【熱門】幼兒園教學總結(jié)錦集五篇

1、【熱門】幼兒園教學總結(jié)錦集五篇幼兒園教學總結(jié) 篇1 又一學期飛逝而過，本學期我園連續(xù)以深化訓練改革，推動素養(yǎng)訓練為契機，著重提升我園的保教質(zhì)量，以促進幼兒身心健康為動力，多方面促進幼兒的進展，全面提升我園的教學水平及保教質(zhì)量。 抓好政治學習，提高思想素養(yǎng) 俗語說，老師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。老師的一言一行對幼兒起著潛移默化的影響。為此，我園非常重視老師的政治理論學習，仔細學習“八榮八恥”，要求老師能約束自己的言行，通過學習先進典型事跡，觀看名人影片，進行民主評議等活動關(guān)心老師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀及.主義新時期的榮辱觀。 主動地引導老師更新訓練觀念、確立正確的訓練觀。一年來，

2、我園實行組織老師學習業(yè)務(wù)理論、外出參觀學習、剖析典型訓練實例、寫論文總結(jié)等方法，關(guān)心老師樹立正確的兒童觀、訓練觀，使每一個老師都明確全面推動素養(yǎng)訓練的重要性和必要性，關(guān)心老師樹立可持續(xù)進展觀念，用進展的眼完去看待每一個孩子，承認并注意孩子的個體差異，充分挖掘每一個幼兒的閃完點和潛能，培育幼兒的實踐力量及創(chuàng)新力量，使他們在原有的基礎(chǔ)上得到充分的進展和提高。 提高保教質(zhì)量，促進幼兒全面進展 幼兒園的保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)進展的生命，我園始終堅持以素養(yǎng)訓練為中心，以培育幼兒的創(chuàng)新意識和實踐力量為訓練重點，以情感體驗為根本，使幼兒成為“會生活、會學習、會做人、會交往、會競爭”的一代新人。 從現(xiàn)代化訓練

3、觀念動身，優(yōu)化一日活動。 現(xiàn)代化的訓練觀念以現(xiàn)代化的兒童為動身點，現(xiàn)代兒童有其優(yōu)秀的一面，如健康、活潑、聰慧、大方等，但也存在著很多不足，如自私、嬌氣、依靠性強、動手力量差等。在一日活動中，我們怎么樣看待幼兒？如何進行正確的師幼互動？如何創(chuàng)設(shè)物質(zhì)、精神環(huán)境，激發(fā)幼兒內(nèi)在的學習動機和使幼兒獲得不斷學習的力量，對幼兒實施全面和諧進展的訓練，這些都是我們所必需重視和討論的，為此我園在面對全體幼兒的同時，既突出幼兒的主體地位又注意老師的主導作用，既仔細制定各類方案又能依據(jù)幼兒實際狀況敏捷調(diào)整，既注意幼兒的身體健康又注意智力開發(fā)與品德培育，既關(guān)注教學的結(jié)果，更注意教學的過程，在此基礎(chǔ)上，確立了以豐富幼兒

4、的情感體驗為本，通過日常活動滲透情感訓練，優(yōu)化一日活動。 詳細做法如下： 第一，有方案地組織一系列外出活動，拓寬視野，擴大孩子的生活范圍，體驗豐富的感情歷程。如：組織幼兒春游，使他們感受大自然的氣息；走訪敬老院，慰問孤寡老人，培育幼兒的憐憫心及敬重老人的情感；參觀學校，培育幼兒爭當學校生，喜愛學習的的良好品質(zhì)；組織豐富多彩的節(jié)日活動，讓幼兒共同布置教室環(huán)境與主題環(huán)境，表演節(jié)目，邀請家長與孩子共同參與六一大型游園活動，真真實切地讓每個幼兒感受節(jié)日的歡樂，這些活動愉悅著孩子的身心，豐富了孩子們的情感，逐步形成了友好、熱忱、有禮貌、愛思索、愛學習、勇于探究、有自信等良好素養(yǎng)，為培育一代新人打下了良好

5、的基礎(chǔ)。 其次，努力在一日活動中萌發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識。“一切敬重孩子，敬重孩子的一切”，主動營建公平、寬松、和諧的師幼關(guān)系，為創(chuàng)新訓練奠定了基礎(chǔ)。我園老師轉(zhuǎn)變了“一言堂”的舊模式，設(shè)計開放性的問題讓幼兒多說，在教學活動中供應豐富材料讓幼兒自己去探究、發(fā)覺，主動鼓舞幼兒的求異思維，引導幼兒對同一問題、同一事物從多種角度、用不同方法去思索揭示，培育幼兒主動學習的習慣。 拓寬老師的視野，主動引導老師開展教研活動 為了提高教學水平，我園有針對性地組織業(yè)務(wù)學習，對老師進行理論指導，以達到理論指導實踐的目的。幼兒園多次選派老師外出參觀學習，拓寬老師的視野，以此來增加老師對幼教信息的把握，啟迪教學靈感，在此基

6、礎(chǔ)上全園開展訓練教研活動。園長帶頭帶班上課，鼓舞全園老師主動參加園內(nèi)的課題討論活動。幼兒園的保教質(zhì)量是離不開訓練教學討論的，我們始終把訓練科研作為創(chuàng)特色園的重要條件之一，本學期以來，幼兒園先后對健康、嬉戲等活動進行了深化細致的討論，從材料的投放到每一個環(huán)節(jié)的支配都作了的討論，使老師的觀念與實踐真正融為一體，訓練教學水平也提高得較快。健康訓練是我園的省級課題，本期我園各班都主動開展了以促進幼兒身心健康為主題的討論活動，期末還開展了“.性健康綜合活動”觀摩課，老師們以健康訓練為主線，整合了數(shù)學、音樂、體育、語言、繪畫等內(nèi)容，充分體現(xiàn)了幼兒園五大領(lǐng)域活動的相互融合的原則。 有機整合，激活課程內(nèi)容在觀

7、念轉(zhuǎn)化為實踐的過程中，老師遇到首要問題就是“整合觀”在一日活動中的體現(xiàn)。強調(diào)學科要求、強調(diào)老師為中心的課程體系已遠遠不能適應課程的有效整合、師生共建與訓練個別化的時代要求。因此，我們將一日活動各環(huán)節(jié)進行分段解剖，從觀念上的整合；目標上的整合、內(nèi)容上的整合到資源上的整合，方法、手段及手段上的整合，進行層層對比、分解，從提高幼兒的基本素養(yǎng)動身，發(fā)揮課程的整體效應，達到對訓練各要素的多樣化、多層次的整合。 1、打破學科間界限，加深搭班老師之間的協(xié)作與連接，從而實現(xiàn)課程內(nèi)容、形式的有機整合。以往根深蒂固的學科教學體系，很大程度上阻礙了新課程的實施和綻開。打破分科制，體現(xiàn)整合性，新的課程對老師提出了新的

8、要求，以往的分科制被徹底打破。兩位老師同時深化班級，依據(jù)幼兒不同的年齡特征、班級實際，以主題的形式開展活動?，F(xiàn)在，我們每周都支配老師有肯定的時間，搭般老師對班級中的每個孩子進行全面細致地分析，在主題活動的預設(shè)方面，互通相關(guān)信息，共同商定、調(diào)整階段目標，在內(nèi)容支配上進行有效的連接和統(tǒng)一。 2、資源的整合，使課程由狹變廣、由靜變動。新課程的一個顯著改變是拓展和整合了課程與教學資源，訓練資源的整合是與訓練內(nèi)容的整合緊密相關(guān)的，訓練資源中蘊涵著多種訓練內(nèi)容，對訓練內(nèi)容的整合，有利于訓練內(nèi)容的整合，有利于拓展幼兒訓練的空間，豐富幼兒訓練的方法，形式和手段，使課程由狹變廣、由靜變動。我們利用農(nóng)村的寬闊資源

9、，進行有機地整合，使資源能真正協(xié)調(diào)、全都地對幼兒成長產(chǎn)生主動、有效的影響。幼兒所處的.環(huán)境和自然環(huán)境都開頭成為學習探究的對象，成為幼兒學習的“課堂”。 3、支持和推動幼兒的生成活動生成課程其實是對老師提出更高的要求，要求老師具有以孩子為本的訓練理念，要擅長觀看孩子并捕獲孩子活動中的問題，從孩子生成的問題動身設(shè)計主題，為孩子供應豐富的學習材料。實施過程老師不拘泥于預先設(shè)定的程式，而是鼓舞老師互動中的即興制造，才智的碰撞，留意課程的動態(tài)生成過程。老師既要設(shè)計有意義的、富有挑戰(zhàn)性的、有激勵作用的、愉悅的課程閱歷，也要有效利用日常生活和常規(guī)中的偶然、非預設(shè)的機會和閱歷；既讓幼兒有機會參與成人設(shè)計的活動

10、，也使其有機會自己設(shè)計活動，投入到在與環(huán)境的交互作用中自發(fā)產(chǎn)生的活動之中。 新課程在農(nóng)村的實踐讓老師、幼兒有更足夠的時間從容地探究、試驗、活動；讓老師、幼兒在更大的范圍，以更活躍的形式綻開活動，切實體現(xiàn)了“以幼兒進展為本”的訓練理念和老師專業(yè)化的進展。二期課改在我園的實踐還剛剛起步，在利用選擇性課程方面我們還處于探究實踐階段，還有很多不成熟的地方有待討論與探究。但我們信任，只要連續(xù)追隨著二期課改的新理念，依靠市區(qū)幼教專家的扶持與關(guān)心，開啟二期課改實踐討論的基地，不斷發(fā)揮農(nóng)村環(huán)境訓練的優(yōu)勢，以鮮亮的訓練特色，全方位地為幼兒營造一個和諧、健康的成長氛圍，使課程適應每一個孩子的進展。 注意家園合作，

11、共創(chuàng)美妙將來 綱要指出，幼兒園應與家庭、社區(qū)親密協(xié)作，綜合利用各種訓練資源，為幼兒的一生打好基礎(chǔ)，現(xiàn)代園所辦得勝利與否，除了挖掘?qū)W校資源外，還要學會開發(fā)家長資源，幼兒園的工作假如得不到家長的支持和認可，就無法形成訓練的全都性，也就無法保證素養(yǎng)訓練的有效實施。因此，我園通過舉辦家長學校、開拓宣揚櫥窗、家長園地，設(shè)立家長信箱，開放半日活動，進行園務(wù)公開等，準時向家長傳遞信息，了解家長建議和看法，虛心聽取，主動改進，以達到家園共育、全都訓練的目的。值得一提的是，我園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級的中心園，同學來源較為廣泛，家長的文化水平普遍較低，教養(yǎng)觀念和現(xiàn)代訓練有著較大的差異，因此，在很大程度上也影響了我園的保教質(zhì)量

12、。但我們并沒有氣餒，而是主動地以自身的'言行感染幼兒與家長，適時地為家長排憂解難，為家長舉辦家教講座，發(fā)放家教宣揚資料，使他們逐步形成正確的教養(yǎng)觀念，促進孩子健康成長，全園老師以懇切、主動的看法贏得了家長及.各界的全都贊同。 幼兒園教學總結(jié) 篇2 家園合作共育有利于幼兒訓練質(zhì)量的提高和幼兒的健康成長。幾年來，我園深化貫徹幼兒園訓練指導綱要中家庭是幼兒園重要合作伙伴精神，與時俱進，開拓思路，開拓了家園合作共育的新途徑，促進了幼兒的全面進展。 一、加強宣揚，促進家園信息溝通 我們通過多渠道的宣揚活動，使家長了解幼兒園的一日生活常規(guī)，促進家園間的信息溝通。我園在園內(nèi)顯要位置設(shè)置了家園宣揚欄，

13、每學期依據(jù)訓練要求出2-3期，向家長介紹園內(nèi)發(fā)生的大事、學前訓練動態(tài)、孩子的各項活動以及有關(guān)科學育兒等方面的學問;每個班級在門口也設(shè)置了家園共育欄，每月一期，內(nèi)容涉及到幼兒衛(wèi)生保健、家教勝利閱歷、幼兒園訓練內(nèi)容和信息等多方面。通過宣揚櫥窗，向廣闊老師和家長宣揚學前訓練的重要性、幼兒身心進展規(guī)律、保教學問等，同時也成為了家長和老師的溝通渠道。不少家長利用接孩子的時間、老師利用課余時間，仔細閱讀、接受信息并付諸實踐。 二、開展活動，促進家園合作共育 為了實現(xiàn)家園兩輪互動，協(xié)調(diào)全都，形成訓練合力，我園開展了一系列豐富多采的活動，開創(chuàng)了家園合作共育的新局面。 1、成立了家長委員會。近幾年，我園充分利用

14、家長群學歷高、素養(yǎng)高、理念新的特點，采納聘請、參加、溝通等方式，吸納家長參加幼兒園的管理與教學，特地成立了家長委員會，并制定了相應的規(guī)章，定期開會、座談、探討家教工作、幼兒園管理工作和家園聯(lián)系等狀況，廣泛聽取他們的看法和建議，解決家園溝通中的障礙， 得到了家長的認可，實現(xiàn)了真正意義上的家園互動。 2、定期開展家庭訓練講座。針對目前家庭訓練存在的重視智育，忽視德育;超前訓練，任其進展;濫用嘉獎，關(guān)照過度等問題，我園認為要提高保教質(zhì)量，必需首先從更新家長的觀念入手，為此，我園每學期都聘請上級相關(guān)人員通過講座、報告、看錄象等形式向家進步行育兒指導，組織家長觀看了金色童年系列講座，0歲方案以及王才貴教

15、授的新經(jīng)典導讀活動錄象，使家長們受益非淺，從根本上提高了家長的育兒水平。 3、新學期的家長會。家長會是增進家園合作的重要途徑。新學期開頭，我園各班都要針對不同階段幼兒的進展狀況和家長的思想狀態(tài)，召開家長會。會議內(nèi)容主要包括園里的、孩子的分析評定、需要家長協(xié)作的事情，最終要請家長提出看法和建議。老師和家長在這一段時間內(nèi)，共同對幼兒在家、在園出現(xiàn)的種種問題，進行現(xiàn)場分析，討論并找出對策，以確保各項訓練活動的順當開展。 通過以上各項活動的開展，不僅能關(guān)心家長準時了解孩子的進展狀況，不斷增加對訓練的重視度，提高訓練素養(yǎng)，更重要的是,在家園間的相互溝通合作中，老師與家長建立起了真誠的伙伴、互動關(guān)系，使訓

16、練形成合力，促進了幼兒健康、全面的進展。 三、準時反饋，促進家園共同提高 我園非常重視家長的反饋看法，通過開展多途徑的反饋活動，準時分析家長們反饋回的信息，仔細整改，來促進家園的共同提高。 1、發(fā)放家長評教表。我園每學期末都發(fā)放家長評教表， 通過書面形式向家進步行問卷調(diào)查，包括對幼兒園各項工作的建議，老師的育兒觀念、奉獻精神、幼兒在園發(fā)生的平安事故等多個層面進行調(diào)查，并準時收集反饋信息，從中了解幼兒園訓練存在的問題和整體水平，適時調(diào)整我園的目標、方案及管理方法。 2、各項活動后的反饋。在每次活動開展后，如六一、元旦結(jié)束后，我們都請每一位家長提出看法和建議，老師整理、匯總家長的反饋信息，準時了解

17、家長的心聲，不斷改進自己的工作，和家長攜手訓練好孩子。 3、建立家長信箱。我園在門口設(shè)立了家長信箱，請家長隨時向我們反饋狀況、看法及建議，并定期開箱，匯總信息，準時改進工作。 4、家訪與家園聯(lián)系冊的運用。我園要求老師必需進行家訪，了解孩子們在家的表現(xiàn)狀況，并向家長們準時反映孩子在園的狀況，做好家訪筆記;我們還利用家園聯(lián)系冊的發(fā)放，進一步促使了老師隨時了解幼兒的家庭訓練狀況，有的放矢的實施訓練，更好的與家長建立情感。 我園的家園共育，既供應機會使老師和家長之間相互溝通，共同學習先進的訓練閱歷，又通過恰當?shù)姆绞阶尲议L以更科學的訓練觀念、方法開展家庭訓練，搭建了家園聯(lián)系的橋梁，使幼兒園與家長沒有了距

18、離，共同促進了幼兒的全面進展，使我園的訓練再上新臺階。 幼兒園教學總結(jié) 篇3 一、教學總結(jié) 我們對美術(shù)都有很大的愛好，并愿意對美術(shù)特色教學進行新的嘗試，探究新方法，能接受新信息、新方法。在平常的工作中，不斷吸取別的老師的閱歷，不斷取經(jīng)，改善自己美術(shù)功底。我們也留意自身的素養(yǎng)提高,通過學習理論和進行實踐的操作以及相互學習溝通中，對美術(shù)教學積累了肯定的閱歷。本學期,我們將結(jié)合二期課改的精神,以主題活動為主線去選取題材,組織活動。開展各種豐富的活動。并把陶藝教學納入工作的重點。在活動中將更多關(guān)注孩子們參加的過程，并準時地把學得的閱歷和獲得的信息與各位老師溝通，共同探討并努力討論出適合本班幼兒進展的教

19、學內(nèi)容，體現(xiàn)自己班級老師的個性和特色。同時努力做到二期課改提出的整合性、制造性等特點。 二、學期目標 1、在了解本班幼兒進展狀況下,注意幼兒的閱歷積累,開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。 2、在幼兒的生活中查找孩子關(guān)注的主題內(nèi)容，開創(chuàng)幼兒的思維，使之成為新的主題內(nèi)容。 3、在美工活動中，培育孩子的制造力量、動手力量、和對顏色的辨別力量。 4、留意提示幼兒養(yǎng)成良好的繪畫習慣，加強幼兒對油畫棒、記號筆、毛筆、顏料等繪畫用具的用法，培育孩子參加各種形式美術(shù)活動及用多種材料表現(xiàn)美容的主動性和探究的欲望。 5、由課本學習變?yōu)槿吮緦W習，加強幼兒的自主性學習，多讓幼兒觀看、爭

20、論，發(fā)揮他們的制造性和想象力，對進步幼兒要以鼓舞的正面看法對待，發(fā)覺幼兒的特長，增加他們的自信念和表現(xiàn)欲。 6、在日常生活中，鼓舞孩子有意識的去收集各種優(yōu)秀作品，引導他們?nèi)ビ^看、探究美術(shù)作品中的繪畫技巧，鼓舞他們?nèi)シ抡?，同時培育孩子觀賞美的力量。 三、詳細措施 1、 重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性,探究性，選擇性，開展一系列以主題活動為主的美術(shù)活動。 2、 從本班幼兒實際狀況動身設(shè)計活動，并準時調(diào)整方案。 3、設(shè)計好每周的美術(shù)活動內(nèi)容，并提前做好相應的教具。 4、仔細參加每次的美術(shù)特色教研組活動，學習新信息及訓練的好方法，加強自身的素養(yǎng)。 5、利用空余時間相互觀摩美術(shù)活動，仔細記錄和做好評析，努力吸

21、取她人的特長，彌補自身的不足。 幼兒園教學總結(jié) 篇4 本園共有女老師十八人，在校領(lǐng)導及園主任的帶領(lǐng)下，根據(jù)上級有關(guān)工作精神，結(jié)合本園的實際狀況，仔細開展了各項保教活動，取得了肯定的成果，特殊是在提高老師政治思想、業(yè)務(wù)素養(yǎng)等方面成果顯著，充分發(fā)揮了老師教書育人、奉獻.的重要作用。現(xiàn)就以下幾方面匯報一下我園近年來所做的一些工作： 一、揚良好師德，塑美妙心靈 我園老師在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下，堅持每周參與政治、業(yè)務(wù)學習，了解了當前訓練形勢，知道了如何當好一個優(yōu)秀的幼兒老師，這一系列的學習活動為老師投身幼教工作打下了扎實的理論和思想基礎(chǔ)。我園的老師都能處理好與同事、幼兒、家長三者之間的關(guān)系，做到&quo

22、t;親同事，愛幼兒，近家長"。建園十年來，從未發(fā)生過諸猶如事間爭吵等傷和氣的事，同事間相處和諧融洽、互敬互愛、互幫互助，哪位老師生病或懷孕生產(chǎn)了，我們總會全班人馬集體去探望，送上一只花籃或禮品，表示我們大家的問候。有一次，有位老師不幸夜路遭劫，全園老師再次伸出救濟之手，紛紛捐款，使她削減了不少經(jīng)濟損失。這是一個多么暖和的大集體??！ 我們不僅親同事，更愛惜自己的同學。開學初，新入園的小班幼兒哭鬧不止，是我們的老師左手拉一個、右手抱一個，去勸慰、親近這些難過的孩子，并想出各種方法來吸引、訓練他們，最終，1個月后，聽不到孩子的哭聲了，聽見的只有歡歌笑語。大班的陸完超驛小伴侶因腸胃不適，在上

23、廁所的路上將大便大在了褲子上，而且量許多，很多臟物從褲管中滲漏出來。當時剛工作一年的龔莉莉老師不怕臟臭，耐著刺鼻的氣味仔細地給他擦洗潔凈，沒有一句責怪的話，使得慌張的孩子得到了勸慰，當家長得知這一狀況后，由衷地感謝我們的老師。當我們一次次向幼兒付出的同時，也贏得了家長一顆顆對我們理解、敬重的心。我園的老師能與家長在訓練上做到親密聯(lián)系，各位老師都是家教學問的宣揚者，每學期二次的家長學校，老師們都能細心預備教材，批改家長答卷。每次的接送時間，總有很多家長圍著老師詢問各種問題，而我們的老師總是顧不上一天的疲憊，耐煩地回答家長的提問。有時照看班的孩子沒人來接，老師便騎著車將孩子送回家，有時孩子送不到家

24、長手中，老師會將孩子領(lǐng)回家中吃完晚飯后，再聯(lián)系送回去。這樣的師生關(guān)系總令家長稱道不已。我園的老師們還主動參與各種捐贈、救助活動，多次向“盼望工程”及貧困山區(qū)的孩子伸出救濟之手。 二、精教學業(yè)務(wù)，鉆教研方法 我們深信一個幼兒園教學水平的凹凸，大多取決于老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)水平。因此，我們在具備了合格的幼師學歷后，全園40周歲以下的老師全部參與了幼師大專的函授學習，目前53%的老師已取得了大專學歷，這為她們更好地提高教學水平打下了扎實的理論基礎(chǔ)。 不錯的幼兒園每學期都支配老師去上海、蘇州等地聽課取經(jīng)，準時汲取外面的教改閱歷，更新訓練觀念。我們每學期都上好教研課、匯報課、示范課，教科研氣氛活躍。我園已申報了

25、市級立項課題，每周組織課題組老師學習12小時，開展好教研活動，使老師不斷鉆研教材教法，力爭使教學水平更上一個新臺階。十月份，我市計生系統(tǒng)有一行日本伴侶要參觀我市幼兒園，經(jīng)過幾番考察，選中了我園作為參觀對象，日本伴侶在看了我園小伴侶的半日活動后，個個都興味盎然，有的甚至與小伴侶一起參與了嬉戲。這次活動受到了日本友人及市領(lǐng)導的好評，這是我園的傲慢，也是我們每位老師的完榮。在"巧手育新苗"訓練環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，老師又無私地奉獻了很多休息時間，看著孩子們在我們創(chuàng)設(shè)的"郵電局、美食林、健身房"等.活動區(qū)域中歡樂嬉戲的身影，我們感受到了收獲的喜悅。 三、得喜人成果，攀更高

26、山峰 我們是一個團結(jié)進取的集體，在市教委組織的各類競賽中，我們歷年都能得到較好的成果。如歷年的"六一"幼兒文藝會演節(jié)目，我園基本上都得一等獎。幼兒老師的單項技能競賽中，陸建蓮老師獲全市鋼琴彈唱一等獎；顧曉莉老師的硬筆書法獲全市一等獎；袁迎春老師的訓練活動設(shè)計評比獲全市一等獎；在今年的訓練環(huán)境創(chuàng)設(shè)中再一次獲得了一等獎。我園不少老師在優(yōu)秀論文、自制電教軟件、活動設(shè)計、制造性繪畫全市競賽中也分別獲得一、二、三等獎；我園青年老師還主動參加其他一些文體活動，如與姐妹園進行了排球友情賽，編排舞蹈節(jié)目秋實等參與市級演出。振興幼教的道路是漫長的，我園全體老師將再接再厲，發(fā)揚團結(jié)拼搏、樂于奉

27、獻的精神，向更高的目標前進！ 值此評比活動之際，我代表我園全體老師向各位同行學習、致敬，愿我們共同攜起手來，共同建設(shè)幼教事業(yè)美妙的明天！ 幼兒園教學總結(jié) 篇5 轉(zhuǎn)瞬間一個學期結(jié)束了，在這個學期中，我班各項工作緊密圍繞"省級示范性幼兒園驗收"工作來開展，仔細協(xié)作，踏踏實實做好班級的每一項工作?；仡欉@一學期所做的工作，在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，班級工作開展得井然有序，各方面都有了肯定程度的進步和提高。現(xiàn)就本學期的班級工作開展的詳細狀況總結(jié)如下： 一、訓練教學工作狀況一學期來我將自理力量、常規(guī)訓練貫穿于各項活動的過程中，凡是孩子能做到的事都指導他們自己做,例如從自己穿

28、脫鞋襪,吃飯,洗手、當好值日生等方面進行培育,從而使幼兒形成了良好的活動常規(guī)、行為習慣、提高了動手操作、生活自理等力量，在日常生活中鍥而不舍地培育幼兒良好的行為習慣。 孩子們的進步是我們能看的見的,本學期我敏捷實施課程方案，依據(jù)幼兒的愛好制定各項活動內(nèi)容。我本著走出去的教學方式，培育幼兒自己的動手力量，老師大膽放手，讓幼兒單獨去做。在日常工作中，鼓舞幼兒大膽提問，通過多種形式的探究活動，有效的完成了教學目標。 重視幼兒的體育熬煉。我利用早操、戶外活動、集中嬉戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運動的愛好，使得幼兒喜愛參與體育活動，并從中體驗運動的樂趣。同時，我加強對幼兒進行平安訓練和疾病的防治工作，促進了

29、幼兒的健康成長。 在組織活動的過程中，注意師生互動，特殊注意嬉戲性在活動中的運用，針對大班幼兒的年齡、心理、認知特點，我多以合作嬉戲者的身份參加到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的留意，來激發(fā)幼兒主動學習的愿望。 在開展區(qū)角活動中，我們依據(jù)幼兒年齡特點、本班訓練教學總目標和主題進展需要，有目的、有步驟、逐步鋪開的提出各階段的區(qū)角活動目標。按部就班地關(guān)心幼兒建立區(qū)角活動的常規(guī)。同時在活動中注意引導，鼓舞幼兒探究、發(fā)覺，引導幼兒動手動腦主動地與材料相互作用，促進幼兒進展。我在開學初就依據(jù)班級的狀況制定了班級的特色教學，其中內(nèi)容之一-美術(shù)教學。在這一學期里，我有方案地實施著。除了班級組制定好的美術(shù)活動外，我每周又增加2個美術(shù)活動。我設(shè)計了涂色、構(gòu)線、組畫等不同形式的繪畫活動，孩子們通過常常性的繪畫活動，對美術(shù)活動很感愛好。他們常常問我們"今日我們畫不畫畫？"當我組織孩子畫畫時，他們會歡呼。在活動時，我對孩子們進行了涂色技巧、顏色搭配和構(gòu)線等技能的培育和練習。 二、平安工作狀況平安工作是幼兒園訓練工作的重中之重,只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順當?shù)亻_展教學活動。每天來園后,我