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文檔簡介
1、教學(xué)基本信息題目法律保障生活道德與法治年級七年級教材內(nèi)容部編人教版第四單元第九課法律在我們身邊第二節(jié)1 .教材分析1課標要求:在課程目標中指出“樹立規(guī)則意識、法制觀念”“學(xué)習(xí)搜集、處理、運用信息的方法,提高媒介素養(yǎng)” “了解法律對個人、國家和社會生活中的基本 作用和意義”等?!俺砷L中的我”中“心中有法”部分:知道“法律是由國家制定或認可,由 國家強制力保證實施的一種特殊行為規(guī)范。 理解我國公民在法律面前一律平等。' 2.教材分析:本框是部編人教版七年級下冊第九課法律在我們身邊的第二 框題。本框教學(xué)內(nèi)容主要分為兩目。第一目,告訴我們法律的主要特征,并區(qū)分 法律與道德、紀律的不同;第二目,
2、告訴我們法律對人們的行為具有規(guī)范作用和 保護作用。我們應(yīng)該樹立規(guī)則意識,學(xué)法、守法、用法,增強法律觀念,依法規(guī) 范自身行為。幫助學(xué)生建立“首因效應(yīng)”,為今后法律知識的學(xué)習(xí)和運用奠定基 礎(chǔ)。2 .學(xué)情分析七年級學(xué)生了解了一些社會和學(xué)校的規(guī)則或行為規(guī)范, 但對法律認識不多, 還沒有真正意識到法律保障人們正常生活的重要意義。因此必須通過教學(xué)讓學(xué)生 了解身邊的一些規(guī)則,走進法律,體會“規(guī)則”的力量,體悟“法律”對我們生 活的重要作用。從現(xiàn)在開始逐步樹立基本的法律意識, 增強法制觀念,自覺遵紀守法。3 .教學(xué)目標(含重、難點)1 .教學(xué)目標:情感態(tài)度價值觀目標:感受法律對生活的保障作用;初步樹立尊重法律
3、、敬畏法律、遵守法律的意識;樹立法律面前人人平等的觀念。能力目標:初步形成自覺按照社會要求規(guī)范自己行為的能力,提高分析表達、處理問題的能力。知識目標:知道法律是一種特殊的行為規(guī)范,了解法律的作用。理解我國公民在 法律面前一律平等。2 .教學(xué)重點、難點:法律的作用為教學(xué)重點。法律的特征既是教學(xué)重點,又是教學(xué)難點。3教學(xué)方法:小組合作探究法、情境教學(xué)法、案例教學(xué)法、討論教學(xué)法4 .課時安排:1課時5 .教學(xué)準備:教師:制作多媒體課件及收集相關(guān)案例。學(xué)生:自主搜集生活中所了解的法律知識。4 .教學(xué)過程設(shè)計理念:結(jié)合新課標要求和學(xué)情精心設(shè)計了本節(jié)課。以七年級學(xué)生“我”的見聞作為線索設(shè)置情景,讓學(xué)生在生
4、動案例情景中思考抽象的法律知識, 既鍛煉了學(xué)生分析問題解、決問題的能力,又最大限度的調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性和主動性,有利于教學(xué)重難點的突破。5 .板書設(shè)計設(shè)計意圖:形象的樹狀圖既便于讓學(xué)生對本節(jié)課的知識框架留下深刻印象,通過梳理知識點,幫助學(xué)生形成知識體系6教學(xué)設(shè)計教學(xué)劃、節(jié)教學(xué)活動設(shè)計設(shè)計意圖教師活動學(xué)生活動情播放視頻相伴一生 法律時刻保護著我們的生活,觀看引導(dǎo)學(xué)生景請學(xué)生結(jié)合P89教材談對法律的感受。視頻,感受初步感受法導(dǎo)與分享律的威嚴與入“法”的關(guān)愛,為本“厲害”框的學(xué)習(xí)奠定_基礎(chǔ)0自 主1、明確預(yù)習(xí)的目標要求:請你用問題的形式概括出自主1、增強自主學(xué) 習(xí)本框題講述了哪些內(nèi)容。預(yù)習(xí)小學(xué)
5、習(xí)的能總2、教師引導(dǎo)啟發(fā),幫助學(xué)生整體感知教材,設(shè)計問組內(nèi)交流-力,培療合體 感題等。展示預(yù)習(xí)作分享的精知(1)道德、法律等行為規(guī)范的共同作用成果神。(2)法律特征2、訓(xùn)練學(xué)生(3)法律的作用是收集處理教材信息、組織表達語百的能力。(一)法律的特征1.尋找身邊的規(guī)范增強學(xué)生的(1) P90探究與分享-尋找規(guī)則情景設(shè)置:“我看到一輛車不遵守交通法規(guī)闖紅燈,共同尋找生活中的規(guī)則意識:認識規(guī)則、合作造成交通阻亂不堪。"遵守交通法規(guī)是我們?nèi)粘I钪械男袨橐?guī)范。除此之外,我們身邊還有哪些行為規(guī)范?漫畫欣賞:讓座遲到后悔三幅漫畫分別違反了什么規(guī)范?他們的共同作用是什么?規(guī)則區(qū)分規(guī)則、遵循規(guī)則。學(xué)
6、授新課探究互動 分 享 、 i-_人書】SL出 干天為次通的超!<一田JMJ_ 1學(xué)生區(qū)分回答交流引出法律是特殊的規(guī)則L <7 總*.tg: outran 出人門m 才二 處 . iME 包一工小 er 1戶打燈艷大6.(2)對比理解:法律、道德、校規(guī)校紀,這些規(guī)則有什么/、同-區(qū)分規(guī)則根據(jù)學(xué)生的層次設(shè)計梯度問題:如何區(qū)分規(guī)則?(結(jié)合表格說明、引領(lǐng)、鋪墊)2.走進特殊規(guī)則:什么是法律(法律的特征)探究點一:法律的產(chǎn)生,情景設(shè)置:“我們?nèi)业揭患一疱伒昃筒停l(fā)現(xiàn)老板違反了法律?!彼伎迹悍墒侨绾萎a(chǎn)生的?想一想:從法律的產(chǎn)生來看,法律具有什么特征??法律是由國家制定或認可的處理P91
7、“相關(guān)鏈接”,認識法律創(chuàng)制的兩種基本形式。(展示、設(shè)問、互動、引領(lǐng)、說明、拓展等)特征一E法樣由國家嗔_用建國家美掂曜一.汪建星隹,*訂送律、修改或刈生廢止現(xiàn)在法律的活動.幫助學(xué)生從學(xué)生閱讀并思考回答問題,認識法律的特征之一:產(chǎn)生上認識法律的特征,知道法律創(chuàng)制的基本形式。國嬴佝1制法計的形式&£”表決方通過經(jīng)貓法律是由認可旺指特定同.機關(guān)簟!廝 我際訴裝.以一定方式予荏 社會上已倏存在的某技習(xí)慢. 道雁翅祺穿以困vat力的活 動.國家制定處理P91 ”探究與分享”,認識我國還需要加強立法(展示、設(shè)問、互動、引領(lǐng)、說明、拓展等)(1)校園暴力現(xiàn)象頻發(fā),這方面需要專門立法。(2)
8、電信詐騙現(xiàn)象增多,這方面需要專門立法。(3)移動通信亂收費、霸王條款等方面需要專門立法。(4)電子商務(wù)安全方面需要專門立法。探究點二:法律的實施材料一:"6.26'國際禁毒日,四川省成都市中級人民法院對5起毒品犯罪案件進行了集中公開宣判。在審理的這5起案件中,劉家良、文禮紅等四人一審被判死刑,張亨等四人獲無期徒刑。材料中違法行為受到法律的制裁,說明了法律具有什或認可的。我為立法獻計獻策引導(dǎo)學(xué)生注意觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活中需要加強立法的方面,積極為國家法治建設(shè)建言獻么特征?法律是由國家強制力保證實施的0處理P92 “相關(guān)鏈接”,認識國家強制力包括哪策。些。(展示、警醒、點評、說明、
9、拓展等)保證無詼r合 作 探究互 動 分 享國以強制力包括軍隊生檢行為胡慈生要僑行社會典悅、后念、習(xí)薛、餐商初行竽力星的rnft.探究點三:法律調(diào)整的范圍黨的十八大以來,我國加大反腐力度,“老虎”“蒼蠅” 一起打。近年來,我國開展“天網(wǎng)”行動,抓捕外逃 貪官。學(xué)生閱讀材料,思考回答問題,認識法律的特征之:法律是由國家強制力保證實施的。選取社會關(guān)注點和學(xué)生身邊的案例,從法律實施角度認識法律的特征,警示自我,自覺遵黨的十八大殺,理國X大廄1S力虔,,老庭”蒼期”一起打.道年來.建國開展無間有功.麒外送1 黃昆(口法院的利次怦理了法 m盛3二學(xué)生閱讀 思考回答 法律的特 征之三:法 律對全體 社會成
10、員 具有普遍 的約束力。在法律面 前一律平 等學(xué)生思考合作探上述材料說明了法律具有什么樣的特征?? 法律對全體社會成員具有普遍的約束力。 在法律面前一律平等,任何人都沒有超越法律的特權(quán)。(展示、點評、引導(dǎo)、強調(diào)等)3.思考與結(jié)論(一):什么是法律?即法律的特征? 法律是由國家制定或認可的,由國家強制力保證實施的,對全體社會成員具有普遍約束力的一種特殊行為規(guī)氾。?我國公民在法律卸前一律平等。(設(shè)問互動、組織強化等)過渡:從剛才的學(xué)習(xí)中,我們不僅感受到法律的選取后影響 力的案例, 從法律調(diào)整 的范圍認識 法律的特 征,感受法 的平等和力 量。幫助學(xué)生樹 立對法的敬 畏感,深化 對“法律a學(xué)究特征,
11、同時我們還可以看到,法律在社會生活中的作并回答,深前人人平用。接卜來,就讓我們具體認識法律的作用。化理解法等”的理解,授互律面前一引導(dǎo)學(xué)生關(guān)動(二)法律的作用律平等。注國家和社新分1.探究法律的作用會。享探究點四:法律的規(guī)范作用課請同學(xué)們翻開課本P93,讀一讀第一處“探究與分享”欄目并思考相關(guān)問題。?法律通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù),規(guī)范全體社會成員的行為。讓人們懂得社會生活中可以做什么,應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做什么,應(yīng)該怎樣做,不應(yīng)該怎么做,如果人們違反了法律,就會受到法律的制裁和處理,法律也為我們評判、預(yù)測自己和他人學(xué)生歸納通過小結(jié)和的行為提供了準繩,指引、教育人向善。與總結(jié)齊讀使學(xué)生(組織、引導(dǎo)、點評
12、、啟發(fā)等)明確知識探究點五:法律的保護作用點。請同學(xué)們翻開課本P93,讀一讀第二處“探究與分享”欄目,并分組進行小品表演:“小云的問題解決了”。想一想:問題的解決靠得是什么,又說明了什么?? 靠得的是法律。表明了在生活中,我們既受到法律的約束,又受到法律的保護。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪,懲惡揚善、伸張正義,維護我們的合法權(quán)益,是我們的“保護神”。(組織、引導(dǎo)、關(guān)愛、點評、啟發(fā)、總結(jié)等)學(xué)生探究 與分享學(xué)生閱讀積極思考學(xué)生在組 內(nèi)排練小 品,自行編 劇設(shè)計,先 組內(nèi)預(yù)演, 再上臺為 全班同學(xué)源十教材, 探究法律的 規(guī)范作用, 引導(dǎo)學(xué)生明 理導(dǎo)行,教 育自己。創(chuàng)造性的使 用教材,身 臨其境,
13、感 受法律的保 護作用,增 強運用法律 保護自己合三天第EE印港.上丁,« 乎二 班上就嘀刮不好的滿息,樓的好友小云工工行匿 管學(xué)了*原來是小云妁父親買TF中巴。車.”爭名運生意.為了節(jié)省開能,小士,次鏟、 的黃親一直里讓小云樓竽,mes.廿二小云不同宣.后來,在鬢親MH直專硒醫(yī) ?青 下.小云費迫轉(zhuǎn)學(xué)“口鼻/£(1)體認的小云的箕親應(yīng)請金總It3法律吟是什金 上學(xué)“依RL憲法.未曜年人M活,克融法2法事集#一1觸土話,還m在z右7馀 維舉創(chuàng)說,¥«| t中勢人民糞力食品安全法 保胃觸食星安 全和施*生清“2 .思考與結(jié)論(二):法律法律具有哪些作用?小
14、姨清明假期加班,得了工資的三倍報酬。感慨法律 的作用大。法律規(guī)范著全體社會成員的行為,保護著我們的生 活,為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社 會環(huán)境3 .探究點六:規(guī)則與法的警示中學(xué)生陳某,原本是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,自表演,先自評再互評。法權(quán)益的意識和能力。從結(jié)識了社會上一幫游手好閑的“朋友”后,逐漸無 心學(xué)習(xí),不完成作業(yè),經(jīng)常曠課,辱罵他人,受到家 長、老師和同學(xué)們的指責(zé)。但不思悔改,后來又因偷 學(xué)校的東西、打罵同學(xué)等受到學(xué)校紀律處分。在社會 上偷竊財物、參加賭博等,被公安機關(guān)拘留。為了搞 到錢去網(wǎng)吧玩游戲,他和另外幾個“朋友”竟攔路搶 劫,在短短的幾天中就作案多起,最終因搶劫罪被
15、人 民法院判刑。(1)從陳某失足的軌跡來看,他的行為受到過 哪些行為規(guī)則的制約?這些準則有什么不同?(2) 一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生淪為“階下囚”,你 從中得到哪些警示?(3)法律在人們的生活中具有什么作用?(警示、分解、點評、引導(dǎo)、總結(jié)等)學(xué)生閱讀積極思考回答問題小結(jié)強化, 感受法律保 障生活,增 強尊法守法 意識。學(xué)生閱讀積極思考回答問題自我教育學(xué)以致用培療能力自我警示啟迪學(xué)生要知法守法,滲透肩法必 依,違法必 究的思想。課播放歌曲法律,我們永遠的好朋友,結(jié)束全課讓學(xué)生在歡堂師生共同梳理本節(jié)課知識,形成知識體系。樂的氣氛中小老師寄語:“無規(guī)矩不成方圓”,我們每個人都要自學(xué)生聽歌結(jié)束本課,結(jié)覺遵守行為規(guī)范。法律作為一種特殊的行為規(guī)范,規(guī)曲,總結(jié)本激起學(xué)生的范著人們的行為,保護著我們的生活。所以,我們要學(xué)法、尊法、守法、護法。課所學(xué)。情感共鳴。課多媒體出示課堂鞏固練習(xí)題。學(xué)生思考通過練習(xí)了堂并回答。解學(xué)生知識鞏掌握情況,周及時鞏固已學(xué)知識。課完成教材P94拓展空間:有人認為,現(xiàn)代社會中的一學(xué)生課后“法律萬能后切事情都可以通過法律來解決。對此觀點,發(fā)表你的完成。論”,使學(xué)生作看法。進一步理解業(yè)法律的作用,樹立正確的法治觀和現(xiàn)代法治精神。七.教學(xué)反思以七年級學(xué)生“我”的見聞作為線索設(shè)置情景,讓學(xué)生在生動案例情景中思考抽象的法律知識,既鍛煉了學(xué)生分析
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