中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的幾點建議

1、中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的幾點建議今年六月，我有幸參加了郴州市數(shù)學(xué)中考統(tǒng)一命題工作。這次命題經(jīng)歷對我個人業(yè)務(wù)成長來講是一次重要的經(jīng)歷，這也是一個教師生命中難得的一份經(jīng)歷。無論是專業(yè)素養(yǎng)的提升，還是經(jīng)驗教訓(xùn)的吸取，都令我感到不虛此行，受益終生。下面我談?wù)勥@次數(shù)學(xué)命題的特點及對今后教學(xué)的幾點建議：1.命題素材廣泛眾多，但仍有規(guī)律性。現(xiàn)場提供全套教材、2019年湖南省郴州市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試指導(dǎo)叢書、近兩年的中考試卷，還有一些模擬卷。多數(shù)命題教師的題目來源于課本、畢業(yè)考試指導(dǎo)叢書、模擬卷。對此我有兩點建議：一是關(guān)于模擬試卷的使用問題。模擬卷上的原題也許會有，但是比例不會很大，另外模擬卷不一定是考試院的教研員出的，

2、可能請學(xué)校一些普通教師命制的，在試卷的質(zhì)量上，對教學(xué)內(nèi)容的把握上不一定準(zhǔn)確，所以我建議模擬卷要重視但不要過度依賴。二是如何利用全國各地特別是湖南中考卷、專題分類試卷的問題。我建議與考試說明中題型相同的一些題目我們能夠從各地中考卷及分類試卷中適當(dāng)選擇，布置給學(xué)生練習(xí)，有的能夠穿插在平時的教學(xué)過程中實行，但要防止搞題海戰(zhàn)術(shù)，要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。2.試卷題型不求變化，突出穩(wěn)定性。要按照考試說明規(guī)定的題型、分?jǐn)?shù)比例實行命題，大家看近三年的數(shù)學(xué)中考命題，題型都比較穩(wěn)定。特別強調(diào)不要出連環(huán)題，否則第一問做不出，第二問就沒法做了。所以我建議平時教學(xué)、最后復(fù)習(xí)要瞄準(zhǔn)中考題型實行訓(xùn)練。3突出主干知識技能，強調(diào)基礎(chǔ)

3、性。依據(jù)義務(wù)教育的基礎(chǔ)性和普及性的特點，考慮到既要控制試卷的整體難度，又要結(jié)合初高中銜接的實際。各科選題范圍要以教科書為藍(lán)本，原創(chuàng)部分題目，有些試題就來源于教材和畢業(yè)考試指導(dǎo)叢書。要牢固掌握基礎(chǔ)知識，不等式（組），方程（組）、函數(shù)及其圖像、銳角三角函數(shù)、三角形、四邊形、統(tǒng)計與概率等，一方面是初中數(shù)學(xué)的核心內(nèi)容，另一方面又是學(xué)習(xí)高中知識所必需的預(yù)備知識、基礎(chǔ)知識，是中考必考的內(nèi)容，必需一一過關(guān)，不得遺漏。這就要求我們教師在今后的教學(xué)中要準(zhǔn)確把握教學(xué)要求，熟悉考試說明，知曉各類知識的水平要求，做到超綱的內(nèi)容不教，偏題怪題難題不布置，從而切實提升教學(xué)的針對性和有效性。4注重學(xué)科社會熱點，體現(xiàn)時代性。

4、“注重健康、注重環(huán)境、注重能源、聯(lián)系社會”是此次各科中考命題的鮮明特點。這就要求我們教師在平時的教學(xué)過程中要把所教知識與日常生活、社會熱點等結(jié)合起來，把所學(xué)知識放到新的生活社會情境中去，讓學(xué)生思考問題、分析問題、解決問題，使學(xué)生所學(xué)知識源于課本，高于課本。5要求自改自編結(jié)合，重在原創(chuàng)性。命題時要求一部分題目為原創(chuàng)特色題目，一部分為中考修改題目，一部分是課本、指導(dǎo)叢書或模擬卷上的原題或修改題目。為什么要強調(diào)試題的自改自編及試題的原創(chuàng)性，部分高中學(xué)校的教師反映，因為中考中的試題很大比例源于模擬卷，導(dǎo)致部分老師反復(fù)磨練模擬卷，忽視學(xué)生水平培養(yǎng)，忽視知識體系的構(gòu)建，結(jié)果出現(xiàn)了高分低能的現(xiàn)象，給高中教學(xué)

5、帶來諸多不利的影響。所以我認(rèn)為教學(xué)中要突出雙基，協(xié)助學(xué)生構(gòu)建扎實知識體系、掌握基本的學(xué)科方法、培養(yǎng)學(xué)生水平在教學(xué)中要積極研討各類試題，研究改編試題，用于對教與學(xué)雙邊情況的檢查。6合理設(shè)置試卷難易，注重區(qū)分性。中考是畢業(yè)考試與升學(xué)考試合二為一，既要考慮畢業(yè)，又要突出選拔功能。試卷整體難度控制在0.65-0.80之間，容易題、稍難題、較難題控制為7：1.5：1.5的比例。命題時各科都是在詳細(xì)制定雙向細(xì)目表的情況下實行命題的，命題后并對每題實行了難度及得分預(yù)測。這種做法值得我們平時命題借鑒。這次中考命題使我有了一個重新的定位，讓我對教師這個職業(yè)有了更深的詮釋和領(lǐng)悟，更對作為“數(shù)學(xué)老師”應(yīng)有的責(zé)任有了更深的理解和思考。我們要走出一個誤區(qū)，中考不是想考倒學(xué)生，也不是想