初二政治教師下學(xué)期工作計(jì)劃

1、參考范文初二政治教師下學(xué)期工作計(jì)劃范文僅供參考，可根據(jù)需要任意編輯，所有數(shù)據(jù)均屬虛擬，切勿對(duì)號(hào)入座!通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)交往, 提升學(xué)生的道德水平, 培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)和合作意識(shí) , 增強(qiáng)處事能力, 促使自身發(fā)展. 教會(huì)學(xué)生與同學(xué)、教師結(jié)伴同行, 走過(guò)美好的青春 , 走向幸福的人生. 在沖突的學(xué)習(xí)中化解矛盾, 健康成長(zhǎng). 并掌握一定的法律知識(shí) , 培養(yǎng)學(xué)生知法, 懂法 , 用法 .教學(xué)內(nèi)容分析:共有四個(gè)單元: 第一單元讓愛(ài)駐我家, 有“相親相愛(ài)一家人”和“我門共有一個(gè)家”兩課組成 , 本冊(cè)書把學(xué)會(huì)交往作為主線, 培養(yǎng)學(xué)生的交往能力是教學(xué)重點(diǎn) , 第一單元以與父母交往作為開(kāi)篇, 有著現(xiàn)實(shí)的重要意義.

2、第二單元學(xué)會(huì)交往天地寬 , 有“在交往中完善自我”和“掌握交往藝術(shù) , 提高交往能力”兩課組成 , 這一單元是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)和老師的交往, 是上一單元的深化. 第三單元在合作中發(fā)展, 有“合作競(jìng)爭(zhēng)求發(fā)展”和“合奏好生活的樂(lè)章”組成 , 這一單元是前兩個(gè)單元的擴(kuò)展. 第四單元我們依法享有人身權(quán), 財(cái)產(chǎn)權(quán) , 消費(fèi)者權(quán), 有“法律保護(hù)我們的權(quán)利”、“伴我們一生的權(quán)利”、“依法享有財(cái)產(chǎn)權(quán) , 消費(fèi)者權(quán)”四課組成 .教學(xué)重點(diǎn) :通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)交往, 提高學(xué)生的交往能力. 教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人, 做一個(gè)懂競(jìng)爭(zhēng), 知合作 , 能寬讓 , 講平等 , 善體諒 , 誠(chéng)實(shí)守信的人. 同時(shí)要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保

3、護(hù)自身的合法權(quán)益.教學(xué)難點(diǎn) :對(duì)于師生之間, 學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾如何化解. 如何處理父母與子女之間的矛盾 . 克服逆反心理. 教會(huì)學(xué)生形成良好的交往品德、掌握交往的藝術(shù).教學(xué)方法:講授法、討論法、自學(xué)法、練習(xí)法.學(xué)情分析:本屆學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比較自覺(jué), 學(xué)習(xí)目的明確, 主動(dòng)性較強(qiáng), 上課精力比較集中 , 作業(yè)能認(rèn)真完成, 這部分學(xué)生不需要花費(fèi)太多的時(shí)間. 也有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺(jué) , 上課精力不集中, 講話 , 不注意聽(tīng)講, 作業(yè)又不認(rèn)真按時(shí)完成, 教師要多用心 . 教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法, 使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài).實(shí)施目標(biāo)的方法:1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí), 注意學(xué)生

4、的接受性, 注重學(xué)生的互動(dòng)合作, 強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性. 激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn), 用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn). 在親身體驗(yàn)中發(fā)展.2、注重學(xué)生的互動(dòng)合作, 互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷, 在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性. 突出探究式學(xué)習(xí), 主題探究是每一個(gè)單元的靈魂, 如何組織主題探究 .3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐, 討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題, 根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件.4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問(wèn)題:第一、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際, 這是教學(xué)的基礎(chǔ).第二、分析透徹活動(dòng)和材料, 這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提.第三、組織好體驗(yàn)活動(dòng), 這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段.第四、指導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng), 這是實(shí)踐學(xué)生良好

5、行為的途徑.初二政治教師下學(xué)期工作計(jì)劃范文2以培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)為中心，重點(diǎn)放在學(xué)生從法律上了解和認(rèn)識(shí)到自己作為中國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)，知道如何去維護(hù)自己的公民權(quán)利，如何去履行自己的公民義務(wù). 最后把落腳點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感這一點(diǎn)上.一、學(xué)情分析這屆學(xué)生的基礎(chǔ)一般，有一定的學(xué)習(xí)積極性，加之本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的一些知識(shí)，和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系較緊密，學(xué)生比較感興趣，容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性.教師也要嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài) . 但也要注意有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真，成績(jī)較差，要做好他們的工作.二、教學(xué)目標(biāo)以成長(zhǎng)中的學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，在學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上構(gòu)建教學(xué)

6、內(nèi)容，是新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念之一. 八年級(jí)上冊(cè)教材的教育主題是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)交往與合作，而下冊(cè)的教育主題是幫助學(xué)生主動(dòng)維護(hù)權(quán)益，自覺(jué)履行義務(wù). 通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解和掌握有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本知識(shí)和兩者的關(guān)系，了解和掌握我國(guó)法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟(jì)方面的權(quán)利和義務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀，崇尚公平和正義，做一個(gè)遵紀(jì)守法的講文明講禮貌的好公民.三、教學(xué)主要內(nèi)容在學(xué)生不斷擴(kuò)展的生活中，與別人打交道，不僅要學(xué)會(huì)交往、掌握交往的品德和藝術(shù)，而且必須正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系問(wèn)題. 了解自己的合法權(quán)益和應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)，正確行使權(quán)利、自覺(jué)履行義務(wù)，是學(xué)習(xí)交往的繼續(xù)，是進(jìn)一步提高道德水平的需要，更是增強(qiáng)法律意識(shí)

7、的需要，有利于進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí) . 因此，按照課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民的基本理念，以及權(quán)利義務(wù)等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教育主題，綜合建構(gòu)本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容. 具體內(nèi)容分為四個(gè)單元，圍繞正確對(duì)待權(quán)利義務(wù)、維護(hù)人身權(quán)利、維護(hù)文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利、崇尚公平正義四個(gè)綜合主題展開(kāi)，設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容：國(guó)家的主人廣泛的權(quán)利、我們應(yīng)盡的義務(wù)、生命健康權(quán)與我同在、維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)、隱私受保護(hù)、終身受益的權(quán)利、擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利、消費(fèi)者的權(quán)益、我們崇尚公平、我們維護(hù)正義.四、教學(xué)重點(diǎn)1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù).2、知道法律保護(hù)公民的生

8、命和就健康不受侵害，了解法律對(duì)未成年人的生命和健康的特殊保護(hù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利.3、了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯, 能夠自覺(jué)尊重他人, 運(yùn)用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán).4、知道法律保護(hù)公民個(gè)人隱私，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私，能夠自覺(jué)地尊重別人的隱私. 關(guān)心和尊重他人，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善 .5、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù).6、知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利.7、知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益

9、，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利 .8、懂得社會(huì)是一個(gè)合作系統(tǒng)，合作既帶來(lái)利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人的發(fā)展，樹立公平合作意識(shí).9、懂得正義是面向每個(gè)人的，它要求每個(gè)人都必須自覺(jué)遵守制度規(guī)則和程序，沒(méi)有人可以例外; 能夠分辨正義行為和非正義行為，養(yǎng)成積極健康的社會(huì)正義感，以自覺(jué)遵守各項(xiàng)社會(huì)規(guī)則和程序?yàn)闃s, 努力做有正義感的公民.五、教學(xué)難點(diǎn)1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù).2、知道法律保護(hù)公民個(gè)人隱私，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私，能夠自覺(jué)地尊重別人的隱私. 關(guān)心和尊重他人，體會(huì)' 己所不欲，勿施于人 ' 的道理，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善.3、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù).4、懂得社會(huì)是一個(gè)合作系統(tǒng)，合作既帶來(lái)利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人的發(fā)展，樹立公平合作意識(shí).教學(xué)方法講授法、比較對(duì)比法、情景教學(xué)法、小品表演法、小組討論法、讀書指導(dǎo)法、案例教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法、師生談話法、社會(huì)實(shí)踐法等.六、教學(xué)措施1、教師要轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.2、要聯(lián)系學(xué)生和本地實(shí)際，