大學(xué)英語B級(jí)考試復(fù)習(xí)重點(diǎn)及做題技巧41250

1、大學(xué)英語B級(jí)考試復(fù)習(xí)重點(diǎn)及做題技巧第一部分：聽力（20分）共分三部分：A部分：短對(duì)話，一問一答（個(gè)問題，共分）部分：長對(duì)話（個(gè)問題，共分）C部分：短文聽力（個(gè)問題，共分）注意：試卷上只有備選答案，需要學(xué)生在聽聽力材料時(shí)，要留心聽并記住最后的問題是什么。否則即使聽懂內(nèi)容，看懂答案，也會(huì)因?yàn)椴恢绬栴}是什么，而無法做出選擇。所以大家還必須熟悉問題的形式，聽清楚問題是什么。特別聽清以what, why, where, when, which, who等開頭的問句。復(fù)習(xí)方法：選擇與樣題難度相等的聽力材料，反復(fù)訓(xùn)練。每分鐘單詞速度為單詞?？衫镁W(wǎng)考直通車中的光碟進(jìn)行練習(xí)。在練習(xí)時(shí)，聽第一遍，不看原文，模

2、擬考試狀態(tài)，邊聽邊做題，聽完后檢查答案。聽第二遍，對(duì)照原文聽。然后拋棄原文，再聽一遍，加強(qiáng)印象。培養(yǎng)耳朵對(duì)英語語音、語速的適應(yīng)。做題技巧；無論是哪一部分的聽力，在開始聽之前，必須先閱讀試卷上的備選答案。所以，大家可以在拿到試卷后，直接跳過“做題指示”（即Directons）,抓緊時(shí)間閱讀答案。這是因聽力的作題指示每次都是相同的，都是告訴大家，聽力材料只播放一遍，聽完后選出正確答案。先看答案再聽，可以從備選的四個(gè)答案中推測出聽力的大概內(nèi)容，幫助更好地聽懂聽力材料。其次，考生在答完一題后，應(yīng)盡可能留出幾秒中預(yù)先瀏覽下道題的選擇答案。最后，聽對(duì)話和短文時(shí)，可以做一些記錄，比如記錄時(shí)間、地點(diǎn)、人名、數(shù)

3、字，以便做出正確的選擇。聽力對(duì)話中常見的命題方式；、職業(yè)類型題；以確定對(duì)話者的身份的聽力測試題。這類題目的提問方式：What is the man /woman?What is the mans /womans /occupation/profession/?wWhat do we know about the man/woman?、關(guān)系類型題；以確定對(duì)話者的關(guān)系的聽力測試題。如雇主與雇員、師生關(guān)系、顧客與服務(wù)員、醫(yī)生與病人、店主與顧客、老板與職員、經(jīng)理和秘書what is the relationship between the man and the woman?What is the p

4、robable relationship between the two speakers?What proper relationship do these people have?、地點(diǎn)題常用的提問形式：where did this conversation most probably take place/where are the two speakers?、計(jì)算題：這類題往往需要對(duì)時(shí)間、年齡、日期、數(shù)字等要經(jīng)過計(jì)算才做出正確的選擇。做題時(shí)必須熟悉數(shù)字的讀法，能較快地反映成阿拉伯?dāng)?shù)字，并辨清音近的數(shù)字。How many /how much is ?How long /old.?What

5、 time?、因果題：這類題常用“why”為什么來提問，需要大家通過聽力后，來答出原因。、態(tài)度題：涉及男女雙方對(duì)某件事情、某個(gè)觀點(diǎn)、或某個(gè)行為表示態(tài)度，如贊成、反對(duì)、滿意、生氣等。通用的提問方式：what does/did the man/woman think of it ?how does /did the man/woman feel about it/how does /did the man/woman like it/第二部分：日常對(duì)話（單項(xiàng)選擇，題共分）這部分是考試中最容易得分的一道題，考察在某些特定場景下的口語對(duì)話能力，比如在機(jī)場如何訂票登機(jī)、在商店的服務(wù)用語和答語、在餐館如何

6、點(diǎn)菜、如何發(fā)出邀請(qǐng)與回應(yīng)邀請(qǐng)、如何向別人提供幫助、打電話找人、問路、向別人表示祝賀、道謝、道歉、向別人借東西、提出建議、請(qǐng)求許可、詢問別人是否介意自己做某事等等。題型為；給出對(duì)話的第一句話，要求考生從四個(gè)備選答案中選出一個(gè)來回應(yīng)。比如；第一句話為；can I help you with the bag?A.no, no I can take it myself.B thank youC sorry, you cantD no, I am alright從上句“我可以幫你提包嗎？”我們可以知道這是提供幫助的表達(dá)，因此我們應(yīng)該選答案才是正確的符合文化背景的回應(yīng)。第三部分；閱讀題（共有篇文章，文后各

7、有道題目，共題，每題分，共分）閱讀題分?jǐn)?shù)比例最大的一部分，只要做好閱讀題就是成功了一半。閱讀題的文章一般是歷史故事、科技短文、幽默故事、環(huán)境保護(hù)、學(xué)校教育等內(nèi)容。單詞量的大小是決定閱讀成績好壞的重要因素。在復(fù)習(xí)時(shí)，只有多記多背單詞。做題技巧；注意做題順序，不要邊閱讀文章邊做題，或者是先閱讀問題再讀文章。比較正確科學(xué)的做法是，先文章再題目，在思考題目時(shí)再回到文章中尋找解題依據(jù)?？忌鷳?yīng)該具備掌握文章中心思想、主要內(nèi)容和細(xì)節(jié)的能力，具備根據(jù)上下文來把握詞義的能力，理解上下文的邏輯關(guān)系。注意：一般每段的第一句即為該段的中心句。第四部分；詞匯與語法（分）部分；詞匯題（題，共分）考試題型；從四個(gè)備選答案中

8、選出一個(gè)正確的答案填入句子中的空白處，使句子完整?？荚嚪秶?；介詞、副詞、名詞、形容詞、動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、固定搭配的短語、不定式、疑問代詞、現(xiàn)在分詞和過去分詞、被動(dòng)語態(tài)、比較級(jí)、從句的連接詞等等。常見的題型有兩種；第一種是給出四個(gè)不同的備選答案，辨析詞義從中選一個(gè)，這就要求有足夠的詞匯量。如；My dad offered to pay my plane fare, which was very _of him.genuineminimummodestgenerous第二種題型：給出四個(gè)相似的答案。如：The team will be anxious to _a disappointing star

9、t to the season.A live up to B make out C make up for D live through B部分：完型填空（題。共分）這類題對(duì)于大部分考生來說應(yīng)該比較難的。因?yàn)檫@種題是綜合考驗(yàn)考生的閱讀、詞匯、語法等。做題方法：閱讀短文，看到空格時(shí)，停下來觀察備選的四個(gè)答案，選出正確答案，再繼續(xù)閱讀，重復(fù)以上步驟直至填完所有空格。最后再閱讀一遍，檢查校對(duì)。第五部分：寫作（分）首先，必須要讀懂題目，題目是用英文表達(dá)的，所以能讀懂弄清題目要求是寫好作文的第一步。要搞清作文的體裁格式，字?jǐn)?shù)要求，內(nèi)容要求等。其次，緊扣題意，開門見山,用準(zhǔn)確的詞匯、規(guī)范的語法、連貫的句群

10、，流暢地表達(dá)出文章的觀點(diǎn)和內(nèi)容。常見文體；電子郵件、書信、便條、通知、日記等，字?jǐn)?shù)多要求在80100字。 大學(xué)英語B級(jí)統(tǒng)考之語法概要大學(xué)英語B級(jí)統(tǒng)考之語法部分主要涉及到連接詞、動(dòng)詞形式與時(shí)態(tài)、主謂語一致、虛擬語氣等內(nèi)容，為方便考生對(duì)語法知識(shí)的復(fù)習(xí)，現(xiàn)將考試當(dāng)中重點(diǎn)涉及的內(nèi)容總結(jié)如下：（一）名詞A. 知識(shí)要點(diǎn)名詞可分為可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。可數(shù)名詞有單、復(fù)數(shù)之分。1不可數(shù)名詞只用單數(shù)形式。如果要表示數(shù)量多少，需在其前面加量詞來表達(dá)。如：a piece of news（一條新聞）；two pieces of advice（兩條建議）2名詞所有格的構(gòu)成是名詞加“s”，如：Marys room；如原詞

11、已有復(fù)數(shù)詞尾-s，則只加“”，如：the students hall, 通常用于有生命的存在物的名詞；名詞所有格也可以由介詞of加名詞構(gòu)成，通常用于無生命的存在物的名詞, 如：the window of the classroom. B例題講解What a beautiful house! Especially there are many _.A. furnitureB. furnituresC. pieces of furnitureD. pieces of furnitures解析：此題考查名詞的單復(fù)數(shù)。Furniture 為不可數(shù)名詞，后面不能加s。很多家具用many pieces o

12、f furniture，因此答案為C。（二）冠詞A. 知識(shí)要點(diǎn)冠詞是一種虛詞，用在名詞前面，說明名詞是特指還是泛指。冠詞分不定冠詞和定冠詞。1. 不定冠詞: a / an表示“一”、“某一”概念，用于單數(shù)可數(shù)名詞前。a用在輔音開頭的詞前，an用在元音開頭的詞前。如：an English teacher/ a second year一位老師/又一年；2. 定冠詞：the表示“特指的一個(gè)或一些”。通常用在形容詞最高級(jí)及序數(shù)詞前，或世界上獨(dú)一無二的事物前；也用于樂器名詞前。如：the best season最好的季節(jié)/the first lady第一夫人/the earth 地球/play the

13、piano 彈鋼琴；3. 不使用冠詞的情況：在三餐飯、球類運(yùn)動(dòng)和娛樂活動(dòng)的名稱之前。在某些慣用詞中也不用冠詞，以具體名詞表示抽象概念。 如：have lunch吃午飯/ play basketball打籃球/ go to school上學(xué)B例題講解1）_ girl dressed _ black is her sister Rose. （大學(xué)英語（B）Test 2, 34）A. A; inB. A; onC. The; onD. The; in解析：D。介詞in可表示“穿（戴）”的意思。此外，特指“穿黑色衣服的女孩”，用定冠詞the.2）He is fond of playing _ pian

14、o while his brother is interested in listening to _ music. （大學(xué)英語（B）Test 5, 36） A. /; theB. /; /C. the; /D. the; the解析：C。演奏的樂器名詞前+the。Music為不可數(shù)名詞，其前不可用a/an，而題意“對(duì)音樂感興趣”并沒有特指哪種音樂，也不可用the.3）He goes to _ church every Sunday. _ church he usually goes to has seating for over a thousand.A. a, theB. /, The C

15、. The, theD. /, a解析：B。go to church“做禮拜”是慣用法，不用冠詞。“他常去的教堂”表特指，前加the。（三）代詞代詞用于指代。包括：人稱、物主、反身、疑問、不定代詞等。1many, few和a few一般只能修飾或指代可數(shù)名詞，much, little和a little 一般只能修飾或指代不可數(shù)名詞。a few 和a little表示“有一些”，具有肯定意義，而few和little表示“幾乎沒有”，具有否定意義。many和much表示“許多”。2表示“全部”：兩者用both，三者以上用all; 表示“全無”：兩者用neither，三者以上用none或no one

16、；表示“任一”：兩者用either，三者以上用any。3other, others, the other, the others, another的區(qū)別（1）other作形容詞修飾名詞，泛指“別的、其他的”。有時(shí)會(huì)放在some, any, every, no等詞之后。e.g. We study Chinese, maths, English and other lessons.（2）others是代詞，泛指“其他人或物”。如：I'm glad to help others.（3）the other特指范圍內(nèi)的另一個(gè)（范圍內(nèi)一共兩個(gè)）。e.g. I have two friends. O

17、ne is from Australia, the other is from Japan.（4）the others特指范圍內(nèi)的另一些（范圍總數(shù)通常多于兩個(gè)）。e.g. There are forty students in our class. Twenty-eight of us are boys, the others are girls.（5）another指同類中（三個(gè)或三個(gè)以上）的“另一個(gè)”，是指不確定的另一個(gè)。e.g. Would you like another cup of coffee?B例題講解1）The baby is hungry, but theres _ mil

18、k in the bottle. （大學(xué)英語（B）Test 2, 28）A. littleB. a littleC. fewD. a few解析：A。milk是不可數(shù)名詞，所以只能用little/a little修飾，而根據(jù)題意“寶寶餓了，但瓶里幾乎沒有牛奶了”，只能選little。2）She has two best friends. _ of them is in the country. （大學(xué)英語（B）Test 2, 44）A. AllB. BothC. No oneD. Neither解析：D。代詞all表“所有”和both表“兩者都”，其后的謂語動(dòng)詞需要用復(fù)數(shù)。neither表“兩

19、者都不”，其后的謂語動(dòng)詞用單數(shù)。3）Its time to tidy your room, Harry! （大學(xué)英語（B）Test 5, 33） See the tidy room, Mum! _ is where it should be. Test 5 A. SomethingB. AnythingC. EverythingD. Nothing解析：C。根據(jù)說話人所說內(nèi)容可以知道，房間里一切都很整潔，含有整體性，應(yīng)用everything。Anything主要用于疑問句和否定句中。4）The red flower goes from one to _ in the class. （大學(xué)英語（

20、B）Test 6, 27） A. the otherB. othersC. anotherD. other解析：C。按照句意傳花不是兩者之間（from one to the other），而是三者以上（from one to another），故選C。（四）數(shù)詞A. 知識(shí)要點(diǎn)數(shù)詞分為兩大類：基數(shù)詞和序數(shù)詞。1基數(shù)次表示數(shù)量（one, two, three），序數(shù)次表示次序（first, second, third）。2數(shù)詞hundred, thousand, million不用復(fù)數(shù)；其“復(fù)數(shù)+of”可表示數(shù)百、數(shù)千、數(shù)百萬，如：three thousand 三千/ thousands of t

21、rees（數(shù)千棵樹）3在表達(dá)年齡時(shí)，注意以下表達(dá)法：He is six years old.（其中year須用其復(fù)數(shù)）He is a six-year-old boy.（其中year不用復(fù)數(shù)）“他6歲了?！盉例題講解1）They have learned about _ in recent years. （大學(xué)英語（B）Test 2, 37）A. several hundreds English wordsB. hundreds of English wordsC. hundred of English wordsD. several hundred English word解析：B。hund

22、reds of 之類的短語之前也可加many，several之類的詞修飾。A項(xiàng)的錯(cuò)誤在于hundreds后缺少of。2）Nancy is _ girl. （大學(xué)英語（B）Test 2, 29）A. a eighteen-year-old B. an eighteen-years-oldC. a eighteen-years-oldD. an eighteen-year-old解析：D。eighteen-year-old是一個(gè)由連字符連接的復(fù)合形容詞（其中year不用復(fù)數(shù)），作girl的定語。同時(shí)，由于eighteen是元音開頭的詞，前面的不定冠詞用an。（五）形容詞和副詞的原級(jí)、比較級(jí)與最高級(jí)

23、A. 知識(shí)要點(diǎn)1比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成形式（1）絕大多數(shù)單音節(jié)和部分雙音節(jié)詞后加-er構(gòu)成比較級(jí)，加-est構(gòu)成最高級(jí)。如：nice nicer nicest（2）大部分雙音節(jié)詞和所有的多音節(jié)詞，前面加more構(gòu)成比較級(jí)，加the most 構(gòu)成最高級(jí)。如：careful-more careful-most careful2形容詞和副詞的應(yīng)用（1）同等程度比較：as + 原級(jí) + as e.g. Tom is as bright as Mark.湯姆和亨利一樣聰明。（2）不同程度的比較：比較級(jí) + than e.g. Tom is taller than Mark.湯姆比亨利高。not as/s

24、o + 原級(jí) + as e.g. Tom is not as/so bright as Mark.湯姆不如亨利聰明。（3）對(duì)比與比較：the +比較級(jí), the +比較級(jí) e.g. The older I get, the happier I am.我越變老，越覺得幸福。比較級(jí)+ and +比較級(jí) e.g. Jane became more and more beautiful.珍妮越來越漂亮了。（4）當(dāng)幾個(gè)形容詞修飾一個(gè)名詞時(shí)，其排列順序是： 好壞、美丑 + 大小、新舊、顏色 + 質(zhì)地、屬性 + 名詞 e.g. a beautiful big blue wooden house（5）當(dāng)被修飾

25、的是以-thing, -one, -body結(jié)尾的不定代詞時(shí)，作定語的形容詞要后置。 e.g. I read something interesting. 我讀了一些有趣的東西。例題講解1）Your box is mine.A. four times as big as B. four times as bigger asC. as four times bigD. as big as four times解析：A。在asas句型中，如有表示程度的狀語（如 twice, three times），則置于第一個(gè)as之前，表示前者是后者的幾倍。2）Todays weather is _ worse

26、 than yesterdays. （大學(xué)英語（B）Test 2, 40）A. veryB. muchC. very muchD. much too解析：B。very用來修飾形容詞的原級(jí)形式；much修飾比較級(jí)；very much一般用來修飾動(dòng)詞； much too常用來修飾形容詞的原級(jí)形式。3）Did the medicine make you feel better? （大學(xué)英語（B）Test 6, 43）No. The more _, _ I feel. A. medicine I take; and the worseB. medicine I take; the worse C. I

27、 take medicine; the worseD. I take medicine; worse解析：B。 本題是“越越”句型，要用“the + 比較級(jí)，the + 比較級(jí)”句型，前后分句都用陳述語氣。4）What will you buy for your boyfriends birthday? （大學(xué)英語（B）Test 5, 34）I want to buy a _ wallet for him. A. black leather smallB. small black leather C. small leather blackD. black small leather解析：B。

28、根據(jù)多個(gè)形容詞作定語次序排列規(guī)律，應(yīng)該是small（大小）+black（顏色）+leather（質(zhì)地）。（六）動(dòng)詞的基本時(shí)態(tài)理論基礎(chǔ)：什么是動(dòng)詞的時(shí)態(tài)？動(dòng)詞的時(shí)態(tài)，是指一種語言通過動(dòng)詞形式的變化來反映“動(dòng)作時(shí)間”和“動(dòng)作狀態(tài)”-“時(shí)態(tài)”就是“動(dòng)作時(shí)間+動(dòng)作狀態(tài)”的合稱。英語有“現(xiàn)在時(shí)、過去時(shí)、將來時(shí)、過去將來時(shí)”這樣4種動(dòng)作時(shí)間的區(qū)分，有“一般態(tài)、完成態(tài)、進(jìn)行態(tài)、完成進(jìn)行態(tài)”這樣4種動(dòng)作狀態(tài)的區(qū)分。對(duì)“動(dòng)作時(shí)間”和“動(dòng)作狀態(tài)”進(jìn)行排列組合，我們可以得到下面的結(jié)果：時(shí)間 狀態(tài)一般（態(tài)）完成（態(tài)）進(jìn)行（態(tài)）完成進(jìn)行（態(tài)）現(xiàn)在時(shí)一般現(xiàn)在時(shí)現(xiàn)在完成時(shí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)過去時(shí)一般過去時(shí)過去完成時(shí)過

29、去進(jìn)行時(shí)過去完成進(jìn)行時(shí)將來時(shí)一般將來時(shí)將來完成時(shí)將來進(jìn)行時(shí)將來完成進(jìn)行時(shí)過去將來時(shí)一般過去將來時(shí)過去將來完成時(shí)過去將來進(jìn)行時(shí)過去將來完成進(jìn)行時(shí)通過排列組合，我們得知英語一共有16種不同的時(shí)態(tài)。這種排列組合就像化學(xué)元素周期表一樣嚴(yán)整，令人贊嘆。但是在日常生活中，這些時(shí)態(tài)使用的頻率有高有低，像“過去將來完成進(jìn)行時(shí)（態(tài)）”是極少用到的。在日常生活中最常用的是以下8種時(shí)態(tài)，是考試的內(nèi)容，需要大家全部掌握。A. 知識(shí)要點(diǎn)1一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)動(dòng)詞形式為do 或does （第三人稱單數(shù)）。通常表示客觀事實(shí)或真理；或表示經(jīng)常發(fā)生的、習(xí)慣性的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。e.g. The earth moves around t

30、he sun.地球繞著太陽轉(zhuǎn)。He always goes to school by bike.他總是騎車去上學(xué)。（特別提醒：.一般現(xiàn)在時(shí)可以代替將來時(shí)，用于時(shí)間狀語從句和條件狀語從句中。）e.g. Please be sure to telephone me the next time you come. 下次來之前請(qǐng)一定給我來電話。2一般過去時(shí)態(tài)動(dòng)詞形式為did. 表示過去時(shí)間所發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，常與過去特定的時(shí)間狀語連用；或表示過去某一段時(shí)間一直持續(xù)或反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作，可與表示頻度的時(shí)間副詞連用。e.g. I bought this computer five years ago.H

31、e often took a walk after supper when he was in Shanghai.3一般將來時(shí)態(tài)動(dòng)詞形式為will do/ shall do /be going to do. 表達(dá)在未來某個(gè)時(shí)間將要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。 e.g. The telephone is ringing. I will answer it.電話在響，我去接。4現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài) 動(dòng)詞形式為is/am/are+ doing，表示此時(shí)此刻或現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動(dòng)作。e.g. The police are looking for the two missing children.警察們正在尋找兩個(gè)丟

32、失的孩子。5過去進(jìn)行時(shí)態(tài) 動(dòng)詞形式為 was/were + doing，表示過去某個(gè)時(shí)刻正在進(jìn)行的動(dòng)作。（主語是I，she，he時(shí)用was）e.g. Jane burnt her hand when she was cooking the dinner.6現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)動(dòng)詞形式為have / has done，常與already，recently， never，ever, yet，since連用。用來表示過去發(fā)生的對(duì)現(xiàn)在有影響的動(dòng)作。e.g. The milk has already become undrinkable 牛奶已經(jīng)不能喝了。或者表示過去某時(shí)間開始一直延續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作。e.g. H

33、e has lived here since 1949.自從1949年以來，他一直住在這兒。7過去完成時(shí)態(tài)動(dòng)詞形式為had done. 表示在過去某一時(shí)刻以前已經(jīng)開始并一直延續(xù)到這一時(shí)刻、或是在此刻前已經(jīng)完成的動(dòng)作。e.g. By the end of last term we had learned 1000 English words.到上學(xué)期末，我們已經(jīng)學(xué)了1000個(gè)英語單詞。B例題講解1）When Lily came home at 5 p.m. yesterday, her mother _ dinner in the kitchen. （大學(xué)英語（B）Test 1, 36）A. c

34、ookedB. was cooking C. cooksD. has cooked解析：B。此題意思為：當(dāng)Lily昨天下午五點(diǎn)回家時(shí)，媽媽正在廚房里做飯。用過去進(jìn)行時(shí)。2）Johns father _ mathematics in this school ever since he graduated from Harvard University. （大學(xué)英語（B）Test 1, 40）A. taughtB. teachesC. has taughtD. is teaching解析：C。此題意思為：約翰的父親自從哈佛大學(xué)畢業(yè)后就一直在這所學(xué)校讀書，這種狀態(tài)一直持續(xù)到現(xiàn)在，所以句子用現(xiàn)在完成時(shí)

35、。3）I was giving a talk to a large group of people, the same talk I _ to half a dozen other groups before. （大學(xué)英語（B）Test 2, 45）A. was givingB. am givingC. had givenD. have given解析：C。凡是表示過去動(dòng)作之前的動(dòng)作要用過去完成時(shí)態(tài)“had done”。根據(jù)題意可知had given的動(dòng)作發(fā)生在was giving之前，所以用過去完成時(shí)態(tài)。（七）非謂語動(dòng)詞在英語中，不作句子謂語，而具有除謂語外其他語法功能的動(dòng)詞，叫做非謂語動(dòng)詞

36、。非謂語動(dòng)詞包括動(dòng)詞不定式、動(dòng)名詞、現(xiàn)在分詞、過去分詞；有一般態(tài)、進(jìn)行態(tài)和完成態(tài)三種形式以及相應(yīng)的主動(dòng)與被動(dòng)語態(tài)。A知識(shí)要點(diǎn)1動(dòng)詞不定式和動(dòng)名詞都可作主語。e.g. Seeing is believing. 眼見為實(shí)。To refuse him is not easy this time. 這次很難拒絕他。注意：常用it作形式主語，而將動(dòng)詞不定式放在謂語后面。e.g. It is impossible for us to measure it in miles. 讓我們用英里來計(jì)算不太可能。（不定式前加一個(gè)for us表示不定式的動(dòng)作是誰做的）2動(dòng)詞不定式和動(dòng)名詞都可作賓語。（1）有些及物動(dòng)詞

37、只能用不定式作賓語，如：hope，want，wish，decide，manage等：e.g. We all hope to see you. 我們都希望見到你。（2）有些及物動(dòng)詞只能用動(dòng)名詞作賓語，如：finish, avoid, enjoy, mind, insist on 等：e.g. He has finished doing his work.他已經(jīng)干完了他的工作。（3）有的及物動(dòng)詞既可用不定式，也可用動(dòng)名詞，但其意義有所不同。如：remember, forget, regret, stop ，前者表示動(dòng)作還沒有做，后者表示動(dòng)作已經(jīng)做了。e.g. I forgot to take as

38、pirin this morning. 我上午忘了吃阿斯匹林了（但現(xiàn)在想起來了）。e.g. I forgot taking aspirin and took it again a few minutes ago. 我忘了吃過阿司匹林，幾分鐘以前又吃了一次。3動(dòng)詞不定式和分詞作補(bǔ)足語。（1）一些表示感官詞或使役動(dòng)詞，如see, hear, have, make, let等后面用不帶to的不定式作賓補(bǔ)。（2）不定式做賓語補(bǔ)足語，表示動(dòng)作發(fā)生了（即動(dòng)作的全部過程結(jié)束了）；現(xiàn)在分詞作賓補(bǔ)，表示動(dòng)作正在發(fā)生（即處于發(fā)生的過程中），如：e.g. I saw the boy climb the wall.

39、我看見小孩爬墻了。（強(qiáng)調(diào)爬墻這件事）e.g. I saw the boy climbing the wall.我看見小孩在爬墻。（強(qiáng)調(diào)爬墻的情景）（3）現(xiàn)在分詞作補(bǔ)足語，它與被補(bǔ)足的詞之間是主動(dòng)關(guān)系；過去分詞作補(bǔ)足語，它與被補(bǔ)足的詞之間是被動(dòng)關(guān)系。如：e.g. I heard someone calling me. e.g. I had my house painted. 我讓人給房子刷了油漆。（直譯：我讓房子被刷了油漆）4非謂語動(dòng)詞作狀語和定語時(shí)，尤其是分詞作狀語時(shí)，要注意分詞所隱含的邏輯主語必須和句子的主語一致?，F(xiàn)在分詞表示的動(dòng)作和句子的主語之間是主動(dòng)關(guān)系，過去分詞表示的動(dòng)作和句子的主語間

40、是被動(dòng)關(guān)系；分詞作定語時(shí)，現(xiàn)在分詞表示的動(dòng)作和它所修飾的詞之間是主動(dòng)關(guān)系，過去分詞表示的動(dòng)作和它修飾的詞之間是被動(dòng)關(guān)系。e.g. Working in the factory, he was an advanced worker.在工廠工作時(shí)，他是名先進(jìn)工人。e.g. Seen from the hill, our school looks more beautiful.從小山上看，我們學(xué)校顯得更美麗。5非謂語動(dòng)詞也有否定結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)、語態(tài)。非謂語動(dòng)詞的否定結(jié)構(gòu)是在它們前面加not來構(gòu)成。如果非謂語動(dòng)詞表示的動(dòng)作發(fā)在主要謂語動(dòng)詞所表示的動(dòng)作之后或同時(shí)，用一般式，如果非謂語動(dòng)詞表示的動(dòng)作在主要謂語

41、動(dòng)詞所表示的動(dòng)作之前，則用完成式。e.g. They decide not to go.他們決定不去。e.g. Toms not passing the exam made his father very angry.湯姆考試沒有及格，這令他父親非常生氣。 e.g. Having finished the work, he went home.干完活后他回家了。（分詞having finished發(fā)生在went前） B例題講解1）Bob said that it is easy _.A. for him being on timeB. being on time for himC. for h

42、im to be on timeD. on time for him解析：答案C。此題that從句中，用it作形式主語，而將不定式to be on time（準(zhǔn)時(shí)）放在句子最后面。不定式前加一個(gè)for him表示不定式的動(dòng)作是誰做的。2）Would you let _ to the park with my classmate, Mum? （大學(xué)英語（B）Test 4, 28） A. me goB. me goingC. I goD. I going解析：答案A。let是使役動(dòng)詞，用不帶to的不定式作賓補(bǔ)，即let sb. do sth.這個(gè)結(jié)構(gòu)。3）You dont mind _ you X

43、iao Li, do you? （大學(xué)英語（B）Test 3, 31）A. call B. to callC. to callingD. my calling解析：答案D。mind后面只能用動(dòng)名詞作賓語。4）Charles regretted _ the TV set last year. The price has now come down. （大學(xué)英語（B）Test 3, 33）A. buyingB. to buyC. ofD. from解析：答案A。regret后既可用動(dòng)名詞，也可用不定式，前者表后悔做了某事（動(dòng)作已做了），后者則表為要去做某事遺憾（動(dòng)作還沒有做）。根據(jù)題意思，應(yīng)選A。

44、5）There was so much noise in the classroom that the teacher couldnt make himself _. （大學(xué)英語（B）Test 4, 41） A. heardB. hearingC. to hearD. hear解析：答案A。賓語與賓語補(bǔ)足語之間是被動(dòng)關(guān)系，所以用過去分詞。6）Do you know the man _ under the apple tree? （大學(xué)英語（B）Test 2, 31）A. layB. lainC. lyingD. laying解析：答案C。lie（lay, lain, lying）“平躺，位于”

45、；lie（lied, lied, lying）“撒謊”；lay（laid, laid, laying）“放置”。根據(jù)題意，應(yīng)該用“平躺”之意。分詞表示的動(dòng)作與其修飾的詞之間是主動(dòng)關(guān)系，用現(xiàn)在分詞，所以選C。7）_ tomorrows lessons, Frank has no time to go out with his friends. （大學(xué)英語（B）Test 5, 45） A. Not preparingB. Not having preparedC. Not to prepareD. Being not prepared解析：答案B。非謂語動(dòng)詞的否定形式都是在最前邊加not，排除D。

46、由于“還沒有完成對(duì)明天功課的準(zhǔn)備”，因此“不能跟朋友外出玩?！保鶕?jù)句意，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的完成性，用完成式。（八）主要情態(tài)動(dòng)詞A. 情態(tài)動(dòng)詞用來表示能力、允許、許諾、可能、必須、勸告、意愿等概念或態(tài)度。情態(tài)動(dòng)詞無人稱變化，在句子中和動(dòng)詞原形一起組成謂語。常用的情態(tài)動(dòng)詞有must，can，be able to，need，shall, should（ought to）, could，would。注意：mustnt的意思是“禁止”，neednt的意思是“無須，不必”。B. 情態(tài)動(dòng)詞后接完成時(shí)的用法1musthave done：這一結(jié)構(gòu)表示對(duì)過去一個(gè)動(dòng)作比較有把握的猜測。e.g. The ground wa

47、s very wet. It must have rained during the night.2should (ought to )+have done：這一結(jié)構(gòu)表示本來應(yīng)該做卻沒有做的事情。e.g. Im sorry I am late, I should have gotten up earlier. 我很抱歉我遲到了，我本應(yīng)早點(diǎn)兒起床的。3couldhave done：這一結(jié)構(gòu)表示本來能做的事情而沒有做。e.g. Catherine could have bought that coat, but she chose to lend the money to a needy frie

48、nd. 凱瑟琳本來可以買那件大衣的，但是她把錢借給一個(gè)更急需的朋友了。4need not + have done: 這一結(jié)構(gòu)表示本來沒有必要做的事情卻做了。e.g. You need not have done the job.你沒有必要做那種工作的。C. 例題講解1）The young lady coming over to us _ our English teacher; the way she walks tells us that! （大學(xué)英語（B）Test 1, 42）A. must beB. can beC. would beD. could be解析：A。從后面的進(jìn)一步解釋中我

49、們可以看到說話人語氣十分肯定，表示對(duì)很有把握的推測。2）You _ buy some reference books when you go to college. （大學(xué)英語（B）Test 3, 27）A. couldB. will have toC. must D. might解析：B。could與might與題意不符。must表示“主觀要求必須做某事”，have to則表示“客觀情況要求不得不做某事”。根據(jù)題意，選B最恰當(dāng)。3）He didnt pass the final examination. He _ it. （大學(xué)英語（B）Test 3, 28）A. must have pre

50、pared forB. ought to prepare forC. ought to have prepared forD. ought to prepare for解析：C。此題考查情態(tài)動(dòng)詞+完成式?！皁ught to+完成式”表示過去本應(yīng)該做卻沒有做。 （九）動(dòng)詞的語態(tài)A. 知識(shí)要點(diǎn)1動(dòng)詞的語態(tài)表示主語和謂語之間的關(guān)系。英語有兩種語態(tài)：主動(dòng)語態(tài)表示主語是謂語動(dòng)作的執(zhí)行者，被動(dòng)語態(tài)表示主語是謂語動(dòng)作的承受者。被動(dòng)語態(tài)的形式：be+過去分詞。e.g. Such stories are published for children.e.g. The TV was turned on and e

51、verybody sat there, watching it. 2英語中的一些感官動(dòng)詞如see, watch, notice, hear和使役動(dòng)詞make, have, let +不帶to的不定式(do sth.), 但在被動(dòng)語態(tài)中to則不能少。e.g. I saw him enter the classroom. / He was seen to enter the classroom.3在need, want, require等及物動(dòng)詞后面接動(dòng)名詞的主動(dòng)形式可以表示被動(dòng)含義。e.g. My hair needs cutting.我該理發(fā)了。注意：The book is worth rea

52、ding. 這本書值得一讀。B例題講解1）Every year thousands of lives _ in road accidents because of careless driving. （大學(xué)英語（B）Test 1, 41）A. loseB. lostC. have lostD. are lost解析：D。因?yàn)槭敲恳荒?，所以句子用現(xiàn)在時(shí)；生命被奪走，所以用被動(dòng)語態(tài)。 2）After the Minister of Education had finished speaking at the press conference, he was made _ all sorts of

53、awkward questions. （大學(xué)英語（B）Test 3, 40）A. answerB. answeringC. answeredD. to answer解析：D。題項(xiàng)中將make sb. do sth.（讓某人干某事）轉(zhuǎn)換成了被動(dòng)語態(tài) sb. was made to do sth.（某人被讓干某時(shí)），因此to不能少。3）My watch has been losing time for the past week. It probably needs _.A. cleaningB. to cleanC. cleanedD. to be cleaning解析：A。need+動(dòng)名詞主動(dòng)

54、形式（cleaning）可以表被動(dòng)含義。（十） 虛擬語氣A虛擬語氣是動(dòng)詞的一種特殊形式，用來表達(dá)說話人的主觀愿望和假想虛擬的情況，考試中以虛擬語氣為考點(diǎn)的試題也不算少，大家應(yīng)該盡量掌握。B知識(shí)要點(diǎn)1虛擬語氣用于if引導(dǎo)的條件狀語從句表示對(duì)不可能發(fā)生的事實(shí)的一種假設(shè)；或?qū)σ呀?jīng)發(fā)生過的事實(shí)進(jìn)行一種相反情況的假設(shè)； 時(shí) 間從句謂語形式主句謂語形式虛擬現(xiàn)在時(shí)（與現(xiàn)在事實(shí)相反）動(dòng)詞的過去式（be一般用were)should (would, could,might )+動(dòng)詞原形虛擬過去時(shí)（與過去事實(shí)相反）had doneshould (would, could,might )+have done虛擬將來時(shí)（與將來事實(shí)可能相反） 動(dòng)詞過去式should+動(dòng)詞原形were to+動(dòng)詞原形should (would, could,might )+動(dòng)詞原形 2虛擬語氣用在表示要求、命令、建議語氣的詞引導(dǎo)的從句中：（1）用在動(dòng)詞suggest（建議）, order（命令）, insist（堅(jiān)持）, require（需要）, demand（要求），propose（提議）等引導(dǎo)的賓語從句中，以及它們相應(yīng)的名詞suggestion, order, insistence, demand, propo