8年級(jí)語(yǔ)文試題第一學(xué)月

1、初中八年級(jí)下冊(cè)第一學(xué)月檢測(cè)題姓名：班級(jí)：得分：一、在橫線上填寫原文（每小題2分，共42分）1. 當(dāng)余之從師也，。2. 俱懷逸興壯思飛，。3. 不畏浮云遮望眼，。4. ，自將磨洗認(rèn)前朝。5. 長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，。6. 泉水激石，。7. 傷心秦漢經(jīng)行處，。8. ，談笑無(wú)還期。9. 最是一年春好處，。10. 春蠶到死絲方盡，。11. ，松柏有本性！12. ，兒女共沾巾。13. ，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。14. 念天地之悠悠，。15. ，病樹前頭萬(wàn)木春。16食不飽，力不足，?。n愈馬說(shuō)）仃.不應(yīng)有恨，.18. 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)中運(yùn)用典故抒發(fā)詩(shī)人情感的詩(shī)句是：19. 五柳先生傳中引用黔婁之妻的話以表明作者心

2、志的句子是：。20. 水調(diào)歌頭中詞人把對(duì)親人的思念，化作真誠(chéng)祝福的句子是：。21. 與朱元思書中從側(cè)面表現(xiàn)水的清澈的句子是：,。二、文言文閱讀（15分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成22-26題。（將答案番號(hào)填寫在括號(hào)里）張齊賢為布衣時(shí)，倜儻有大度。然孤貧落魄，常舍道上逆旅。有群盜十余人，飲食于逆旅之間，居人皆惶恐竄匿；齊賢徑前揖之，曰：“賤子貧困，欲就諸大夫求一醉飽，可乎？”盜喜曰：“秀才乃肯自屈，何不可者？顧吾輩粗疏，恐為秀才笑耳?！奔囱又?。齊賢曰：“盜者，非齷齪兒所能為也，皆世之英雄耳。”乃取大碗，滿酌飲之，一舉而盡，如是者三。又取豚肩，以指分為數(shù)段而啖之，勢(shì)若狼虎。群盜視之愕眙，

3、皆咨嗟曰：“真宰相器也。不然,何能不拘小節(jié)如此也！他日宰制天下，當(dāng)念吾曹皆不得已而為盜耳。”競(jìng)以金帛遺之。齊賢皆受不讓，重負(fù)而返。（司馬光涑水記聞卷七）注釋：張齊賢：字師亮，曹州冤句（今山東省荷澤市曹縣西）人。北宋名相。大夫：官爵名。這里借用表示對(duì)強(qiáng)盜的敬重。齷齪兒：卑鄙、丑惡之人。愕眙：驚視。22. 下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.即延之坐延：邀請(qǐng)B.秀才乃肯自屈.屈：委屈C.當(dāng)念吾曹皆不得已而為盜耳念：思念D.齊賢皆受不讓.讓：推讓23.下列各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不相冋的一項(xiàng)是（）A.飲食于逆旅之間寓逆旅B.勢(shì)若狼虎猛浪若奔C即延之坐余人各復(fù)延至其家D.然孤貧落魄環(huán)堵蕭然24

4、.下列各組句子中加點(diǎn)字意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（)A.張齊賢為布衣時(shí)豈能為暴漲攜之去B.秀才乃肯自屈乃不知有漢C. 以指分為數(shù)段而啖之無(wú)從致書以.觀D. 競(jìng)以金帛遺之.蓮之出淤泥而不染25. 下面句子翻譯不正確的一項(xiàng)是（）A. 顧吾輩粗疏，恐為秀才笑耳：只是我們都是粗人，擔(dān)心被你取笑罷了。B. 競(jìng)以金帛遺之：（強(qiáng)盜們）都爭(zhēng)著把金帛留給他。C. 盜者，非齷齪兒所能為也：做強(qiáng)盜的，不是卑鄙、丑惡的人所能干的。D. 居人皆惶恐竄匿：住店的人都嚇得驚惶逃竄，四處躲藏。26. 下列對(duì)文章內(nèi)容的理解分析不正確的一項(xiàng)是（）A. 張齊賢倜儻大度，有不同于常人的膽識(shí)和慷慨之氣。B. 張齊賢言語(yǔ)上敬重強(qiáng)盜，稱之

5、為“英雄”，行為上不拘小節(jié)，飲酒吃肉顯得粗獷豪壯,所以強(qiáng)盜愿意結(jié)納他。C. 張齊賢能自屈身份，善于應(yīng)對(duì)以獲取利益，這也是他后來(lái)成為名相的性格基礎(chǔ)。D. 眾強(qiáng)盜爭(zhēng)著贈(zèng)錢財(cái)是被張齊賢感化，他接受眾強(qiáng)盜的贈(zèng)金可見他也有貪財(cái)?shù)囊幻妗Ｈ?、翻譯（共10分）27. 翻譯下面5個(gè)句子。（每句2分，共10分）（1）其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志。（五柳先生傳）翻譯：（2）余則緼袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。（送東陽(yáng)馬升序）翻譯：（3）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。（與朱元思書）翻譯：（4）策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。（馬說(shuō)）翻譯：_（5）急湍甚箭，猛浪若奔。（與朱元思書）翻譯

6、：四、現(xiàn)代文閱讀（16分）閱讀下面的文章，完成2831題。仰望母親 太陽(yáng)很好。明晃晃地讓春的氣息四處彌散，宛若迷人的輕音樂(lè)。陽(yáng)光下，我坐在小凳上洗衣服，母親在一邊給花木喂豆汁。 母親忽然說(shuō)：“我聽見收音機(jī)里說(shuō)了，現(xiàn)在，海葬好像每年只有一次” 我愣愣地看著母親。 母親笑著，又說(shuō)：“如果可以，你以后就給我報(bào)名海葬。要不，樹葬也行。不過(guò)，我們這里好像沒(méi)有樹葬” 我不知該怎么接母親的話茬。 母親又道：“真的，到時(shí)候，怎么省事就怎么做吧?！?母親82歲高齡了，跟她唯一的女兒交代身后之事，也是人之常情。事實(shí)上，母親已不止一次如此平靜.地與我談起這個(gè)話題了。 我放下滿是泡沫的衣服，望著母親的眼睛說(shuō)：“媽我答

7、應(yīng)你我明白你的心思,你放心就是。不過(guò)你也要答應(yīng)我，這話，請(qǐng)你從此不要再說(shuō)!千萬(wàn)，千萬(wàn)！你看外面的太陽(yáng)，你一定要晴朗地活著！一定要健康地活著！一天又一天，一年又一年” 母親笑道：“好，好，我不說(shuō)了，不說(shuō)了?！?我無(wú)法再看笑吟吟的母親，急忙低頭洗衣。我不想讓母親看見我的眼睛濕了。（11）心思，早巳不在洗衣了。(12) 羅曼加里寫下我的母親獨(dú)一無(wú)二時(shí)，母親早巳離開了人間。他的記憶始于13歲時(shí)的清貧生活，青年時(shí)期陷身二戰(zhàn)，是母親的書信，使他穿過(guò)了二戰(zhàn)的硝煙。但是直到與母親陰陽(yáng)相隔，他才知道支撐起他生命的天宇的250封書信是母親事先就寫好的，才領(lǐng)悟到母親的獨(dú)一無(wú)二。(13) 而我，似乎打懂事起就明白，我

8、所知曉的與我有關(guān)的每件事，無(wú)論尋常或不尋常，無(wú)論我喜歡或不喜歡，無(wú)一不是母親獨(dú)一無(wú)二的安排。我慶幸，我能夠在母親健在的時(shí)候就明白這一點(diǎn)。(14) 母親一生坎坷，命運(yùn)多舛。現(xiàn)在，80多年的風(fēng)風(fēng)雨雨都已歸于寧?kù)o，歸于平淡。養(yǎng)花是她每天必做的功課，每年她還要到各處走走。她說(shuō)，超山的唐梅宋梅是她最喜歡的。我想，她就是以這樣的方式告訴我她對(duì)生命的熱愛，對(duì)生活的追求。母親教了將近40年的書，做了無(wú)數(shù)為人知或不為人不知的善事；母親的背駝了，頭發(fā)白了，還“好好學(xué)習(xí)，天天向上”她時(shí)常教我要坐看云卷云舒，靜聽花開花落，任憑潮起潮涌。(15) 孔子說(shuō)“知者樂(lè)水，仁者樂(lè)山；知者動(dòng)，仁者靜；知者樂(lè)，仁者壽”。母親之智，

9、智于水，母親之仁，仁于山，所以我一直不敢輕易寫母親。這樣的母親，我如何寫得了。(16) 史鐵生在我與地壇中寫道：“這園中不單是處處都有過(guò)我的車轍，有過(guò)我的車轍的地方也都有過(guò)母親的腳印。”每次讀到這里，心頭最柔軟的地方便驀然一動(dòng)。這世上沒(méi)有相同的兩片樹葉，卻有著無(wú)數(shù)個(gè)相通的母親，有無(wú)數(shù)的愛意氤氳讓我去聯(lián)想，去感觸。(17) 我停下手里的活，抬起頭，含著淚，靜靜地望著她一一我不得不仰望我的母親。她還在為花木澆灌看，傴僂的身影在陽(yáng)光里幾近透明，已經(jīng)不足1米50的個(gè)子顯得羸弱而又堅(jiān)強(qiáng)。(18) 尋常的母親，總會(huì)在一個(gè)又一個(gè)瞬間，讓我猝不及防地流淚，讓我不得不提筆寫下一些文字，在我生命的年輪上，留下一些

10、不尋常的刻痕。28. 結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)下列句中加點(diǎn)詞的妙處。(4分)(1) 母親已不止一次如此平靜.地與我談起這個(gè)話題了。答：(2) 你看外面的太陽(yáng)，你一定要晴朗.地活著！答：29. 仔細(xì)閱讀-段，請(qǐng)寫出作者在這一過(guò)程中的心理變化。(4分)答：30. 文章后半部分寫對(duì)母愛的感觸，引用了多個(gè)資料，請(qǐng)分析羅曼加里的材料有什么作用？(4分)答：_31. 請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)作者為什么用“仰望母親”作為標(biāo)題？（4分）答：五、綜合性學(xué)習(xí)（7分）32下面語(yǔ)段畫線處都有語(yǔ)病，請(qǐng)根據(jù)提示加以改正。（3分）語(yǔ)文學(xué)習(xí)不同于理科。它周期長(zhǎng)，見效慢。其能力形成需要不斷積累與涵養(yǎng)，不可能一蹴而就。無(wú)論是閱讀還是寫作，都是一個(gè)艱苦復(fù)雜

11、的腦力勞動(dòng)的過(guò)程。需要保持志，才能克制自己，清除心理障礙和外界干擾，戰(zhàn)勝種種困難，克服敷衍從而專心致志地刻苦攻讀，聚精會(huì)神地認(rèn)真寫作?？梢?，頑強(qiáng)的重要保證。第處畫線的語(yǔ)句中有一個(gè)詞用得不當(dāng)，把“_”改為“_”。第處畫線的語(yǔ)句結(jié)構(gòu)不完整，應(yīng)在句末補(bǔ)上一個(gè)詞語(yǔ)：“_”。第處畫線的語(yǔ)句搭配不當(dāng)，可將“,”刪去。33. 閱讀下面詩(shī)歌，完成后面問(wèn)題。（4分）過(guò)零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。（1）從修辭手法的角度簡(jiǎn)要賞析詩(shī)歌頷聯(lián)“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”。（2分）答：_-（2）尾聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的情感？（2分）答：六、寫作（60分）34. 根據(jù)下面要求，寫一篇600字以上文章。泰戈?duì)栒f(shuō)：“世界以痛吻我，我要回報(bào)以歌?！鄙钪?，陰風(fēng)冷雨會(huì)不時(shí)來(lái)襲，常常暗淡了我們天空的色彩。但如果我們拿出勇氣去改變那能