、組織學(xué)生集體觀摩展示。4、學(xué)生互評，教師表揚鼓勵。1、同質(zhì)分為四個水平組，在指定的不同區(qū)域練習(xí)，注意練習(xí)距離，加強安全教育。每組分為兩人一小組，自由組合，進行自主、探究練習(xí)。2、各組組長