包裝物教學(xué)設(shè)計方案

1、包裝物教學(xué)設(shè)計方案【教學(xué)課題】包裝物（高等教育出版社企業(yè)財務(wù)會計第三版第四章第六節(jié)） 【教學(xué)對象】高一年級會計電算化專業(yè)學(xué)生【教學(xué)類型】新授【教學(xué)課時】45分鐘【設(shè)計理念】依據(jù)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，教學(xué)設(shè)計中將新學(xué)知識與生活經(jīng)驗密切結(jié)合， 通過 設(shè)置不同任務(wù)幫助學(xué)生創(chuàng)建情景和培養(yǎng)學(xué)習(xí)動機(jī)，促進(jìn)學(xué)生對新學(xué)知識的意義建 構(gòu)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，體現(xiàn)以人為本的教學(xué)理念。教學(xué)中貫穿節(jié)約資源、 注重環(huán)保的情感教育，體現(xiàn)教育的社會功能。探索“生活經(jīng)驗知識能力 f 旨 導(dǎo)生活”的教學(xué)模式?！緦W(xué)情分析】作為一名職高生，一方面對周圍的世界有強(qiáng)烈的探索欲望，對生活充滿熱情； 另一方面受學(xué)習(xí)能力等各方面的限制， 對

2、專業(yè)理論知識接受比較慢。教師應(yīng)巧妙 地將學(xué)生對生活的滿腔熱情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動機(jī)，使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的快樂和意義。學(xué)習(xí)本課前，學(xué)生的生活經(jīng)驗有：能認(rèn)識包裝物、生活中有使用包裝物的經(jīng) 驗，有環(huán)保意識。知識積累有：對各賬戶的“ T”字型結(jié)構(gòu)有一定的了解，掌握 編制會計分錄的技巧，掌握采購材料業(yè)務(wù)的核算、銷售過程中其他業(yè)務(wù)的核算、 存貨五五攤銷法和一次攤銷法的核算。【教材分析】企業(yè)財務(wù)會計課程是會計專業(yè)的核心專業(yè)課程。而存貨是企業(yè)最常見 的一項資產(chǎn)，其核算直接影響到企業(yè)成本和利潤計算的正確性。包裝物是排在原 材料、低值易耗品、委托加工材料后面的一塊內(nèi)容，主要介紹包裝物五種不同用 途下的賬務(wù)處理過程。作為生產(chǎn)

3、銷售中常用的包裝物，生活中隨處可見，因此其學(xué)習(xí)具有顯而易見的重要性。為了便于學(xué)生更好地理解、掌握包裝物核算知識，本課教學(xué)設(shè)計對教材中的 內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)處理：1、為了增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的完整性，增加了取得包裝物的核 算。2、為突出整體教學(xué)框架及考慮到時間因素，出租包裝物核算用一次攤銷法 代替五五攤銷法，把五五攤銷法和出借包裝物沒收押金的業(yè)務(wù)放在課后拓展?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：1、理解包裝物的含義。2 、掌握包裝物賬戶的“ T”型結(jié)構(gòu)。3 、掌握各種不同用途發(fā)出包裝物相應(yīng)的賬務(wù)處理。能力目標(biāo)：1、學(xué)會分析業(yè)務(wù)，判斷不同業(yè)務(wù)類型賬戶的運(yùn)用。2、能獨(dú)立自主編制相應(yīng)會計分錄。情感目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的專

4、業(yè)精神。2、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會，培養(yǎng)節(jié)約資源、注重環(huán)保的意識。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：各種不同用途發(fā)出包裝物相應(yīng)的帳務(wù)處理。難點(diǎn)：判斷各種不同用途發(fā)出包裝物的成本歸屬?！窘虒W(xué)策略與手段】為避免本課步入專業(yè)理論課枯燥乏味的教學(xué)泥潭，本課運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動、引導(dǎo) 質(zhì)疑、討論學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、分層遞進(jìn)等教學(xué)策略，課堂素材選自學(xué)生熟悉的生 活和問題，學(xué)生在熟悉的情景中主動探究，建構(gòu)知識，并學(xué)以致用。本課時教師 教的方法有：任務(wù)驅(qū)動法、案例教學(xué)法、對比分析法，學(xué)生學(xué)習(xí)方法有探究學(xué)習(xí) 法、對比學(xué)習(xí)法、討論研究法等?！局仉y點(diǎn)的突破設(shè)計】教學(xué)設(shè)計中增加安排了 “包裝物何時領(lǐng)用？ ”的問題討論， 在此基礎(chǔ)上將教 材中五種領(lǐng)用

5、情況分為兩類：一次性領(lǐng)用和可循環(huán)使用，通過對比學(xué)習(xí)將比較難 的出租、出借業(yè)務(wù)簡單化。總體上通過四個層層遞進(jìn)的任務(wù)， 分解成本歸屬的思 維分析過程，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。12任務(wù)二包也何酎籟用形成認(rèn)識, 撥生活中的包裝物生產(chǎn)領(lǐng)用任務(wù)三F性領(lǐng)用包裝捌成本由誰承擔(dān)形成認(rèn)識:生產(chǎn)成武捎售費(fèi)用其他業(yè)秀支出可循瘁使用包裝物成本由暹承擔(dān)形成認(rèn)識：對比找同美出惜：銷售費(fèi)用出租r其他業(yè)務(wù)支出?。喊b物如何核皙能為：獨(dú)立進(jìn)行旺務(wù)處理形成認(rèn)識會計上包裝物含義指導(dǎo)生活：如何學(xué)習(xí)、節(jié)妁資源.注重環(huán)保銷售不單獨(dú)計價領(lǐng)用 銷售單獨(dú)計價領(lǐng)用【課前準(zhǔn)備】學(xué)生找生活中包裝器具，教師網(wǎng)上查找各種包裝物圖片、資料，做成多媒體課件【教學(xué)

6、過程設(shè)計】教學(xué)環(huán)節(jié)教師導(dǎo)學(xué)活動學(xué)生自主性學(xué)習(xí)活動生：展示各自收集的包裝物，相互交流。師：課前布置任務(wù)1:學(xué)生找生活中的包裝物, 并帶到課堂上展示。師：請學(xué)生展示自己課前收集到的包裝物。并 用PPT補(bǔ)充部分包裝物。生：找包裝物，了解包裝物，擴(kuò)大知識面引入4 分生：熱烈討論。得出結(jié)論：會計上的包裝 物形式上要有容積。生：熱烈討論。得出結(jié)論：會計上的包裝 物實質(zhì)是包裝本企業(yè)商品用的。實師：我們會計上所謂的包裝物同大家理解的包 物裝物有差別。如上述純子、包裝紙、鐵絲都不 是包裝物。請學(xué)生找包裝物的特征。師：PPT展示一張紙箱廠生產(chǎn)的紙箱，指出該紙箱也不是我們會計上指的包裝物。請學(xué)生再 找包裝物的特征。

7、師：PPT顯示包裝物的完整含義：包裝物是指為 鐘 了包裝本企業(yè)商品而儲備的各種包裝容器。師：本明本堂課學(xué)習(xí)的內(nèi)容一一包裝物的核算設(shè)計意圖及目標(biāo)達(dá)成預(yù)測：課堂素材來自生活，形象直觀，引起學(xué)生的好奇性，激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)欲望，并且感受學(xué)習(xí)的意義所在。在包裝物含義的學(xué)習(xí)中，通過學(xué)生討論辨析，實現(xiàn) 從具體到抽象的思維過程，從中深刻領(lǐng)會包裝物的正確含義探 究 新 知I3 分 鐘師：企業(yè)應(yīng)設(shè)置“包裝物”賬戶核算包裝物的 收入、發(fā)出、結(jié)存情況。師：板書包裝物“ T”字型簡略結(jié)構(gòu)。（一）包裝物取得的核算師：企業(yè)的包裝物一般通過什么方式取得 ？師：包裝物取得的核算比照原材料取得的核算。出示一筆采購材料的業(yè)務(wù)。例1:

8、企業(yè)外購原材料，采購成本1000元, 進(jìn)項增值稅170元，款已付，且已驗收入庫。請學(xué)生編制會計分錄。師：用PPT顯示答案。并與學(xué)生回答內(nèi)容核對， 將業(yè)務(wù)中原材料改成包裝物，再次編制會計分生：討論“包裝物”的“T”字型簡略結(jié)構(gòu) 并集體回答。生：買來。生：根據(jù)材料采購業(yè)務(wù)編制會計分錄，并口頭回答：借：原材料100應(yīng)交稅金一應(yīng)交增值稅（進(jìn)項稅額）170貸：銀行存款1170生：將“原材料”賬戶改成“包裝物”賬戶。生：熱烈討論生：生產(chǎn)礦泉水過程中領(lǐng)用、構(gòu)成產(chǎn)品的 一部分。錄。師：在包裝物“T”型賬中板書取得業(yè)務(wù)的對應(yīng) 關(guān)系。設(shè)計意圖及目標(biāo)達(dá)成預(yù)測：包裝物的取得核算采用比較學(xué)習(xí)法，運(yùn)用已學(xué)知識（原材料采

9、購）學(xué)習(xí)新知，降低了學(xué)習(xí)難度，提高了學(xué)習(xí)效率。包裝物“ T”字型簡略結(jié)構(gòu)的設(shè)計是為 下面學(xué)習(xí)內(nèi)容搭建整體框架，并體現(xiàn)從簡到繁、從易到難的一般學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律。（二）包裝物領(lǐng)用的核算師：布置任務(wù)2:請學(xué)生結(jié)合帶來的包裝物和幻 燈片上展示的包裝物圖片討論各種不同包裝物 在什么時候領(lǐng)用、用在什么地方？師：在學(xué)生熱烈的過程中，展示一礦泉水生產(chǎn) 車間圖片，問：空礦泉水瓶在哪個環(huán)節(jié)用到？探 究 新 知R4 分 鐘生：熱烈討論、舉例。生：結(jié)合自身去超市購物展開熱烈討論。 包裝物在銷售過程中領(lǐng)用，一般不單獨(dú)收 錢。師：讓學(xué)生再結(jié)合生活實際找找構(gòu)成產(chǎn)品實體 的包裝物。師：展示一超市收銀臺圖片，問：塑料袋在哪 個環(huán)節(jié)

10、用到？超市是否向客戶收取塑料袋的 錢？師：PPT顯示有關(guān)國務(wù)院辦公廳關(guān)于限制生產(chǎn)銷 售使用塑料購物袋的通知：自2008年6月1日 起，在所有超市、冏場、集貿(mào)市場等冏品零售 場所實行塑料購物袋有償使用制度，一律不得 免費(fèi)提供塑料購物袋。并乘機(jī)進(jìn)行環(huán)保意識教 育。師：PPT顯示生討論的結(jié)果：情況一：隨同產(chǎn)品 出售不單獨(dú)計價；情況二：隨同產(chǎn)品出售單獨(dú) 計價。設(shè)計意圖及目標(biāo)達(dá)成預(yù)測：在老師啟發(fā)下，學(xué)生充分挖掘自己身邊的生活事例展開討論， 內(nèi)容具體且真實，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在討論中把生活實踐和會計理論知識有 效地糅合在一起，為后面的具體核算打下堅實的基礎(chǔ)。通過討論中學(xué)生表現(xiàn)出來的差異性, 有意

11、識地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會。引入國務(wù)院限塑通知，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。探 究 新 知 m1 0分（二）包裝物領(lǐng)用的核算師：布置任務(wù)3:各種不同用途的包裝物成本由 誰承擔(dān)？師：給出業(yè)務(wù)讓學(xué)生進(jìn)行帳務(wù)處理例2:娃哈哈公司本月車間生產(chǎn)回泉水領(lǐng)用 一批空©泉水瓶，實際成本為 2 000元。 師：讓學(xué)生思考空礦泉水瓶的成本由誰承擔(dān)？師：用PPT顯示答案，與學(xué)生回答的內(nèi)容核對， 并在黑板上板書“ T”型賬對應(yīng)關(guān)系。例3:三江超市銷售商品領(lǐng)用塑料購物袋 1000只，實際成本200元，不單獨(dú)計價。 師：問：三江超市的塑料袋隨商品出售，不單 獨(dú)計價，即免費(fèi)提供給客戶使用，塑料袋的成 本由誰承擔(dān)？師：

12、用PPT顯示答案，與學(xué)生回答的內(nèi)容核對， 并在黑板上板書“ T”型賬對應(yīng)關(guān)系。例4:三江超市銷售商品領(lǐng)用塑料購物袋 1000只，實際成本150元，單獨(dú)計價，收取價 款200元，增殖稅34元，現(xiàn)金收訖。師：讓學(xué)生思考三江超市的塑料袋隨商品出售 單獨(dú)計價，屬有償提供，相當(dāng)于附帶銷售了包 裝物，類同于以前學(xué)過的什么業(yè)務(wù)。師：會計上等同材料銷售處理。師：用PPT顯示答案，與學(xué)生回答的內(nèi)容核對， 并在黑板上板書“ T”型賬對應(yīng)關(guān)系。師：引導(dǎo)學(xué)生觀察板書，小結(jié)包裝物在此三種 用途下成本的承擔(dān)對象及核算賬戶。生：討論回答：生產(chǎn)M泉水領(lǐng)用，計入礦 泉水的成本，應(yīng)計入“生產(chǎn)成本”。借：生產(chǎn)成本 2000 貸：包

13、裝物 2000生：討論分析，隨同產(chǎn)品銷售不單獨(dú)計價， 即不另外收錢，屬無償提供，作為企業(yè)的“銷售費(fèi)用”。借：銷售費(fèi)用 200貸：包裝物 200生：討論、回憶以前類似業(yè)務(wù)。同銷售材 料業(yè)務(wù)相似。生：編制會計分錄取得出售購物袋收入時：借：庫存現(xiàn)金234貸：其他業(yè)務(wù)收入200費(fèi)交稅費(fèi)一應(yīng)交增值稅（銷項稅額）34結(jié)轉(zhuǎn)出售購物袋成本時：借：其他業(yè)務(wù)支出 150貸：包裝物150生：觀察板書內(nèi)容，逐漸形成一種知識框 架。設(shè)計意圖及目標(biāo)達(dá)成預(yù)測：通過不同用途包裝物的成本承擔(dān)這個任務(wù)的設(shè)計討論，區(qū)分了 三種情況下的賬務(wù)處理，抓住了問題的核心，從而突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。在隨同產(chǎn)品出售 單獨(dú)計價內(nèi)容的學(xué)習(xí)上采用比較學(xué)

14、習(xí)法，運(yùn)用已學(xué)知識（材料銷售）學(xué)習(xí)新知，降低了學(xué)習(xí)難度，提高了學(xué)習(xí)效率師：針對前面學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，讓學(xué)生鞏固內(nèi)化， 用PPT顯示題目。難度系數(shù)一顆星：填空題1、隨同產(chǎn)品出售單獨(dú)計價的包裝物，包裝物成 本計入賬戶。生：練習(xí)并回答1、隨同產(chǎn)品出售單獨(dú)計價的包裝物，包裝物成本計入其他業(yè)務(wù)成本賬戶。鞏 周難度系數(shù)兩顆星：編制會計分錄2、生產(chǎn)領(lǐng)用木箱一批，實際成本 800元，用于2、借：生產(chǎn)成本800內(nèi) 化包裝產(chǎn)品。3、銷售產(chǎn)品領(lǐng)用包裝箱一批，實際成本500元，貸：包裝物8003、借：銷售費(fèi)用500R5不單獨(dú)計價。難度系數(shù)三顆星：判斷改錯題4、銷售產(chǎn)品領(lǐng)用包裝物一批，實際成本300元，貸：包裝物5004、

15、借：庫存現(xiàn)金468分 鐘收取價款400元，增值稅68元，現(xiàn)金收訖，單 獨(dú)計價。貸：其他業(yè)務(wù)收入400應(yīng)交稅費(fèi)一應(yīng)交增值稅（銷項稅額）68借：庫存現(xiàn)金468貸：營業(yè)外收入400應(yīng)交稅費(fèi)一應(yīng)交增值稅（銷項稅額）68借：銷售費(fèi)用300貸：包裝物300借：其他業(yè)務(wù)成本300貸：包裝物300設(shè)計意圖及目標(biāo)達(dá)成預(yù)測：分層練習(xí)，設(shè)三種難度系數(shù)不同的題目，把學(xué)生分成四組，以 組為單位進(jìn)行比賽，各組學(xué)生都有一次機(jī)會自行選擇難度系數(shù)不同的題進(jìn)行答題，根據(jù)難 度系數(shù)加不同的分值，又t度系數(shù)一顆星的加 10分，二顆星的加20分，三顆星加30分。若 組內(nèi)同學(xué)都回答不出，則其他組同學(xué)可以搶搭，分值加在答對的一組。這樣設(shè)計

16、既可以培 養(yǎng)組內(nèi)同學(xué)互相合作的精神，又可以培養(yǎng)組間同學(xué)互相競爭的意識。生：討論思考師：上面提到的三類包裝物是隨同產(chǎn)品出售后 不再收回，即一次性使用的包裝物，而在我們 的生活中有些包裝物是可以循環(huán)使用的。布置任務(wù)4:可循環(huán)使用包裝物成本由誰承擔(dān)? 展示礦泉水桶圖片。師：點(diǎn)撥、引導(dǎo)、得出結(jié)論：可以循環(huán)使用， 價值不高的包裝物，為了促進(jìn)銷售，一般情況 下借給客戶使用，向客戶收取押金。例5:娃哈哈礦泉水銷售部出借給第一中 學(xué)礦泉水桶50個，實際成本1000元，收取押探 究 新 知 IV 1 0 分 鐘金1250元，收存銀行。采用一次攤銷法。師：讓學(xué)生思考出借的包裝物成本應(yīng)計入哪個 賬戶？引導(dǎo)、得出結(jié)論

17、：出借方式的包裝物屬 無償提供，不發(fā)生收入，僅發(fā)生成本，這種成 本會計上一般作為促銷費(fèi)用，記入“銷售費(fèi)用” 師：用PPT顯示答案，與學(xué)生回答的答案核對, 并在黑板上板書“ T”型賬對應(yīng)關(guān)系。師：出借包裝物雖不發(fā)生收入，但要收取押金， 問：取得押金收入構(gòu)成企業(yè)的資產(chǎn)還是負(fù)債？ 師：問：出借包裝物不是企業(yè)的主要業(yè)務(wù)，這 項新的負(fù)債應(yīng)該用哪個賬戶核算？生：分析業(yè)務(wù)，編制領(lǐng)用包裝物會計分錄 出借領(lǐng)用包裝物時：借：銷售費(fèi)用 1000貸：包裝物 1000生：互相討論并回答：押金要?dú)w還的，是 企業(yè)的一項負(fù)債。生：根據(jù)學(xué)過知識得出押金記入“其他應(yīng)付款”賬戶收押金：借：銀行存款1250貸:其他應(yīng)付款一包裝物押金

18、 1250還押金：借：其他應(yīng)付款一包裝物押金 1250貸：銀行存款 1250師：用PPT顯示學(xué)生討論結(jié)果生：思考討論，租給客戶師：展示一張啤酒桶圖片。問：有些可以循環(huán) 使用但價值比較高的包裝物，企業(yè)不肯出借， 那怎么辦？例6: 2008年2月寧波KK啤酒廠領(lǐng)用啤酒 桶一批，實際成本2000元，出租給寧波飯店， 租期5個月，每月收取租金500元，增值稅85 元，另收取押金2500元，款項均收存銀行。采 用一次攤銷法。師：出租方式的包裝物屬有償提供，同房東出 租房子收取租金一樣，他是企業(yè)正常的一項 業(yè)務(wù)，租金收入通過其他業(yè)務(wù)收入核算，核 算方法類同于隨同產(chǎn)品出售單獨(dú)計價包裝物 業(yè)務(wù)。生：結(jié)合生活中

19、的常識理解出租含義，對 照前面進(jìn)行賬務(wù)處理。(1)每月收取租金時：借：銀行存款585貸：其他業(yè)務(wù)收入500應(yīng)交稅費(fèi)一應(yīng)交增值稅(銷項稅額)85(2)結(jié)轉(zhuǎn)出借包裝物成本借：其他業(yè)務(wù)成本1000貸：包裝物一 包裝物攤銷 1000(3)收取押金時：借：銀行存款2500師：用PPT顯示答案，與學(xué)生回答的內(nèi)容核對， 并在黑板上板書“ T”型賬對應(yīng)關(guān)系。師：引導(dǎo)學(xué)生觀察板書，小結(jié)包裝物在此兩種 用途下成本的承擔(dān)對象及核算賬戶。貸：其他應(yīng)付款一包裝物押金2500(4)收回押金時：借：其他應(yīng)付款2500貸：銀行存款2500生：觀察板書內(nèi)容，逐漸形成一種知識框 架。設(shè)計意圖及目標(biāo)達(dá)成預(yù)測：根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，安排

20、出借業(yè)務(wù)在前，出租業(yè)務(wù)在后。學(xué)習(xí) 中通過比較分析找到同類業(yè)務(wù)，從而降低了難度，突破了難點(diǎn)。并對學(xué)生進(jìn)行節(jié)約資源教 育。鞏 周 內(nèi) 化R5 分 鐘師：針對前面學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，讓學(xué)生鞏固內(nèi)化，用PPT顯示題目。難度系數(shù)一顆星：填空題5、出借包裝物，包裝物的成本計入 賬戶。6、出租包裝物，包裝物的成本計入 賬戶。難度系數(shù)兩顆星：編制會計分錄7、若寧波飯店退還啤酒桶，KK啤酒廠用銀行存 款退還押金2500元。難度系數(shù)三顆星：判斷改錯題8、出借塑料箱10只，實際成本200元。收到 押金300元，現(xiàn)金收訖。借：其他業(yè)務(wù)成本200貸：包裝物200借：庫存現(xiàn)金300貸:其他應(yīng)收款一包裝物押金300生：練習(xí)并回答

21、5、出借包裝物，包裝物的成本計入銷售 費(fèi)用 賬戶。6、出租包裝物，包裝物的成本計入其他 業(yè)務(wù)成本賬戶。7、借：其他應(yīng)付款 2500貸：銀行存款 25008、借：銷售費(fèi)用200貸:包裝物200借：庫存現(xiàn)金300貸：其他應(yīng)付款300設(shè)計意圖及目標(biāo)達(dá)成預(yù)測：分層練習(xí)設(shè)計意圖同前。師：利用板書“T”字型賬，引導(dǎo)學(xué)生歸納這堂 課的具體學(xué)習(xí)內(nèi)容。生：歸納包裝物這T學(xué)習(xí)的內(nèi)容。1、包裝物的含義2、包裝物賬戶借貸方核算的具體內(nèi)容句拈物梳 理 遷 移3 分師：補(bǔ)充說明：按照新會計準(zhǔn)則規(guī)定，把包裝 物和低值易耗品歸為“周轉(zhuǎn)材料”，但也可以把外購、自制及委 托加工收回包裝 物的實際成本生產(chǎn)使用、出售、 出租、出借包

22、裝物 的實際成本期末結(jié)存包裝物3、包裝物具體的賬笑處理(內(nèi)容具體化)鐘“包裝物”提升為一級科目。師：用PPT顯示答案，與學(xué)生回答的答案核對。借：生產(chǎn)成本（生產(chǎn)領(lǐng)用）銷售費(fèi)用（隨產(chǎn)品出售不單獨(dú)計價）（出借）其他業(yè)務(wù)支出（隨產(chǎn)品出售單獨(dú)計價）（出租）貸：包裝物設(shè)計意圖及目標(biāo)達(dá)成預(yù)測：通過T課的學(xué)習(xí)，“房子”已經(jīng)建造完畢，在梳理遷移過程中 主要是進(jìn)一步鞏固前面的知識，通過學(xué)生自主的歸納整理，一方面可以檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效 果，另一方面也鍛煉了學(xué)生的學(xué)習(xí)思考、學(xué)習(xí)分析、學(xué)習(xí)歸納能力。課 堂 延 伸1分 鐘課后作業(yè)：1、理論題一一基礎(chǔ)題：練習(xí)冊 P33實訓(xùn)九2、理論題一一拓展題：（1）若寧波飯店沒有退還啤酒桶，押金又如何處理？（2）企業(yè)出租領(lǐng)用一批塑料桶，租期 2個月，實際成本300元，收到本月租金100元， 增值稅17元，押金400元，款項收存銀行。采用五五攤